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\ No newline at end of file
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-{"title":"Évaluer ses sources","markdown":{"headingText":"Évaluer ses sources","headingAttr":{"id":"sec-evaluer","classes":[],"keyvalue":[]},"containsRefs":false,"markdown":"\n### Pourquoi est-ce une compétence centrale de la recherche ?\n\n#### Par ordre d'importance\n\n1.  **On ne peut pas refaire** toutes les expériences, les études, les investigations, les réflexions qui ont été menées sur son objet d'étude.\n\n    1.  Donc, il faut **se baser sur** les travaux, les découvertes, les avancées, les témoignages des autres.\n\n2.  On ne peut pas tous les prendre : il faut **sélectionner les meilleurs** (qualité) **et les plus pertinents** (adaptés).\n\n3.  Il faut savoir comment **critiquer** les sources :\n\n    1.  pour en **extraire** les informations pertinentes,\n\n    2.  pour en connaître leurs **limites**,\n\n    3.  pour détecter des pistes de recherches encore **inédites**.\n\n4.  Ça nous prépare à **répondre** aux questions que l'on va nous poser sur pourquoi on a utilisé telle source.\n\n5.  **Briller** à la machine à café du laboratoire ou du département.\n\n6.  Au delà de la recherche, c'est une compétence à exercer dans de nombreux aspects de la vie quotidienne pour prendre les **bonnes décisions** (finance, santé, législation).\n\n#### Notions essentielles\n\n-   Tous les documents ne se valent pas.\n\n    -   Le critère principal pour les distinguer est la manière dont ils ont été **conçus et publiés**.\n\n    -   Il faut apprendre à **distinguer** les différents types de documents.\n\n-   Pour évaluer un document, il existe deux grandes familles de questions à se poser :\n\n    -   Les **critères d'autorité** (tout ce qui concerne le contenant, les étiquettes, les choses qui tournent autour du document).\n\n        -   Exemples : auteur, université de l'auteur, nombre de citation, maison d'édition ou revue, etc.\n\n    -   Les **critères de contenu** (l'information dans le document).\n\n        -   Exemples : objectivité, méthode, résultats, discussion, limites relevées par l'auteur, etc.\n\n    -   Ces deux critères sont importants et doivent être utilisés en **alternance** l'un de l'autre.\n\n        -   Les **critères d'autorité** devraient vous guider pour savoir quelle attention avoir par rapport à une information. C'est un critère rapide, pas trop chronophage ou énergivore. Un minimum d'expertise dans un domaine peu suffire.\n\n        -   Les critères qui devraient emporter votre adhésion ou votre rejet final sont les **critères de contenu**. Ce sont des critères lents, chronophages, énergivores, qui demandent un investissement et un engagement conséquent pour tout bien vérifier. Ils demandent aussi une expertise assez bien rodée dans le domaine pour pouvoir investiguer et vérifier avec compétence.\n\n-   Un aide-mémoire surnommé le « [**Foutaisomètre**](https://github.com/pmartinolli/TM-bullshitometer) », recense l'essentiel des questions à se poser pour une publication de recherche.\n\n### Distinguer les sources\n\n#### Savoir décrypter une référence bibliographique {#sec-ref-biblio}\n\n-   Pourquoi ? Identifier si une référence bibliographique est celle d'un livre, d'un article ou autre est une compétence de base qui va vous permettre :\n\n    -   de mieux **évaluer** le document ;\n\n    -   de le **repérer** à coup sûr et rapidement, à la bibliothèque ou ailleurs ;\n\n    -   de repérer d'**autres** documents pertinents.\n\n##### Principaux types de documents\n\n-   Les **monographies** : ou **livres**, ou essais, ou rapports, ou mémoires, ou thèses, ou publications gouvernementales, etc. Ce sont tous les documents qui traitent d'un sujet en un seul document.\n\n    -   Il peut y avoir plusieurs éditions. Certaines éditions sont très semblables. Mais d'autres éditions peuvent être très différentes l'une de l'autre car considérablement mises à jour et augmentées.\n\n        -   Il peut y avoir plusieurs volumes (ou tomes) si le document est très gros.\n\n-   Les **articles de périodique** : articles scientifiques révisé par les pairs, articles de magazine, articles de journaux quotidiens, éditoriaux, comptes rendus de lecture, tribunes, statistiques annuelles, etc. Ce sont tous les documents qui sont publiés à une certaine périodicité dans une série périodique.\n\n    -   Une **numérotation spéciale** existe pour les périodiques de type universitaire ou savant : il y a un volume par an et chaque volume contient entre 4 et 8 numéros environ. Cela donne une numérotation sous la forme « volume 35, numéro 4 » au lieu d'une numérotation consécutive (plutôt utilisée pour les magazines) sous la forme « numéro 237 ».\n\n-   Les **parties de document** : chapitres de livres, articles d'encyclopédie, présentation dans un acte de colloque ou de congrès. Ce sont des parties indépendantes d'un ensemble de document plus large.\n\n-   Les **pages web** (ou site web) : blogue de recherche, site commercial, page d'une association, etc.\n\n-   Important : parfois une monographie ou un article se trouvent en ligne, dans ce cas on dit que c'est une monographie électronique ou un article électronique. En effet, le type de document importe plus que son format (imprimé ou électronique). De la même manière, le processus de publication d'un document importe plus que le type de document (voir p. ).\n\n##### Comment les repérer dans un outil de recherche ?\n\n-   Pour repérer le document par mot-clé, en fonction du type de document, on n'utilise **qu'une partie** de sa référence bibliographique :\n\n-   Monographie : Utiliser seulement le **titre du document** + quelques éléments de l'auteur suffit dans un catalogue d'institution (comme Sofia).\n\n-   Article de périodique :\n\n    -   Chercher avec le titre complet (copié-collé idéalement), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\n\n    -   OU si cela ne fonctionne pas : Chercher seulement avec le **nom du périodique** dans un catalogue d'institution (comme Sofia). Ensuite, repérer si l'institution possède un abonnement imprimé ou électronique à ce périodique. Enfin, parcourir les collections imprimées ou parcourir vers le site web du périodique jusqu'à l'année, le volume, le numéro et la page.\n\n-   Partie de document :\n\n    -   Chercher seulement avec le **titre du livre** et l'**éditeur** (ou *editor* ou responsable) du livre.\n\n    -   NE PAS chercher avec le titre ou l'auteur de la partie (du chapitre par exemple). En effet, beaucoup de catalogues n'indexent pas les informations de la table des matières (la liste des chapitres).\n\n    -   NB: très souvent les présentations de congrès sont diffusées en ligne, donc vous pouvez tenter de les repérer avec le titre complet de la présentation (idéalement copié-collé), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\n\n##### Différents styles bibliographiques\n\n-   Une bibliographie est formatée selon un **style bibliographique** particulier qui suit des règles de présentation précises, variables selon le choix de la revue ou de la maison d'édition\n\n-   Il existe des milliers de styles différents mais on peut les classer en 3 grandes familles :\n\n    -   Les styles **(auteur date)** : les plus connus sont *APA* et *Chicago auteur-date*.\n\n    -   Les styles **numérotés** : les plus connus sont *Vancouver*, *Harvard* et *Nature*.\n\n    -   Les styles **notes de bas de page** : le plus connu est *Chicago fullnotes*.\n\n-   \n\n-   Un [tableau](https://bib.umontreal.ca/citer/styles-bibliographiques/choisir-son-style) des disciplines UdeM et des styles bibliographiques habituellement recommandés.\n\n-   Si vous avez le choix d'un style mais que vous ne savez pas lequel choisir :\n\n    -   Je vous recommande un style numérique (numéroté ou notes de bas de pages) si vous voulez un texte plus facile à lire.\n\n    -   Un style auteur-date est adapté si votre lecteur connaît bien votre domaine et s'il veut rapidement identifier les experts que vous invoquez dans le texte avec citations abrégées comme (Fergusson 2018).\n\n    -   En règle générale, les styles numérotés sont dans les sciences naturelles et la santé. Les styles en sciences humaines et sociales sont souvent en auteur-date ou notes de bas de pages.\n\n    -   Les professeurs et les maisons d'édition sont attentifs à respecter les règles de présentation des styles Commentaire personnel : peut être un peu trop strict parfois, car c'est mettre beaucoup d'importance sur la forme et moins sur le fond. Mais c'est tout un débat..\n\n-   Les **logiciels bibliographiques** comme Zotero et Endnote automatisent la création de bibliographies et de citations abrégées et vous font gagner un temps précieux et aussi un temps de qualité.\n\n##### Évaluez un document par sa bibliographie\n\n-   Parcourez les références de la bibliographie et repérez les plus intéressantes.\n\n-   Questions pertinentes :\n\n    -   Les références sont-elles récentes ?\n\n    -   Les références sont-elles toutes d'un seul type de document ? (par exemple : que des livres, que des articles, que des présentations de colloque, etc.) Est-ce normal dans ma discipline ?\n\n    -   Les références semblent-elles provenir de sources fiables ?\n\n    -   Y a-t-il des mots-clés qui m'ont échappé et avec lesquels je pourrai relancer de nouvelles recherches ?\n\n-   Récupérez les références de ces documents pertinents et leurs fichiers PDF dans Zotero.\n\n-   Optionnel: dans Zotero, ajoutez le marqueur \\[`_bibliographieAnalysée`\\] \\[à la référence contenant la bibliographie que vous venez d'analyser et de parcourir. Colorez le marqueur si besoin.\n\n#### Sources primaire, secondaire ou tertiaire\n\n-   Il existe 3 grands types de sources : sources primaires, secondaires et tertiaires.\n\n-   Elles se distinguent par leur nature, leur type de production, leur objectifs, ...\n\n##### Source primaire :\n\n-   Ensemble de **données brutes** sur un sujet.\n\n-   Un matériau de première main d'un phénomène : statistiques, données d'enquête, résultats bruts d'une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.\n\n-   Permet de mieux **vérifier**.\n\n-   Demande une **expertise** pour bien être comprise et utilisée.\n\n##### Source secondaire :\n\n-   Documents qui ont **analysé**, commenté, critiqué, contextualisé, recoupé, reformulé, confronté, expliqué, évalué ou synthétisé des sources primaires.\n\n-   Exemples : articles de revue scientifique, thèse de doctorat, livre sur un sujet, présentation dans une conférence, etc.\n\n-   Une source secondaire permet de mieux **comprendre**.\n\n##### Source tertiaire :\n\n-   Une **sélection** et une **compilation** synthétique de sources primaires et de sources secondaires.\n\n-   Une source tertiaire permet de mieux **aborder un sujet**.\n\n-   Idéal **pour** **commencer** quand on ne connaît peu de choses sur le sujet.\n\n#### Quel type de document est adapté pour la recherche ?\n\n##### Article scientifiques (ou articles universitaires)\n\n-   Dans la plupart des disciplines (mais pas toutes), c'est le type de document le plus utilisé car on y trouve la recherche la plus actuelle et la plus filtrée/ sélectionnée par rapport à un sujet précis.\n\n-   La qualité de l'article dépend de la qualité du processus de révision par les pairs de la revue dans laquelle il est publié (s'il y en a un).\n\n-   Dans certains domaines, un article est considéré comme une source primaire puisqu'il présente et discute les résultats d'une étude.\n\n##### Livre\n\n-   Souvent un travail de synthèse sur un sujet plus ou moins général.\n\n-   Il s'agit souvent d'une source secondaire reprenant d'autres sources secondaires ou des sources primaires.\n\n-   Dans le cadre universitaire, les livres collectifs sont une manière courante de diffuser l'état de la recherche dans plusieurs domaines. Souvent, chaque chapitre est écrit par un auteur ou une équipe d'auteurs. Le tout est compilé sous la responsabilité d'un ou plusieurs chercheurs qui font office d'éditeurs intellectuels.\n\n##### Article d'encyclopédie spécialisé\n\n-   C'est un document tertiaire qui fait une synthèse courte et globale sur un sujet précis.\n\n-   Dans une encyclopédie spécialisée, chaque article peut être rédigé par un chercheur différent sous la responsabilité d'un ou plusieurs chercheurs qui font office d'éditeurs intellectuels. Souvent l'article est signé.\n\n-   Souvent, l'article contient une courte bibliographie pour aller plus loin.\n\n-   Souvent, l'article contient des renvois vers d'autres articles de la même encyclopédie pour aller plus loin.\n\n##### Publication gouvernementale\n\n-   Type de document naturellement biaisée en raison de l'institution qui le produit. Ce conflit d'intérêt n'est pas forcément négatif en soi, mais cela demande de rajouter une couche de critiques supplémentaires.\n\n### Critères d'autorité\n\n#### Pourquoi ?\n\n-   Très utilisé quand on est en **premier cycle** car on n'est pas expert d'un sujet et c'est difficile d'aller évaluer ensuite le contenu.\n\n-   Très utile en **cycle supérieur** car permet de se faire rapidement une idée de la pertinence du document et de sa qualité potentielle.\n\n-   Avantages :\n\n    -   **Rapide**.\n\n    -   **Simple**.\n\n    -   Aide à la **sélection** d'un grand nombre de documents.\n\n    -   Aide au choix de l'**ordre** dans lequel parcourir une sélection.\n\n-   Désavantages :\n\n    -   **Insuffisant**.\n\n#### Auteur\n\n-   L'auteur est-il **seul** ou sont-ils **plusieurs** ?\n\n    -   Est-ce normal dans ma discipline ?\n\n        -   Exemple : En histoire, c'est souvent des loups solitaires. En médecine, c'est souvent des équipes.\n\n    -   Tous de la même université ou d'institutions différentes ?\n\n    -   L'**ordre de citation** est signifiant (à moins d'indication contraire, mais c'est rare) : le premier auteur a plus contribué que le dernier.\n\n        -   Conseil : pour vos propres recherches, dès votre première réunion d'équipe, déterminez l'[ordre](https://www.science.org/content/article/i-avoided-authorship-discussions-collaborators-until-i-learned-some-hard-lessons) de citation des auteurs, leurs rôles et leurs contributions.\n\n        -   Dans certaines disciplines, le **dernier auteur** n'a pas participé à l'étude mais on le mentionne là en tant que chef.fe du laboratoire (qui signe les chèques).\n\n-   Les types de contribution de chacun sont-elles précisées ? Voir la [taxonomie CRediT](https://coop-ist.cirad.fr/etre-auteur/reconnaitre-tous-les-contributeurs/3-la-taxonomie-credit-pour-identifier-toutes-les-contributions) qui permet de détailler les rôles de chacun.\n\n-   Les auteurs sont-ils clairement **identifiés** (pour éviter les ambiguïtés) : université d'appartenance, affiliations, ORCID, etc.\n\n-   Document **anonyme** = à évaluer dans le détail.\n\n    -   Parfois, ce peut être suspect.\n\n    -   Parfois, seule l'institution est mentionnée mais pas les individus ayant contribué. C'est une pratique normale dans de nombreux milieux.\n\n-   Y a-t-il les **coordonnées** du responsable de l'étude (premier auteur ou *corresponding author*) ? Une pratique courante en recherche.\n\n-   Y a-t-il des mentions de **conflits d'intérêt** ?\n\n    -   Le problème d'un conflit d'intérêt n'est pas tant qu'il y en ait un mais qu'il soit caché.\n\n-   Y a-t-il des mentions de **liens d'intérêt** ?\n\n    -   Pas strictement un conflit d'intérêt, cela peut être un proche ami ou conjoint lié au sujet, ou un biais de valeurs politiques ou d'engagement social, etc. C'est moins courant que les conflits d'intérêt mais cette mention se développe.\n\n-   Les **sources de financement** sont-elles mentionnées ?\n\n    -   Si oui, c'est plutôt positif car ça veut dire que l'étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\n-   Est-ce qu'un **comité éthique** a donné son approbation ?\n\n    -   Si oui, c'est plutôt positif car ça veut dire que l'étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\n-   Est-ce que le **sujet principal** du document correspond bien à l'**expertise de l'auteur** ?\n\n    -   Un chercheur dans une discipline possède une expertise et une autorité par rapport à son sujet.\n\n    -   Il peut donner son avis dans d'autres domaines mais il aura moins de crédit dans ces derniers.\n\n        -   Exemple : pour le changement climatique, on favorise l'expertise d'un.e climatologue ou d'un.e météorologue sur celle d'un.e géologue ou d'un.e physicien.ne.\n\n    -   Parfois, un chercheur a obtenu un crédit scientifique énorme dans le passé ou dans un domaine et quelques années plus tard, il dit des énormités, des erreurs, etc. On appelle ça l'ultracrédiarianisme, mais aussi la nobelite (pour *Nobel disease*).\n\n-   Faites une petite recherche des **publications précédentes ou ultérieures** du même auteur.\n\n    -   Un chercheur reste sur un sujet pendant de nombreuses années : vous trouverez d'autres choses pertinentes.\n\n    -   Un journaliste peut avoir investigué sur d'autres sujets et vous aurez alors un meilleur aperçu de sa manière de traiter les [sujets](https://www.afis.org/Le-monde-selon-Monsanto).\n\n-   Le document **cite-il** d'autres sources ? est-ce qu'il cite bien (précisément) ? est-ce qu'il cite des sources de qualité ?\n\n#### Éditeur et maison d'édition\n\n-   En un mot : l'éditeur est le **responsable** d'une publication.\n\n    -   C'est une **personne**, souvent un expert reconnu dans son domaine.\n\n        -   L'éditeur (*editor*) est différent de la **maison d'édition** (*publisher*) pour laquelle il travaille.\n\n    -   Il prend les décisions finales de publication.\n\n    -   Il engage sa réputation scientifique ou morale.\n\n    -   Il défend l'auteur en cas de poursuites ou de conflits avec d'autres entités (idée originale, plagiat, datation, etc.).\n\n    -   Il assure l'accès au document : diffusion papier ou électronique.\n\n    -   Il assure l'archivage d'une copie auprès de dépôt de bibliothèques nationales (exemples : BAnQ, BNF, etc.).\n\n-   Selon les types de documents, il ne travaille pas pareil :\n\n    -   **Rédacteur en chef** d'un journal quotidien ou d'un magazine : décide tout seul si un article de journaliste est publié.\n\n    -   Éditeur ou responsable ou « sous la direction de... » d'un **livre collectif** : il contacte les auteurs des chapitres (des gens qu'il connaît), supervise directement leurs travaux et décide de publier le tout. Parfois, il rédige l'introduction et la conclusion ou quelques chapitres.\n\n    -   Éditeur d'une **conférence** : il gère l'équipe de sélection des présentations. Fait parfois la conférence d'introduction ou de conclusion.\n\n    -   **Directeur de recherche** d'une thèse ou d'un mémoire : rôles et responsabilités variables selon les universités.\n\n    -   Éditeur d'une **revue scientifique universitaire** :\n\n        -   Il fait une première sélection des articles reçus régulièrement par la revue provenant du monde entier.\n\n            -   Souvent 3/4 de rejets (appelé Desk rejection) : pas le sujet de la revue, pas le niveau de la revue, pas intéressant, pas original, etc.\n\n        -   Pour les articles qui ont passé cette première sélection, il travaille avec un « comité de lecture ».\n\n            -   Ce sont des experts du sujet de l'article.\n\n            -   Ils sont appelés « pairs » -\\> le terme « **révision par les pairs** » (ou ***peer-reviewed***).\n\n            -   Ils donnent leur avis : rejet, accepté avec révision mineures ou majeures, etc.\n\n            -   Souvent, le nom de l'auteur est caché. On appelle ça le double aveugle (*double blind*) car les réviseurs et les auteurs ne se connaissent pas. Parfois, c'est un simple aveugle (*simple blind*) car les réviseurs connaissent l'auteur mais l'auteur ne connaît pas les réviseurs.\n\n        -   L'éditeur coordonne les réponses et prend la décision finale de publier en se basant sur les avis des pairs du comité de lecture.\n\n#### Pour aller plus loin sur la révision par les pairs\n\n-   C'est un processus **très sélectif** et dur mais c'est surtout une excellent opportunité d'**améliorer** sa version originale grâce aux retours constructifs (ou ravageurs) des réviseurs.\n\n-   La **carrière** des chercheurs est essentiellement basées sur leurs publications dans des revues à comité de lecture (embauche, titularisation, promotion, financement, placardisation, etc.).\n\n-   C'est très **long**. Dans certaines disciplines, cela prend quelques mois (médecine) dans d'autres ça peut prendre 2 ans (histoire).\n\n-   C'est robuste mais cela ne détecte pas bien la **fraude**.\n\n    -   En effet, parfois les réviseurs n'ont pas accès aux données brutes de la recherche, ou bien ils n'ont qu'un détail sommaire de la méthode.\n\n    -   Un article publié dont on se rend compte plus tard qu'il est une fraude ou qu'il contient des erreurs car publié trop vite est retiré. On dit qu'il est [**rétracté**](#sec-retraction).\n\n-   Dans certains domaines de pointe ou de niche, l'anonymisation est illusoire car la quinzaine de chercheurs se connaissent et se reconnaissent.\n\n-   L'humanité n'a pas trouvé mieux pour faire avancer la science. Ça a débuté au XVIIe siècle en Angleterre mais la forme actuelle date des années 1930 aux États-Unis. De nouveaux modèles de publication voient le jour mais ils sont encore marginaux (*open peer-review*, etc.).\n\n-   Autres noms de la révision par les pairs : revue arbitrée (*refereed*).\n\n-   Un article peut avoir plusieurs statuts : Publié (*published*) \\> Accepté (*forthcoming*) \\>\\> Soumis (*submitted*) \\> document de recherche, preprint, présentation de colloque, (*mimeo, working paper, discussion paper*)\n\n-   Les **revues prédatrices** prétendent faussement faire un travail de ce type.\n\n##### Comment vérifier qu'une revue à un comité de lecture valide :\n\n-   [Ulrich's Periodical Directory](http://ulrichsweb.serialssolutions.com/login) : Si vous voyez un habit rayé d'arbitre de sport (refereed) alors la revue possède un processus de révision par les pairs.\n\n-   Liste sélective des revues indexées par Web of Science ([*Master Journal List*](https://mjl.clarivate.com/home)) ont toutes un processus de révision par les pairs.\n\n-   Sélection dans le menu de gauche des pages de Résultats de certaines bases de données bibliographiques (appelées différemment selon les bases).\n\n    -   Sofia : appellation « Publication scientifique »\n\n    -   ProQuest : « Revue par les pairs »\n\n    -   Erudit : « Revue savante » + icone ronde noire cochée.\n\n    -   EBSCO : « peer reviewed » ou « Revues académiques (relues par un comité de lecture) » ou « Revues universitaires » (cela dépend de la base de données).\n\n#### Influence\n\n-   Le document est-il **cité** par d'autres sources ?\n\n    -   Beaucoup de fois ?\n\n    -   Par des sources de qualité ?\n\n        -   Dans d'autres publications scientifiques : articles, chapitre de livres universitaires, articles d'encyclopédies spécialisées, etc.\n\n        -   Dans d'autres médias (*altmetrics*) : actualités, blogues, Twitter, Wikipédia, etc.\n\n        -   Est-ce que le réseau des citations est une micro-communauté non-ouverte en vase clos ?\n\n    -   Cité comme support/soutien ou comme opposition/critique ?\n\n    -   Recommandations :\n\n        -   Installer le plugin [Scite](https://github.com/scitedotai/scite-zotero-plugin/releases) pour Zotero. Une fois installé, ajouter les colonnes *Mentioning, Contrasting, Supporting* et/ou *Total Distinct Citing Publications*.\n\n        -   Installer le plugin [Scite](https://scite.ai/extension-install) pour navigateur internet.\n\n-   Le document a-t-il été **rétracté**.\n\n-   Le document est-il **critiqué** (ou parfois loué) sur [**PubPeer**](https://pubpeer.com/) ?\n\n    -   Recommandations :\n\n        -   Installer l'extension [PubPeer](https://github.com/PubPeerFoundation/pubpeer_zotero_plugin/releases/latest) pour Zotero. Une fois installé, ajouter la colonne PubPeer.\n\n        -   Installer l'extension [PubPeer](https://pubpeer.com/static/extensions) pour Firefox, Chrome, Edge ou Safari.\n\n        -   Installer les extentionsScite pour Zotero et navigateur (voir plus haut). Scite utilise désormais son propre système de détection de rétractions.\n\n### Critiquer le contenu\n\n#### Pourquoi ?\n\n-   Avantages :\n\n    -   **Suffisant** pour emporter votre adhésion ou votre rejet final, pour dépendre votre jugement, pour prendre une décision vis-à vis de l'utilisation du document.\n\n-   Désavantages :\n\n    -   Long, chronophage.\n\n    -   Demande d'avoir développé une expertise.\n\n#### Faits et objectivité\n\n-   Est-ce que la question de recherche est clairement posée et est-ce que l'étude est assez **consistante** ?\n\n    -   Un article de recherche devrait faire entre 15 et 30 pages environ (parfois plus court en sciences de la santé ou naturelles).\n\n    -   Dans la fin du résumé, il devrait y avoir la réponse synthétisée à la question de recherche.\n\n        -   Parfois, les conclusions du résumé ne se trouvent pas dans le contenu de l'étude (sic). Si une étude est pertinente pour vous, il faut lire l'étude au complet avant de décider de la citer.\n\n    -   Dans l'introduction de l'étude, on devrait avoir un bon état de la question, avec une bonne mise en contexte reprenant et expliquant les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet. Avec beaucoup de références.\n\n    -   Au moins une page de références bibliographiques.\n\n-   Est-ce que les informations présentées sont plutôt des **faits** et des **raisonnements logiques** plutôt que des opinions et des enchaînements émotionnels ?\n\n    -   Attention aux conclusions fortes, absolues, sans nuance, généralisées à tout, valables dans tous les contextes.\n\n    -   Attention aux affirmations catégoriques ou radicales.\n\n-   **Exactitude** :\n\n    -   Les faits et les données sont-ils accessibles ? Vérifiables ?\n\n    -   Est-ce que le raisonnement à partir de ces faits est logique ?\n\n    -   Est-ce que l'écriture est claire : sans faute, mais surtout sans confusion.\n\n        -   Un sujet complexe peut être expliqué clairement.\n\n        -   Attention aux acronymes non expliqués, aux expressions non détaillées, aux néologismes, aux concepts beaux mais flous, etc.\n\n-   **Actualité** :\n\n    -   Est-ce que le document est dépassé ? prolongez vos recherches.\n\n    -   Est-il réédité ou mis à jour ?\n\n    -   Est-il renié par son auteur ?\n\n    -   Est-il rétracté voir p. ?\n\n    -   Un document définitif, publié (on dit aussi la « version of record ») est souvent mieux qu'un document encore en discussion, en travail.\n\n#### Une histoire de filtres\n\n-   Généralisation : plus une information a été filtrée, plus elle aurait de la valeur.\n\n-   Exemples de filtres\n\n    -   avant la rédaction : Niveau d'étude des auteurs ; Fonds de recherche qui ont financé l'étude ; Comité éthique ayant validé la recherche ; etc.\n\n    -   pendant la publication : Éditeurs, avec ou sans comité de lecture ; maison d'édition reconnue ou affiliée à une institution reconnue.\n\n    -   après publication : nombre de citations ; indexé dans quelles bases de données ; nombre de ventes (livres) ; repris dans des encyclopédies spécialisées ; etc.\n\n#### Dans ou hors des principaux courants de pensée ?\n\n-   Est-ce que les informations dans le document se présentent en concordance ou en opposition avec les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet ?\n\n-   Existent-ils des résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ?\n","srcMarkdownNoYaml":""},"formats":{"html":{"identifier":{"display-name":"HTML","target-format":"html","base-format":"html"},"execute":{"fig-width":7,"fig-height":5,"fig-format":"retina","fig-dpi":96,"df-print":"default","error":false,"eval":true,"cache":null,"freeze":false,"echo":true,"output":true,"warning":true,"include":true,"keep-md":false,"keep-ipynb":false,"ipynb":null,"enabled":null,"daemon":null,"daemon-restart":false,"debug":false,"ipynb-filters":[],"ipynb-shell-interactivity":null,"plotly-connected":true,"engine":"markdown"},"render":{"keep-tex":false,"keep-typ":false,"keep-source":false,"keep-hidden":false,"prefer-html":false,"output-divs":true,"output-ext":"html","fig-align":"default","fig-pos":null,"fig-env":null,"code-fold":"none","code-overflow":"scroll","code-link":false,"code-line-numbers":false,"code-tools":false,"tbl-colwidths":"auto","merge-includes":true,"inline-includes":false,"preserve-yaml":false,"latex-auto-mk":true,"latex-auto-install":true,"latex-clean":true,"latex-min-runs":1,"latex-max-runs":10,"latex-makeindex":"makeindex","latex-makeindex-opts":[],"latex-tlmgr-opts":[],"latex-input-paths":[],"latex-output-dir":null,"link-external-icon":false,"link-external-newwindow":false,"self-contained-math":false,"format-resources":[],"notebook-links":true},"pandoc":{"standalone":true,"wrap":"none","default-image-extension":"png","to":"html","output-file":"evaluer.html"},"language":{"toc-title-document":"Table 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+{"title":"Évaluer ses sources","markdown":{"headingText":"Évaluer ses sources","headingAttr":{"id":"sec-evaluer","classes":[],"keyvalue":[]},"containsRefs":false,"markdown":"\n### Pourquoi est-ce une compétence centrale de la recherche ?\n\n#### Par ordre d'importance\n\n1.  **On ne peut pas refaire** toutes les expériences, les études, les investigations, les réflexions qui ont été menées sur son objet d'étude.\n\n    1.  Donc, il faut **se baser sur** les travaux, les découvertes, les avancées, les témoignages des autres.\n\n2.  On ne peut pas tous les prendre : il faut **sélectionner les meilleurs** (qualité) **et les plus pertinents** (adaptés).\n\n3.  Il faut savoir comment **critiquer** les sources :\n\n    1.  pour en **extraire** les informations pertinentes,\n\n    2.  pour en connaître leurs **limites**,\n\n    3.  pour détecter des pistes de recherches encore **inédites**.\n\n4.  Ça nous prépare à **répondre** aux questions que l'on va nous poser sur pourquoi on a utilisé telle source.\n\n5.  **Briller** à la machine à café du laboratoire ou du département.\n\n6.  Au delà de la recherche, c'est une compétence à exercer dans de nombreux aspects de la vie quotidienne pour prendre les **bonnes décisions** (finance, santé, législation).\n\n#### Notions essentielles\n\n-   Tous les documents ne se valent pas.\n\n    -   Le critère principal pour les distinguer est la manière dont ils ont été **conçus et publiés**.\n\n    -   Il faut apprendre à **distinguer** les différents types de documents.\n\n-   Pour évaluer un document, il existe deux grandes familles de questions à se poser :\n\n    -   Les **critères d'autorité** (tout ce qui concerne le contenant, les étiquettes, les choses qui tournent autour du document).\n\n        -   Exemples : auteur, université de l'auteur, nombre de citation, maison d'édition ou revue, etc.\n\n    -   Les **critères de contenu** (l'information dans le document).\n\n        -   Exemples : objectivité, méthode, résultats, discussion, limites relevées par l'auteur, etc.\n\n    -   Ces deux critères sont importants et doivent être utilisés en **alternance** l'un de l'autre.\n\n        -   Les **critères d'autorité** devraient vous guider pour savoir quelle attention avoir par rapport à une information. C'est un critère rapide, pas trop chronophage ou énergivore. Un minimum d'expertise dans un domaine peu suffire.\n\n        -   Les critères qui devraient emporter votre adhésion ou votre rejet final sont les **critères de contenu**. Ce sont des critères lents, chronophages, énergivores, qui demandent un investissement et un engagement conséquent pour tout bien vérifier. Ils demandent aussi une expertise assez bien rodée dans le domaine pour pouvoir investiguer et vérifier avec compétence.\n\n-   Un aide-mémoire surnommé le « [**Foutaisomètre**](https://github.com/pmartinolli/TM-bullshitometer) », recense l'essentiel des questions à se poser pour une publication de recherche.\n\n### Distinguer les sources\n\n#### Savoir décrypter une référence bibliographique {#sec-ref-biblio}\n\n-   Pourquoi ? Identifier si une référence bibliographique est celle d'un livre, d'un article ou autre est une compétence de base qui va vous permettre :\n\n    -   de mieux **évaluer** le document ;\n\n    -   de le **repérer** à coup sûr et rapidement, à la bibliothèque ou ailleurs ;\n\n    -   de repérer d'**autres** documents pertinents.\n\n##### Principaux types de documents\n\n-   Les **monographies** : ou **livres**, ou essais, ou rapports, ou mémoires, ou thèses, ou publications gouvernementales, etc. Ce sont tous les documents qui traitent d'un sujet en un seul document.\n\n    -   Il peut y avoir plusieurs éditions. Certaines éditions sont très semblables. Mais d'autres éditions peuvent être très différentes l'une de l'autre car considérablement mises à jour et augmentées.\n\n        -   Il peut y avoir plusieurs volumes (ou tomes) si le document est très gros.\n\n-   Les **articles de périodique** : articles scientifiques révisé par les pairs, articles de magazine, articles de journaux quotidiens, éditoriaux, comptes rendus de lecture, tribunes, statistiques annuelles, etc. Ce sont tous les documents qui sont publiés à une certaine périodicité dans une série périodique.\n\n    -   Une **numérotation spéciale** existe pour les périodiques de type universitaire ou savant : il y a un volume par an et chaque volume contient entre 4 et 8 numéros environ. Cela donne une numérotation sous la forme « volume 35, numéro 4 » au lieu d'une numérotation consécutive (plutôt utilisée pour les magazines) sous la forme « numéro 237 ».\n\n-   Les **parties de document** : chapitres de livres, articles d'encyclopédie, présentation dans un acte de colloque ou de congrès. Ce sont des parties indépendantes d'un ensemble de document plus large.\n\n-   Les **pages web** (ou site web) : blogue de recherche, site commercial, page d'une association, etc.\n\n-   Important : parfois une monographie ou un article se trouvent en ligne, dans ce cas on dit que c'est une monographie électronique ou un article électronique. En effet, le type de document importe plus que son format (imprimé ou électronique). De la même manière, le processus de publication d'un document importe plus que le type de document (voir p. ).\n\n##### Comment les repérer dans un outil de recherche ?\n\n-   Pour repérer le document par mot-clé, en fonction du type de document, on n'utilise **qu'une partie** de sa référence bibliographique :\n\n-   Monographie : Utiliser seulement le **titre du document** + quelques éléments de l'auteur suffit dans un catalogue d'institution (comme Sofia).\n\n-   Article de périodique :\n\n    -   Chercher avec le titre complet (copié-collé idéalement), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\n\n    -   OU si cela ne fonctionne pas : Chercher seulement avec le **nom du périodique** dans un catalogue d'institution (comme Sofia). Ensuite, repérer si l'institution possède un abonnement imprimé ou électronique à ce périodique. Enfin, parcourir les collections imprimées ou parcourir vers le site web du périodique jusqu'à l'année, le volume, le numéro et la page.\n\n-   Partie de document :\n\n    -   Chercher seulement avec le **titre du livre** et l'**éditeur** (ou *editor* ou responsable) du livre.\n\n    -   NE PAS chercher avec le titre ou l'auteur de la partie (du chapitre par exemple). En effet, beaucoup de catalogues n'indexent pas les informations de la table des matières (la liste des chapitres).\n\n    -   NB: très souvent les présentations de congrès sont diffusées en ligne, donc vous pouvez tenter de les repérer avec le titre complet de la présentation (idéalement copié-collé), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\n\n##### Différents styles bibliographiques\n\n-   Une bibliographie est formatée selon un **style bibliographique** particulier qui suit des règles de présentation précises, variables selon le choix de la revue ou de la maison d'édition\n\n-   Il existe des milliers de styles différents mais on peut les classer en 3 grandes familles :\n\n    -   Les styles **(auteur date)** : les plus connus sont *APA* et *Chicago auteur-date*.\n\n    -   Les styles **numérotés** : les plus connus sont *Vancouver*, *Harvard* et *Nature*.\n\n    -   Les styles **notes de bas de page** : le plus connu est *Chicago fullnotes*.\n\n-   \n\n-   Un [tableau](https://bib.umontreal.ca/citer/styles-bibliographiques/choisir-son-style) des disciplines UdeM et des styles bibliographiques habituellement recommandés.\n\n-   Si vous avez le choix d'un style mais que vous ne savez pas lequel choisir :\n\n    -   Je vous recommande un style numérique (numéroté ou notes de bas de pages) si vous voulez un texte plus facile à lire.\n\n    -   Un style auteur-date est adapté si votre lecteur connaît bien votre domaine et s'il veut rapidement identifier les experts que vous invoquez dans le texte avec citations abrégées comme (Fergusson 2018).\n\n    -   En règle générale, les styles numérotés sont dans les sciences naturelles et la santé. Les styles en sciences humaines et sociales sont souvent en auteur-date ou notes de bas de pages.\n\n    -   Les professeurs et les maisons d'édition sont attentifs à respecter les règles de présentation des styles Commentaire personnel : peut être un peu trop strict parfois, car c'est mettre beaucoup d'importance sur la forme et moins sur le fond. Mais c'est tout un débat..\n\n-   Les **logiciels bibliographiques** comme Zotero et Endnote automatisent la création de bibliographies et de citations abrégées et vous font gagner un temps précieux et aussi un temps de qualité.\n\n##### Évaluez un document par sa bibliographie\n\n-   Parcourez les références de la bibliographie et repérez les plus intéressantes.\n\n-   Questions pertinentes :\n\n    -   Les références sont-elles récentes ?\n\n    -   Les références sont-elles toutes d'un seul type de document ? (par exemple : que des livres, que des articles, que des présentations de colloque, etc.) Est-ce normal dans ma discipline ?\n\n    -   Les références semblent-elles provenir de sources fiables ?\n\n    -   Y a-t-il des mots-clés qui m'ont échappé et avec lesquels je pourrai relancer de nouvelles recherches ?\n\n-   Récupérez les références de ces documents pertinents et leurs fichiers PDF dans Zotero.\n\n-   Optionnel: dans Zotero, ajoutez le marqueur \\[`_bibliographieAnalysée`\\] \\[à la référence contenant la bibliographie que vous venez d'analyser et de parcourir. Colorez le marqueur si besoin.\n\n#### Sources primaires, secondaires ou tertiaires\n\n-   Il existe 3 grands types de sources : sources primaires, secondaires et tertiaires.\n\n-   Elles se distinguent par leur nature, leur type de production, leur objectifs, ...\n\n##### [Sources primaires](#sec-sourcesprimaires) : \n\n-   Ensemble de **données brutes** (de première main) sur un sujet ou un phénomène.\n\n-   Exemples : statistiques, données d'enquête, résultats bruts d'une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.\n\n-   Permet de mieux **vérifier** et d'**appuyer** des arguments.\n\n-   Demande une **expertise** pour bien être comprise et utilisée.\n\n##### Sources secondaires :\n\n-   Documents qui ont **analysé**, commenté, critiqué, contextualisé, recoupé, reformulé, confronté, expliqué, évalué ou synthétisé des sources primaires.\n\n-   Exemples : articles de revue scientifique, thèse de doctorat, livre sur un sujet, présentation dans une conférence, etc.\n\n-   Une source secondaire permet de mieux **comprendre**.\n\n##### [Sources tertiaires](#sec-sourcestertiaires) :\n\n-   Une **introduction** synthétique à un sujet.\n\n    -   Dans l'idéal, accompagnée par une **sélection** et une **compilation** de sources primaires et de sources secondaires.\n\n-   Une source tertiaire permet de mieux **aborder un sujet**.\n\n-   Idéal **pour** **commencer** quand on ne connaît peu de choses sur le sujet.\n\n#### Quel type de document est adapté pour la recherche ?\n\n##### Article scientifiques (ou articles universitaires)\n\n-   Dans la plupart des disciplines (mais pas toutes), c'est le type de document le plus utilisé car on y trouve la recherche la plus actuelle et la plus filtrée/ sélectionnée par rapport à un sujet précis.\n\n-   La qualité de l'article dépend de la qualité du processus de révision par les pairs de la revue dans laquelle il est publié (s'il y en a un).\n\n-   Dans certains domaines, un article est considéré comme une source primaire puisqu'il présente et discute les résultats d'une étude.\n\n##### Livre\n\n-   Souvent un travail de synthèse sur un sujet plus ou moins général.\n\n-   Il s'agit souvent d'une source secondaire reprenant d'autres sources secondaires ou des sources primaires.\n\n-   Dans le cadre universitaire, les livres collectifs sont une manière courante de diffuser l'état de la recherche dans plusieurs domaines. Souvent, chaque chapitre est écrit par un auteur ou une équipe d'auteurs. Le tout est compilé sous la responsabilité d'un ou plusieurs chercheurs qui font office d'éditeurs intellectuels.\n\n##### Article d'encyclopédie spécialisé\n\n-   C'est un document tertiaire qui fait une synthèse courte et globale sur un sujet précis.\n\n-   Dans une encyclopédie spécialisée, chaque article peut être rédigé par un chercheur différent sous la responsabilité d'un ou plusieurs chercheurs qui font office d'éditeurs intellectuels. Souvent l'article est signé.\n\n-   Souvent, l'article contient une courte bibliographie pour aller plus loin.\n\n-   Souvent, l'article contient des renvois vers d'autres articles de la même encyclopédie pour aller plus loin.\n\n##### Publication gouvernementale\n\n-   Type de document naturellement biaisée en raison de l'institution qui le produit. Ce conflit d'intérêt n'est pas forcément négatif en soi, mais cela demande de rajouter une couche de critiques supplémentaires.\n\n### Critères d'autorité\n\n#### Pourquoi ?\n\n-   Très utilisé quand on est en **premier cycle** car on n'est pas expert d'un sujet et c'est difficile d'aller évaluer ensuite le contenu.\n\n-   Très utile en **cycle supérieur** car permet de se faire rapidement une idée de la pertinence du document et de sa qualité potentielle.\n\n-   Avantages :\n\n    -   **Rapide**.\n\n    -   **Simple**.\n\n    -   Aide à la **sélection** d'un grand nombre de documents.\n\n    -   Aide au choix de l'**ordre** dans lequel parcourir une sélection.\n\n-   Désavantages :\n\n    -   **Insuffisant**.\n\n#### Auteur\n\n-   L'auteur est-il **seul** ou sont-ils **plusieurs** ?\n\n    -   Est-ce normal dans ma discipline ?\n\n        -   Exemple : En histoire, c'est souvent des loups solitaires. En médecine, c'est souvent des équipes.\n\n    -   Tous de la même université ou d'institutions différentes ?\n\n    -   L'**ordre de citation** est signifiant (à moins d'indication contraire, mais c'est rare) : le premier auteur a plus contribué que le dernier.\n\n        -   Conseil : pour vos propres recherches, dès votre première réunion d'équipe, déterminez l'[ordre](https://www.science.org/content/article/i-avoided-authorship-discussions-collaborators-until-i-learned-some-hard-lessons) de citation des auteurs, leurs rôles et leurs contributions.\n\n        -   Dans certaines disciplines, le **dernier auteur** n'a pas participé à l'étude mais on le mentionne là en tant que chef.fe du laboratoire (qui signe les chèques).\n\n-   Les types de contribution de chacun sont-elles précisées ? Voir la [taxonomie CRediT](https://coop-ist.cirad.fr/etre-auteur/reconnaitre-tous-les-contributeurs/3-la-taxonomie-credit-pour-identifier-toutes-les-contributions) qui permet de détailler les rôles de chacun.\n\n-   Les auteurs sont-ils clairement **identifiés** (pour éviter les ambiguïtés) : université d'appartenance, affiliations, ORCID, etc.\n\n-   Document **anonyme** = à évaluer dans le détail.\n\n    -   Parfois, ce peut être suspect.\n\n    -   Parfois, seule l'institution est mentionnée mais pas les individus ayant contribué. C'est une pratique normale dans de nombreux milieux.\n\n-   Y a-t-il les **coordonnées** du responsable de l'étude (premier auteur ou *corresponding author*) ? Une pratique courante en recherche.\n\n-   Y a-t-il des mentions de **conflits d'intérêt** ?\n\n    -   Le problème d'un conflit d'intérêt n'est pas tant qu'il y en ait un mais qu'il soit caché.\n\n-   Y a-t-il des mentions de **liens d'intérêt** ?\n\n    -   Pas strictement un conflit d'intérêt, cela peut être un proche ami ou conjoint lié au sujet, ou un biais de valeurs politiques ou d'engagement social, etc. C'est moins courant que les conflits d'intérêt mais cette mention se développe.\n\n-   Les **sources de financement** sont-elles mentionnées ?\n\n    -   Si oui, c'est plutôt positif car ça veut dire que l'étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\n-   Est-ce qu'un **comité éthique** a donné son approbation ?\n\n    -   Si oui, c'est plutôt positif car ça veut dire que l'étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\n-   Est-ce que le **sujet principal** du document correspond bien à l'**expertise de l'auteur** ?\n\n    -   Un chercheur dans une discipline possède une expertise et une autorité par rapport à son sujet.\n\n    -   Il peut donner son avis dans d'autres domaines mais il aura moins de crédit dans ces derniers.\n\n        -   Exemple : pour le changement climatique, on favorise l'expertise d'un.e climatologue ou d'un.e météorologue sur celle d'un.e géologue ou d'un.e physicien.ne.\n\n    -   Parfois, un chercheur a obtenu un crédit scientifique énorme dans le passé ou dans un domaine et quelques années plus tard, il dit des énormités, des erreurs, etc. On appelle ça l'ultracrédiarianisme, mais aussi la nobelite (pour *Nobel disease*).\n\n-   Faites une petite recherche des **publications précédentes ou ultérieures** du même auteur.\n\n    -   Un chercheur reste sur un sujet pendant de nombreuses années : vous trouverez d'autres choses pertinentes.\n\n    -   Un journaliste peut avoir investigué sur d'autres sujets et vous aurez alors un meilleur aperçu de sa manière de traiter les [sujets](https://www.afis.org/Le-monde-selon-Monsanto).\n\n-   Le document **cite-il** d'autres sources ? est-ce qu'il cite bien (précisément) ? est-ce qu'il cite des sources de qualité ?\n\n#### Éditeur et maison d'édition\n\n-   En un mot : l'éditeur est le **responsable** d'une publication.\n\n    -   C'est une **personne**, souvent un expert reconnu dans son domaine.\n\n        -   L'éditeur (*editor*) est différent de la **maison d'édition** (*publisher*) pour laquelle il travaille.\n\n    -   Il prend les décisions finales de publication.\n\n    -   Il engage sa réputation scientifique ou morale.\n\n    -   Il défend l'auteur en cas de poursuites ou de conflits avec d'autres entités (idée originale, plagiat, datation, etc.).\n\n    -   Il assure l'accès au document : diffusion papier ou électronique.\n\n    -   Il assure l'archivage d'une copie auprès de dépôt de bibliothèques nationales (exemples : BAnQ, BNF, etc.).\n\n-   Selon les types de documents, il ne travaille pas pareil :\n\n    -   **Rédacteur en chef** d'un journal quotidien ou d'un magazine : décide tout seul si un article de journaliste est publié.\n\n    -   Éditeur ou responsable ou « sous la direction de... » d'un **livre collectif** : il contacte les auteurs des chapitres (des gens qu'il connaît), supervise directement leurs travaux et décide de publier le tout. Parfois, il rédige l'introduction et la conclusion ou quelques chapitres.\n\n    -   Éditeur d'une **conférence** : il gère l'équipe de sélection des présentations. Fait parfois la conférence d'introduction ou de conclusion.\n\n    -   **Directeur de recherche** d'une thèse ou d'un mémoire : rôles et responsabilités variables selon les universités.\n\n    -   Éditeur d'une **revue scientifique universitaire** :\n\n        -   Il fait une première sélection des articles reçus régulièrement par la revue provenant du monde entier.\n\n            -   Souvent 3/4 de rejets (appelé Desk rejection) : pas le sujet de la revue, pas le niveau de la revue, pas intéressant, pas original, etc.\n\n        -   Pour les articles qui ont passé cette première sélection, il travaille avec un « comité de lecture ».\n\n            -   Ce sont des experts du sujet de l'article.\n\n            -   Ils sont appelés « pairs » -\\> le terme « **révision par les pairs** » (ou ***peer-reviewed***).\n\n            -   Ils donnent leur avis : rejet, accepté avec révision mineures ou majeures, etc.\n\n            -   Souvent, le nom de l'auteur est caché. On appelle ça le double aveugle (*double blind*) car les réviseurs et les auteurs ne se connaissent pas. Parfois, c'est un simple aveugle (*simple blind*) car les réviseurs connaissent l'auteur mais l'auteur ne connaît pas les réviseurs.\n\n        -   L'éditeur coordonne les réponses et prend la décision finale de publier en se basant sur les avis des pairs du comité de lecture.\n\n#### Pour aller plus loin sur la révision par les pairs\n\n-   C'est un processus **très sélectif** et dur mais c'est surtout une excellent opportunité d'**améliorer** sa version originale grâce aux retours constructifs (ou ravageurs) des réviseurs.\n\n-   La **carrière** des chercheurs est essentiellement basées sur leurs publications dans des revues à comité de lecture (embauche, titularisation, promotion, financement, placardisation, etc.).\n\n-   C'est très **long**. Dans certaines disciplines, cela prend quelques mois (médecine) dans d'autres ça peut prendre 2 ans (histoire).\n\n-   C'est robuste mais cela ne détecte pas bien la **fraude**.\n\n    -   En effet, parfois les réviseurs n'ont pas accès aux données brutes de la recherche, ou bien ils n'ont qu'un détail sommaire de la méthode.\n\n    -   Un article publié dont on se rend compte plus tard qu'il est une fraude ou qu'il contient des erreurs car publié trop vite est retiré. On dit qu'il est [**rétracté**](#sec-retraction).\n\n-   Dans certains domaines de pointe ou de niche, l'anonymisation est illusoire car la quinzaine de chercheurs se connaissent et se reconnaissent.\n\n-   L'humanité n'a pas trouvé mieux pour faire avancer la science. Ça a débuté au XVIIe siècle en Angleterre mais la forme actuelle date des années 1930 aux États-Unis. De nouveaux modèles de publication voient le jour mais ils sont encore marginaux (*open peer-review*, etc.).\n\n-   Autres noms de la révision par les pairs : revue arbitrée (*refereed*).\n\n-   Un article peut avoir plusieurs statuts : Publié (*published*) \\> Accepté (*forthcoming*) \\>\\> Soumis (*submitted*) \\> document de recherche, preprint, présentation de colloque, (*mimeo, working paper, discussion paper*)\n\n-   Les **revues prédatrices** prétendent faussement faire un travail de ce type.\n\n##### Comment vérifier qu'une revue à un comité de lecture valide :\n\n-   [Ulrich's Periodical Directory](http://ulrichsweb.serialssolutions.com/login) : Si vous voyez un habit rayé d'arbitre de sport (refereed) alors la revue possède un processus de révision par les pairs.\n\n-   Liste sélective des revues indexées par Web of Science ([*Master Journal List*](https://mjl.clarivate.com/home)) ont toutes un processus de révision par les pairs.\n\n-   Sélection dans le menu de gauche des pages de Résultats de certaines bases de données bibliographiques (appelées différemment selon les bases).\n\n    -   Sofia : appellation « Publication scientifique »\n\n    -   ProQuest : « Revue par les pairs »\n\n    -   Erudit : « Revue savante » + icone ronde noire cochée.\n\n    -   EBSCO : « peer reviewed » ou « Revues académiques (relues par un comité de lecture) » ou « Revues universitaires » (cela dépend de la base de données).\n\n#### Influence\n\n-   Le document est-il **cité** par d'autres sources ?\n\n    -   Beaucoup de fois ?\n\n    -   Par des sources de qualité ?\n\n        -   Dans d'autres publications scientifiques : articles, chapitre de livres universitaires, articles d'encyclopédies spécialisées, etc.\n\n        -   Dans d'autres médias (*altmetrics*) : actualités, blogues, Twitter, Wikipédia, etc.\n\n        -   Est-ce que le réseau des citations est une micro-communauté non-ouverte en vase clos ?\n\n    -   Cité comme support/soutien ou comme opposition/critique ?\n\n    -   Recommandations :\n\n        -   Installer le plugin [Scite](https://github.com/scitedotai/scite-zotero-plugin/releases) pour Zotero. Une fois installé, ajouter les colonnes *Mentioning, Contrasting, Supporting* et/ou *Total Distinct Citing Publications*.\n\n        -   Installer le plugin [Scite](https://scite.ai/extension-install) pour navigateur internet.\n\n-   Le document a-t-il été **rétracté**.\n\n-   Le document est-il **critiqué** (ou parfois loué) sur [**PubPeer**](https://pubpeer.com/) ?\n\n    -   Recommandations :\n\n        -   Installer l'extension [PubPeer](https://github.com/PubPeerFoundation/pubpeer_zotero_plugin/releases/latest) pour Zotero. Une fois installé, ajouter la colonne PubPeer.\n\n        -   Installer l'extension [PubPeer](https://pubpeer.com/static/extensions) pour Firefox, Chrome, Edge ou Safari.\n\n        -   Installer les extentionsScite pour Zotero et navigateur (voir plus haut). Scite utilise désormais son propre système de détection de rétractions.\n\n### Critiquer le contenu\n\n#### Pourquoi ?\n\n-   Avantages :\n\n    -   **Suffisant** pour emporter votre adhésion ou votre rejet final, pour dépendre votre jugement, pour prendre une décision vis-à vis de l'utilisation du document.\n\n-   Désavantages :\n\n    -   Long, chronophage.\n\n    -   Demande d'avoir développé une expertise.\n\n#### Faits et objectivité\n\n-   Est-ce que la question de recherche est clairement posée et est-ce que l'étude est assez **consistante** ?\n\n    -   Un article de recherche devrait faire entre 15 et 30 pages environ (parfois plus court en sciences de la santé ou naturelles).\n\n    -   Dans la fin du résumé, il devrait y avoir la réponse synthétisée à la question de recherche.\n\n        -   Parfois, les conclusions du résumé ne se trouvent pas dans le contenu de l'étude (sic). Si une étude est pertinente pour vous, il faut lire l'étude au complet avant de décider de la citer.\n\n    -   Dans l'introduction de l'étude, on devrait avoir un bon état de la question, avec une bonne mise en contexte reprenant et expliquant les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet. Avec beaucoup de références.\n\n    -   Au moins une page de références bibliographiques.\n\n-   Est-ce que les informations présentées sont plutôt des **faits** et des **raisonnements logiques** plutôt que des opinions et des enchaînements émotionnels ?\n\n    -   Attention aux conclusions fortes, absolues, sans nuance, généralisées à tout, valables dans tous les contextes.\n\n    -   Attention aux affirmations catégoriques ou radicales.\n\n-   **Exactitude** :\n\n    -   Les faits et les données sont-ils accessibles ? Vérifiables ?\n\n    -   Est-ce que le raisonnement à partir de ces faits est logique ?\n\n    -   Est-ce que l'écriture est claire : sans faute, mais surtout sans confusion.\n\n        -   Un sujet complexe peut être expliqué clairement.\n\n        -   Attention aux acronymes non expliqués, aux expressions non détaillées, aux néologismes, aux concepts beaux mais flous, etc.\n\n-   **Actualité** :\n\n    -   Est-ce que le document est dépassé ? prolongez vos recherches.\n\n    -   Est-il réédité ou mis à jour ?\n\n    -   Est-il renié par son auteur ?\n\n    -   Est-il rétracté voir p. ?\n\n    -   Un document définitif, publié (on dit aussi la « version of record ») est souvent mieux qu'un document encore en discussion, en travail.\n\n#### Une histoire de filtres\n\n-   Généralisation : plus une information a été filtrée, plus elle aurait de la valeur.\n\n-   Exemples de filtres\n\n    -   avant la rédaction : Niveau d'étude des auteurs ; Fonds de recherche qui ont financé l'étude ; Comité éthique ayant validé la recherche ; etc.\n\n    -   pendant la publication : Éditeurs, avec ou sans comité de lecture ; maison d'édition reconnue ou affiliée à une institution reconnue.\n\n    -   après publication : nombre de citations ; indexé dans quelles bases de données ; nombre de ventes (livres) ; repris dans des encyclopédies spécialisées ; etc.\n\n#### Dans ou hors des principaux courants de pensée ?\n\n-   Est-ce que les informations dans le document se présentent en concordance ou en opposition avec les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet ?\n\n-   Existent-ils des résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ?\n","srcMarkdownNoYaml":""},"formats":{"html":{"identifier":{"display-name":"HTML","target-format":"html","base-format":"html"},"execute":{"fig-width":7,"fig-height":5,"fig-format":"retina","fig-dpi":96,"df-print":"default","error":false,"eval":true,"cache":null,"freeze":false,"echo":true,"output":true,"warning":true,"include":true,"keep-md":false,"keep-ipynb":false,"ipynb":null,"enabled":null,"daemon":null,"daemon-restart":false,"debug":false,"ipynb-filters":[],"ipynb-shell-interactivity":null,"plotly-connected":true,"engine":"markdown"},"render":{"keep-tex":false,"keep-typ":false,"keep-source":false,"keep-hidden":false,"prefer-html":false,"output-divs":true,"output-ext":"html","fig-align":"default","fig-pos":null,"fig-env":null,"code-fold":"none","code-overflow":"scroll","code-link":false,"code-line-numbers":false,"code-tools":false,"tbl-colwidths":"auto","merge-includes":true,"inline-includes":false,"preserve-yaml":false,"latex-auto-mk":true,"latex-auto-install":true,"latex-clean":true,"latex-min-runs":1,"latex-max-runs":10,"latex-makeindex":"makeindex","latex-makeindex-opts":[],"latex-tlmgr-opts":[],"latex-input-paths":[],"latex-output-dir":null,"link-external-icon":false,"link-external-newwindow":false,"self-contained-math":false,"format-resources":[],"notebook-links":true},"pandoc":{"standalone":true,"wrap":"none","default-image-extension":"png","to":"html","output-file":"evaluer.html"},"language":{"toc-title-document":"Table 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-{"title":"Glossaire","markdown":{"headingText":"Glossaire","containsRefs":false,"markdown":"\n-   **Actes de colloque ou de congrès** : monographie publiant les présentations faites lors d'un colloque ou d'un congrès.\n\n-   **Agrégateur de fil RSS** : outils sous la forme de logiciel ou de service en ligne permettant de collecter des alertes au format RSS.\n\n-   **Alerte** (*alert*) : requête automatique envoyant une information ciblée à la personne qui l'a créé pour faire de la veille sur un sujet.\n\n-   **Anonymiser** : Traiter des données pour rendre impossible l'identification d'éléments. Plus fort que « dépersonnaliser » (un traitement plus léger).\n\n-   ***APC*** (*Authors processing charges*) : souvent les revues universitaires demandent des frais de publication. Les revues prédatrices aussi.\n\n-   **Archéologie numérique** : techniques et méthodes pour exploiter des formats et des supports désuets (diskettes, etc.). Important pour les données longitudinales sur le très long terme.\n\n-   **Article de données** (*data paper*) : article principalement constitué de données de recherche.\n\n-   **Article de revue de littérature** : voir revue de littérature.\n\n-   **Auteur de correspondance** (*Corresponding author*) : Contributeur d'une étude à contacter. Souvent l'auteur principal ou le reponsable.\n\n-   **Auto-plagiat** ou **autoplagiat** (*autoplagiarism*) : faire un travail et recevoir deux récompenses.\n\n-   **Base de connaissance** (*knowledge base*, *knowledge graph*) : base de données dont les éléments sont liés les uns aux autres. Wikidata est un exemple.\n\n-   **Base de données** (*database*) : outil informatique contenant des enregistrements structurés en champs. Interrogeable avec un moteur de recherche plus ou moins sophistiqué.\n\n-   **Base de données bibliographiques** (*bibliographic database*) : base de données qui contient des enregistrements de description de documents. Elles contiennent rarement le texte intégral du document (ce qui les opposent aux bases de données de texte intégral).\n\n-   **Base de données de texte intégral** : base de données qui contient des enregistrements de description de document ET le texte intégral de ces documents. Les bases de données d'articles de journaux quotidiens sont ce type.\n\n-   ***Be visible or vanish*** (« être visible ou disparaître ») : expression (parfois mise en parallèle au *Publish or perish*) dénonçant le fait qu'un chercheur doive promouvoir sa recherche dans les médias.\n\n-   **Bibliodiversité** : valeur promouvant une recherche et une dissémination de la recherche en plusieurs langues et selon plusieurs formats.\n\n-   **Bibliographie** (*bibliography*) : ensemble des documents ayant servi à produire une recherche sur un sujet.\n\n-   **Blogue** (*blog*) : site web publiant des informations consécutives sur un sujet ou plusieurs sujets. Parfois utilisé par les chercheurs pour documenter leurs recherches et leurs parcours sous la forme d'un journal en ligne.\n\n-   **BLSH** : Bibliothèque des lettres et sciences humaines (et des sciences sociales) de l'Université de Montréal. On y trouve la tanière de l'auteur de ce manuel.\n\n-   ***Bullshit*** (en français : balivernes?) : affirmer quelque chose sans se soucier si c'est vrai ou si c'est faux. Différent de mensonge.\n\n-   **Catalogue** : liste des éléments (des documents le plus souvent) possédés par une institution.\n\n-   **Champ** (*field*) : case ou zone d'information contenant un seul type de contenu (ex: titre, résumé, mots-clés, auteur, URL, etc.).\n\n-   **Citation exacte** (*quotation*) : morceau de texte extrait d'un document et encadré de guillemets.\n\n-   **Citation abrégée** (ou appel de citation, ou *in-text citation*) : mention d'une source dans le texte, sous la forme (auteur-date) ou note de bas de page ou numéro.\n\n-   **Communs** : ressources partagées et gérées collectivement par une communauté. Issus du concept de bien commun.\n\n-   **Consensus** **scientifique** : S'il existe, c'est l'ensemble des plus hauts degrés de certitude scientifique sur un sujet précis. Parfois explicite dans des documents (comme les rapports du GIEC), parfois plus difficile à repérer. C'est une notion à utiliser avec précaution car elle peut renvoyer l'idée implicite et simplicatrice d'une vérité unique, unanime, homogène et stable. Il vaut mieux la remplacer par « les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet », ou bien « les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ».\n\n-   ***Contract cheating*** : faire exécuter son travail par quelqu'un d'autre. Forme de plagiat.\n\n-   **Colloque** ou **congrès** ou **conférence** (*colloquium*, *congress*, *conference*) : événement où se rencontrent des chercheuses et des chercheurs pour partager leurs recherches en cours et recevoir de la rétroaction de leurs collègues. Les présentations sont parfois publiées sous la forme d'actes de colloque ou d'actes de congrès).\n\n-   ***Data paper*** : voir article de données.\n\n-   **Déclaration de San Francisco sur l'évaluation de la recherche** : *The San Francisco Declaration on Research Assessment* (DoRA ou DoRAssessment).\n\n-   **Désherbage** (*weeding*) : terme de bibliothécaire indiquant une élimination régulière et raisonnée d'une collection de livre (principalement pour faire de la place aux nouveaux livres).\n\n-   **Désinformation** (*disinformation*) : Fausse information dont l'intention est de causer de manipuler, causer du tort et induire les gens à prendre de mauvaises décisions. Différent de mésinformation et *malinformation*.\n\n-   **Document de métadonnées** : Document déposé dans un dépôt institutionnel de données de recherche comme Boréalis et décrivant un jeu de données ainsi que son emplacement ailleurs.\n\n-   **Document vivant**, ou document dynamique (*living document*) : document souvent en ligne, en constante modification, selon des règles, par une personne ou une institution ou une communauté. Voir *Record of versions*. Ce manuel est un document vivant.\n\n-   **Éditeur** (*editor*) : personne responsable d'une publication, travaillant pour une maison d'édition ou une revue.\n\n-   **Épirevue** (*overlay journal*) : revue à comité de lecture sélectionnant et diffusant des recherches prépubliées ailleurs (souvent dans des dépôts de *preprints*).\n\n-   **Équation de recherche** (*search query*) : combinaison de mots-clés et d'opérateurs booléens, appliquée dans un moteur de recherche d'une base de données. Quasi-synonyme de requête documentaire.\n\n-   **Étude de la portée** (*scoping review*) : Type de revue de littérature. Synthèse de l'ensemble des concepts associés à un sujet, souvent préparatoire à une revue systématique.\n\n-   **État des connaissances** : Type de revue de littérature.\n\n-   **Facette** : catégorie affichée dans une liste de résultats permettant de filtrer les résultats selon cette catégorie (année de publication, type de document, etc.)\n\n-   **FAIR** : Acronyme pour **F**acile à trouver, **A**ccessible, **I**nteropérable et que les informations peuvent être facilement exportées et **R**éutilisées.\n\n-   **Glossaire** (*glossary*) : Vous êtes dedans.\n\n-   **Hallucination** : terme anthropomorphisant les LLMs pour décrire leur faculté à inventer des faits et rédiger des balivernes.\n\n-   **Helsinki (initiative de)** (*Helsinki Initiative*) : Recommandations pour une recherche plus multilingue et bibliodiversifiée. Réaction au Facteur d'impact.\n\n-   **Index** : liste contrôlée d'éléments avec indication de leur emplacement.\n\n-   **Identifiant pérenne** (ou identifiant persistant, ou *persistent identifier*, ou PID) : identifiant unique, un code numérique ou alphanumérique utilisé par une institution stable pour définir une entité. Ex: DOI, ORCID, ISBN, ISSN, ROR, etc.\n\n-   **Intelligence articifielle** (IA, *artificial intelligence*, *AI*) : raccourci et mot-étiquette pour signaler qu'un programme informatique est gros et puissant, c'est-à-dire capable d'accomplir des tâches normalement réservées aux humains (reconnaître des formes, apprendre par expérience, tirer des conclusions, faire des prédictions, etc. L'expression est inventée en 1956 par le professeur John McCarthy comme terme promotionnel pour recruter des chercheurs et obtenir des financements, et peut-être pour se distinguer des [études](https://www.sciencehistory.org/stories/magazine/thinking-machines-the-search-for-artificial-intelligence/) [en](https://youtu.be/03p2CADwGF8) [automatisation](https://www.engadget.com/hitting-the-books-how-data-happened-wiggins-jones-ww-norton-143036972.html).\n\n-   **ISBN** : numéro d'identifiant unique de livre (en fait un par édition, donc un livre pourrait avoir plusieurs ISBN). Codé en ISBN-13 ou ISBN-10.\n\n-   **ISSN** : numéro d'identifiant unique de périodique (il peut y en avoir un pour l'imprimé et un différent pour l'électronique).\n\n-   **Jeu de données** (*data set*) : ensemble de données de recherche, avec fichiers d'accompagnement (fichier readme et dictionnaire des données).\n\n-   ***Journal*** (revue de type universitaire). Voir revue universitaire.\n\n-   **Journée d'étude** : série de présentations, moins gros et ambitieux qu'un colloque ou un congrès.\n\n-   ***Large language model*** : voir modèle de langage.\n\n-   **Liste de références** (*reference list*) : bibliographie finale ne sélectionnant que les références citées dans le texte qui la précéde.\n\n-   **Livre** (*book*) : Un document sur un sujet, rédigé par un ou plusieurs auteur.es et publié par une maison d'édition. Peut être réimprimé. Peut être réédité en plusieurs éditions (2e édition, 3e édition, etc.) en cas de révisions majeures.\n\n-   ***LLM*** : voir modèle de langage.\n\n-   **Magazine** : périodique de périodicité hebdomadaire ou mensuelle ou autre. Souvent avec un objectif professionnel ou de vulgarisation ou de divertissement.\n\n-   **Maison d'édition** (*publisher*) : institution en charge de publier des documents. Son éditeur est le responsable de ce qui est publié.\n\n-   ***Malinformation*** : Qui est issue d'une information vraie mais qui est souvent exagéré ou déformé d'une manière qui trompe ou cause du tort. Différent de désinformation et mésinformation.\n\n-   ***Mapping tool*** : (ou *citation mapping tool*) dit « outil de cartographie ». Permet de repérer, de collecter et d'afficher un ensemble d'articles liés par des citations.\n\n-   **Markdown** : Format (.md) de balisage léger de fichier texte pour les rendre plus lisible (niveaux de titres, listes, liens, notes de bas de pages, etc.).\n\n-   **Marqueur** (*tag*) : voir mot-clé.\n\n-   **Méta analyse** (*meta-analysis*) : Synthèse raisonnée et méthodique de plusieurs études sélectionnées pour répondre à une question de recherche ciblée. Produit un très haut niveau de certitude scientifique sur un sujet.\n\n-   **Metadata paper** : voir Document de métadonnées.\n\n-   **Mésinformation** (*misinformation*) : Fausse information qui n'a pas nécessairement l'intention de causer du tort. Différent de désinformation et *malinformation*.\n\n-   **Moteur (métamoteur) de recherche du web** (*search engine*) : un moteur de recherche qui référence un grand nombre de pages web mondiales. Exemples : Google, Bing, Duckduckgo, etc.\n\n-   **Micropublication** : type de diffusion de recherche qui (habituellement) ne compte pas dans la carrière d'un chercheur. Cela comprend : les billets de blogue, les travaux étudiants, les codes source partagés, les résultats préliminaires, les manuels ou les guides méthodologiques, etc.\n\n-   **Modèle de langage** (*Large Language Model,* *LLM*) : ensemble de données textuelles, de poids statistiques et de procédures permettant de prédire un enchaînement de mots.\n\n-   **Moissonné** : Un moteur de recherche envoie des robots parcourir des pages web pour les indexer et les incorporer à sa propre base de données pour faire des recherches.\n\n-   **Monographie** (*monograph*) : synonyme de livre ou de de rapport, ou de thèse, ou de mémoire, etc. Bref, ce sont tous les documents qui traitent d'un sujet en un seul document. Il peut y avoir plusieurs volumes si le document est très gros.\n\n-   **Mot-clé** (*keyword*) : mot ou groupe de mots qui sert à lancer une recherche ou qui sert à décrire un contenu.\n\n-   **Moteur de recherche** (*search engine*) : outil informatique utilisant une équation de recherche plus ou moins avancée pour l'appliquer à une base de données et afficher des résultats pertinents.\n\n-   **MS** : abréviation pour la compagnie Microsoft. Exemple : MS Word pour Microsoft Word.\n\n-   **Obsidian.md** : logiciel non libre (mais gratuit pour une utilisation personnelle) de prise de notes liées.\n\n-   **Opérateur booléen** (*boolean operator*) : clé pour combiner des mots-clés dans une requête documentaire : AND OR NOT\n\n-   **Opérateur logique** : voir opérateur booléen.\n\n-   **ORCID** : identifiant unique de chercheuse ou de chercheur.\n\n-   **Outil de cartographie de l'information** : voir *Mapping tool.*\n\n-   **PageRank** de Google: Plus une page web est citée, plus elle a de poids. De plus, elle reçoit un poids supplémentaire si les pages qui la citent sont beaucoup citées. Créé par Larry Page (d'où le nom) pour améliorer les résultats de Google avec un succès colossal.\n\n-   **Paraplagiarisme** (*paraplagiarism*) : faire une paraphrase sans citer la source.\n\n-   **Pairs** \\[révision par les\\] (*peer*) : une chercheuse ou un chercheur qui est expert.e du sujet\n\n-   **Périodique** (*periodical*) : document qui contient des articles et qui paraît selon une certaine périodicité : journal ou quotidien, revue scientifique, magazine, bulletin professionnel, données statistiques mensuelles ou annuelles, etc.\n\n-   ***Pearl growing*** (aka *snowballing*): méthode de recherche de document en utilisant les bibliographies et les citations.\n\n-   ***PID*** : *Persistent Identifier*. Voir identifiant pérenne.\n\n-   **Plagiat** (*plagiarism*) : voir p. .\n\n-   **Plan de gestion de données de recherche** (PGD, *data research management plan*, *DRMP*) : un outil pour penser et expliciter comment ses jeux de données sont utilisés et diffusés.\n\n-   **Plateforme** : service en ligne comme une base de données, un répertoire d'identifiants, un dépôt de documents, etc.\n\n-   ***Postprint*** : version d'une étude, révisée par les pairs et acceptée après modifications. Cette version suit la version *preprint*.\n\n-   ***Poster*** : Affiche de grand format exposée dans un événement.\n\n-   **Prépublication (*preprint*)** : version d'une étude non révisée par les pairs ou en cours de révision. L'étape suivante est *postprint*.\n\n-   ***Prompt*** : commande d'un utilisateur pour soumettre des informations à un outil de LLM comme ChatGPT.\n\n-   ***Proxy*** : Passerelle informatique pour vous authentifier quand vous êtes connecté hors campus et que vous voulez bénéficier des abonnements aux bases de données, libres et revues électroniques souscrits par l'UdeM.\n\n-   **PubPeer** : plateforme permettant de commenter (anonymement ou pas) des articles publiés, souvent pour relever leurs limites, leurs erreurs, leurs fraudes.\n\n-   ***Pubprint*** : version finale de l'article après révision par les pairs et mise en page par l'éditeur.\n\n-   ***Publish or perish*** (« publier ou périr ») : expression du milieu de la recherche universitaire dénonçant la pression à la publication pour débuter une carrière ou la construire.\n\n-   **Quotidien**, ou journal (*newspaper*) : périodique dont l'objectif est d'informer sur l'actualité.\n\n-   **Réconciliation** (*reconciling*) : aligner des données existantes avec des identifiants d'une autre base de données. Wikidata est un outil-phare pour cette méthode.\n\n-   ***Record of versions*** : comprendre un travail comme une continuité de versions différentes, d'éditions, d'additions et de corrections. Proche de document vivant.\n\n-   **Reproductible** (*reproductibility*) : valeur attribuée à une recherche qui est suffisamment détaillée (méthode, résultats) pour qu'elle soit reproductible. Signale une qualité des résultats d'une recherche.\n\n-   **Requête documentaire** (*query*) : une recherche informatique avec des mots-clés et des opérateurs (équation de recherche), plus des limites, des filtres, des tris, etc.\n\n-   **Ressource éducative libre** (**REL**) (*open educational ressource, OER*): document ou ensemble de documents pédagogiques, avec une licence de libre accès et de libre réutilisation.\n\n-   **Révision par les pairs**, ou revue arbitrée (*peer-review*, ou *refereeing*) : processus de sélection, de critique et d'amélioration avant la publication d'un article dit « scientifique ». Implique l'éditeur de la revue scientifique ainsi qu'un groupe de réviseurs, aussi appelés les « pairs » (traduction de *peer-review*).\n\n-   **Revue systématique**, ou revue systématique de littéature (*systematic review*) : Type de revue de littérature très avancée et ambitieuse dans le volume de travail et de méthodes rigoureuses investies.\n\n-   **Revue de la littérature**, ou revue critique de la littérature (*review article*, *literature review*) : Article révisé par les pairs qui contient une sélection et une synthèse d'autres articles et d'études.\n\n-   **Revue universitaire** (revue académique, revue scientifique, *journal*) : périodique dont quelques numéros sont publiés chaque années, souvent chaque année forme un volume. Très souvent, l'éditeur de la revue décide publier un article après un processus de révision par les pairs.\n\n-   **ROR** : fournisseur d'identifiant unique d'institutions.\n\n-   **RSS** : Technique d'abonnement à des fils d'information sur certains site web qui la propose. Doit être collecté dans un agrégateur de fil RSS.\n\n-   ***Seminal paper*** (papier ou article fondateur, séminal, ou précurseur) : étude qui a fait date dans un domaine. Souvent beaucoup citée.\n\n-   ***Snowballing*** : voir *pearl growing*.\n\n-   **Style bibliographique** (*bibliographic style*) : manière de mettre en forme votre texte, vos citations exactes, vos citations abrégées et votre bibliographie ou liste de références finale.\n\n-   **Syllabus** : plan de cours.\n\n-   **Table des matières** (*table of contents*) : liste des chapitres ou des parties d'une monographie, habituellement au tout début ou à la toute fin du document.\n\n-   **Thésaurus** (*thesaurus*) : liste contrôlée de mots-clés pour indexer des documents dans une base de données. Remplace presque le travail sur les synonymes puisque si on trouve le mot qui correspond à notre sujet de recherche on est quasiment garanti de repérer presque tous les documents sur ce sujet.\n\n-   **Veille** : Action de créer, de collecter, de traiter et de redistribuer des alertes sur des sujets ciblés.\n\n-   ***Version of record*** (*pubprint*) : version finale diffusée. Notion débattue car opposée au document vivant ou d'éditions multiples (*record of versions*).\n\n-   **Voie diamant** (*diamond OA*, *platinium OA*) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous ne payez rien, c'est une institution qui paye la note.\n\n-   **Voie dorée** (*gold OA*) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez un supplément pour être diffusé immédiatement en libre accès. Attention aux prédateurs.\n\n-   **Voie hybride** (*hybrid OA*) : une publication qui contient des articles en accès libre et des articles en accès abonné.\n\n-   **Voie verte** (*green OA*): publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez et dont vous pouvez déposer une version acceptée (*postprint*) dans un dépôt institutionnel pour y donner gratuitement un libre accès.\n\n-   **Wikidata** : base de connaissances d'éléments liés. Très utile pour aligner des données existantes avec des identifiants pérennes.\n\n-   **Zotero** : logiciel de gestion bibliographique pour automatiquement créer des citations abrégées et des bibliographies / listes de références selon un style bibliographique choisi. Permet aussi de trier, classer et annoter ses 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+{"title":"Glossaire","markdown":{"headingText":"Glossaire","containsRefs":false,"markdown":"\n-   **Actes de colloque ou de congrès** : monographie publiant les présentations faites lors d'un colloque ou d'un congrès.\n\n-   **Agrégateur de fil RSS** : outils sous la forme de logiciel ou de service en ligne permettant de collecter des alertes au format RSS.\n\n-   **Alerte** (*alert*) : requête automatique envoyant une information ciblée à la personne qui l'a créé pour faire de la veille sur un sujet.\n\n-   **Anonymiser** : Traiter des données pour rendre impossible l'identification d'éléments. Plus fort que « dépersonnaliser » (un traitement plus léger).\n\n-   ***APC*** (*Authors processing charges*) : souvent les revues universitaires demandent des frais de publication. Les revues prédatrices aussi.\n\n-   **Archéologie numérique** : techniques et méthodes pour exploiter des formats et des supports désuets (diskettes, etc.). Important pour les données longitudinales sur le très long terme.\n\n-   **Article de données** (*data paper*) : article principalement constitué de données de recherche.\n\n-   **Article de revue de littérature** : voir revue de littérature.\n\n-   **Auteur de correspondance** (*Corresponding author*) : Contributeur d'une étude à contacter. Souvent l'auteur principal ou le reponsable.\n\n-   **Auto-plagiat** ou **autoplagiat** (*autoplagiarism*) : faire un travail et recevoir deux récompenses.\n\n-   **Base de connaissance** (*knowledge base*, *knowledge graph*) : base de données dont les éléments sont liés les uns aux autres. Wikidata est un exemple.\n\n-   **Base de données** (*database*) : outil informatique contenant des enregistrements structurés en champs. Interrogeable avec un moteur de recherche plus ou moins sophistiqué.\n\n-   **Base de données bibliographiques** (*bibliographic database*) : base de données qui contient des enregistrements de description de documents. Elles contiennent rarement le texte intégral du document (ce qui les opposent aux bases de données de texte intégral).\n\n-   **Base de données de texte intégral** : base de données qui contient des enregistrements de description de document ET le texte intégral de ces documents. Les bases de données d'articles de journaux quotidiens sont ce type.\n\n-   ***Be visible or vanish*** (« être visible ou disparaître ») : expression (parfois mise en parallèle au *Publish or perish*) dénonçant le fait qu'un chercheur doive promouvoir sa recherche dans les médias.\n\n-   **Bibliodiversité** : valeur promouvant une recherche et une dissémination de la recherche en plusieurs langues et selon plusieurs formats.\n\n-   **Bibliographie** (*bibliography*) : ensemble des documents ayant servi à produire une recherche sur un sujet.\n\n-   **Blogue** (*blog*) : site web publiant des informations consécutives sur un sujet ou plusieurs sujets. Parfois utilisé par les chercheurs pour documenter leurs recherches et leurs parcours sous la forme d'un journal en ligne.\n\n-   **BLSH** : Bibliothèque des lettres et sciences humaines (et des sciences sociales) de l'Université de Montréal. On y trouve la tanière de l'auteur de ce manuel.\n\n-   ***Bullshit*** (en français : balivernes?) : affirmer quelque chose sans se soucier si c'est vrai ou si c'est faux. Différent de mensonge.\n\n-   **Catalogue** : liste des éléments (des documents le plus souvent) possédés par une institution.\n\n-   **Champ** (*field*) : case ou zone d'information contenant un seul type de contenu (ex: titre, résumé, mots-clés, auteur, URL, etc.).\n\n-   **Citation exacte** (*quotation*) : morceau de texte extrait d'un document et encadré de guillemets.\n\n-   **Citation abrégée** (ou appel de citation, ou *in-text citation*) : mention d'une source dans le texte, sous la forme (auteur-date) ou note de bas de page ou numéro.\n\n-   **Communs** : ressources partagées et gérées collectivement par une communauté. Issus du concept de bien commun.\n\n-   **Consensus** **scientifique** : S'il existe, c'est l'ensemble des plus hauts degrés de certitude scientifique sur un sujet précis. Parfois explicite dans des documents (comme les rapports du GIEC), parfois plus difficile à repérer. C'est une notion à utiliser avec précaution car elle peut renvoyer l'idée implicite et simplicatrice d'une vérité unique, unanime, homogène et stable. Il vaut mieux la remplacer par « les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet », ou bien « les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ».\n\n-   ***Contract cheating*** : faire exécuter son travail par quelqu'un d'autre. Forme de plagiat.\n\n-   **Colloque** ou **congrès** ou **conférence** (*colloquium*, *congress*, *conference*) : événement où se rencontrent des chercheuses et des chercheurs pour partager leurs recherches en cours et recevoir de la rétroaction de leurs collègues. Les présentations sont parfois publiées sous la forme d'actes de colloque ou d'actes de congrès).\n\n-   ***Data paper*** : voir article de données.\n\n-   **Déclaration de San Francisco sur l'évaluation de la recherche** : *The San Francisco Declaration on Research Assessment* (DoRA ou DoRAssessment).\n\n-   **Désherbage** (*weeding*) : terme de bibliothécaire indiquant une élimination régulière et raisonnée d'une collection de livre (principalement pour faire de la place aux nouveaux livres).\n\n-   **Désinformation** (*disinformation*) : Fausse information dont l'intention est de causer de manipuler, causer du tort et induire les gens à prendre de mauvaises décisions. Différent de mésinformation et *malinformation*.\n\n-   **Document de métadonnées** : Document déposé dans un dépôt institutionnel de données de recherche comme Boréalis et décrivant un jeu de données ainsi que son emplacement ailleurs.\n\n-   **Document vivant**, ou document dynamique (*living document*) : document souvent en ligne, en constante modification, selon des règles, par une personne ou une institution ou une communauté. Voir *Record of versions*. Ce manuel est un document vivant.\n\n-   **Éditeur** (*editor*) : personne responsable d'une publication, travaillant pour une maison d'édition ou une revue.\n\n-   **Épirevue** (*overlay journal*) : revue à comité de lecture sélectionnant et diffusant des recherches prépubliées ailleurs (souvent dans des dépôts de *preprints*).\n\n-   **Équation de recherche** (*search query*) : combinaison de mots-clés et d'opérateurs booléens, appliquée dans un moteur de recherche d'une base de données. Quasi-synonyme de requête documentaire.\n\n-   **Étude de la portée** (*scoping review*) : Type de revue de littérature. Synthèse de l'ensemble des concepts associés à un sujet, souvent préparatoire à une revue systématique.\n\n-   **État des connaissances** : Type de revue de littérature.\n\n-   **Facette** : catégorie affichée dans une liste de résultats permettant de filtrer les résultats selon cette catégorie (année de publication, type de document, etc.)\n\n-   **FAIR** : Acronyme pour **F**acile à trouver, **A**ccessible, **I**nteropérable et que les informations peuvent être facilement exportées et **R**éutilisées.\n\n-   **Glossaire** (*glossary*) : Vous êtes dedans.\n\n-   **Hallucination** : terme anthropomorphisant les LLMs pour décrire leur faculté à inventer des faits et rédiger des balivernes.\n\n-   **Helsinki (initiative de)** (*Helsinki Initiative*) : Recommandations pour une recherche plus multilingue et bibliodiversifiée. Réaction au Facteur d'impact.\n\n-   **Index** : liste contrôlée d'éléments avec indication de leur emplacement.\n\n-   **Identifiant pérenne** (ou identifiant persistant, ou *persistent identifier*, ou PID) : identifiant unique, un code numérique ou alphanumérique utilisé par une institution stable pour définir une entité. Ex: DOI, ORCID, ISBN, ISSN, ROR, etc.\n\n-   **Intelligence articifielle** (IA, *artificial intelligence*, *AI*) : raccourci et mot-étiquette pour signaler qu'un programme informatique est gros et puissant, c'est-à-dire capable d'accomplir des tâches normalement réservées aux humains (reconnaître des formes, apprendre par expérience, tirer des conclusions, faire des prédictions, etc. L'expression est inventée en 1956 par le professeur John McCarthy comme terme promotionnel pour recruter des chercheurs et obtenir des financements, et peut-être pour se distinguer des [études](https://www.sciencehistory.org/stories/magazine/thinking-machines-the-search-for-artificial-intelligence/) [en](https://youtu.be/03p2CADwGF8) [automatisation](https://www.engadget.com/hitting-the-books-how-data-happened-wiggins-jones-ww-norton-143036972.html).\n\n-   **ISBN** : numéro d'identifiant unique de livre (en fait un par édition, donc un livre pourrait avoir plusieurs ISBN). Codé en ISBN-13 ou ISBN-10.\n\n-   **ISSN** : numéro d'identifiant unique de périodique (il peut y en avoir un pour l'imprimé et un différent pour l'électronique).\n\n-   **Jeu de données** (*data set*) : ensemble de données de recherche, avec fichiers d'accompagnement (fichier readme et dictionnaire des données).\n\n-   ***Journal*** (revue de type universitaire). Voir revue universitaire.\n\n-   **Journée d'étude** : série de présentations, moins gros et ambitieux qu'un colloque ou un congrès.\n\n-   ***Large language model*** : voir modèle de langage.\n\n-   **Liste de références** (*reference list*) : bibliographie finale ne sélectionnant que les références citées dans le texte qui la précéde.\n\n-   **Livre** (*book*) : Un document sur un sujet, rédigé par un ou plusieurs auteur.es et publié par une maison d'édition. Peut être réimprimé. Peut être réédité en plusieurs éditions (2e édition, 3e édition, etc.) en cas de révisions majeures.\n\n-   ***LLM*** : voir modèle de langage.\n\n-   **Magazine** : périodique de périodicité hebdomadaire ou mensuelle ou autre. Souvent avec un objectif professionnel ou de vulgarisation ou de divertissement.\n\n-   **Maison d'édition** (*publisher*) : institution en charge de publier des documents. Son éditeur est le responsable de ce qui est publié.\n\n-   ***Malinformation*** : Qui est issue d'une information vraie mais qui est souvent exagéré ou déformé d'une manière qui trompe ou cause du tort. Différent de désinformation et mésinformation.\n\n-   ***Mapping tool*** : (ou *citation mapping tool*) dit « outil de cartographie ». Permet de repérer, de collecter et d'afficher un ensemble d'articles liés par des citations.\n\n-   **Markdown** : Format (.md) de balisage léger de fichier texte pour les rendre plus lisible (niveaux de titres, listes, liens, notes de bas de pages, etc.).\n\n-   **Marqueur** (*tag*) : voir mot-clé.\n\n-   **Méta analyse** (*meta-analysis*) : Synthèse raisonnée et méthodique de plusieurs études sélectionnées pour répondre à une question de recherche ciblée. Produit un très haut niveau de certitude scientifique sur un sujet.\n\n-   **Metadata paper** : voir Document de métadonnées.\n\n-   **Mésinformation** (*misinformation*) : Fausse information qui n'a pas nécessairement l'intention de causer du tort. Différent de désinformation et *malinformation*.\n\n-   **Moteur (métamoteur) de recherche du web** (*search engine*) : un moteur de recherche qui référence un grand nombre de pages web mondiales. Exemples : Google, Bing, Duckduckgo, etc.\n\n-   **Micropublication** : type de diffusion de recherche qui (habituellement) ne compte pas dans la carrière d'un chercheur. Cela comprend : les billets de blogue, les travaux étudiants, les codes source partagés, les résultats préliminaires, les manuels ou les guides méthodologiques, etc.\n\n-   **Modèle de langage** (*Large Language Model,* *LLM*) : ensemble de données textuelles, de poids statistiques et de procédures permettant de prédire un enchaînement de mots.\n\n-   **Moissonné** : Un moteur de recherche envoie des robots parcourir des pages web pour les indexer et les incorporer à sa propre base de données pour faire des recherches.\n\n-   **Monographie** (*monograph*) : synonyme de livre ou de de rapport, ou de thèse, ou de mémoire, etc. Bref, ce sont tous les documents qui traitent d'un sujet en un seul document. Il peut y avoir plusieurs volumes si le document est très gros.\n\n-   **Mot-clé** (*keyword*) : mot ou groupe de mots qui sert à lancer une recherche ou qui sert à décrire un contenu.\n\n-   **Moteur de recherche** (*search engine*) : outil informatique utilisant une équation de recherche plus ou moins avancée pour l'appliquer à une base de données et afficher des résultats pertinents.\n\n-   **MS** : abréviation pour la compagnie Microsoft. Exemple : MS Word pour Microsoft Word.\n\n-   **Obsidian.md** : logiciel non libre (mais gratuit pour une utilisation personnelle) de prise de notes liées.\n\n-   **Opérateur booléen** (*boolean operator*) : clé pour combiner des mots-clés dans une requête documentaire : AND OR NOT\n\n-   **Opérateur logique** : voir opérateur booléen.\n\n-   **ORCID** : identifiant unique de chercheuse ou de chercheur.\n\n-   **Outil de cartographie de l'information** : voir *Mapping tool.*\n\n-   **PageRank** de Google: Plus une page web est citée, plus elle a de poids. De plus, elle reçoit un poids supplémentaire si les pages qui la citent sont beaucoup citées. Créé par Larry Page (d'où le nom) pour améliorer les résultats de Google avec un succès colossal.\n\n-   **Paraplagiarisme** (*paraplagiarism*) : faire une paraphrase sans citer la source.\n\n-   **Pairs** \\[révision par les\\] (*peer*) : une chercheuse ou un chercheur qui est expert.e du sujet\n\n-   **Périodique** (*periodical*) : document qui contient des articles et qui paraît selon une certaine périodicité : journal ou quotidien, revue scientifique, magazine, bulletin professionnel, données statistiques mensuelles ou annuelles, etc.\n\n-   ***Pearl growing*** (aka *snowballing*): méthode de recherche de document en utilisant les bibliographies et les citations.\n\n-   ***PID*** : *Persistent Identifier*. Voir identifiant pérenne.\n\n-   **Plagiat** (*plagiarism*) : voir p. .\n\n-   **Plan de gestion de données de recherche** (PGD, *data research management plan*, *DRMP*) : un outil pour penser et expliciter comment ses jeux de données sont utilisés et diffusés.\n\n-   **Plateforme** : service en ligne comme une base de données, un répertoire d'identifiants, un dépôt de documents, etc.\n\n-   ***Postprint*** : version d'une étude, révisée par les pairs et acceptée après modifications. Cette version suit la version *preprint*.\n\n-   ***Poster*** : Affiche de grand format exposée dans un événement.\n\n-   **Prépublication (*preprint*)** : version d'une étude non révisée par les pairs ou en cours de révision. L'étape suivante est *postprint*.\n\n-   ***Prompt*** : commande d'un utilisateur pour soumettre des informations à un outil de LLM comme ChatGPT.\n\n-   ***Proxy*** : Passerelle informatique pour vous authentifier quand vous êtes connecté hors campus et que vous voulez bénéficier des abonnements aux bases de données, libres et revues électroniques souscrits par l'UdeM.\n\n-   **PubPeer** : plateforme permettant de commenter (anonymement ou pas) des articles publiés, souvent pour relever leurs limites, leurs erreurs, leurs fraudes.\n\n-   ***Pubprint*** : version finale de l'article après révision par les pairs et mise en page par l'éditeur.\n\n-   ***Publish or perish*** (« publier ou périr ») : expression du milieu de la recherche universitaire dénonçant la pression à la publication pour débuter une carrière ou la construire.\n\n-   **Quotidien**, ou journal (*newspaper*) : périodique dont l'objectif est d'informer sur l'actualité.\n\n-   **Réconciliation** (*reconciling*) : aligner des données existantes avec des identifiants d'une autre base de données. Wikidata est un outil-phare pour cette méthode.\n\n-   ***Record of versions*** : comprendre un travail comme une continuité de versions différentes, d'éditions, d'additions et de corrections. Proche de document vivant.\n\n-   **Reproductible** (*reproductibility*) : valeur attribuée à une recherche qui est suffisamment détaillée (méthode, résultats) pour qu'elle soit reproductible. Signale une qualité des résultats d'une recherche.\n\n-   **Requête documentaire** (*query*) : une recherche informatique avec des mots-clés et des opérateurs (équation de recherche), plus des limites, des filtres, des tris, etc.\n\n-   **Ressource éducative libre** (**REL**) (*open educational ressource, OER*): document ou ensemble de documents pédagogiques, avec une licence de libre accès et de libre réutilisation.\n\n-   **Révision par les pairs**, ou revue arbitrée (*peer-review*, ou *refereeing*) : processus de sélection, de critique et d'amélioration avant la publication d'un article dit « scientifique ». Implique l'éditeur de la revue scientifique ainsi qu'un groupe de réviseurs, aussi appelés les « pairs » (traduction de *peer-review*).\n\n-   **Revue systématique**, ou revue systématique de littéature (*systematic review*) : Type de revue de littérature très avancée et ambitieuse dans le volume de travail et de méthodes rigoureuses investies.\n\n-   **Revue de la littérature**, ou revue critique de la littérature (*review article*, *literature review*) : Article révisé par les pairs qui contient une sélection et une synthèse d'autres articles et d'études.\n\n-   **Revue universitaire** (revue académique, revue scientifique, *journal*) : périodique dont quelques numéros sont publiés chaque années, souvent chaque année forme un volume. Très souvent, l'éditeur de la revue décide publier un article après un processus de révision par les pairs.\n\n-   **ROR** : fournisseur d'identifiant unique d'institutions.\n\n-   **RSS** : Technique d'abonnement à des fils d'information sur certains site web qui la propose. Doit être collecté dans un agrégateur de fil RSS.\n\n-   ***Seminal paper*** (papier ou article fondateur, séminal, ou précurseur) : étude qui a fait date dans un domaine. Souvent beaucoup citée.\n\n-   ***Snowballing*** : voir *pearl growing*.\n\n-   **Sources primaires** (*primary sources*) : Ensemble de données brutes sur un sujet. Permet de vérifier et d'appuyer des arguments. Demande une expertise pour être bien comprise et utilisée.\n\n-   **Style bibliographique** (*bibliographic style*) : manière de mettre en forme votre texte, vos citations exactes, vos citations abrégées et votre bibliographie ou liste de références finale.\n\n-   **Syllabus** : plan de cours.\n\n-   **Table des matières** (*table of contents*) : liste des chapitres ou des parties d'une monographie, habituellement au tout début ou à la toute fin du document.\n\n-   **Thésaurus** (*thesaurus*) : liste contrôlée de mots-clés pour indexer des documents dans une base de données. Remplace presque le travail sur les synonymes puisque si on trouve le mot qui correspond à notre sujet de recherche on est quasiment garanti de repérer presque tous les documents sur ce sujet.\n\n-   **Veille** : Action de créer, de collecter, de traiter et de redistribuer des alertes sur des sujets ciblés.\n\n-   ***Version of record*** (*pubprint*) : version finale diffusée. Notion débattue car opposée au document vivant ou d'éditions multiples (*record of versions*).\n\n-   **Voie diamant** (*diamond OA*, *platinium OA*) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous ne payez rien, c'est une institution qui paye la note.\n\n-   **Voie dorée** (*gold OA*) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez un supplément pour être diffusé immédiatement en libre accès. Attention aux prédateurs.\n\n-   **Voie hybride** (*hybrid OA*) : une publication qui contient des articles en accès libre et des articles en accès abonné.\n\n-   **Voie verte** (*green OA*): publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez et dont vous pouvez déposer une version acceptée (*postprint*) dans un dépôt institutionnel pour y donner gratuitement un libre accès.\n\n-   **Wikidata** : base de connaissances d'éléments liés. Très utile pour aligner des données existantes avec des identifiants pérennes.\n\n-   **Zotero** : logiciel de gestion bibliographique pour automatiquement créer des citations abrégées et des bibliographies / listes de références selon un style bibliographique choisi. 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-{"title":"Autres types d'outils de recherche","markdown":{"headingText":"Autres types d'outils de recherche","containsRefs":false,"markdown":"\n##  Conversation scientifique après publication\n\n-   Avec **PubPeer** <https://pubpeer.com/> : pour repérer les fraudes, les problèmes de méthodes, les biais, les limites, etc.\n-   Avec les [***altmetrics***](#sec-bibliometrie)\n-   Dans les sites pour [microbloguer](#sec-microbloguer) comme X/Twitter, ou Mastodon, ou BlueSky\n-   En cherchant le titre complet de l'article entre guillemets carrés dans **Google**.\n-   En utilisant un **index de citations** pour savoir qui a cité cette publication.\n\n## Littérature grise\n\n-   La littérature grise (ou *grey literature*, ou *gray literature*) est un terme qui désigne toutes les publications qui se font en parallèle des circuits de publications commerciaux et universitaires classiques.\n-   La littérature grise peut être difficile à trouver car elle se trouve dans des bases de données ou des sites web très différents.\n-   Parfois, elle change d'emplacement, ou bien elle disparaît après quelques années, ce qui la rend encore plus difficile d'accès.\n-   La qualité des littératures grises varie beaucoup.\n-   Elle comprend :\n    -   Les **rapports** (*reports*) ;\n    -   Les **documents de travail** (*working papers*) avant leur publication dans une revue par comité de lecture ;\n        -   Déposés dans des dépôts de [*prépublications*](sec-prepublication).\n        -   Déposés sur le site web personnel d'un chercheur.\n        -   Déposés dans un site de colloque ou de congrès, etc.\n    -   Les **publications gouvernementales** ou non-gouvernementales (*government documents*). Voir ci-dessous.\n\n### Publications gouvernementales ou non-gouvernementales\n\n-   Les organismes qui peuvent les produire sont :\n    -   des agences gouvernementales ou non gouvernementales,\n    -   des entreprises,\n    -   des associations,\n    -   des centres de recherche,\n    -   des départements universitaires, etc.\n-   En général, le niveau d'objectivité est plus discutable que pour une publication universitaire.\n-   Parfois les moteurs de recherche des sites gouvernementaux ne sont pas très performants : faire des recherches simples.\n-   Souvent, le lien qui mène au document change ou disparaît : faire des copies personnelles et les archiver dans son logiciel de bibliographique comme Zotero; archiver une sauvegarde dans Internet Archives est aussi une bonne idée.\n-   Pour votre information : il peut exister différents types de « couleurs » de livres :\n    -   Un **livre blanc** (*white paper*) est un recueil d'informations et de recommandations concises sur un sujet complexe.\n    -   Un **livre vert** (*green paper*) est un rapport officiel contenant des propositions qui seront discutées pour établir une politique.\n    -   Un **livre bleu** (*blue book*) est un recueil de données factuelles chiffrées sur un sujet (rapport annuel, statistiques, etc.).\n    -   Il existe d'autres types de couleurs de livre (rose, rouge, orange, etc.) dont les définitions et les usages varient selon les pays.\n    - [Policy Commons](https://policycommons.net/) est une base de données contenant de nombreuses publications gouvernementales et non-gouvernementales. \n\n## Dépôts de prépublications (*preprints*)\n\n[Voir](#sec-prepublication)\n\n## Documents d'archives\n\n-   Chaque institution d'archives a son propre système de classement, d'indexation (imprimé ou électronique).\n-   Demander plus d'information à l'archiviste (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).\n\n## Données numériques\n\n-   Moteurs de recherche de qualité variable pour les repérer selon les institutions.\n-   Des **micro-données** servent à construire des **données statistiques** qui servent elles-mêmes à construire des **indicateurs**.\n-   **BIB+ :** Ne pas hésiter à contacter la bibliothécaire en charge des données statistiques <https://bib.umontreal.ca/guides/donnees-statistiques-geospatiales/donnees-statistiques>.\n\n### Indicateurs\n\n-   Données numériques **très synthétiques** sur des thèmes très larges (exemples : taux de chômage, etc.).\n-   Habituellement facilement accessibles : encyclopédies, site web, documents officiels, etc.\n\n### Données statistiques\n\n-   Données **agrégées** selon des thèmes variés.\n    -   qui ont subi un traitement statistique.\n    -   rassemblées selon des critères pré-établis (exemple : taux de chômage des femmes de la région métropolitaine de recensement de Montréal entre 1960 et 2020).\n    -   présenté de façon à pouvoir être interprétées (exemple : tableaux, histogrammes, etc.).\n        -   Tableurs simples : Excel, Beyond20/20, LibreOffice Calc, etc.\n        -   ou tableaux mis en page pour MS Word, MS Publisher, etc.\n-   Accessible auprès d'institutions diverses (OCDE, etc.) et d'institutions de statistiques spécialisées (Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, etc.)\n-   Enjeu : il faut trouver le bon groupement de données selon ses besoins. Parfois, ces données aggrégées n'existent pas. Il faut alors les construire soit même avec des micro-données.\n\n### Micro-données ou données d'enquête\n\n-   Données **brutes** :\n    -   Peu de traitement statistique :\n        -   Normalement, chaque enregistrement est **pondéré**.\n        -   Possible anonymisation des données. On distingue alors le « fichier maître » dont l'accès est très restreint, au « fichier public anomymisé » (exemple : le FMGD ou fichier de microdonnées à grande diffusion, du CIQSS).\n    -   Pas d'agrégation car chaque enregistrement décrit une entité (une personne, une entreprise, etc.).\n-   Offre le plus de possibilités mais aussi demande le plus de travail statistique (avec des logiciels spécialisés : R, SPSS, Stata, etc.)\n-   Accessibles auprès d'institutions de statistiques spécialisées : Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, CIQSS, etc.\n-   [Format](#sec-formats) :\n    -   Un fichier de données brutes (souvent au format ASCII) de plusieurs milliers de lignes.\n    -   Un fichier-clé pour l'importer dans un logiciel spécialisé.\n    -   Des fichiers d'accompagnement décrivant les données.\n-   Type de données :\n    -   Données transversales (état à un instant *t*)\n    -   Données longitudinales (suivi d'individus sur le temps)\n\n### Données de recherche\n\n-   Toutes les données sélectionnées ou produites dans le cadre d'une recherche.\n-   De plus en plus accessibles :\n    -   Mouvement du Open Data avec le dépôt de données de recherche dans des plateformes dédiées : Borealis, OSF, Zenodo, etc.\n    -   Aussi parfois via l'option *Supplementary documents* de certains articles scientifiques publiés Souvent il est indiqué « Données disponibles sur demande » mais une étude de 2022 a montré que seul 7% répondaient favorablement\\...<https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2022.05.019>.\n-   Gérer votre [plan de données de 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+{"title":"Autres types d'outils de recherche","markdown":{"headingText":"Autres types d'outils de recherche","containsRefs":false,"markdown":"\n##  Conversation scientifique après publication\n\n-   Avec **PubPeer** <https://pubpeer.com/> : pour repérer les fraudes, les problèmes de méthodes, les biais, les limites, etc.\n-   Avec les [***altmetrics***](#sec-bibliometrie)\n-   Dans les sites pour [microbloguer](#sec-microbloguer) comme X/Twitter, ou Mastodon, ou BlueSky\n-   En cherchant le titre complet de l'article entre guillemets carrés dans **Google**.\n-   En utilisant un **index de citations** pour savoir qui a cité cette publication.\n\n## Littérature grise\n\n-   La littérature grise (ou *grey literature*, ou *gray literature*) est un terme qui désigne toutes les publications qui se font en parallèle des circuits de publications commerciaux et universitaires classiques.\n-   La littérature grise peut être difficile à trouver car elle se trouve dans des bases de données ou des sites web très différents.\n-   Parfois, elle change d'emplacement, ou bien elle disparaît après quelques années, ce qui la rend encore plus difficile d'accès.\n-   La qualité des littératures grises varie beaucoup.\n-   Elle comprend :\n    -   Les **rapports** (*reports*) ;\n    -   Les **documents de travail** (*working papers*) avant leur publication dans une revue par comité de lecture ;\n        -   Déposés dans des dépôts de [*prépublications*](sec-prepublication).\n        -   Déposés sur le site web personnel d'un chercheur.\n        -   Déposés dans un site de colloque ou de congrès, etc.\n    -   Les **publications gouvernementales** ou non-gouvernementales (*government documents*). Voir ci-dessous.\n\n### Publications gouvernementales ou non-gouvernementales\n\n-   Les organismes qui peuvent les produire sont :\n    -   des agences gouvernementales ou non gouvernementales,\n    -   des entreprises,\n    -   des associations,\n    -   des centres de recherche,\n    -   des départements universitaires, etc.\n-   En général, le niveau d'objectivité est plus discutable que pour une publication universitaire.\n-   Parfois les moteurs de recherche des sites gouvernementaux ne sont pas très performants : faire des recherches simples.\n-   Souvent, le lien qui mène au document change ou disparaît : faire des copies personnelles et les archiver dans son logiciel de bibliographique comme Zotero; archiver une sauvegarde dans Internet Archives est aussi une bonne idée.\n-   Pour votre information : il peut exister différents types de « couleurs » de livres :\n    -   Un **livre blanc** (*white paper*) est un recueil d'informations et de recommandations concises sur un sujet complexe.\n    -   Un **livre vert** (*green paper*) est un rapport officiel contenant des propositions qui seront discutées pour établir une politique.\n    -   Un **livre bleu** (*blue book*) est un recueil de données factuelles chiffrées sur un sujet (rapport annuel, statistiques, etc.).\n    -   Il existe d'autres types de couleurs de livre (rose, rouge, orange, etc.) dont les définitions et les usages varient selon les pays.\n    - [Policy Commons](https://policycommons.net/) est une base de données contenant de nombreuses publications gouvernementales et non-gouvernementales. \n\n## Dépôts de prépublications (*preprints*)\n\n[Voir](#sec-prepublication)\n\n## Données numériques {#sec-donneesnumeriques}\n\n-   Moteurs de recherche de qualité variable pour les repérer selon les institutions.\n-   Des **micro-données** servent à construire des **données statistiques** qui servent elles-mêmes à construire des **indicateurs**.\n-   **BIB+ :** Ne pas hésiter à contacter la bibliothécaire en charge des données statistiques <https://bib.umontreal.ca/guides/donnees-statistiques-geospatiales/donnees-statistiques>.\n\n### Indicateurs\n\n-   Données numériques **très synthétiques** sur des thèmes très larges (exemples : taux de chômage, etc.).\n-   Habituellement facilement accessibles : encyclopédies, site web, documents officiels, etc.\n\n### Données statistiques\n\n-   Données **agrégées** selon des thèmes variés.\n    -   qui ont subi un traitement statistique.\n    -   rassemblées selon des critères pré-établis (exemple : taux de chômage des femmes de la région métropolitaine de recensement de Montréal entre 1960 et 2020).\n    -   présenté de façon à pouvoir être interprétées (exemple : tableaux, histogrammes, etc.).\n        -   Tableurs simples : Excel, Beyond20/20, LibreOffice Calc, etc.\n        -   ou tableaux mis en page pour MS Word, MS Publisher, etc.\n-   Accessible auprès d'institutions diverses (OCDE, etc.) et d'institutions de statistiques spécialisées (Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, etc.)\n-   Enjeu : il faut trouver le bon groupement de données selon ses besoins. Parfois, ces données aggrégées n'existent pas. Il faut alors les construire soit même avec des micro-données.\n\n### Micro-données ou données d'enquête\n\n-   Données **brutes** :\n    -   Peu de traitement statistique :\n        -   Normalement, chaque enregistrement est **pondéré**.\n        -   Possible anonymisation des données. On distingue alors le « fichier maître » dont l'accès est très restreint, au « fichier public anomymisé » (exemple : le FMGD ou fichier de microdonnées à grande diffusion, du CIQSS).\n    -   Pas d'agrégation car chaque enregistrement décrit une entité (une personne, une entreprise, etc.).\n-   Offre le plus de possibilités mais aussi demande le plus de travail statistique (avec des logiciels spécialisés : R, SPSS, Stata, etc.)\n-   Accessibles auprès d'institutions de statistiques spécialisées : Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, CIQSS, etc.\n-   [Format](#sec-formats) :\n    -   Un fichier de données brutes (souvent au format ASCII) de plusieurs milliers de lignes.\n    -   Un fichier-clé pour l'importer dans un logiciel spécialisé.\n    -   Des fichiers d'accompagnement décrivant les données.\n-   Type de données :\n    -   Données transversales (état à un instant *t*)\n    -   Données longitudinales (suivi d'individus sur le temps)\n\n### Données de recherche\n\n-   Toutes les données sélectionnées ou produites dans le cadre d'une recherche.\n-   De plus en plus accessibles :\n    -   Mouvement du Open Data avec le dépôt de données de recherche dans des plateformes dédiées : Borealis, OSF, Zenodo, etc.\n    -   Aussi parfois via l'option *Supplementary documents* de certains articles scientifiques publiés Souvent il est indiqué « Données disponibles sur demande » mais une étude de 2022 a montré que seul 7% répondaient favorablement\\...<https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2022.05.019>.\n-   Gérer votre [plan de données de 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-{"title":"Outils de recherche de type « base de données + mots-clés »","markdown":{"headingText":"Outils de recherche de type « base de données + mots-clés »","headingAttr":{"id":"sec-recherchebdd","classes":[],"keyvalue":[]},"containsRefs":false,"markdown":"\n## Catalogues des bibliothèques\n\n-   Un catalogue est l'**inventaire** de tout ce que possède une institution (une bibliothèque, un musée, un centre, etc.). Souvent, le catalogue est maintenu par l'institution : indexation des nouveaux documents, système de prêt, etc.\n    -   Nous avons un catalogue électronique partagé entre les bibliothèques universitaires québécoises. Il s'appelle **Sofia** « sagesse » en grec..\n-   La majorité des catalogues de grandes institutions sont en **libre accès en ligne**.\n    -   Certains catalogues sont seulement accessibles aux membres ou aux visiteurs d'une institution (catalogues d'archives, de musées, de centres de documentation, etc.).\n-   La **qualité de l'indexation** et les capacités informatiques d'un catalogue varient selon les institutions et selon les époques.\n    -   Les catalogues universitaires sont habituellement de bonne qualité.\n    -   Les catalogues s'appuient généralement sur un thésaurus de mots-clés contrôlés pour décrire les sujets voir p. . Le catalogue Sofia utilise le Répertoire des vedettes-matières de l'Université Laval.\n-   Un catalogue contient principalement :\n    -   Des références bibliographiques décrivant les documents possédés par l'institution (mais pas le document).\n    -   Un lien externe vers le document électronique s'il est disponible.\n    -   Une cote de classement si le document est imprimé.\n    -   Un statut de prêt (disponible, emprunté, perdu, etc.).\n\n## Bases de données bibliographiques\n\n-   Une base de données bibliographiques est une **collection de références bibliographiques** sur une ou plusieurs disciplines.\n-   Il en existe deux grandes catégories :\n    -   Les **généralistes**, qui sont multidisciplinaires.\n        -   Par exemple Web of Science.\n        -   Fonctionnalités de recherche avancées (multichamps, opérateurs complexes, etc.)\n        -   Sélection rigoureuse des sources indexées.\n    -   Les **disciplinaires (ou spécialisées)** :\n        -   Une discipline peut avoir une ou plusieurs bases de données bibliographiques spécialisées.\n        -   Quelques exemples : Criminal Justice Abstract (criminologie), PsychInfo (en psychologie), CINAHL (en sciences infirmières), etc.\n        -   Fonctionnalités de recherche avancées (multichamps, thesaurus, opérateurs complexes, etc.)\n        -   Sélection rigoureuse des sources indexées.\n-   Les bases de données bibliographiques sont des intermédiaires à haute valeur ajoutée entre la communauté universitaire et les documents scientifiques.\n    -   Ces bases de données sont maintenues et diffusées par des **institutions** **en dehors de l'université**.\n        -   L'UdeM paye un abonnement à la plupart de ces bases de données. Pour justifier le prix, ces bases de données indexent les références bibliographiques avec une très grande qualité. De plus, elles font une sélection rigoureuse et la plus exhaustive possible des sources dans la discipline choisie. Pour deux raisons, les recherches dans les bases de données bibliographiques sont très efficaces.\n    -   Très souvent, ces outils ne contiennent **que la description** des documents :\n        -   En effet, les documents (PDF, ...) se trouvent en dehors de ces outils, sur les sites des revues scientifiques par exemple.\n        -   Derrière le bouton « **Obtenir** » se trouve le logiciel (nommé LibKey) qui vérifie les abonnements et les accès aux documents indexés. Si c'est positif, le logiciel créé un lien vers le document électronique sur un site qui l'héberge (si disponible).\n        -   Parfois, vous trouvez une référence bibliographique intéressante dans une base de données bibliographiques auquel l'UdeM est abonnée. Hélas, en suivant le lien vers l'article sur le site web de la revue scientifique, l'UdeM n'est pas abonné à cette revue. Cela peut arriver. Dans ce cas, il faut faire une demande prêt entre bibliothèque et attendre quelques jours <https://bib.umontreal.ca/emprunter/peb>.\n\n## Moteurs de recherche académiques\n\n-   Par exemple [Google Scholar](https://scholar.google.com/) ou [BASE Search](https://www.base-search.net/) ou [Matilda](https://matilda.science/).\n-   Outils généralistes mais plutôt [exploratoires et complémentaires](https://doi.org/10.18167/coopist/0068) aux base de données bibliographiques traditionnelles.\n-   Sélection variable et peu transparente des contenus.\n-   Traitements avancés des contenus pour un meilleure expérience utilisateur (visualisation, indexation texte intégral, recommandations, etc.).\n-   Les [outils de cartographies de l'information](#sec-cartographieinformation) peuvent être classés dans cette catégorie.\n\n## Notion de plateforme\n\n-   Souvent les bases de données bibliographiques sont diffusées par des plateformes.\n    -   Une plateforme peut diffuser plusieurs bases de données.\n    -   Une même base de données peut parfois être distribuée par plusieurs plateformes (avec des fonctionnalités différentes).\n-   La qualité du moteur de recherche dépend de la plateforme.\n    -   Avec la même requête, il est possible de chercher dans plusieurs bases de données d'une même plateforme.\n-   La qualité de l'indexation dépend de chaque base de données.\n    -   Si vous faites une recherche par sujets, il est possible que 2 bases de données d'une même plateforme utilisent deux mots-clés sujets différents pour un même concept. Parfois, une base de données n'a pas de sujets et une autre oui. Bref, attention à une recherche multibase avec le champ sujet.\n\n## Bases de données de thèses\n\n-   Peut contenir :\n    -   des descriptions seulement ;\n    -   ou bien, des description avec le texte intégral de :\n        -   Thèses universitaires\n        -   et aussi parfois de mémoires universaires\n-   Pourquoi chercher des mémoires et des thèses sur mon sujet ou autour de mon sujet ?\n    -   Parce que ce sont des mines d'or de références bibliographiques.\n    -   Parce que dans l'introduction, vous devriez avoir une bonne mise en contexte synthétique du sujet traité.\n    -   Parce que vous voulez être prévenu par alerte des dépôts de thèses sur votre sujet pendant que vous travaillez dessus.\n-   Comment chercher des mémoires et des thèses ?\n    -   Le principe le plus important est : ne pas chercher dans le texte intégral (qui est souvent la recherche par défaut dans ces bases de données).\n        -   En effet, vous risquez de repérer un trop gros volume (inexploitable) de résultats.\n    -   Cherchez seulement sur la notice de description de la thèse (titre, résumés, sujets).\n-   Voir les plus importantes (*Dissertations & Thesis*, etc.) à la p. .\n\n## Base de données en texte intégral de journaux\n\n-   Base de données d'articles de **journaux et de magazines**\n    -   Exemple : *Eureka.cc* (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)\n-   Contient à la fois :\n    -   une description simple d'un document (il y a rarement des mots-clés Sujets issus d'un thésaurus)\n    -   ET le texte complet du document.\n-   Comment chercher des articles sans être submergé de résultats ?\n    -   Chercher vos mots-clés dans **l'introduction** de l'article seulement (Titre + premiers paragraphes).\n\n## Index de citations\n\n-   Principalement utilisées pour faire de la [bibliométrie](#sec-bibliometrie), elles peuvent aussi être utilisées pour découvrir et explorer la documentation sur un sujet.\n-   Les index de citation (*citation indexes*) sont des bases de données bibliographiques généralistes avec une fonctionnalité supplémentaire et centrale : les **liens de citation** entre les références bibliographiques.\n    -   Ces liens de citation permettent de savoir qui cite qui.\n-   La plus célèbre est **Web of Science** mais de nombreux acteurs ont émergé :\n    -   dans les années 2000 (**Google Scholar** et Scopus)\n    -   et les années 2020 (avec le mouvement OpenCitation qui a ouvert les données de citation : OpenAlex, Scite, Dimensions, Lens, ResearchRabbit, etc.).\n    -   certaines bases de données disciplinaires commencent à avoir des fonctions comptant le nombre de citations (PsychInfo, Sociological Abstracts, etc.)\n-   Selon ces outils, il est possible de :\n    -   compléter une recherche par mots-clés avec une exploration des relations de citation. Ces outils sont parfois appelés index de citation.\n    -   ou d'effectuer uniquement des explorations de relations de citation à partir d'un ou plusieurs documents. Ces outils sont parfois appelés mapping tools.\n    -   Note : pour chaque index, le nombre de citation correspond au décompte des références DANS cet index (c'est pourquoi ce nombre change d'un index à l'autre)\n\n### Méthodes d'utilisation\n\n-   Les outils sont très nombreux et parfois ils sont très différents les uns des autres.\n-   Principes généraux pour survoler rapidement : - 1. remonter en amont les liens de citations ou aller en aval repérer les documents postérieurs qui citent le document pertinent - 2. pour chaque liste de références, trier par nombre de citations pour faire apparaître les plus cités en premier. Suivre les plus cités et refaire l'étape 1.\n-   Principes généraux pour récupérer exhaustivement les documents : - Suivre tous les liens de citation pertinents. - Récupérer tous les documents dans Zotero. - NB: en arrivant dans Zotero, les liens de citation n'existent plus. Une extension Zotero nommée Cita tente de pallier cette perte d'information mais elle est encore embryonnaire.\n-   Principaux index de citations :\n    -   Web of Science\n    -   Google Scholar\n    -   OpenAlex\n    -   Dimensions\n    -   Lens\n    -   Semantic Scholar\n    -   Scite\n    -   Scinapse\n\n### Outils de cartographie de l'information\n\n-   Les outils de type [*mapping tool*](#sec-cartographieinformation) permettent d'automatiser une partie des opérations de découverte et de collecte des articles cités les uns par les autres. 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Hélas, en suivant le lien vers l'article sur le site web de la revue scientifique, l'UdeM n'est pas abonné à cette revue. Cela peut arriver. Dans ce cas, il faut faire une demande prêt entre bibliothèque et attendre quelques jours <https://bib.umontreal.ca/emprunter/peb>.\n\n## Moteurs de recherche académiques\n\n-   Par exemple [Google Scholar](https://scholar.google.com/) ou [BASE Search](https://www.base-search.net/) ou [Matilda](https://matilda.science/).\n-   Outils généralistes mais plutôt [exploratoires et complémentaires](https://doi.org/10.18167/coopist/0068) aux base de données bibliographiques traditionnelles.\n-   Sélection variable et peu transparente des contenus.\n-   Traitements avancés des contenus pour un meilleure expérience utilisateur (visualisation, indexation texte intégral, recommandations, etc.).\n-   Les [outils de cartographies de l'information](#sec-cartographieinformation) peuvent être classés dans cette catégorie.\n\n## Notion de plateforme\n\n-   Souvent les bases de données bibliographiques sont diffusées par des plateformes.\n    -   Une plateforme peut diffuser plusieurs bases de données.\n    -   Une même base de données peut parfois être distribuée par plusieurs plateformes (avec des fonctionnalités différentes).\n-   La qualité du moteur de recherche dépend de la plateforme.\n    -   Avec la même requête, il est possible de chercher dans plusieurs bases de données d'une même plateforme.\n-   La qualité de l'indexation dépend de chaque base de données.\n    -   Si vous faites une recherche par sujets, il est possible que 2 bases de données d'une même plateforme utilisent deux mots-clés sujets différents pour un même concept. Parfois, une base de données n'a pas de sujets et une autre oui. Bref, attention à une recherche multibase avec le champ sujet.\n\n## Bases de données de thèses\n\n-   Peut contenir :\n    -   des descriptions seulement ;\n    -   ou bien, des description avec le texte intégral de :\n        -   Thèses universitaires\n        -   et aussi parfois de mémoires universaires\n-   Pourquoi chercher des mémoires et des thèses sur mon sujet ou autour de mon sujet ?\n    -   Parce que ce sont des mines d'or de références bibliographiques.\n    -   Parce que dans l'introduction, vous devriez avoir une bonne mise en contexte synthétique du sujet traité.\n    -   Parce que vous voulez être prévenu par alerte des dépôts de thèses sur votre sujet pendant que vous travaillez dessus.\n-   Comment chercher des mémoires et des thèses ?\n    -   Le principe le plus important est : ne pas chercher dans le texte intégral (qui est souvent la recherche par défaut dans ces bases de données).\n        -   En effet, vous risquez de repérer un trop gros volume (inexploitable) de résultats.\n    -   Cherchez seulement sur la notice de description de la thèse (titre, résumés, sujets).\n-   Voir les plus importantes (*Dissertations & Thesis*, etc.) à la p. .\n\n## Base de données en texte intégral de journaux\n\nVoir [Sources tertaires](#sec-sourcestertiaires)\n\n## Index de citations\n\n-   Principalement utilisées pour faire de la [bibliométrie](#sec-bibliometrie), elles peuvent aussi être utilisées pour découvrir et explorer la documentation sur un sujet.\n-   Les index de citation (*citation indexes*) sont des bases de données bibliographiques généralistes avec une fonctionnalité supplémentaire et centrale : les **liens de citation** entre les références bibliographiques.\n    -   Ces liens de citation permettent de savoir qui cite qui.\n-   La plus célèbre est **Web of Science** mais de nombreux acteurs ont émergé :\n    -   dans les années 2000 (**Google Scholar** et Scopus)\n    -   et les années 2020 (avec le mouvement OpenCitation qui a ouvert les données de citation : OpenAlex, Scite, Dimensions, Lens, ResearchRabbit, etc.).\n    -   certaines bases de données disciplinaires commencent à avoir des fonctions comptant le nombre de citations (PsychInfo, Sociological Abstracts, etc.)\n-   Selon ces outils, il est possible de :\n    -   compléter une recherche par mots-clés avec une exploration des relations de citation. Ces outils sont parfois appelés index de citation.\n    -   ou d'effectuer uniquement des explorations de relations de citation à partir d'un ou plusieurs documents. Ces outils sont parfois appelés mapping tools.\n    -   Note : pour chaque index, le nombre de citation correspond au décompte des références DANS cet index (c'est pourquoi ce nombre change d'un index à l'autre)\n\n### Méthodes d'utilisation\n\n-   Les outils sont très nombreux et parfois ils sont très différents les uns des autres.\n-   Principes généraux pour survoler rapidement : - 1. remonter en amont les liens de citations ou aller en aval repérer les documents postérieurs qui citent le document pertinent - 2. pour chaque liste de références, trier par nombre de citations pour faire apparaître les plus cités en premier. Suivre les plus cités et refaire l'étape 1.\n-   Principes généraux pour récupérer exhaustivement les documents : - Suivre tous les liens de citation pertinents. - Récupérer tous les documents dans Zotero. - NB: en arrivant dans Zotero, les liens de citation n'existent plus. Une extension Zotero nommée Cita tente de pallier cette perte d'information mais elle est encore embryonnaire.\n-   Principaux index de citations :\n    -   Web of Science\n    -   Google Scholar\n    -   OpenAlex\n    -   Dimensions\n    -   Lens\n    -   Semantic Scholar\n    -   Scite\n    -   Scinapse\n\n### Outils de cartographie de l'information\n\n-   Les outils de type [*mapping tool*](#sec-cartographieinformation) permettent d'automatiser une partie des opérations de découverte et de collecte des articles cités les uns par les autres. Ce sont des outils récents (années 2020s) qui s'appuient sur des données ouvertes de citation.\n\n","srcMarkdownNoYaml":""},"formats":{"html":{"identifier":{"display-name":"HTML","target-format":"html","base-format":"html"},"execute":{"fig-width":7,"fig-height":5,"fig-format":"retina","fig-dpi":96,"df-print":"default","error":false,"eval":true,"cache":null,"freeze":false,"echo":true,"output":true,"warning":true,"include":true,"keep-md":false,"keep-ipynb":false,"ipynb":null,"enabled":null,"daemon":null,"daemon-restart":false,"debug":false,"ipynb-filters":[],"ipynb-shell-interactivity":null,"plotly-connected":true,"engine":"markdown"},"render":{"keep-tex":false,"keep-typ":false,"keep-source":false,"keep-hidden":false,"prefer-html":false,"output-divs":true,"output-ext":"html","fig-align":"default","fig-pos":null,"fig-env":null,"code-fold":"none","code-overflow":"scroll","code-link":false,"code-line-numbers":false,"code-tools":false,"tbl-colwidths":"auto","merge-includes":true,"inline-includes":false,"preserve-yaml":false,"latex-auto-mk":true,"latex-auto-install":true,"latex-clean":true,"latex-min-runs":1,"latex-max-runs":10,"latex-makeindex":"makeindex","latex-makeindex-opts":[],"latex-tlmgr-opts":[],"latex-input-paths":[],"latex-output-dir":null,"link-external-icon":false,"link-external-newwindow":false,"self-contained-math":false,"format-resources":[],"notebook-links":true},"pandoc":{"standalone":true,"wrap":"none","default-image-extension":"png","to":"html","output-file":"recherchebdd.html"},"language":{"toc-title-document":"Table 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+{"headings":["pourquoi-installer-ce-logiciel","comment","installation-de-base","paramétrages-de-base","sec-zoteroinstaller"],"entries":[{"order":{"number":1,"section":[3,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-zoteroinstaller","caption":"3  Installer et paramétrer Zotero"}],"options":{"chapter-id":"sec-zoteroinstaller","chapters":true}}
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index 4bd5fc8..faf1a11 100644
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diff --git a/.quarto/xref/50989647 b/.quarto/xref/50989647
index a9830ec..af4b7b6 100644
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index 42724ab..accf547 100644
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-{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-cahierrecherche"},"entries":[{"key":"sec-cahierrecherche","caption":"19  Maintenir un cahier de recherche","order":{"section":[19,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"headings":["sec-cahierrecherche"]}
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+{"options":{"chapter-id":"sec-cahierrecherche","chapters":true},"entries":[{"key":"sec-cahierrecherche","order":{"number":1,"section":[19,0,0,0,0,0,0]},"caption":"19  Maintenir un cahier de recherche"}],"headings":["sec-cahierrecherche"]}
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-{"options":{"chapter-id":"sec-formats","chapters":true},"headings":["introduction","pourquoi-un-format-ouvert","format-propriétaire-fermé","encodage-en-texte-ou-binaire","encodage-en-texte","encodage-binaire","pdfa-cest-quoi","éviter-les-corruptions-de-fichiers-doc-ou-docx","traitement-de-texte-styles-et-modèle-de-thèse","styles","modèle-de-mémoire-et-thèse-udem","multiremplacements-et-expressions-régulières","multiremplacements","expressions-régulières","sec-formats"],"entries":[{"caption":"21  Formats et manipulations de fichiers","key":"sec-formats","order":{"section":[21,0,0,0,0,0,0],"number":1}}]}
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+{"entries":[{"key":"sec-formats","order":{"number":1,"section":[21,0,0,0,0,0,0]},"caption":"21  Formats et manipulations de fichiers"}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-formats"},"headings":["introduction","pourquoi-un-format-ouvert","format-propriétaire-fermé","encodage-en-texte-ou-binaire","encodage-en-texte","encodage-binaire","pdfa-cest-quoi","éviter-les-corruptions-de-fichiers-doc-ou-docx","traitement-de-texte-styles-et-modèle-de-thèse","styles","modèle-de-mémoire-et-thèse-udem","multiremplacements-et-expressions-régulières","multiremplacements","expressions-régulières","sec-formats"]}
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diff --git a/.quarto/xref/6110614c b/.quarto/xref/6110614c
index 9641a0b..c1137b3 100644
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-{"headings":["version-pdf","statut"],"options":{"chapters":true},"entries":[]}
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index 531e292..61ba059 100644
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-{"options":{"chapter-id":"sec-recherchemotcle","chapters":true},"entries":[{"order":{"number":1,"section":[7,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-recherchemotcle","caption":"7  Recherche documentaire par mot-clé"}],"headings":["principes-de-base","utiliser-un-minimum-de-mots","recherche-de-synonymes","où-trouver-des-synonymes","combiner-les-mots-avec-des-opérateurs-logiques","rédiger-le-tout-dans-une-équation-de-recherche","adapter-votre-recherche-à-loutil-interrogé","tous-les-outils-ne-se-valent-pas","essai-erreur","trier-filtrer-raffiner-limiter","plan-de-concepts","champ-sujets","utiliser-un-thésaurus","stratégies-de-recherche-avancée","documenter-son-parcours-de-recherche","utilisation-du-not-pour-un-thème-très-général","combiner-les-historiques-de-recherche","sec-recherchemotcle"]}
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@@ -1 +1 @@
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\ No newline at end of file
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@@ -1 +1 @@
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@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapter-id":"sec-markdown","chapters":true},"entries":[{"caption":"26  Markdown : balisage léger pour la recherche","order":{"number":1,"section":[26,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-markdown"}],"headings":["pourquoi-apprendre-le-markdown","exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown","quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître","sec-markdown"]}
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+++ b/.quarto/xref/6ec69acb
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+++ b/.quarto/xref/73b6659f
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["pourquoi-citer","éviter-le-plagiat","solution-savoir-quand-citer","choisir-son-style","comment-citer","savoir-identifier-un-document","document-inaccessible-ou-partiel","bibliographie-finale-et-liste-de-références","auto-plagiat","fausses-citations","droit-dauteur-et-citation","sec-citer"],"options":{"chapter-id":"sec-citer","chapters":true},"entries":[{"order":{"section":[15,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-citer","caption":"15  Citer sans plagier"}]}
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index 586b431..145dc32 100644
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@@ -1 +1 @@
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\ No newline at end of file
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index d6cb97b..cb7ab2d 100644
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@@ -1 +1 @@
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\ No newline at end of file
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index 557b09d..ab67eac 100644
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+++ b/.quarto/xref/94386bb6
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["sec-contributions"],"entries":[{"caption":"50  Contributions significatives à ce manuel","key":"sec-contributions","order":{"section":[50,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"options":{"chapter-id":"sec-contributions","chapters":true}}
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+{"options":{"chapter-id":"sec-contributions","chapters":true},"headings":["sec-contributions"],"entries":[{"key":"sec-contributions","caption":"51  Contributions significatives à ce manuel","order":{"section":[51,0,0,0,0,0,0],"number":1}}]}
\ No newline at end of file
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index a714019..5c5512c 100644
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+++ b/.quarto/xref/946cd80e
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true},"headings":["note-dintention-du-manuel","public-cible","objectifs","comment-utiliser-ce-manuel","phases-de-la-recherche","une-session-intensive"],"entries":[]}
\ No newline at end of file
+{"headings":["note-dintention-du-manuel","public-cible","objectifs","comment-utiliser-ce-manuel","phases-de-la-recherche","une-session-intensive"],"entries":[],"options":{"chapters":true}}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/9bb9afab b/.quarto/xref/9bb9afab
index ac62067..a9251aa 100644
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+++ b/.quarto/xref/9bb9afab
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-archivage"},"entries":[{"key":"sec-archivage","caption":"23  Archivage","order":{"number":1,"section":[23,0,0,0,0,0,0]}}],"headings":["sec-archivage"]}
\ No newline at end of file
+{"entries":[{"order":{"number":1,"section":[23,0,0,0,0,0,0]},"caption":"23  Archivage","key":"sec-archivage"}],"options":{"chapter-id":"sec-archivage","chapters":true},"headings":["sec-archivage"]}
\ No newline at end of file
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index 8d105bd..ae4a472 100644
--- a/.quarto/xref/INDEX
+++ b/.quarto/xref/INDEX
@@ -280,5 +280,8 @@
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     "git.html": "a83e7a87"
+  },
+  "chapters/sourcesprimaires.qmd": {
+    "sourcesprimaires.html": "b86c9945"
   }
 }
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/a176d517 b/.quarto/xref/a176d517
index 0c8b294..a72de0a 100644
--- a/.quarto/xref/a176d517
+++ b/.quarto/xref/a176d517
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["collections","comment","astuces-générales","pros-cons-des-collections","utiliser-un-thesaurus-personnel","indexation-des-documents-de-votre-bibliothèque-de-références-zotero","rechercher","recherche-enregistrée","connexe","bonnes-pratiques-dans-le-cas-dune-bibliothèque-de-groupe-partagée","sec-zoteroorganiser"],"entries":[{"key":"sec-zoteroorganiser","caption":"12  Zotero pour organiser la documentation","order":{"number":1,"section":[12,0,0,0,0,0,0]}}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-zoteroorganiser"}}
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+{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-zoteroorganiser"},"entries":[{"caption":"12  Zotero pour organiser la documentation","order":{"number":1,"section":[12,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-zoteroorganiser"}],"headings":["collections","comment","astuces-générales","pros-cons-des-collections","utiliser-un-thesaurus-personnel","indexation-des-documents-de-votre-bibliothèque-de-références-zotero","rechercher","recherche-enregistrée","connexe","bonnes-pratiques-dans-le-cas-dune-bibliothèque-de-groupe-partagée","sec-zoteroorganiser"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/a2752704 b/.quarto/xref/a2752704
index 08034f7..efb497d 100644
--- a/.quarto/xref/a2752704
+++ b/.quarto/xref/a2752704
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapter-id":"sec-operateurs","chapters":true},"headings":["and","pourquoi","fonctionnement","troncature","pourquoi-1","comment","or","pourquoi-2","comment-1","expression-entre-guillemets-carrés","pourquoi-3","comment-2","not","pourquoi-4","comment-3","autres","sec-operateurs"],"entries":[{"order":{"number":1,"section":[20,0,0,0,0,0,0]},"caption":"20  Opérateurs logiques","key":"sec-operateurs"}]}
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\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/a9e378da b/.quarto/xref/a9e378da
index ffa47e5..3b2e371 100644
--- a/.quarto/xref/a9e378da
+++ b/.quarto/xref/a9e378da
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["objectifs-documentaires-de-la-phase-de-lectureanalyse"],"options":{"chapters":true},"entries":[]}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapters":true},"headings":["objectifs-documentaires-de-la-phase-de-lectureanalyse"],"entries":[]}
\ No newline at end of file
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index 79e5351..b39e356 100644
--- a/.quarto/xref/b5f82fc5
+++ b/.quarto/xref/b5f82fc5
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["est-ce-que-je-peux-citer-tout-ça","sec-consensus"],"entries":[{"order":{"section":[6,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-consensus","caption":"6  Repérer les principaux courants de pensée sur un sujet"}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-consensus"}}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapter-id":"sec-consensus","chapters":true},"entries":[{"order":{"section":[6,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-consensus","caption":"6  Repérer les principaux courants de pensée sur un sujet"}],"headings":["est-ce-que-je-peux-citer-tout-ça","sec-consensus"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/c00a7e1e b/.quarto/xref/c00a7e1e
index 55ed2ba..44746aa 100644
--- a/.quarto/xref/c00a7e1e
+++ b/.quarto/xref/c00a7e1e
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["évaluer-une-page-wikipédia","citer-une-page-wikipédia","creative-commons","contribuer-à-wikipédia","utiliser-les-données-de-wikidata","creative-commons-1","sparql","contribuer-à-wikidata","indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata","sec-wikipourlarecherche"],"entries":[{"caption":"47  Wikipédia & Wikidata pour la recherche","order":{"section":[47,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-wikipourlarecherche"}],"options":{"chapter-id":"sec-wikipourlarecherche","chapters":true}}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapter-id":"sec-wikipourlarecherche","chapters":true},"entries":[{"key":"sec-wikipourlarecherche","order":{"section":[48,0,0,0,0,0,0],"number":1},"caption":"48  Wikipédia & Wikidata pour la recherche"}],"headings":["évaluer-une-page-wikipédia","citer-une-page-wikipédia","creative-commons","contribuer-à-wikipédia","utiliser-les-données-de-wikidata","creative-commons-1","sparql","contribuer-à-wikidata","indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata","sec-wikipourlarecherche"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/c0fb377a b/.quarto/xref/c0fb377a
index 62ac355..3cbaec3 100644
--- a/.quarto/xref/c0fb377a
+++ b/.quarto/xref/c0fb377a
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-predateurs"},"headings":["pourquoi","les-revues-universitaires-prédatrices","les-maisons-dédition-de-livres-douteuses","les-conférences-prédatrices","autres-prédations-universitaires","sec-predateurs"],"entries":[{"order":{"section":[41,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-predateurs","caption":"41  Éditeurs prédateurs"}]}
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+{"headings":["pourquoi","les-revues-universitaires-prédatrices","les-maisons-dédition-de-livres-douteuses","les-conférences-prédatrices","autres-prédations-universitaires","sec-predateurs"],"entries":[{"caption":"42  Éditeurs prédateurs","key":"sec-predateurs","order":{"section":[42,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"options":{"chapter-id":"sec-predateurs","chapters":true}}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/c2a2b9d7 b/.quarto/xref/c2a2b9d7
index efe91c5..9d7dd78 100644
--- a/.quarto/xref/c2a2b9d7
+++ b/.quarto/xref/c2a2b9d7
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["pourquoi","comment","plusieurs-voies","quelles-licences-creative-commons","cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès","article-révisé-par-les-pairs","consulter-le-doaj","jai-constitué-une-liste","je-vérifie-la-politique-de-libre-accès-de-la-revue-avec-sherpa-romeo","voie-diamant","voie-dorée","voie-verte","négocier-son-contrat-dédition-pour-conserver-des-droits-dauteur","dépôt-institutionnel-dans-papyrus","livre-ou-chapitre-de-livre","identifier-les-éditeurs-prédateurs","sec-libreacces"],"entries":[{"key":"sec-libreacces","order":{"section":[40,0,0,0,0,0,0],"number":1},"caption":"40  Choisir le libre accès"}],"options":{"chapter-id":"sec-libreacces","chapters":true}}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-libreacces"},"headings":["pourquoi","comment","plusieurs-voies","quelles-licences-creative-commons","cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès","article-révisé-par-les-pairs","consulter-le-doaj","jai-constitué-une-liste","je-vérifie-la-politique-de-libre-accès-de-la-revue-avec-sherpa-romeo","voie-diamant","voie-dorée","voie-verte","négocier-son-contrat-dédition-pour-conserver-des-droits-dauteur","dépôt-institutionnel-dans-papyrus","livre-ou-chapitre-de-livre","identifier-les-éditeurs-prédateurs","sec-libreacces"],"entries":[{"order":{"number":1,"section":[41,0,0,0,0,0,0]},"caption":"41  Choisir le libre accès","key":"sec-libreacces"}]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/c6fd5ac4 b/.quarto/xref/c6fd5ac4
index 6e2a89d..960b486 100644
--- a/.quarto/xref/c6fd5ac4
+++ b/.quarto/xref/c6fd5ac4
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["inspirations-générales","inspirations-spécifiques","généralités","bibliométrie","humanités-numériques","prédateurs","publication-scientifique","revue-de-littérature","propriété-intellectuelle","réputation-numérique-du-chercheur","format-de-fichier","twitter","wikimédia","zotero","données-de-recherche","veille-sur-twitter-ou-mastodon","sec-bibliographie"],"entries":[{"order":{"section":[51,0,0,0,0,0,0],"number":1},"caption":"51  Bibliographie","key":"sec-bibliographie"}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-bibliographie"}}
\ No newline at end of file
+{"headings":["inspirations-générales","inspirations-spécifiques","généralités","bibliométrie","humanités-numériques","prédateurs","publication-scientifique","revue-de-littérature","propriété-intellectuelle","réputation-numérique-du-chercheur","format-de-fichier","twitter","wikimédia","zotero","données-de-recherche","veille-sur-twitter-ou-mastodon","sec-bibliographie"],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-bibliographie"},"entries":[{"key":"sec-bibliographie","order":{"number":1,"section":[52,0,0,0,0,0,0]},"caption":"52  Bibliographie"}]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/cc716d9c b/.quarto/xref/cc716d9c
index 62406ae..3e34045 100644
--- a/.quarto/xref/cc716d9c
+++ b/.quarto/xref/cc716d9c
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-zoterociter"},"entries":[{"order":{"section":[16,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-zoterociter","caption":"16  Zotero pour citer et rédiger"}],"headings":["nettoyage-vérification","bibliographie-simple","références-dans-le-texte-et-bibliographie-finale-synchronisée","sec-zoterociter"]}
\ No newline at end of file
+{"headings":["nettoyage-vérification","bibliographie-simple","références-dans-le-texte-et-bibliographie-finale-synchronisée","sec-zoterociter"],"options":{"chapter-id":"sec-zoterociter","chapters":true},"entries":[{"key":"sec-zoterociter","order":{"section":[16,0,0,0,0,0,0],"number":1},"caption":"16  Zotero pour citer et rédiger"}]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/cd14ead9 b/.quarto/xref/cd14ead9
index 3b82a25..af70927 100644
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+++ b/.quarto/xref/cd14ead9
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-identifierdocument"},"headings":["identifier-un-document-en-main","pourquoi-est-ce-important","que-savoir","identifier-une-référence-bibliographique","styles-bibliographiques","éléments-clés-communs-à-toutes-les-références","éléments-distinctifs","sec-identifierdocument"],"entries":[{"key":"sec-identifierdocument","caption":"18  Identifier le type de document de ma source","order":{"number":1,"section":[18,0,0,0,0,0,0]}}]}
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+{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-identifierdocument"},"entries":[{"key":"sec-identifierdocument","caption":"18  Identifier le type de document de ma source","order":{"section":[18,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"headings":["identifier-un-document-en-main","pourquoi-est-ce-important","que-savoir","identifier-une-référence-bibliographique","styles-bibliographiques","éléments-clés-communs-à-toutes-les-références","éléments-distinctifs","sec-identifierdocument"]}
\ No newline at end of file
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index b25df94..42c82d3 100644
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+++ b/.quarto/xref/cd50d6ea
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true},"entries":[],"headings":[]}
\ No newline at end of file
+{"headings":[],"options":{"chapters":true},"entries":[]}
\ No newline at end of file
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index 2104595..1b41105 100644
--- a/.quarto/xref/cda0f06b
+++ b/.quarto/xref/cda0f06b
@@ -1 +1 @@
-{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-thesaurus"},"headings":["pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible","exemples-de-thesaurus","répertoire-des-vedettes-matières-de-lulaval","thésaurus-mesh-de-ovid-medline","option-de-recherche-simple","option-de-recherche-avancée","notes","se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système","pour-se-créer-un-thésaurus-personnel","comment-se-créer-un-thésaurus","suggestions-de-marqueurs-de-méthode-de-travail","suggestions-de-marqueurs-de-description-ou-dévaluation","comment-constituer-une-liste-de-marqueurs-thématiques","création-des-marqueurs-dans-zotero","consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau","exemple","sec-thesaurus"],"entries":[{"caption":"28  Thesaurus pour la recherche","key":"sec-thesaurus","order":{"section":[28,0,0,0,0,0,0],"number":1}}]}
\ No newline at end of file
+{"entries":[{"caption":"29  Thesaurus pour la recherche","key":"sec-thesaurus","order":{"number":1,"section":[29,0,0,0,0,0,0]}}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-thesaurus"},"headings":["pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible","exemples-de-thesaurus","répertoire-des-vedettes-matières-de-lulaval","thésaurus-mesh-de-ovid-medline","option-de-recherche-simple","option-de-recherche-avancée","notes","se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système","pour-se-créer-un-thésaurus-personnel","comment-se-créer-un-thésaurus","suggestions-de-marqueurs-de-méthode-de-travail","suggestions-de-marqueurs-de-description-ou-dévaluation","comment-constituer-une-liste-de-marqueurs-thématiques","création-des-marqueurs-dans-zotero","consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau","exemple","sec-thesaurus"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/cdbabdac b/.quarto/xref/cdbabdac
index 92d5a36..518baae 100644
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+++ b/.quarto/xref/cdbabdac
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"order":{"section":[35,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-micropublication","caption":"35  Micropublications"}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-micropublication"},"headings":["bloguer-sur-son-sujet-de-recherche","déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs","publier-un-data-paper","partager-vos-codes-source","sec-micropublication"]}
\ No newline at end of file
+{"entries":[{"caption":"36  Micropublications","order":{"number":1,"section":[36,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-micropublication"}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-micropublication"},"headings":["bloguer-sur-son-sujet-de-recherche","déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs","publier-un-data-paper","partager-vos-codes-source","sec-micropublication"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/d02ce105 b/.quarto/xref/d02ce105
index 7486c13..a3ab94d 100644
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+++ b/.quarto/xref/d02ce105
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"caption":"44  Dans quelle revue diffuser ma recherche ?","key":"sec-oupublier","order":{"section":[44,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"headings":["créer-un-tableau","constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche","techniques-a-jumelages-sujetsrevues-recommandés","techniques-b-listes-par-disciplines","notes-importantes","sec-oupublier"],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-oupublier"}}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-oupublier"},"headings":["créer-un-tableau","constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche","techniques-a-jumelages-sujetsrevues-recommandés","techniques-b-listes-par-disciplines","notes-importantes","sec-oupublier"],"entries":[{"caption":"45  Dans quelle revue diffuser ma recherche ?","key":"sec-oupublier","order":{"section":[45,0,0,0,0,0,0],"number":1}}]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/d418882f b/.quarto/xref/d418882f
index 480f2d7..5197729 100644
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@@ -1 +1 @@
-{"entries":[],"headings":["conversation-scientifique-après-publication","littérature-grise","publications-gouvernementales-ou-non-gouvernementales","dépôts-de-prépublications-preprints","documents-darchives","données-numériques","indicateurs","données-statistiques","micro-données-ou-données-denquête","données-de-recherche"],"options":{"chapters":true}}
\ No newline at end of file
+{"headings":["conversation-scientifique-après-publication","littérature-grise","publications-gouvernementales-ou-non-gouvernementales","dépôts-de-prépublications-preprints","sec-donneesnumeriques","indicateurs","données-statistiques","micro-données-ou-données-denquête","données-de-recherche"],"options":{"chapters":true},"entries":[{"order":{"number":1,"section":[10,4,0,0,0,0,0]},"caption":"10.4 Données numériques","key":"sec-donneesnumeriques"}]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/d4abf79c b/.quarto/xref/d4abf79c
index 8d5f08f..571874c 100644
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+++ b/.quarto/xref/d4abf79c
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"order":{"number":1,"section":[43,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-bibliometrie","caption":"43  Bibliométrie"}],"options":{"chapter-id":"sec-bibliometrie","chapters":true},"headings":["principes-et-limites","définition","pourquoi","limites","principaux-acteurs","google-pagerank","web-of-science-et-facteur-dimpact","cited-references-pour-un-auteur-ou-un-article","analyze-results-sur-un-sujet","facteur-dimpact-dune-revue","incites","scimago-journal-rank","h-index","autres-indicateurs","jci","altmetrics","faux-indicateurs-citefactor-global-impact-factor","sec-bibliometrie"]}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapter-id":"sec-bibliometrie","chapters":true},"entries":[{"caption":"44  Bibliométrie","order":{"section":[44,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-bibliometrie"}],"headings":["principes-et-limites","définition","pourquoi","limites","principaux-acteurs","google-pagerank","web-of-science-et-facteur-dimpact","cited-references-pour-un-auteur-ou-un-article","analyze-results-sur-un-sujet","facteur-dimpact-dune-revue","incites","scimago-journal-rank","h-index","autres-indicateurs","jci","altmetrics","faux-indicateurs-citefactor-global-impact-factor","sec-bibliometrie"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/d71b2c33 b/.quarto/xref/d71b2c33
index 0b6dd69..9565902 100644
--- a/.quarto/xref/d71b2c33
+++ b/.quarto/xref/d71b2c33
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"key":"sec-sauvegardedurable","order":{"section":[17,0,0,0,0,0,0],"number":1},"caption":"17  Stratégies de sauvegarde durable"}],"headings":["onedrive-udem","grouper-et-sauvegarder-1h","versionnage-et-nommage","zip-logiciel-darchivage","sec-sauvegardedurable"],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-sauvegardedurable"}}
\ No newline at end of file
+{"entries":[{"caption":"17  Stratégies de sauvegarde durable","key":"sec-sauvegardedurable","order":{"section":[17,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-sauvegardedurable"},"headings":["onedrive-udem","grouper-et-sauvegarder-1h","versionnage-et-nommage","zip-logiciel-darchivage","sec-sauvegardedurable"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/d94843b9 b/.quarto/xref/d94843b9
index 1930061..205879e 100644
--- a/.quarto/xref/d94843b9
+++ b/.quarto/xref/d94843b9
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["sofia","bases-de-données-bibliographiques-disciplinaires","web-of-science-une-bases-de-données-bibliographiques-généraliste","pourquoi-cet-outil","recherche-par-mots-clés","faire-des-recherches-combinées","affiner-ses-résultats","alertes","utilisation-avancée-avec-les-liens-de-citation","moteurs-de-recherche-académiques","google-scholar","google-scholar-utiliser-les-liens-de-citation","base-search","index-de-citation","bases-de-données-de-thèses-en-français","bases-de-données-de-thèses-en-anglais","plateforme-ebsco","moteur-de-recherche-du-web-google","moteur-de-recherche-dun-site-web","internet-archives","waybackmachine","quelques-outils-de-cartographie-de-linformation","eureka.cc-articles-de-journaux-et-de-magazines","plateforme-isidore","plateformes-de-revues-en-ligne","banq"],"entries":[],"options":{"chapters":true}}
\ No newline at end of file
+{"entries":[],"headings":["sofia","bases-de-données-bibliographiques-disciplinaires","web-of-science-une-bases-de-données-bibliographiques-généraliste","pourquoi-cet-outil","recherche-par-mots-clés","faire-des-recherches-combinées","affiner-ses-résultats","alertes","utilisation-avancée-avec-les-liens-de-citation","moteurs-de-recherche-académiques","google-scholar","google-scholar-utiliser-les-liens-de-citation","base-search","index-de-citation","bases-de-données-de-thèses-en-français","bases-de-données-de-thèses-en-anglais","plateforme-ebsco","moteur-de-recherche-du-web-google","moteur-de-recherche-dun-site-web","internet-archives","waybackmachine","quelques-outils-de-cartographie-de-linformation","eureka.cc-articles-de-journaux-et-de-magazines","plateforme-isidore","plateformes-de-revues-en-ligne","banq"],"options":{"chapters":true}}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/d9b9d94c b/.quarto/xref/d9b9d94c
index d860fa1..d864d4d 100644
--- a/.quarto/xref/d9b9d94c
+++ b/.quarto/xref/d9b9d94c
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["sec-microbloguer"],"entries":[{"key":"sec-microbloguer","caption":"38  Micro-bloguer","order":{"section":[38,0,0,0,0,0,0],"number":1}}],"options":{"chapter-id":"sec-microbloguer","chapters":true}}
\ No newline at end of file
+{"entries":[{"order":{"section":[39,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-microbloguer","caption":"39  Micro-bloguer"}],"headings":["sec-microbloguer"],"options":{"chapter-id":"sec-microbloguer","chapters":true}}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/da5e3a29 b/.quarto/xref/da5e3a29
index d760b32..93619c8 100644
--- a/.quarto/xref/da5e3a29
+++ b/.quarto/xref/da5e3a29
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"key":"sec-obsidian","order":{"section":[27,0,0,0,0,0,0],"number":1},"caption":"27  Obsidian.md : prise de notes liées"}],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-obsidian"},"headings":["pourquoi","atouts-dobsidian","comment","index-de-notes","ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation","autres-repérages-de-notes-utile","autres-repérages-de-notes-optionnel","paramétrages-et-extensions-recommandées","markdown","p","prendre-des-notes-ailleurs...","obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche","sec-obsidian"]}
\ No newline at end of file
+{"headings":["pourquoi","atouts-dobsidian","comment","index-de-notes","ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation","autres-repérages-de-notes-utile","autres-repérages-de-notes-optionnel","paramétrages-et-extensions-recommandées","markdown","p","prendre-des-notes-ailleurs...","obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche","sec-obsidian"],"entries":[{"order":{"section":[28,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-obsidian","caption":"28  Obsidian.md : prise de notes liées"}],"options":{"chapter-id":"sec-obsidian","chapters":true}}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/df66f3ae b/.quarto/xref/df66f3ae
index 6c60ef4..1c1518e 100644
--- a/.quarto/xref/df66f3ae
+++ b/.quarto/xref/df66f3ae
@@ -1 +1 @@
-{"headings":["dépôts-de-prépublication-preprint","sec-prepublication"],"entries":[{"order":{"number":1,"section":[36,0,0,0,0,0,0]},"caption":"36  Prépublications","key":"sec-prepublication"}],"options":{"chapter-id":"sec-prepublication","chapters":true}}
\ No newline at end of file
+{"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-prepublication"},"entries":[{"order":{"number":1,"section":[37,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-prepublication","caption":"37  Prépublications"}],"headings":["dépôts-de-prépublication-preprint","sec-prepublication"]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/e79b4325 b/.quarto/xref/e79b4325
index 5013987..064c9c1 100644
--- a/.quarto/xref/e79b4325
+++ b/.quarto/xref/e79b4325
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"caption":"9  Outils de recherche de type « base de données + mots-clés »","order":{"number":1,"section":[9,0,0,0,0,0,0]},"key":"sec-recherchebdd"}],"options":{"chapter-id":"sec-recherchebdd","chapters":true},"headings":["catalogues-des-bibliothèques","bases-de-données-bibliographiques","moteurs-de-recherche-académiques","notion-de-plateforme","bases-de-données-de-thèses","base-de-données-en-texte-intégral-de-journaux","index-de-citations","méthodes-dutilisation","outils-de-cartographie-de-linformation","sec-recherchebdd"]}
\ No newline at end of file
+{"headings":["catalogues-des-bibliothèques","bases-de-données-bibliographiques","moteurs-de-recherche-académiques","notion-de-plateforme","bases-de-données-de-thèses","base-de-données-en-texte-intégral-de-journaux","index-de-citations","méthodes-dutilisation","outils-de-cartographie-de-linformation","sec-recherchebdd"],"options":{"chapter-id":"sec-recherchebdd","chapters":true},"entries":[{"key":"sec-recherchebdd","caption":"9  Outils de recherche de type « base de données + mots-clés »","order":{"section":[9,0,0,0,0,0,0],"number":1}}]}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/f0156ae3 b/.quarto/xref/f0156ae3
index ee95a2d..38ed454 100644
--- a/.quarto/xref/f0156ae3
+++ b/.quarto/xref/f0156ae3
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[{"key":"sec-bloguersarecherche","caption":"37  Bloguer sur votre sujet de recherche","order":{"number":1,"section":[37,0,0,0,0,0,0]}}],"headings":["pourquoi","vulgarisation-de-la-science","sentraîner-à-rédiger","promotion","collaboration","archivage-informel","comment","exercices-et-question-préparatoires","évaluation-des-risques","ciblez-vos-objectifs","bonnes-pratiques","choix-dune-plateforme-sans-frais","paramétrage-du-blogue","exemples-de-billets","exemples-de-billets-sur-votre-recherche","exemples-de-billets-autour-de-votre-recherche","promotion-et-suivi-de-votre-blogue","sec-bloguersarecherche"],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-bloguersarecherche"}}
\ No newline at end of file
+{"entries":[{"order":{"section":[38,0,0,0,0,0,0],"number":1},"key":"sec-bloguersarecherche","caption":"38  Bloguer sur votre sujet de recherche"}],"headings":["pourquoi","vulgarisation-de-la-science","sentraîner-à-rédiger","promotion","collaboration","archivage-informel","comment","exercices-et-question-préparatoires","évaluation-des-risques","ciblez-vos-objectifs","bonnes-pratiques","choix-dune-plateforme-sans-frais","paramétrage-du-blogue","exemples-de-billets","exemples-de-billets-sur-votre-recherche","exemples-de-billets-autour-de-votre-recherche","promotion-et-suivi-de-votre-blogue","sec-bloguersarecherche"],"options":{"chapters":true,"chapter-id":"sec-bloguersarecherche"}}
\ No newline at end of file
diff --git a/.quarto/xref/fddad32b b/.quarto/xref/fddad32b
index b3b91de..129846f 100644
--- a/.quarto/xref/fddad32b
+++ b/.quarto/xref/fddad32b
@@ -1 +1 @@
-{"entries":[],"options":{"chapters":true},"headings":["objectifs-documentaires-de-la-phase-de-rédaction"]}
\ No newline at end of file
+{"headings":["objectifs-documentaires-de-la-phase-de-rédaction"],"options":{"chapters":true},"entries":[]}
\ No newline at end of file
diff --git a/_quarto.yml b/_quarto.yml
index 902ad06..774f713 100644
--- a/_quarto.yml
+++ b/_quarto.yml
@@ -11,13 +11,13 @@ book:
         affiliations:
           - name: "Université de Montréal"
             department: "Bibliothèques / UdeM"
-  date: "2024-09-25"
+  date: "2024-09-30"
   language: "fr"
   license: "CC-BY-NC-SA 4.0"
   pdf-url: "https://bib.umontreal.ca/multidisciplinaire/plu6058"
   status : "living document"
   type: "book"
-  version: "4.11"
+  version: "4.12"
   abstract: "Ce manuel est principalement conçu pour accompagner le séminaire PLU6058, qui vise à améliorer les compétences informationnelles des étudiant.es des cycles supérieurs de l'Université de Montréal. Cependant, il peut également être utilisé de manière autonome et autodidacte pour la recherche et l'utilisation de la documentation dans le cadre d'un projet de recherche. En outre, il peut être utilisé comme une ressource éducative par les enseignant.es en bibliothèque de recherche."
 
 
@@ -59,6 +59,7 @@ book:
     - chapters/numerisation.qmd
     - chapters/archivage.qmd
     - chapters/revuelitterature.qmd
+    - chapters/sourcesprimaires.qmd
     - chapters/kitdepartudem.qmd
   - part: "Au-delà de votre recherche : outils"
     chapters:
diff --git a/chapters/evaluer.qmd b/chapters/evaluer.qmd
index 78e1d9e..643125f 100644
--- a/chapters/evaluer.qmd
+++ b/chapters/evaluer.qmd
@@ -146,23 +146,23 @@
 
 -   Optionnel: dans Zotero, ajoutez le marqueur \[`_bibliographieAnalysée`\] \[à la référence contenant la bibliographie que vous venez d'analyser et de parcourir. Colorez le marqueur si besoin.
 
-#### Sources primaire, secondaire ou tertiaire
+#### Sources primaires, secondaires ou tertiaires
 
 -   Il existe 3 grands types de sources : sources primaires, secondaires et tertiaires.
 
 -   Elles se distinguent par leur nature, leur type de production, leur objectifs, ...
 
-##### Source primaire :
+##### [Sources primaires](#sec-sourcesprimaires) : 
 
--   Ensemble de **données brutes** sur un sujet.
+-   Ensemble de **données brutes** (de première main) sur un sujet ou un phénomène.
 
--   Un matériau de première main d'un phénomène : statistiques, données d'enquête, résultats bruts d'une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.
+-   Exemples : statistiques, données d'enquête, résultats bruts d'une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.
 
--   Permet de mieux **vérifier**.
+-   Permet de mieux **vérifier** et d'**appuyer** des arguments.
 
 -   Demande une **expertise** pour bien être comprise et utilisée.
 
-##### Source secondaire :
+##### Sources secondaires :
 
 -   Documents qui ont **analysé**, commenté, critiqué, contextualisé, recoupé, reformulé, confronté, expliqué, évalué ou synthétisé des sources primaires.
 
@@ -170,9 +170,11 @@
 
 -   Une source secondaire permet de mieux **comprendre**.
 
-##### Source tertiaire :
+##### [Sources tertiaires](#sec-sourcestertiaires) :
 
--   Une **sélection** et une **compilation** synthétique de sources primaires et de sources secondaires.
+-   Une **introduction** synthétique à un sujet.
+
+    -   Dans l'idéal, accompagnée par une **sélection** et une **compilation** de sources primaires et de sources secondaires.
 
 -   Une source tertiaire permet de mieux **aborder un sujet**.
 
diff --git a/chapters/glossaire.qmd b/chapters/glossaire.qmd
index 1d2d54e..55a1973 100644
--- a/chapters/glossaire.qmd
+++ b/chapters/glossaire.qmd
@@ -218,6 +218,8 @@
 
 -   ***Snowballing*** : voir *pearl growing*.
 
+-   **Sources primaires** (*primary sources*) : Ensemble de données brutes sur un sujet. Permet de vérifier et d'appuyer des arguments. Demande une expertise pour être bien comprise et utilisée.
+
 -   **Style bibliographique** (*bibliographic style*) : manière de mettre en forme votre texte, vos citations exactes, vos citations abrégées et votre bibliographie ou liste de références finale.
 
 -   **Syllabus** : plan de cours.
diff --git a/chapters/rechercheautres.qmd b/chapters/rechercheautres.qmd
index 1d6d682..8deb1c6 100644
--- a/chapters/rechercheautres.qmd
+++ b/chapters/rechercheautres.qmd
@@ -44,12 +44,7 @@
 
 [Voir](#sec-prepublication)
 
-## Documents d'archives
-
--   Chaque institution d'archives a son propre système de classement, d'indexation (imprimé ou électronique).
--   Demander plus d'information à l'archiviste (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).
-
-## Données numériques
+## Données numériques {#sec-donneesnumeriques}
 
 -   Moteurs de recherche de qualité variable pour les repérer selon les institutions.
 -   Des **micro-données** servent à construire des **données statistiques** qui servent elles-mêmes à construire des **indicateurs**.
diff --git a/chapters/recherchebdd.qmd b/chapters/recherchebdd.qmd
index 31d946e..0b3b6d3 100644
--- a/chapters/recherchebdd.qmd
+++ b/chapters/recherchebdd.qmd
@@ -73,13 +73,7 @@
 
 ## Base de données en texte intégral de journaux
 
--   Base de données d'articles de **journaux et de magazines**
-    -   Exemple : *Eureka.cc* (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)
--   Contient à la fois :
-    -   une description simple d'un document (il y a rarement des mots-clés Sujets issus d'un thésaurus)
-    -   ET le texte complet du document.
--   Comment chercher des articles sans être submergé de résultats ?
-    -   Chercher vos mots-clés dans **l'introduction** de l'article seulement (Titre + premiers paragraphes).
+Voir [Sources tertaires](#sec-sourcestertiaires)
 
 ## Index de citations
 
diff --git a/chapters/sourcesprimaires.qmd b/chapters/sourcesprimaires.qmd
new file mode 100644
index 0000000..e6a17be
--- /dev/null
+++ b/chapters/sourcesprimaires.qmd
@@ -0,0 +1,58 @@
+# Sources primaires {#sec-sourcesprimaires}
+
+## Définitions 
+
+- Ensemble de **données brutes** (de première main) sur un sujet ou un phénomène.
+- Exemples : statistiques, données d'enquête, résultats bruts d'une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.
+- Permet de mieux **vérifier** et d'**appuyer** des arguments en les connectant à des faits enregistrés dans des traces. 
+- Demande une **expertise** pour bien être comprise et utilisée.
+
+
+## Comment repérer des ensembles de sources tertiaires
+
+- Repérer des sources tertiaires ou des sources secondaires qui les mentionnent.
+  - Les [guides](https://bib.umontreal.ca/explorer) ou portails des bibliothèques sont un bon départ.
+- Demander à des experts : professeurs, bibliothécaires, archivistes, etc. 
+
+
+## Exemples de sources primaires 
+
+#### Archives institutionnelles 
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+#### [Données statistiques](#sec-donneesnumeriques)
+
+####  Articles de journaux, de magazines
+
+-   Base de données d'articles de **journaux et de magazines**
+    -   Exemple : *Eureka.cc* (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)
+-   Contient à la fois :
+    -   une description simple d'un document : titre, auteur, source, date de publication.
+    -   ET le texte complet du document.
+    -   Il y a rarement des mots-clés Sujets.
+-   Comment chercher des articles sans être submergé de résultats ?
+    -   Chercher vos mots-clés dans **l'introduction** de l'article seulement (Introduction = Titre + premiers paragraphes).
+    -   Combiner vos mots-clés avec des opérateurs logiques (AND, OR, NOT,...) si la base de données qui héberge les journaux est performante (ce qui est la cas de *Eureka.cc*). 
+
+
+## Comment chercher dans des archives digitalisées 
+
+- S'attendre à chercher dans de **gros volumes** de documents : 
+  - Peu ou **pas structurés**.
+  - Homogènes ou **hétérogènes** (plein de documents de différents types ou de différentes collections)
+- Utiliser des techniques de recherche de documents **diversifiées** : 
+  - Chercher les mots-clés dans les métadonnées et/ou dans le texte intégral 
+  - Utiliser la navigations ou l'arborescence existante
+  - Utiliser les filtres existants (années, collections, etc.)
+- S'attendre à utiliser des moteurs de recherche **médiocres** 
+  - Donc ne pas rédiger des équations de recherche complexes ou longues
+  - N'utiliser que quelques mots-clés seulement
+- Toutes les archives numérisées ne sont pas toujours augmentées avec une **reconnaissance de caractères** du texte intégral. 
+- Si un.e **archiviste** est disponible, ne pas hésiter à demander de l'aide (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).
+
+## Attitude critique
+
+- Des archives peuvent comporter des [vides](https://www.ala.org/acrl/publications/keeping_up_with/primary_source_literacy), des biais ou des distorsions (volontaires ou involontaires).
+- Il est pertinent de repérer comment des archives ont été traitées ou critiquées dans des sources secondaires ou tertiaires.
+
+
+
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index cdaf8ea..95fd0de 100644
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-<title>53&nbsp; Accès et droits – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>54&nbsp; Accès et droits – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
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@@ -494,37 +500,37 @@
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
diff --git a/docs/chapters/archivage.html b/docs/chapters/archivage.html
index cb41db4..22f5bcf 100644
--- a/docs/chapters/archivage.html
+++ b/docs/chapters/archivage.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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-<title>51&nbsp; Bibliographie – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>52&nbsp; Bibliographie – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bibliographie.html"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></a></li></ol></nav>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,18 +545,18 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#inspirations-générales" id="toc-inspirations-générales" class="nav-link active" data-scroll-target="#inspirations-générales"><span class="header-section-number">51.1</span> Inspirations générales</a></li>
-  <li><a href="#inspirations-spécifiques" id="toc-inspirations-spécifiques" class="nav-link" data-scroll-target="#inspirations-spécifiques"><span class="header-section-number">51.2</span> Inspirations spécifiques</a></li>
-  <li><a href="#veille-sur-twitter-ou-mastodon" id="toc-veille-sur-twitter-ou-mastodon" class="nav-link" data-scroll-target="#veille-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">51.3</span> Veille sur Twitter ou Mastodon</a></li>
+  <li><a href="#inspirations-générales" id="toc-inspirations-générales" class="nav-link active" data-scroll-target="#inspirations-générales"><span class="header-section-number">52.1</span> Inspirations générales</a></li>
+  <li><a href="#inspirations-spécifiques" id="toc-inspirations-spécifiques" class="nav-link" data-scroll-target="#inspirations-spécifiques"><span class="header-section-number">52.2</span> Inspirations spécifiques</a></li>
+  <li><a href="#veille-sur-twitter-ou-mastodon" id="toc-veille-sur-twitter-ou-mastodon" class="nav-link" data-scroll-target="#veille-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">52.3</span> Veille sur Twitter ou Mastodon</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bibliographie.html"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bibliographie.html"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-bibliographie" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-bibliographie" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -567,8 +573,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-bibliographie" class="quarto-section-identifier"
 </header>
 
 
-<section id="inspirations-générales" class="level2" data-number="51.1">
-<h2 data-number="51.1" class="anchored" data-anchor-id="inspirations-générales"><span class="header-section-number">51.1</span> Inspirations générales</h2>
+<section id="inspirations-générales" class="level2" data-number="52.1">
+<h2 data-number="52.1" class="anchored" data-anchor-id="inspirations-générales"><span class="header-section-number">52.1</span> Inspirations générales</h2>
 <ul>
 <li><p>Pour la fonction de documentation du cheminement des recherches d’information, pour assurer la traçabilité et la reproductibilité des démarches documentaires, pour les annotations personnelles : les méthodes de <em>lab notebooking</em> en <a href="https://doi.org/10.12688/f1000research.17710.2">sciences</a> <a href="https://www.eure.gouv.fr/content/download/8626/48705/file/mode%20emploi%20cahier%20labo.pdf">naturelles</a>, les journaux de voyage (<em>travelogue</em>), les journaux de bord (<em>log</em>) des <a href="https://www.lifeofsailing.com/post/how-to-keep-a-captains-log">capitaines</a> de navire et le manuel <em>Advanced Potion-Making</em> lourdement annoté par le Prince de sang-mêlé Cité dans <em>Harry Potter and the Half-Blood Prince</em>, par J.K. Rowling (2005)..</p></li>
 <li><p>Pour la fonction de gestion du temps et des priorités : la mode du <em>bullet journal</em>.</p></li>
@@ -579,73 +585,73 @@ <h2 data-number="51.1" class="anchored" data-anchor-id="inspirations-générales
 <li><p>Pour le concept de document vivant : les <strong><em>Adages</em></strong> (<a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Adages">1500</a>) de Érasme qui commença à compiler 820 proverbes dans la première édition pour finir à 4151 proverbes dans la 16e édition, 36 ans plus tard.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="inspirations-spécifiques" class="level2" data-number="51.2">
-<h2 data-number="51.2" class="anchored" data-anchor-id="inspirations-spécifiques"><span class="header-section-number">51.2</span> Inspirations spécifiques</h2>
+<section id="inspirations-spécifiques" class="level2" data-number="52.2">
+<h2 data-number="52.2" class="anchored" data-anchor-id="inspirations-spécifiques"><span class="header-section-number">52.2</span> Inspirations spécifiques</h2>
 <p>Dans le style Chicago notes de bas de page (<em>fullnotes</em>), 17e édition.</p>
-<section id="généralités" class="level4" data-number="51.2.0.1">
-<h4 data-number="51.2.0.1" class="anchored" data-anchor-id="généralités"><span class="header-section-number">51.2.0.1</span> Généralités</h4>
+<section id="généralités" class="level4" data-number="52.2.0.1">
+<h4 data-number="52.2.0.1" class="anchored" data-anchor-id="généralités"><span class="header-section-number">52.2.0.1</span> Généralités</h4>
 <p>Bibliothèques de l’UdeM. «&nbsp;Guides en ligne&nbsp;», 2010-… <a href="https://bib.umontreal.ca/" class="uri">https://bib.umontreal.ca/</a>.</p>
 <p>Cirad, « Ressources de CoopIST, Coopérer en information scientifique et technique », 2012- <a href="https://coop-ist.cirad.fr/" class="uri">https://coop-ist.cirad.fr/</a></p>
 </section>
-<section id="bibliométrie" class="level4" data-number="51.2.0.2">
-<h4 data-number="51.2.0.2" class="anchored" data-anchor-id="bibliométrie"><span class="header-section-number">51.2.0.2</span> Bibliométrie</h4>
+<section id="bibliométrie" class="level4" data-number="52.2.0.2">
+<h4 data-number="52.2.0.2" class="anchored" data-anchor-id="bibliométrie"><span class="header-section-number">52.2.0.2</span> Bibliométrie</h4>
 <p>Larivière, Vincent, et Cassidy R. Sugimoto. <em>Mesurer la science</em>. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal, 2018. <a href="https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/mesurer-la-science" class="uri">https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/mesurer-la-science</a>.</p>
 <p>Bibliothèques de l’UQ. «&nbsp;Carrefour bibliométrie&nbsp;», 2022. <a href="https://uquebec.libguides.com/bibliometrie/" class="uri">https://uquebec.libguides.com/bibliometrie/</a>.</p>
 </section>
-<section id="humanités-numériques" class="level4" data-number="51.2.0.3">
-<h4 data-number="51.2.0.3" class="anchored" data-anchor-id="humanités-numériques"><span class="header-section-number">51.2.0.3</span> Humanités numériques</h4>
+<section id="humanités-numériques" class="level4" data-number="52.2.0.3">
+<h4 data-number="52.2.0.3" class="anchored" data-anchor-id="humanités-numériques"><span class="header-section-number">52.2.0.3</span> Humanités numériques</h4>
 <p>Delannay, Roch, Antoine Fauchié, Giulia Ferretti, Lena Krause, et Marcello Vitali-Rosati. «&nbsp;Débugue tes humanités&nbsp;», 2021-2023. <a href="https://debugue.ecrituresnumeriques.ca/" class="uri">https://debugue.ecrituresnumeriques.ca/</a>.</p>
 </section>
-<section id="prédateurs" class="level4" data-number="51.2.0.4">
-<h4 data-number="51.2.0.4" class="anchored" data-anchor-id="prédateurs"><span class="header-section-number">51.2.0.4</span> Prédateurs</h4>
+<section id="prédateurs" class="level4" data-number="52.2.0.4">
+<h4 data-number="52.2.0.4" class="anchored" data-anchor-id="prédateurs"><span class="header-section-number">52.2.0.4</span> Prédateurs</h4>
 <p>InterAcademy Partnership. «&nbsp;Combatting Predatory Academic Journals and Conferences&nbsp;». <em>InterAcademy Partnership</em>, 2022. <a href="https://www.interacademies.org/project/predatorypublishing" class="uri">https://www.interacademies.org/project/predatorypublishing</a>.</p>
 <p>Promotion du développement des compétences informationnelles (PDCI). 2019. <em>Éditeurs prédateurs</em> [Réseau de l’Université du Québec]. <a href="http://ptc.uquebec.ca/pdci/editeurs-predateurs" class="uri">http://ptc.uquebec.ca/pdci/editeurs-predateurs</a></p>
 </section>
-<section id="publication-scientifique" class="level4" data-number="51.2.0.5">
-<h4 data-number="51.2.0.5" class="anchored" data-anchor-id="publication-scientifique"><span class="header-section-number">51.2.0.5</span> Publication scientifique</h4>
+<section id="publication-scientifique" class="level4" data-number="52.2.0.5">
+<h4 data-number="52.2.0.5" class="anchored" data-anchor-id="publication-scientifique"><span class="header-section-number">52.2.0.5</span> Publication scientifique</h4>
 <p>Science AAAS. «&nbsp;<em>List of Letters to a Young Scientist</em>&nbsp;», 2022. <a href="https://www.science.org/topic/careers-overline/letters-young-scientists" class="uri">https://www.science.org/topic/careers-overline/letters-young-scientists</a>.</p>
 <p>Dufour, Christine. «&nbsp;S’afficher? Pourquoi pas! L’ABC de la présentation par affiche&nbsp;». EBSI, UdeM, 2022.</p>
 <p>Réjane, Gélinas. «&nbsp;La vulgarisation scientifique par l’affiche&nbsp;». Polytechnique Montréal, 2007. <a href="http://accros.etsmtl.ca/affiche_scientifique/guide.pdf" class="uri">http://accros.etsmtl.ca/affiche_scientifique/guide.pdf</a>.</p>
 </section>
-<section id="revue-de-littérature" class="level4" data-number="51.2.0.6">
-<h4 data-number="51.2.0.6" class="anchored" data-anchor-id="revue-de-littérature"><span class="header-section-number">51.2.0.6</span> Revue de littérature</h4>
+<section id="revue-de-littérature" class="level4" data-number="52.2.0.6">
+<h4 data-number="52.2.0.6" class="anchored" data-anchor-id="revue-de-littérature"><span class="header-section-number">52.2.0.6</span> Revue de littérature</h4>
 <p>Hemingway, Pippa, et Nic Brereton. «&nbsp;What Is a Systematic Review?&nbsp;», 2009. <a href="http://www.bandolier.org.uk/painres/download/whatis/Syst-review.pdf" class="uri">http://www.bandolier.org.uk/painres/download/whatis/Syst-review.pdf</a>.</p>
 <p>Tay, Aaron. «&nbsp;3 Ways to Find Review Papers, Systematic Reviews, Meta-Analysis, and Other Rich Sources of References to Kick Start Your Literature Review&nbsp;». Singapore Management University (SMU), 30 septembre 2021. <a href="https://library.smu.edu.sg/topics-insights/3-ways-find-review-papers-systematic-reviews-meta-analysis-and-other-rich-sources" class="uri">https://library.smu.edu.sg/topics-insights/3-ways-find-review-papers-systematic-reviews-meta-analysis-and-other-rich-sources</a>.</p>
 </section>
-<section id="propriété-intellectuelle" class="level4" data-number="51.2.0.7">
-<h4 data-number="51.2.0.7" class="anchored" data-anchor-id="propriété-intellectuelle"><span class="header-section-number">51.2.0.7</span> Propriété intellectuelle</h4>
+<section id="propriété-intellectuelle" class="level4" data-number="52.2.0.7">
+<h4 data-number="52.2.0.7" class="anchored" data-anchor-id="propriété-intellectuelle"><span class="header-section-number">52.2.0.7</span> Propriété intellectuelle</h4>
 <p><em>Ressource éducative libre sur le droit d’auteur de l’ABRC à l’intention du corps professoral et du personnel des universités</em>. (2020). Association des bibliothèques de recherche du Canada. <a href="https://www.carl-abrc.ca/fr/influencer-les-politiques/droit-dauteur/rel-droit-dauteur/" class="uri">https://www.carl-abrc.ca/fr/influencer-les-politiques/droit-dauteur/rel-droit-dauteur/</a></p>
 <p>UQAM, Infosphère. <em>Écrire et paraphraser</em>. Consulté le 28 juin 2022. <a href="http://www.infosphere.uqam.ca/rediger-un-travail/ecrire-paraphraser" class="uri">http://www.infosphere.uqam.ca/rediger-un-travail/ecrire-paraphraser</a>.</p>
 <p>Brennecke, Patricia. «&nbsp;Academic Integrity at MIT: A Handbook for Students&nbsp;». Édité par Anna Babbi Klein. <em>MIT Office of the Vice Chancellor</em>, 2020. <a href="https://integrity.mit.edu/handbook/academic-integrity-handbook" class="uri">https://integrity.mit.edu/handbook/academic-integrity-handbook</a>.</p>
 </section>
-<section id="réputation-numérique-du-chercheur" class="level4" data-number="51.2.0.8">
-<h4 data-number="51.2.0.8" class="anchored" data-anchor-id="réputation-numérique-du-chercheur"><span class="header-section-number">51.2.0.8</span> Réputation numérique du chercheur</h4>
+<section id="réputation-numérique-du-chercheur" class="level4" data-number="52.2.0.8">
+<h4 data-number="52.2.0.8" class="anchored" data-anchor-id="réputation-numérique-du-chercheur"><span class="header-section-number">52.2.0.8</span> Réputation numérique du chercheur</h4>
 <p>Bouchard, Aline. « Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur ». <em>URFIST de Paris</em>, 2022. <a href="https://urfist.chartes.psl.eu/ressources/veille-visibilite-et-communication-les-atouts-des-reseaux-sociaux-pour-le-chercheur" class="uri">https://urfist.chartes.psl.eu/ressources/veille-visibilite-et-communication-les-atouts-des-reseaux-sociaux-pour-le-chercheur</a>.</p>
 </section>
-<section id="format-de-fichier" class="level4" data-number="51.2.0.9">
-<h4 data-number="51.2.0.9" class="anchored" data-anchor-id="format-de-fichier"><span class="header-section-number">51.2.0.9</span> Format de fichier</h4>
+<section id="format-de-fichier" class="level4" data-number="52.2.0.9">
+<h4 data-number="52.2.0.9" class="anchored" data-anchor-id="format-de-fichier"><span class="header-section-number">52.2.0.9</span> Format de fichier</h4>
 <p>Marcello Vitali-Rosati et Michaël Eberle-Sinatra, <em>Pratiques de l’édition numérique</em>, Montréal, Presses de l’Université de Montréal, mars 2014 <a href="https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/pratiques-de-ledition-numerique" class="uri">https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/pratiques-de-ledition-numerique</a></p>
 </section>
-<section id="twitter" class="level4" data-number="51.2.0.10">
-<h4 data-number="51.2.0.10" class="anchored" data-anchor-id="twitter"><span class="header-section-number">51.2.0.10</span> Twitter</h4>
+<section id="twitter" class="level4" data-number="52.2.0.10">
+<h4 data-number="52.2.0.10" class="anchored" data-anchor-id="twitter"><span class="header-section-number">52.2.0.10</span> Twitter</h4>
 <p>Michel, Alain. «&nbsp;Les opérateurs de recherche avancée sur Twitter&nbsp;». <em>Atelier Canopé de l’Aude</em>, 2021. <a href="https://alain-michel.canoprof.fr/eleve/tutoriels/twitter/operateurs-recherche-avancee-twitter/#/" class="uri">https://alain-michel.canoprof.fr/eleve/tutoriels/twitter/operateurs-recherche-avancee-twitter/#/</a>.</p>
 <p>Quintana, Daniel S. <em>Twitter for Scientists</em>, 2020. <a href="https://t4scientists.com/" class="uri">https://t4scientists.com/</a>.</p>
 </section>
-<section id="wikimédia" class="level4" data-number="51.2.0.11">
-<h4 data-number="51.2.0.11" class="anchored" data-anchor-id="wikimédia"><span class="header-section-number">51.2.0.11</span> Wikimédia</h4>
+<section id="wikimédia" class="level4" data-number="52.2.0.11">
+<h4 data-number="52.2.0.11" class="anchored" data-anchor-id="wikimédia"><span class="header-section-number">52.2.0.11</span> Wikimédia</h4>
 <p>Villeneuve, Simon. « Wikipédia en éducation : Guide pour une utilisation optimale de l’encyclopédie libre par les étudiants, enseignants et autres intervenants en éducation », 2017. <a href="http://classiques.uqac.ca/contemporains/villeneuve_simon/Wikipedia_en_education/Wikipedia_en_education.pdf" class="uri">http://classiques.uqac.ca/contemporains/villeneuve_simon/Wikipedia_en_education/Wikipedia_en_education.pdf</a>.</p>
 </section>
-<section id="zotero" class="level4" data-number="51.2.0.12">
-<h4 data-number="51.2.0.12" class="anchored" data-anchor-id="zotero"><span class="header-section-number">51.2.0.12</span> Zotero</h4>
+<section id="zotero" class="level4" data-number="52.2.0.12">
+<h4 data-number="52.2.0.12" class="anchored" data-anchor-id="zotero"><span class="header-section-number">52.2.0.12</span> Zotero</h4>
 <p>Martinolli, Pascal. «&nbsp;Optimiser l’organisation de sa bibliothèque&nbsp;». <em>Le blog Zotero francophone</em>, 26 février 2020. <a href="https://zotero.hypotheses.org/3298" class="uri">https://zotero.hypotheses.org/3298</a>.</p>
 </section>
-<section id="données-de-recherche" class="level4" data-number="51.2.0.13">
-<h4 data-number="51.2.0.13" class="anchored" data-anchor-id="données-de-recherche"><span class="header-section-number">51.2.0.13</span> Données de recherche</h4>
+<section id="données-de-recherche" class="level4" data-number="52.2.0.13">
+<h4 data-number="52.2.0.13" class="anchored" data-anchor-id="données-de-recherche"><span class="header-section-number">52.2.0.13</span> Données de recherche</h4>
 <p>Mesguich, Véronique. <em>Les bibliothèques face au monde des données.</em> Villeurbanne&nbsp;: Presses de l’ENSSIB, 2023. <a href="https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17655" class="uri">https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17655</a>.</p>
 </section>
 </section>
-<section id="veille-sur-twitter-ou-mastodon" class="level2" data-number="51.3">
-<h2 data-number="51.3" class="anchored" data-anchor-id="veille-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">51.3</span> Veille sur Twitter ou Mastodon</h2>
+<section id="veille-sur-twitter-ou-mastodon" class="level2" data-number="52.3">
+<h2 data-number="52.3" class="anchored" data-anchor-id="veille-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">52.3</span> Veille sur Twitter ou Mastodon</h2>
 <p>Le contenu de ce manuel ne serait pas aussi à jour ou pertinent sans les informations micro-bloguées par les comptes suivants.</p>
 <ul>
 <li>Publication scientifique :
@@ -1129,12 +1135,12 @@ <h2 data-number="51.3" class="anchored" data-anchor-id="veille-sur-twitter-ou-ma
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       <a href="../chapters/contributions.html" class="pagination-link" aria-label="Contributions significatives à ce manuel">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span>
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       <a href="../chapters/glossaire.html" class="pagination-link" aria-label="Glossaire">
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@@ -7,7 +7,7 @@
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-<title>43&nbsp; Bibliométrie – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>44&nbsp; Bibliométrie – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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@@ -348,11 +348,17 @@
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 </li>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -428,85 +434,85 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -523,37 +529,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -568,19 +574,19 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#principes-et-limites" id="toc-principes-et-limites" class="nav-link active" data-scroll-target="#principes-et-limites"><span class="header-section-number">43.1</span> Principes et limites</a>
+  <li><a href="#principes-et-limites" id="toc-principes-et-limites" class="nav-link active" data-scroll-target="#principes-et-limites"><span class="header-section-number">44.1</span> Principes et limites</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#définition" id="toc-définition" class="nav-link" data-scroll-target="#définition"><span class="header-section-number">43.1.1</span> Définition</a></li>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">43.1.2</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#limites" id="toc-limites" class="nav-link" data-scroll-target="#limites"><span class="header-section-number">43.1.3</span> Limites</a></li>
+  <li><a href="#définition" id="toc-définition" class="nav-link" data-scroll-target="#définition"><span class="header-section-number">44.1.1</span> Définition</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">44.1.2</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#limites" id="toc-limites" class="nav-link" data-scroll-target="#limites"><span class="header-section-number">44.1.3</span> Limites</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#principaux-acteurs" id="toc-principaux-acteurs" class="nav-link" data-scroll-target="#principaux-acteurs"><span class="header-section-number">43.2</span> Principaux acteurs</a>
+  <li><a href="#principaux-acteurs" id="toc-principaux-acteurs" class="nav-link" data-scroll-target="#principaux-acteurs"><span class="header-section-number">44.2</span> Principaux acteurs</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#google-pagerank" id="toc-google-pagerank" class="nav-link" data-scroll-target="#google-pagerank"><span class="header-section-number">43.2.1</span> Google <em>PageRank</em></a></li>
-  <li><a href="#web-of-science-et-facteur-dimpact" id="toc-web-of-science-et-facteur-dimpact" class="nav-link" data-scroll-target="#web-of-science-et-facteur-dimpact"><span class="header-section-number">43.2.2</span> Web of Science et Facteur d’impact</a></li>
-  <li><a href="#scimago-journal-rank" id="toc-scimago-journal-rank" class="nav-link" data-scroll-target="#scimago-journal-rank"><span class="header-section-number">43.2.3</span> SCImago Journal Rank</a></li>
-  <li><a href="#h-index" id="toc-h-index" class="nav-link" data-scroll-target="#h-index"><span class="header-section-number">43.2.4</span> h-index</a></li>
-  <li><a href="#autres-indicateurs" id="toc-autres-indicateurs" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-indicateurs"><span class="header-section-number">43.2.5</span> Autres indicateurs</a></li>
+  <li><a href="#google-pagerank" id="toc-google-pagerank" class="nav-link" data-scroll-target="#google-pagerank"><span class="header-section-number">44.2.1</span> Google <em>PageRank</em></a></li>
+  <li><a href="#web-of-science-et-facteur-dimpact" id="toc-web-of-science-et-facteur-dimpact" class="nav-link" data-scroll-target="#web-of-science-et-facteur-dimpact"><span class="header-section-number">44.2.2</span> Web of Science et Facteur d’impact</a></li>
+  <li><a href="#scimago-journal-rank" id="toc-scimago-journal-rank" class="nav-link" data-scroll-target="#scimago-journal-rank"><span class="header-section-number">44.2.3</span> SCImago Journal Rank</a></li>
+  <li><a href="#h-index" id="toc-h-index" class="nav-link" data-scroll-target="#h-index"><span class="header-section-number">44.2.4</span> h-index</a></li>
+  <li><a href="#autres-indicateurs" id="toc-autres-indicateurs" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-indicateurs"><span class="header-section-number">44.2.5</span> Autres indicateurs</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -588,9 +594,9 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bibliometrie.html"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bibliometrie.html"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-bibliometrie" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-bibliometrie" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -608,10 +614,10 @@ <h1 class="title"><span id="sec-bibliometrie" class="quarto-section-identifier">
 
 
 <p>Cette section est une contribution partagée entre Cynthia Gagné (contributrice principale) et Pascal Martinolli.</p>
-<section id="principes-et-limites" class="level2" data-number="43.1">
-<h2 data-number="43.1" class="anchored" data-anchor-id="principes-et-limites"><span class="header-section-number">43.1</span> Principes et limites</h2>
-<section id="définition" class="level3" data-number="43.1.1">
-<h3 data-number="43.1.1" class="anchored" data-anchor-id="définition"><span class="header-section-number">43.1.1</span> Définition</h3>
+<section id="principes-et-limites" class="level2" data-number="44.1">
+<h2 data-number="44.1" class="anchored" data-anchor-id="principes-et-limites"><span class="header-section-number">44.1</span> Principes et limites</h2>
+<section id="définition" class="level3" data-number="44.1.1">
+<h3 data-number="44.1.1" class="anchored" data-anchor-id="définition"><span class="header-section-number">44.1.1</span> Définition</h3>
 <ul>
 <li>La bibliométrie (<em>bibliometrics</em>) c’est un ensemble de <strong>méthodes quantitatives</strong>, selon des <strong>indicateurs de publication</strong>, pour <strong>évaluer la recherche</strong>.
 <ul>
@@ -632,8 +638,8 @@ <h3 data-number="43.1.1" class="anchored" data-anchor-id="définition"><span cla
 <li>La Déclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche (DoRA) que l’UdeM a signé se positionne contre le facteur d’impact classique et veut faire reconnaître la recherche dans toutes ses dimensions (hors articles révisés par les pairs cités).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="pourquoi" class="level3" data-number="43.1.2">
-<h3 data-number="43.1.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">43.1.2</span> Pourquoi ?</h3>
+<section id="pourquoi" class="level3" data-number="44.1.2">
+<h3 data-number="44.1.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">44.1.2</span> Pourquoi ?</h3>
 <ul>
 <li>Plusieurs utilisations et méthodes d’analyse bibliométrique sont sujettes à <strong>polémique</strong>.</li>
 <li>Il y a eu un <strong>détournement</strong> de son intention originelle.
@@ -657,8 +663,8 @@ <h3 data-number="43.1.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class=
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="limites" class="level3" data-number="43.1.3">
-<h3 data-number="43.1.3" class="anchored" data-anchor-id="limites"><span class="header-section-number">43.1.3</span> Limites</h3>
+<section id="limites" class="level3" data-number="44.1.3">
+<h3 data-number="44.1.3" class="anchored" data-anchor-id="limites"><span class="header-section-number">44.1.3</span> Limites</h3>
 <ul>
 <li><strong>Quantitatif</strong> et non qualitatif.</li>
 <li><strong>Biais disciplinaires</strong> :
@@ -693,15 +699,15 @@ <h3 data-number="43.1.3" class="anchored" data-anchor-id="limites"><span class="
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="principaux-acteurs" class="level2" data-number="43.2">
-<h2 data-number="43.2" class="anchored" data-anchor-id="principaux-acteurs"><span class="header-section-number">43.2</span> Principaux acteurs</h2>
+<section id="principaux-acteurs" class="level2" data-number="44.2">
+<h2 data-number="44.2" class="anchored" data-anchor-id="principaux-acteurs"><span class="header-section-number">44.2</span> Principaux acteurs</h2>
 <ul>
 <li>Web of Science / JCR (Clarivate) : acteur traditionnel historique.</li>
 <li>Scopus (Elsevier).</li>
 <li>Google Scholar (Alphabet) : <em>PageRank</em>.</li>
 </ul>
-<section id="google-pagerank" class="level3" data-number="43.2.1">
-<h3 data-number="43.2.1" class="anchored" data-anchor-id="google-pagerank"><span class="header-section-number">43.2.1</span> Google <em>PageRank</em></h3>
+<section id="google-pagerank" class="level3" data-number="44.2.1">
+<h3 data-number="44.2.1" class="anchored" data-anchor-id="google-pagerank"><span class="header-section-number">44.2.1</span> Google <em>PageRank</em></h3>
 <ul>
 <li>C’est l’élément de l’algorithme de Google qui a le plus contribué au succès de ce moteur de recherche.</li>
 <li>Il est basé sur un calcul bibliométrique créé par Eugene Garfield (1955) qui dit que plus qu’un élément est cité par d’autres éléments et plus il a de valeur.
@@ -713,16 +719,16 @@ <h3 data-number="43.2.1" class="anchored" data-anchor-id="google-pagerank"><span
 <li><em>PageRank</em> est nommé d’après Larry Page, co-fondateur de Google.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="web-of-science-et-facteur-dimpact" class="level3" data-number="43.2.2">
-<h3 data-number="43.2.2" class="anchored" data-anchor-id="web-of-science-et-facteur-dimpact"><span class="header-section-number">43.2.2</span> Web of Science et Facteur d’impact</h3>
-<section id="cited-references-pour-un-auteur-ou-un-article" class="level4" data-number="43.2.2.1">
-<h4 data-number="43.2.2.1" class="anchored" data-anchor-id="cited-references-pour-un-auteur-ou-un-article"><span class="header-section-number">43.2.2.1</span> <em>Cited References</em> pour un auteur ou un article</h4>
+<section id="web-of-science-et-facteur-dimpact" class="level3" data-number="44.2.2">
+<h3 data-number="44.2.2" class="anchored" data-anchor-id="web-of-science-et-facteur-dimpact"><span class="header-section-number">44.2.2</span> Web of Science et Facteur d’impact</h3>
+<section id="cited-references-pour-un-auteur-ou-un-article" class="level4" data-number="44.2.2.1">
+<h4 data-number="44.2.2.1" class="anchored" data-anchor-id="cited-references-pour-un-auteur-ou-un-article"><span class="header-section-number">44.2.2.1</span> <em>Cited References</em> pour un auteur ou un article</h4>
 <ul>
 <li>Avec l’option <em>Cited References Search</em> : calculer combien de citations pour un article ou un auteur. Demandez de l’aide à votre bibliothécaire.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="analyze-results-sur-un-sujet" class="level4" data-number="43.2.2.2">
-<h4 data-number="43.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="analyze-results-sur-un-sujet"><span class="header-section-number">43.2.2.2</span> <em>Analyze Results</em> sur un sujet</h4>
+<section id="analyze-results-sur-un-sujet" class="level4" data-number="44.2.2.2">
+<h4 data-number="44.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="analyze-results-sur-un-sujet"><span class="header-section-number">44.2.2.2</span> <em>Analyze Results</em> sur un sujet</h4>
 <ul>
 <li>Avec la recherche d’articles de base + l’option <strong><em>Analyze Results</em></strong>.
 <ul>
@@ -737,8 +743,8 @@ <h4 data-number="43.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="analyze-results-sur-
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="facteur-dimpact-dune-revue" class="level4" data-number="43.2.2.3">
-<h4 data-number="43.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="facteur-dimpact-dune-revue"><span class="header-section-number">43.2.2.3</span> Facteur d’impact d’une revue</h4>
+<section id="facteur-dimpact-dune-revue" class="level4" data-number="44.2.2.3">
+<h4 data-number="44.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="facteur-dimpact-dune-revue"><span class="header-section-number">44.2.2.3</span> Facteur d’impact d’une revue</h4>
 <ul>
 <li>C’est le plus ancien indicateur et le plus connu.</li>
 <li><em>Impact Factor</em> et Facteur d’impact sont des marques déposées par <a href="https://clarivate.com/webofsciencegroup/essays/impact-factor/">Clarivate</a> (Web of Science, JCR,…).</li>
@@ -762,8 +768,8 @@ <h4 data-number="43.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="facteur-dimpact-dune
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="incites" class="level4" data-number="43.2.2.4">
-<h4 data-number="43.2.2.4" class="anchored" data-anchor-id="incites"><span class="header-section-number">43.2.2.4</span> InCites</h4>
+<section id="incites" class="level4" data-number="44.2.2.4">
+<h4 data-number="44.2.2.4" class="anchored" data-anchor-id="incites"><span class="header-section-number">44.2.2.4</span> InCites</h4>
 <ul>
 <li>Basé sur Web of Science Core Collection.</li>
 <li>Se créer un <a href="https://incites.clarivate.com/">compte</a>.</li>
@@ -776,8 +782,8 @@ <h4 data-number="43.2.2.4" class="anchored" data-anchor-id="incites"><span class
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="scimago-journal-rank" class="level3" data-number="43.2.3">
-<h3 data-number="43.2.3" class="anchored" data-anchor-id="scimago-journal-rank"><span class="header-section-number">43.2.3</span> SCImago Journal Rank</h3>
+<section id="scimago-journal-rank" class="level3" data-number="44.2.3">
+<h3 data-number="44.2.3" class="anchored" data-anchor-id="scimago-journal-rank"><span class="header-section-number">44.2.3</span> SCImago Journal Rank</h3>
 <ul>
 <li>Créé par Scopus (Elsevier) en concurrence à Web of Science.</li>
 <li><a href="https://www.scimagojr.com/">Accès</a> gratuit.</li>
@@ -794,8 +800,8 @@ <h3 data-number="43.2.3" class="anchored" data-anchor-id="scimago-journal-rank">
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="h-index" class="level3" data-number="43.2.4">
-<h3 data-number="43.2.4" class="anchored" data-anchor-id="h-index"><span class="header-section-number">43.2.4</span> h-index</h3>
+<section id="h-index" class="level3" data-number="44.2.4">
+<h3 data-number="44.2.4" class="anchored" data-anchor-id="h-index"><span class="header-section-number">44.2.4</span> h-index</h3>
 <ul>
 <li>C’est un indicateur <strong>à la mode</strong> mais <strong>très controversé</strong>.
 <ul>
@@ -810,10 +816,10 @@ <h3 data-number="43.2.4" class="anchored" data-anchor-id="h-index"><span class="
 <li>Il a connu un grand succès grâce à Google Scholar, puis grâce au logiciel <a href="https://harzing.com/resources/publish-or-perish">Publish or Perish</a>.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="autres-indicateurs" class="level3" data-number="43.2.5">
-<h3 data-number="43.2.5" class="anchored" data-anchor-id="autres-indicateurs"><span class="header-section-number">43.2.5</span> Autres indicateurs</h3>
-<section id="jci" class="level4" data-number="43.2.5.1">
-<h4 data-number="43.2.5.1" class="anchored" data-anchor-id="jci"><span class="header-section-number">43.2.5.1</span> JCI</h4>
+<section id="autres-indicateurs" class="level3" data-number="44.2.5">
+<h3 data-number="44.2.5" class="anchored" data-anchor-id="autres-indicateurs"><span class="header-section-number">44.2.5</span> Autres indicateurs</h3>
+<section id="jci" class="level4" data-number="44.2.5.1">
+<h4 data-number="44.2.5.1" class="anchored" data-anchor-id="jci"><span class="header-section-number">44.2.5.1</span> JCI</h4>
 <ul>
 <li>En 2021, Clarivate (Web of Science, JCR,…) a proposé un indicateur qui permettrait de comparer entre les disciplines (grâce à la normalisation) et qui serait pertinent pour les arts et humanités : le <strong>Journal Citation Indicator</strong> (<strong>JCI</strong>).
 <ul>
@@ -821,8 +827,8 @@ <h4 data-number="43.2.5.1" class="anchored" data-anchor-id="jci"><span class="he
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="altmetrics" class="level4" data-number="43.2.5.2">
-<h4 data-number="43.2.5.2" class="anchored" data-anchor-id="altmetrics"><span class="header-section-number">43.2.5.2</span> <em>altmetrics</em></h4>
+<section id="altmetrics" class="level4" data-number="44.2.5.2">
+<h4 data-number="44.2.5.2" class="anchored" data-anchor-id="altmetrics"><span class="header-section-number">44.2.5.2</span> <em>altmetrics</em></h4>
 <ul>
 <li>Les <strong><em>altmetrics</em></strong> (<em>alternative metrics</em>), ou mesures d’impact immédiat ou mesures d’impact alternatives, sont des méthodes quantitatives.</li>
 <li>Elles ont vu le jour en raison des nombreuses limites des indicateurs traditionnels.</li>
@@ -841,8 +847,8 @@ <h4 data-number="43.2.5.2" class="anchored" data-anchor-id="altmetrics"><span cl
 <li>On peut s’en servir pour mesurer la « viralité » d’une publication de recherche.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="faux-indicateurs-citefactor-global-impact-factor" class="level4" data-number="43.2.5.3">
-<h4 data-number="43.2.5.3" class="anchored" data-anchor-id="faux-indicateurs-citefactor-global-impact-factor"><span class="header-section-number">43.2.5.3</span> Faux indicateurs : Citefactor, Global Impact Factor</h4>
+<section id="faux-indicateurs-citefactor-global-impact-factor" class="level4" data-number="44.2.5.3">
+<h4 data-number="44.2.5.3" class="anchored" data-anchor-id="faux-indicateurs-citefactor-global-impact-factor"><span class="header-section-number">44.2.5.3</span> Faux indicateurs : Citefactor, Global Impact Factor</h4>
 <ul>
 <li>Voir le chapitre sur les <a href="editeurpredateur.html">éditeurs prédateurs</a>.</li>
 </ul>
@@ -1276,12 +1282,12 @@ <h4 data-number="43.2.5.3" class="anchored" data-anchor-id="faux-indicateurs-cit
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       <a href="../chapters/retraction.html" class="pagination-link" aria-label="Publications rétractées ou retirées">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/oupublier.html" class="pagination-link" aria-label="Dans quelle revue diffuser ma recherche ?">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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+++ b/docs/chapters/bloguersarecherche.html
@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>37&nbsp; Bloguer sur votre sujet de recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>38&nbsp; Bloguer sur votre sujet de recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
 <style>
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@@ -81,7 +81,7 @@
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bloguersarecherche.html"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></a></li></ol></nav>
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       <button type="button" class="btn quarto-search-button" aria-label="Search" onclick="window.quartoOpenSearch();">
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
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+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,17 +545,17 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">37.0.1</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">37.0.2</span> Comment ?</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">38.0.1</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">38.0.2</span> Comment ?</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bloguersarecherche.html"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/bloguersarecherche.html"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-bloguersarecherche" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-bloguersarecherche" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -567,10 +573,10 @@ <h1 class="title"><span id="sec-bloguersarecherche" class="quarto-section-identi
 
 
 <p>Une partie de ce chapitre est issue de séries d’<a href="https://github.com/pmartinolli/TM-incubablog">ateliers</a> donnés pour l’Université de Montréal depuis 2016, pour l’<a href="https://www.acfas.ca/activites">ACFAS</a> depuis 2018 avec <a href="https://laicites.hypotheses.org/">Akhésa Moummi</a> (EHESS), et pour le <em>Vulgarisathon de l’ACFAS</em> avec Catherine Forget (ETS) en 2021.</p>
-<section id="pourquoi" class="level3" data-number="37.0.1">
-<h3 data-number="37.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">37.0.1</span> Pourquoi ?</h3>
-<section id="vulgarisation-de-la-science" class="level4" data-number="37.0.1.1">
-<h4 data-number="37.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="vulgarisation-de-la-science"><span class="header-section-number">37.0.1.1</span> Vulgarisation de la science</h4>
+<section id="pourquoi" class="level3" data-number="38.0.1">
+<h3 data-number="38.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">38.0.1</span> Pourquoi ?</h3>
+<section id="vulgarisation-de-la-science" class="level4" data-number="38.0.1.1">
+<h4 data-number="38.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="vulgarisation-de-la-science"><span class="header-section-number">38.0.1.1</span> Vulgarisation de la science</h4>
 <ul>
 <li><p>Expliquer votre sujet de recherche, vos méthodes, vos résultats, votre vie de recherche, etc.</p></li>
 <li><p>Pour un ou des publics que vous ciblez : des pairs universitaires du monde entier, votre équipe de recherche, le grand public, une communauté ou un milieu spécifique, votre famille, etc.</p></li>
@@ -579,8 +585,8 @@ <h4 data-number="37.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="vulgarisation-de-la-
 <li><p>Réactions et commentaires universitaires à l’actualité en lien avec votre sujet de recherche.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="sentraîner-à-rédiger" class="level4" data-number="37.0.1.2">
-<h4 data-number="37.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="sentraîner-à-rédiger"><span class="header-section-number">37.0.1.2</span> S’entraîner à rédiger</h4>
+<section id="sentraîner-à-rédiger" class="level4" data-number="38.0.1.2">
+<h4 data-number="38.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="sentraîner-à-rédiger"><span class="header-section-number">38.0.1.2</span> S’entraîner à rédiger</h4>
 <ul>
 <li><p>S’exercer à la rédaction en français ou en anglais.</p></li>
 <li><p>Avoir un exercice régulier d’écriture légèrement différent de vos travaux (thèse, articles, présentation, etc.), structurant votre temps long de la recherche et encourageant la créativité. Peut aider à lutter contre la procrastination.</p></li>
@@ -588,8 +594,8 @@ <h4 data-number="37.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="sentraîner-à-rédi
 <li><p>« L’appétit vient en mangeant. L’écriture, en écrivant. » (l’auteur de ce manuel, c.&nbsp;2016)</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="promotion" class="level4" data-number="37.0.1.3">
-<h4 data-number="37.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="promotion"><span class="header-section-number">37.0.1.3</span> Promotion</h4>
+<section id="promotion" class="level4" data-number="38.0.1.3">
+<h4 data-number="38.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="promotion"><span class="header-section-number">38.0.1.3</span> Promotion</h4>
 <ul>
 <li><p>Commencer à se présenter, se positionner, exister comme un expert du sujet.</p></li>
 <li><p>Vous voulez montrer les recherches que vous avez faites ou que vous êtes en train de faire.</p></li>
@@ -603,8 +609,8 @@ <h4 data-number="37.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="promotion"><span cla
 <li><p>Exemple ultime de reconnaissance : un billet de blogue de Paul Daly, un jeune professeur de droit, cité par la Cour Suprême du Canada <a href="https://www.canlii.org/en/ca/scc/doc/2018/2018scc31/2018scc31.html" class="uri">https://www.canlii.org/en/ca/scc/doc/2018/2018scc31/2018scc31.html</a>. Autre exemple : les billets du LSE sont de plus en plus cités dans les publications gouvernementales et non-gouvernementales <a href="https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2022/11/29/can-blogs-change-the-world-uncovering-pathways-to-policy-influence-through-lse-blogs/" class="uri">https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2022/11/29/can-blogs-change-the-world-uncovering-pathways-to-policy-influence-through-lse-blogs/</a>.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="collaboration" class="level4" data-number="37.0.1.4">
-<h4 data-number="37.0.1.4" class="anchored" data-anchor-id="collaboration"><span class="header-section-number">37.0.1.4</span> Collaboration</h4>
+<section id="collaboration" class="level4" data-number="38.0.1.4">
+<h4 data-number="38.0.1.4" class="anchored" data-anchor-id="collaboration"><span class="header-section-number">38.0.1.4</span> Collaboration</h4>
 <ul>
 <li><p>Contrôle complet sur le processus de publication : espace de liberté.</p></li>
 <li><p>Engagement de votre responsabilité d’universitaire : espace de croissance.</p>
@@ -622,18 +628,18 @@ <h4 data-number="37.0.1.4" class="anchored" data-anchor-id="collaboration"><span
 <li><p>(OPTION) Blogue d’équipe : sert de carnet de route, de journal de bord de vos réunions, vos décisions, vos idées, etc.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="archivage-informel" class="level4" data-number="37.0.1.5">
-<h4 data-number="37.0.1.5" class="anchored" data-anchor-id="archivage-informel"><span class="header-section-number">37.0.1.5</span> Archivage informel</h4>
+<section id="archivage-informel" class="level4" data-number="38.0.1.5">
+<h4 data-number="38.0.1.5" class="anchored" data-anchor-id="archivage-informel"><span class="header-section-number">38.0.1.5</span> Archivage informel</h4>
 <ul>
 <li><p>Embryons d’idées à développer. Début de conversation scientifique sur un sujet.</p></li>
 <li><p>Bouts de codes ou de méthodes qui pourraient être utiles à d’autres.</p></li>
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="comment" class="level3" data-number="37.0.2">
-<h3 data-number="37.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">37.0.2</span> Comment ?</h3>
-<section id="exercices-et-question-préparatoires" class="level4" data-number="37.0.2.1">
-<h4 data-number="37.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="exercices-et-question-préparatoires"><span class="header-section-number">37.0.2.1</span> Exercices et question préparatoires</h4>
+<section id="comment" class="level3" data-number="38.0.2">
+<h3 data-number="38.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">38.0.2</span> Comment ?</h3>
+<section id="exercices-et-question-préparatoires" class="level4" data-number="38.0.2.1">
+<h4 data-number="38.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="exercices-et-question-préparatoires"><span class="header-section-number">38.0.2.1</span> Exercices et question préparatoires</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Quel est votre directrice ou directeur de recherche ? ou votre référent ou mentor ou chef de service ?</span></p>
 <ul>
@@ -651,8 +657,8 @@ <h4 data-number="37.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="exercices-et-questio
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="évaluation-des-risques" class="level4" data-number="37.0.2.2">
-<h4 data-number="37.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="évaluation-des-risques"><span class="header-section-number">37.0.2.2</span> Évaluation des risques</h4>
+<section id="évaluation-des-risques" class="level4" data-number="38.0.2.2">
+<h4 data-number="38.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="évaluation-des-risques"><span class="header-section-number">38.0.2.2</span> Évaluation des risques</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">À préparer pour discussion avec votre direction de recherche.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple">Y a-t-il des</span><strong><span style="color: purple">risques d’image</span></strong><span style="color: purple">pour vous, pour votre équipe ou pour votre institution ?</span></p>
@@ -711,8 +717,8 @@ <h4 data-number="37.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="évaluation-des-risq
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="ciblez-vos-objectifs" class="level4" data-number="37.0.2.3">
-<h4 data-number="37.0.2.3" class="anchored" data-anchor-id="ciblez-vos-objectifs"><span class="header-section-number">37.0.2.3</span> Ciblez vos objectifs</h4>
+<section id="ciblez-vos-objectifs" class="level4" data-number="38.0.2.3">
+<h4 data-number="38.0.2.3" class="anchored" data-anchor-id="ciblez-vos-objectifs"><span class="header-section-number">38.0.2.3</span> Ciblez vos objectifs</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Classez les objectifs (en les numérotant de 1 à 5) et en surlignant le premier, votre objectif principal.</span></p>
 <ul>
@@ -742,8 +748,8 @@ <h4 data-number="37.0.2.3" class="anchored" data-anchor-id="ciblez-vos-objectifs
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="bonnes-pratiques" class="level4" data-number="37.0.2.4">
-<h4 data-number="37.0.2.4" class="anchored" data-anchor-id="bonnes-pratiques"><span class="header-section-number">37.0.2.4</span> Bonnes pratiques</h4>
+<section id="bonnes-pratiques" class="level4" data-number="38.0.2.4">
+<h4 data-number="38.0.2.4" class="anchored" data-anchor-id="bonnes-pratiques"><span class="header-section-number">38.0.2.4</span> Bonnes pratiques</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Se donner un objectif de régularité (quitte à ne pas le suivre).</span></p>
 <ul>
@@ -781,8 +787,8 @@ <h4 data-number="37.0.2.4" class="anchored" data-anchor-id="bonnes-pratiques"><s
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="choix-dune-plateforme-sans-frais" class="level4" data-number="37.0.2.5">
-<h4 data-number="37.0.2.5" class="anchored" data-anchor-id="choix-dune-plateforme-sans-frais"><span class="header-section-number">37.0.2.5</span> Choix d’une plateforme (sans frais)</h4>
+<section id="choix-dune-plateforme-sans-frais" class="level4" data-number="38.0.2.5">
+<h4 data-number="38.0.2.5" class="anchored" data-anchor-id="choix-dune-plateforme-sans-frais"><span class="header-section-number">38.0.2.5</span> Choix d’une plateforme (sans frais)</h4>
 <ul>
 <li><p>Hypotheses.org <a href="https://hypotheses.org/" class="uri">https://hypotheses.org/</a> :</p>
 <ul>
@@ -810,8 +816,8 @@ <h4 data-number="37.0.2.5" class="anchored" data-anchor-id="choix-dune-plateform
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="paramétrage-du-blogue" class="level4" data-number="37.0.2.6">
-<h4 data-number="37.0.2.6" class="anchored" data-anchor-id="paramétrage-du-blogue"><span class="header-section-number">37.0.2.6</span> Paramétrage du blogue</h4>
+<section id="paramétrage-du-blogue" class="level4" data-number="38.0.2.6">
+<h4 data-number="38.0.2.6" class="anchored" data-anchor-id="paramétrage-du-blogue"><span class="header-section-number">38.0.2.6</span> Paramétrage du blogue</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Rédigez un</span><strong><span style="color: purple">billet d’introduction</span></strong><span style="color: purple">☐</span></p>
 <ul>
@@ -831,10 +837,10 @@ <h4 data-number="37.0.2.6" class="anchored" data-anchor-id="paramétrage-du-blog
 <li><p><span style="color: purple">Vous avez réfléchi au type de droit d’auteur ? Copyright avec Creative Commons, etc. ? Paramétrez le modèle pour l’afficher sur à afficher sur toutes les pages. ☐</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="exemples-de-billets" class="level4" data-number="37.0.2.7">
-<h4 data-number="37.0.2.7" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billets"><span class="header-section-number">37.0.2.7</span> Exemples de billets</h4>
-<section id="exemples-de-billets-sur-votre-recherche" class="level5" data-number="37.0.2.7.1">
-<h5 data-number="37.0.2.7.1" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billets-sur-votre-recherche"><span class="header-section-number">37.0.2.7.1</span> Exemples de billets SUR votre recherche :</h5>
+<section id="exemples-de-billets" class="level4" data-number="38.0.2.7">
+<h4 data-number="38.0.2.7" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billets"><span class="header-section-number">38.0.2.7</span> Exemples de billets</h4>
+<section id="exemples-de-billets-sur-votre-recherche" class="level5" data-number="38.0.2.7.1">
+<h5 data-number="38.0.2.7.1" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billets-sur-votre-recherche"><span class="header-section-number">38.0.2.7.1</span> Exemples de billets SUR votre recherche :</h5>
 <ul>
 <li><p>Vos <strong>notes de lecture</strong> sur des documents universitaires (livres, articles, etc.).</p>
 <ul>
@@ -862,8 +868,8 @@ <h5 data-number="37.0.2.7.1" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billet
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="exemples-de-billets-autour-de-votre-recherche" class="level5" data-number="37.0.2.7.2">
-<h5 data-number="37.0.2.7.2" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billets-autour-de-votre-recherche"><span class="header-section-number">37.0.2.7.2</span> Exemples de billets AUTOUR de votre recherche :</h5>
+<section id="exemples-de-billets-autour-de-votre-recherche" class="level5" data-number="38.0.2.7.2">
+<h5 data-number="38.0.2.7.2" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billets-autour-de-votre-recherche"><span class="header-section-number">38.0.2.7.2</span> Exemples de billets AUTOUR de votre recherche :</h5>
 <ul>
 <li><p>Comment vous préparez la <strong>prochaine conférence</strong> à laquelle vous allez présenter.</p>
 <ul>
@@ -893,8 +899,8 @@ <h5 data-number="37.0.2.7.2" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-billet
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="promotion-et-suivi-de-votre-blogue" class="level4" data-number="37.0.2.8">
-<h4 data-number="37.0.2.8" class="anchored" data-anchor-id="promotion-et-suivi-de-votre-blogue"><span class="header-section-number">37.0.2.8</span> Promotion et suivi de votre blogue</h4>
+<section id="promotion-et-suivi-de-votre-blogue" class="level4" data-number="38.0.2.8">
+<h4 data-number="38.0.2.8" class="anchored" data-anchor-id="promotion-et-suivi-de-votre-blogue"><span class="header-section-number">38.0.2.8</span> Promotion et suivi de votre blogue</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Propulsez vos billets sur vos réseaux sociaux : Twitter (voir ci-dessous), LinkedIn, etc. ☐</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple">Listez d’autres blogues sur lesquels aller faire des commentaires signés avec votre adresse de blogue. ☐</span></p></li>
@@ -1340,12 +1346,12 @@ <h4 data-number="37.0.2.8" class="anchored" data-anchor-id="promotion-et-suivi-d
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/prepublication.html" class="pagination-link" aria-label="Prépublications">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span>
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       </a>
   </div>
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diff --git a/docs/chapters/cahierrecherche.html b/docs/chapters/cahierrecherche.html
index 694f434..625f217 100644
--- a/docs/chapters/cahierrecherche.html
+++ b/docs/chapters/cahierrecherche.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+</li>
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 </li>
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   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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-<title>29&nbsp; Outils de cartographie de l’information – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>30&nbsp; Outils de cartographie de l’information – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,20 +545,20 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1" id="toc-de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1" class="nav-link active" data-scroll-target="#de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1"><span class="header-section-number">29.1</span> De quoi parle-t-on ?</a></li>
-  <li><a href="#pourquoi-sont-ils-intéressants" id="toc-pourquoi-sont-ils-intéressants" class="nav-link" data-scroll-target="#pourquoi-sont-ils-intéressants"><span class="header-section-number">29.2</span> Pourquoi sont-ils intéressants ?</a></li>
-  <li><a href="#biais" id="toc-biais" class="nav-link" data-scroll-target="#biais"><span class="header-section-number">29.3</span> Biais</a></li>
-  <li><a href="#suggestions-doutils" id="toc-suggestions-doutils" class="nav-link" data-scroll-target="#suggestions-doutils"><span class="header-section-number">29.4</span> Suggestions d’outils</a>
+  <li><a href="#de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1" id="toc-de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1" class="nav-link active" data-scroll-target="#de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1"><span class="header-section-number">30.1</span> De quoi parle-t-on ?</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi-sont-ils-intéressants" id="toc-pourquoi-sont-ils-intéressants" class="nav-link" data-scroll-target="#pourquoi-sont-ils-intéressants"><span class="header-section-number">30.2</span> Pourquoi sont-ils intéressants ?</a></li>
+  <li><a href="#biais" id="toc-biais" class="nav-link" data-scroll-target="#biais"><span class="header-section-number">30.3</span> Biais</a></li>
+  <li><a href="#suggestions-doutils" id="toc-suggestions-doutils" class="nav-link" data-scroll-target="#suggestions-doutils"><span class="header-section-number">30.4</span> Suggestions d’outils</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#litmaps" id="toc-litmaps" class="nav-link" data-scroll-target="#litmaps"><span class="header-section-number">29.4.1</span> Litmaps</a></li>
-  <li><a href="#inciteful.xyz" id="toc-inciteful.xyz" class="nav-link" data-scroll-target="#inciteful.xyz"><span class="header-section-number">29.4.2</span> Inciteful.xyz</a></li>
-  <li><a href="#citationtree" id="toc-citationtree" class="nav-link" data-scroll-target="#citationtree"><span class="header-section-number">29.4.3</span> CitationTree</a></li>
-  <li><a href="#researchrabbit" id="toc-researchrabbit" class="nav-link" data-scroll-target="#researchrabbit"><span class="header-section-number">29.4.4</span> ResearchRabbit</a></li>
+  <li><a href="#litmaps" id="toc-litmaps" class="nav-link" data-scroll-target="#litmaps"><span class="header-section-number">30.4.1</span> Litmaps</a></li>
+  <li><a href="#inciteful.xyz" id="toc-inciteful.xyz" class="nav-link" data-scroll-target="#inciteful.xyz"><span class="header-section-number">30.4.2</span> Inciteful.xyz</a></li>
+  <li><a href="#citationtree" id="toc-citationtree" class="nav-link" data-scroll-target="#citationtree"><span class="header-section-number">30.4.3</span> CitationTree</a></li>
+  <li><a href="#researchrabbit" id="toc-researchrabbit" class="nav-link" data-scroll-target="#researchrabbit"><span class="header-section-number">30.4.4</span> ResearchRabbit</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#logiciels-de-visualisation" id="toc-logiciels-de-visualisation" class="nav-link" data-scroll-target="#logiciels-de-visualisation"><span class="header-section-number">29.5</span> Logiciels de visualisation</a>
+  <li><a href="#logiciels-de-visualisation" id="toc-logiciels-de-visualisation" class="nav-link" data-scroll-target="#logiciels-de-visualisation"><span class="header-section-number">30.5</span> Logiciels de visualisation</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#vos-viewer" id="toc-vos-viewer" class="nav-link" data-scroll-target="#vos-viewer"><span class="header-section-number">29.5.1</span> VOS Viewer</a></li>
-  <li><a href="#zoterornalysis" id="toc-zoterornalysis" class="nav-link" data-scroll-target="#zoterornalysis"><span class="header-section-number">29.5.2</span> ZoteroRnalysis</a></li>
+  <li><a href="#vos-viewer" id="toc-vos-viewer" class="nav-link" data-scroll-target="#vos-viewer"><span class="header-section-number">30.5.1</span> VOS Viewer</a></li>
+  <li><a href="#zoterornalysis" id="toc-zoterornalysis" class="nav-link" data-scroll-target="#zoterornalysis"><span class="header-section-number">30.5.2</span> ZoteroRnalysis</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -560,9 +566,9 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/cartographieinformation.html"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/cartographieinformation.html"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-cartographieinformation" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-cartographieinformation" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -579,15 +585,15 @@ <h1 class="title"><span id="sec-cartographieinformation" class="quarto-section-i
 </header>
 
 
-<section id="de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1" class="level2" data-number="29.1">
-<h2 data-number="29.1" class="anchored" data-anchor-id="de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1"><span class="header-section-number">29.1</span> De quoi parle-t-on ?<a href="#fn1" class="footnote-ref" id="fnref1" role="doc-noteref"><sup>1</sup></a></h2>
+<section id="de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1" class="level2" data-number="30.1">
+<h2 data-number="30.1" class="anchored" data-anchor-id="de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1"><span class="header-section-number">30.1</span> De quoi parle-t-on ?<a href="#fn1" class="footnote-ref" id="fnref1" role="doc-noteref"><sup>1</sup></a></h2>
 <ul>
 <li>Depuis quelques années, plusieurs plateformes proposent des services en ligne de repérage et de visualisation de la littérature universitaire. On appelle souvent ces outils des <em>literature mapping tools</em> ou encore des <em>smart literature finders</em>.</li>
 <li>Ces plateformes sont principalement basées sur les données de citation en accès libre comme CrossRef, OpenCitation, <a href="https://openalex.org/">OpenAlex</a> et autres.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="pourquoi-sont-ils-intéressants" class="level2" data-number="29.2">
-<h2 data-number="29.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-sont-ils-intéressants"><span class="header-section-number">29.2</span> Pourquoi sont-ils intéressants ?</h2>
+<section id="pourquoi-sont-ils-intéressants" class="level2" data-number="30.2">
+<h2 data-number="30.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-sont-ils-intéressants"><span class="header-section-number">30.2</span> Pourquoi sont-ils intéressants ?</h2>
 <ul>
 <li>Les principales fonctions de ces services sont :
 <ul>
@@ -606,8 +612,8 @@ <h2 data-number="29.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-sont-ils-intér
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="biais" class="level2" data-number="29.3">
-<h2 data-number="29.3" class="anchored" data-anchor-id="biais"><span class="header-section-number">29.3</span> Biais</h2>
+<section id="biais" class="level2" data-number="30.3">
+<h2 data-number="30.3" class="anchored" data-anchor-id="biais"><span class="header-section-number">30.3</span> Biais</h2>
 <ul>
 <li>Les recherches dans ces outils sont très inégales selon les disciplines, voire même selon les sous-disciplines. La qualité des résultats dépend des données de citation utilisées par l’outil.</li>
 <li>Les documents avec DOI et les documents de langue anglaise sont sur-représentés.</li>
@@ -617,8 +623,8 @@ <h2 data-number="29.3" class="anchored" data-anchor-id="biais"><span class="head
 <li>En raison des fonctions de repérage et de visualisation, il peut y avoir un « effet gadget » que certains chercheurs vont apprécier et que d’autres vont rejeter.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="suggestions-doutils" class="level2" data-number="29.4">
-<h2 data-number="29.4" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-doutils"><span class="header-section-number">29.4</span> Suggestions d’outils</h2>
+<section id="suggestions-doutils" class="level2" data-number="30.4">
+<h2 data-number="30.4" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-doutils"><span class="header-section-number">30.4</span> Suggestions d’outils</h2>
 <ul>
 <li><p>Il existe une grande variété d’outils offrant parfois des fonctionnalités très différentes et originales.</p></li>
 <li><p>Leur principe d’utilisation est le suivant :</p>
@@ -627,8 +633,8 @@ <h2 data-number="29.4" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-doutils"><sp
 <li>Ensuite ces outils vont proposer d’autres articles les citant (en aval) ou ayant été cité par ces articles (en amont).</li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="litmaps" class="level3" data-number="29.4.1">
-<h3 data-number="29.4.1" class="anchored" data-anchor-id="litmaps"><span class="header-section-number">29.4.1</span> <a href="https://www.litmaps.com/">Litmaps</a></h3>
+<section id="litmaps" class="level3" data-number="30.4.1">
+<h3 data-number="30.4.1" class="anchored" data-anchor-id="litmaps"><span class="header-section-number">30.4.1</span> <a href="https://www.litmaps.com/">Litmaps</a></h3>
 <ul>
 <li>À partir d’un article ou d’un ensemble d’articles, créer une carte (seed map) constituée d’une liste de références.</li>
 <li>Créé par une petite entreprise néo-zélandaise en 2016.</li>
@@ -645,8 +651,8 @@ <h3 data-number="29.4.1" class="anchored" data-anchor-id="litmaps"><span class="
 <li>Lorsque satisfait, exporter votre sélection au format BibTeX vers votre logiciel bibliographique.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="inciteful.xyz" class="level3" data-number="29.4.2">
-<h3 data-number="29.4.2" class="anchored" data-anchor-id="inciteful.xyz"><span class="header-section-number">29.4.2</span> <a href="https://inciteful.xyz/">Inciteful.xyz</a></h3>
+<section id="inciteful.xyz" class="level3" data-number="30.4.2">
+<h3 data-number="30.4.2" class="anchored" data-anchor-id="inciteful.xyz"><span class="header-section-number">30.4.2</span> <a href="https://inciteful.xyz/">Inciteful.xyz</a></h3>
 <ul>
 <li>Considéré comme un outil de type <em>Smart Literature Finder</em>.</li>
 <li>Créé par Michael Weishuhn, un entrepreneur anglais, depuis 2020.</li>
@@ -659,16 +665,16 @@ <h3 data-number="29.4.2" class="anchored" data-anchor-id="inciteful.xyz"><span c
 <li>Basé sur les graphes de citations de : OpenAlex, Crossref, OpenCitations, Semantic Scholar Academic Graph.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="citationtree" class="level3" data-number="29.4.3">
-<h3 data-number="29.4.3" class="anchored" data-anchor-id="citationtree"><span class="header-section-number">29.4.3</span> <a href="https://www.citationtree.org/">CitationTree</a></h3>
+<section id="citationtree" class="level3" data-number="30.4.3">
+<h3 data-number="30.4.3" class="anchored" data-anchor-id="citationtree"><span class="header-section-number">30.4.3</span> <a href="https://www.citationtree.org/">CitationTree</a></h3>
 <ul>
 <li>Explorer l’essentiel d’une bibliographie et de son arbre de citations à partir du DOI d’un article source.</li>
 <li>Basé sur le graphe de citations de Crossref et Semantic Scholar.</li>
 <li>Soumettre le DOI d’un article pertinent et générer l’arbre de sa bibliographie.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="researchrabbit" class="level3" data-number="29.4.4">
-<h3 data-number="29.4.4" class="anchored" data-anchor-id="researchrabbit"><span class="header-section-number">29.4.4</span> <a href="https://www.researchrabbit.ai/">ResearchRabbit</a></h3>
+<section id="researchrabbit" class="level3" data-number="30.4.4">
+<h3 data-number="30.4.4" class="anchored" data-anchor-id="researchrabbit"><span class="header-section-number">30.4.4</span> <a href="https://www.researchrabbit.ai/">ResearchRabbit</a></h3>
 <ul>
 <li>À partir d’un article ou un ensemble d’articles, augmenter la collection de vos résultats pertinents en repérant qui les a cité et quels sont leurs bibliographies, leurs auteurs, etc.</li>
 <li>Se créer un compte.</li>
@@ -684,22 +690,22 @@ <h3 data-number="29.4.4" class="anchored" data-anchor-id="researchrabbit"><span
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="logiciels-de-visualisation" class="level2" data-number="29.5">
-<h2 data-number="29.5" class="anchored" data-anchor-id="logiciels-de-visualisation"><span class="header-section-number">29.5</span> Logiciels de visualisation</h2>
+<section id="logiciels-de-visualisation" class="level2" data-number="30.5">
+<h2 data-number="30.5" class="anchored" data-anchor-id="logiciels-de-visualisation"><span class="header-section-number">30.5</span> Logiciels de visualisation</h2>
 <ul>
 <li>Les logiciels de visualisation bibliométriques tels que VosViewer ou CiteSpace sont principalement destinés à visualiser de grands corpus existants et non pas à repérer de la littérature.</li>
 <li>Ils permettent d’avoir une vue d’ensemble sur un corpus déjà constitué. Ils peuvent être utiles lorsqu’on veut débroussailler un sujet et faire ressortir des réseaux de termes, de revues ou d’auteurs importants.</li>
 <li>En général, les outils sont difficiles à manipuler et des compétences en bibliométrie sont parfois nécessaires pour comprendre les éléments à paramétrer.</li>
 <li>Typiquement, vous avez déjà un ensemble de plusieurs centaines de références, vous les exportez dans un logiciel comme VOSviewer et vous paramétrer les visualisations pertinentes.</li>
 </ul>
-<section id="vos-viewer" class="level3" data-number="29.5.1">
-<h3 data-number="29.5.1" class="anchored" data-anchor-id="vos-viewer"><span class="header-section-number">29.5.1</span> <a href="https://www.vosviewer.com/">VOS Viewer</a></h3>
+<section id="vos-viewer" class="level3" data-number="30.5.1">
+<h3 data-number="30.5.1" class="anchored" data-anchor-id="vos-viewer"><span class="header-section-number">30.5.1</span> <a href="https://www.vosviewer.com/">VOS Viewer</a></h3>
 <ul>
 <li>À installer. Paramétrage complexe. Fonctionnalités en développement constant.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="zoterornalysis" class="level3" data-number="29.5.2">
-<h3 data-number="29.5.2" class="anchored" data-anchor-id="zoterornalysis"><span class="header-section-number">29.5.2</span> <a href="https://github.com/pmartinolli/ZoteroRnalysis">ZoteroRnalysis</a></h3>
+<section id="zoterornalysis" class="level3" data-number="30.5.2">
+<h3 data-number="30.5.2" class="anchored" data-anchor-id="zoterornalysis"><span class="header-section-number">30.5.2</span> <a href="https://github.com/pmartinolli/ZoteroRnalysis">ZoteroRnalysis</a></h3>
 <ul>
 <li>Un code informatique dans le langage R qui permet d’analyser votre bibliothèque de références et de produire des graphiques ou des tableaux de données. Vous pouvez ainsi avoir une vue synthétique et une meilleure représentation de l’ensemble de vos références. Dans le cas présent, ce code va utiliser une extraction de votre bibliothèque Zotero sous la forme d’un fichier csv et il va produire des graphiques en pdf et des tableaux en csv : les auteurs, les maisons d’édition ou les revues les plus mentionnés, les marqueurs les plus utilisés et répartis dans le temps, voire la distribution du nombre de pages de mémoires et de thèses.</li>
 <li>Pour bien fonctionner, il faut que votre bibliothèque de références soit bien indexée, qu’elle ait une certaine cohérence et qu’elle ait un certain volume (plusieurs centaines de références sur un sujet).</li>
@@ -1141,12 +1147,12 @@ <h3 data-number="29.5.2" class="anchored" data-anchor-id="zoterornalysis"><span
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       <a href="../chapters/thesaurus.html" class="pagination-link" aria-label="Thesaurus pour la recherche">
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-<title>39&nbsp; Communication par affiche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>40&nbsp; Communication par affiche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,22 +545,22 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">39.0.1</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">39.0.2</span> Comment ?</a></li>
-  <li><a href="#éléments-essentiels" id="toc-éléments-essentiels" class="nav-link" data-scroll-target="#éléments-essentiels"><span class="header-section-number">39.0.3</span> Éléments essentiels</a></li>
-  <li><a href="#ergonomie-visuelle" id="toc-ergonomie-visuelle" class="nav-link" data-scroll-target="#ergonomie-visuelle"><span class="header-section-number">39.0.4</span> Ergonomie visuelle</a></li>
-  <li><a href="#vous-préparer" id="toc-vous-préparer" class="nav-link" data-scroll-target="#vous-préparer"><span class="header-section-number">39.0.5</span> Vous préparer</a></li>
-  <li><a href="#diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation" id="toc-diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation" class="nav-link" data-scroll-target="#diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation"><span class="header-section-number">39.0.6</span> Diffuser votre affiche après sa présentation</a></li>
-  <li><a href="#logiciels-recommandés" id="toc-logiciels-recommandés" class="nav-link" data-scroll-target="#logiciels-recommandés"><span class="header-section-number">39.0.7</span> Logiciels recommandés</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">40.0.1</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">40.0.2</span> Comment ?</a></li>
+  <li><a href="#éléments-essentiels" id="toc-éléments-essentiels" class="nav-link" data-scroll-target="#éléments-essentiels"><span class="header-section-number">40.0.3</span> Éléments essentiels</a></li>
+  <li><a href="#ergonomie-visuelle" id="toc-ergonomie-visuelle" class="nav-link" data-scroll-target="#ergonomie-visuelle"><span class="header-section-number">40.0.4</span> Ergonomie visuelle</a></li>
+  <li><a href="#vous-préparer" id="toc-vous-préparer" class="nav-link" data-scroll-target="#vous-préparer"><span class="header-section-number">40.0.5</span> Vous préparer</a></li>
+  <li><a href="#diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation" id="toc-diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation" class="nav-link" data-scroll-target="#diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation"><span class="header-section-number">40.0.6</span> Diffuser votre affiche après sa présentation</a></li>
+  <li><a href="#logiciels-recommandés" id="toc-logiciels-recommandés" class="nav-link" data-scroll-target="#logiciels-recommandés"><span class="header-section-number">40.0.7</span> Logiciels recommandés</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/communicationparaffiche.html"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/communicationparaffiche.html"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-communicationparaffiche" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-communicationparaffiche" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -572,8 +578,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-communicationparaffiche" class="quarto-section-i
 
 
 <p>Ce chapitre a été rédigé grâce à l’atelier « S’afficher? Pourquoi pas! L’ABC de la présentation par affiche » de Christine Dufour (EBSI, UdeM), à <a href="http://accros.etsmtl.ca/affiche_scientifique/guide.pdf"><em>La vulgarisation scientifique par l’affiche</em></a> de Réjane Gélinas et <a href="https://uquebec.libguides.com/carrefour-communication-scientifique/affiche-scientifique/contenu"><em>Affiche scientifique - Carrefour Communication Scientifique</em></a> de Catherine Séguin (UQO).</p>
-<section id="pourquoi" class="level3" data-number="39.0.1">
-<h3 data-number="39.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">39.0.1</span> Pourquoi ?</h3>
+<section id="pourquoi" class="level3" data-number="40.0.1">
+<h3 data-number="40.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">40.0.1</span> Pourquoi ?</h3>
 <ul>
 <li><p>Pour faire de la <strong>vulgarisation</strong> scientifique,</p>
 <ul>
@@ -585,8 +591,8 @@ <h3 data-number="39.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class=
 <li><p>Les <em>poster-sessions</em> vont-elle <a href="https://www.redactionmedicale.fr/2022/04/les-nouveaux-posters-vont-bientot-arriver-un-message-en-quelques-mots">disparaître</a> au profit de communications en ligne plus efficaces ?</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment" class="level3" data-number="39.0.2">
-<h3 data-number="39.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">39.0.2</span> Comment ?</h3>
+<section id="comment" class="level3" data-number="40.0.2">
+<h3 data-number="40.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">40.0.2</span> Comment ?</h3>
 <ul>
 <li><p>Sur une grande affiche imprimée de 1,21 m x 0,91 m environ.</p>
 <ul>
@@ -599,13 +605,13 @@ <h3 data-number="39.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="
 <li><p>Objectifs : présenter des résultats, expliquer une méthode de recherche en cours, décrire un service, un outil ou un projet.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="éléments-essentiels" class="level3" data-number="39.0.3">
-<h3 data-number="39.0.3" class="anchored" data-anchor-id="éléments-essentiels"><span class="header-section-number">39.0.3</span> Éléments essentiels</h3>
+<section id="éléments-essentiels" class="level3" data-number="40.0.3">
+<h3 data-number="40.0.3" class="anchored" data-anchor-id="éléments-essentiels"><span class="header-section-number">40.0.3</span> Éléments essentiels</h3>
 <ul>
 <li>Avant de commencer : mettre sur papier l’objectif de votre présentation.</li>
 </ul>
-<section id="titre" class="level4" data-number="39.0.3.1">
-<h4 data-number="39.0.3.1" class="anchored" data-anchor-id="titre"><span class="header-section-number">39.0.3.1</span> Titre</h4>
+<section id="titre" class="level4" data-number="40.0.3.1">
+<h4 data-number="40.0.3.1" class="anchored" data-anchor-id="titre"><span class="header-section-number">40.0.3.1</span> Titre</h4>
 <ul>
 <li><p>Assez gros pour être lu de loin (à plus de 3m).</p></li>
 <li><p>Une seule ligne.</p></li>
@@ -615,29 +621,29 @@ <h4 data-number="39.0.3.1" class="anchored" data-anchor-id="titre"><span class="
 <li><p>Pas tout en majuscules. Seulement majuscules au début des phrases.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="auteurs" class="level4" data-number="39.0.3.2">
-<h4 data-number="39.0.3.2" class="anchored" data-anchor-id="auteurs"><span class="header-section-number">39.0.3.2</span> Auteurs</h4>
+<section id="auteurs" class="level4" data-number="40.0.3.2">
+<h4 data-number="40.0.3.2" class="anchored" data-anchor-id="auteurs"><span class="header-section-number">40.0.3.2</span> Auteurs</h4>
 <ul>
 <li><p>Nom des personnes ayant contribué à la recherche</p></li>
 <li><p>+ les affiliations de chacun</p></li>
 <li><p>+ les informations de contact</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="résumé" class="level4" data-number="39.0.3.3">
-<h4 data-number="39.0.3.3" class="anchored" data-anchor-id="résumé"><span class="header-section-number">39.0.3.3</span> Résumé</h4>
+<section id="résumé" class="level4" data-number="40.0.3.3">
+<h4 data-number="40.0.3.3" class="anchored" data-anchor-id="résumé"><span class="header-section-number">40.0.3.3</span> Résumé</h4>
 <ul>
 <li>Discutable, car l’affiche est censée être un résumé.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="introduction" class="level4" data-number="39.0.3.4">
-<h4 data-number="39.0.3.4" class="anchored" data-anchor-id="introduction"><span class="header-section-number">39.0.3.4</span> Introduction</h4>
+<section id="introduction" class="level4" data-number="40.0.3.4">
+<h4 data-number="40.0.3.4" class="anchored" data-anchor-id="introduction"><span class="header-section-number">40.0.3.4</span> Introduction</h4>
 <ul>
 <li><p>Présenter la problématique.</p></li>
 <li><p>Expliquer brièvement le contexte, le cadre théorique, les principaux concepts ou les courants de pensée dominants.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="méthode" class="level4" data-number="39.0.3.5">
-<h4 data-number="39.0.3.5" class="anchored" data-anchor-id="méthode"><span class="header-section-number">39.0.3.5</span> Méthode</h4>
+<section id="méthode" class="level4" data-number="40.0.3.5">
+<h4 data-number="40.0.3.5" class="anchored" data-anchor-id="méthode"><span class="header-section-number">40.0.3.5</span> Méthode</h4>
 <ul>
 <li><p>Expliquer la méthode utilisée.</p></li>
 <li><p>n= ?</p></li>
@@ -645,39 +651,39 @@ <h4 data-number="39.0.3.5" class="anchored" data-anchor-id="méthode"><span clas
 <li><p>Détailler la manière dont les analyses ont été conduites.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="résultats" class="level4" data-number="39.0.3.6">
-<h4 data-number="39.0.3.6" class="anchored" data-anchor-id="résultats"><span class="header-section-number">39.0.3.6</span> Résultats</h4>
+<section id="résultats" class="level4" data-number="40.0.3.6">
+<h4 data-number="40.0.3.6" class="anchored" data-anchor-id="résultats"><span class="header-section-number">40.0.3.6</span> Résultats</h4>
 <ul>
 <li><p>Présenter les résultats.</p></li>
 <li><p>Énoncer les limites.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="conclusion" class="level4" data-number="39.0.3.7">
-<h4 data-number="39.0.3.7" class="anchored" data-anchor-id="conclusion"><span class="header-section-number">39.0.3.7</span> Conclusion</h4>
+<section id="conclusion" class="level4" data-number="40.0.3.7">
+<h4 data-number="40.0.3.7" class="anchored" data-anchor-id="conclusion"><span class="header-section-number">40.0.3.7</span> Conclusion</h4>
 <ul>
 <li><p>Pourquoi est-ce intéressant ? Un message fort, court et clair.</p></li>
 <li><p>Recherches futures.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="références-bibliographiques" class="level4" data-number="39.0.3.8">
-<h4 data-number="39.0.3.8" class="anchored" data-anchor-id="références-bibliographiques"><span class="header-section-number">39.0.3.8</span> Références bibliographiques</h4>
+<section id="références-bibliographiques" class="level4" data-number="40.0.3.8">
+<h4 data-number="40.0.3.8" class="anchored" data-anchor-id="références-bibliographiques"><span class="header-section-number">40.0.3.8</span> Références bibliographiques</h4>
 <ul>
 <li><p>Sélection des principales études utilisées dans l’affiche et la recherche.</p></li>
 <li><p>Peut être rédigé en tout petit.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="remerciements" class="level4" data-number="39.0.3.9">
-<h4 data-number="39.0.3.9" class="anchored" data-anchor-id="remerciements"><span class="header-section-number">39.0.3.9</span> Remerciements</h4>
+<section id="remerciements" class="level4" data-number="40.0.3.9">
+<h4 data-number="40.0.3.9" class="anchored" data-anchor-id="remerciements"><span class="header-section-number">40.0.3.9</span> Remerciements</h4>
 <ul>
 <li><p>Lister les personnes et/ou institutions à remercier. Voire pourquoi et pour quel rôle.</p></li>
 <li><p>Peut être rédigé en tout petit.</p></li>
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="ergonomie-visuelle" class="level3" data-number="39.0.4">
-<h3 data-number="39.0.4" class="anchored" data-anchor-id="ergonomie-visuelle"><span class="header-section-number">39.0.4</span> Ergonomie visuelle</h3>
-<section id="graphisme" class="level4" data-number="39.0.4.1">
-<h4 data-number="39.0.4.1" class="anchored" data-anchor-id="graphisme"><span class="header-section-number">39.0.4.1</span> Graphisme</h4>
+<section id="ergonomie-visuelle" class="level3" data-number="40.0.4">
+<h3 data-number="40.0.4" class="anchored" data-anchor-id="ergonomie-visuelle"><span class="header-section-number">40.0.4</span> Ergonomie visuelle</h3>
+<section id="graphisme" class="level4" data-number="40.0.4.1">
+<h4 data-number="40.0.4.1" class="anchored" data-anchor-id="graphisme"><span class="header-section-number">40.0.4.1</span> Graphisme</h4>
 <ul>
 <li><p>Jouer avec les polices de caractères :</p>
 <ul>
@@ -721,8 +727,8 @@ <h4 data-number="39.0.4.1" class="anchored" data-anchor-id="graphisme"><span cla
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="vous-préparer" class="level3" data-number="39.0.5">
-<h3 data-number="39.0.5" class="anchored" data-anchor-id="vous-préparer"><span class="header-section-number">39.0.5</span> Vous préparer</h3>
+<section id="vous-préparer" class="level3" data-number="40.0.5">
+<h3 data-number="40.0.5" class="anchored" data-anchor-id="vous-préparer"><span class="header-section-number">40.0.5</span> Vous préparer</h3>
 <ul>
 <li><p>Avoir votre badge avec votre nom / institution.</p></li>
 <li><p>Avoir des cartes d’affaire/ carte de visite.</p></li>
@@ -731,8 +737,8 @@ <h3 data-number="39.0.5" class="anchored" data-anchor-id="vous-préparer"><span
 <li><p>Quels sont les droits d’auteur ou licences CC que vous voulez mettre sur votre affiche ? Voir p.&nbsp;.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation" class="level3" data-number="39.0.6">
-<h3 data-number="39.0.6" class="anchored" data-anchor-id="diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation"><span class="header-section-number">39.0.6</span> Diffuser votre affiche après sa présentation</h3>
+<section id="diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation" class="level3" data-number="40.0.6">
+<h3 data-number="40.0.6" class="anchored" data-anchor-id="diffuser-votre-affiche-après-sa-présentation"><span class="header-section-number">40.0.6</span> Diffuser votre affiche après sa présentation</h3>
 <ul>
 <li><p>Certains départements de l’UdeM ont une section Travaux étudiants dans le dépôt institutionnel Papyrus.</p></li>
 <li><p>Dans les couloirs de votre département.</p></li>
@@ -741,8 +747,8 @@ <h3 data-number="39.0.6" class="anchored" data-anchor-id="diffuser-votre-affiche
 <li><p>Internet Archives (avec votre compte).</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="logiciels-recommandés" class="level3" data-number="39.0.7">
-<h3 data-number="39.0.7" class="anchored" data-anchor-id="logiciels-recommandés"><span class="header-section-number">39.0.7</span> Logiciels recommandés</h3>
+<section id="logiciels-recommandés" class="level3" data-number="40.0.7">
+<h3 data-number="40.0.7" class="anchored" data-anchor-id="logiciels-recommandés"><span class="header-section-number">40.0.7</span> Logiciels recommandés</h3>
 <ul>
 <li><p>Logiciels libres faciles :</p>
 <ul>
@@ -1190,12 +1196,12 @@ <h3 data-number="39.0.7" class="anchored" data-anchor-id="logiciels-recommandés
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       <a href="../chapters/microbloguer.html" class="pagination-link" aria-label="Micro-bloguer">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span>
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-<title>50&nbsp; Contributions significatives à ce manuel – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>51&nbsp; Contributions significatives à ce manuel – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/contributions.html"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></a></li></ol></nav>
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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-<h1 class="title"><span id="sec-contributions" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></h1>
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-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
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-<title>34&nbsp; Comprendre le droit d’auteur – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>35&nbsp; Comprendre le droit d’auteur – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></a></li></ol></nav>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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 </li>
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   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
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 </li>
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 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,20 +545,20 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi-ce-chapitre" id="toc-pourquoi-ce-chapitre" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-ce-chapitre"><span class="header-section-number">34.0.1</span> Pourquoi ce chapitre ?</a></li>
-  <li><a href="#les-droits-dans-le-droit-dauteur" id="toc-les-droits-dans-le-droit-dauteur" class="nav-link" data-scroll-target="#les-droits-dans-le-droit-dauteur"><span class="header-section-number">34.0.2</span> Les droits dans le droit d’auteur</a></li>
-  <li><a href="#droit-dauteur-en-tant-quétudiant" id="toc-droit-dauteur-en-tant-quétudiant" class="nav-link" data-scroll-target="#droit-dauteur-en-tant-quétudiant"><span class="header-section-number">34.0.3</span> Droit d’auteur en tant qu’étudiant</a></li>
-  <li><a href="#creative-commons" id="toc-creative-commons" class="nav-link" data-scroll-target="#creative-commons"><span class="header-section-number">34.0.4</span> Creative Commons <span id="sec:-Creative-Commons" label="sec:-Creative-Commons"></span></a></li>
-  <li><a href="#pour-aller-plus-loin" id="toc-pour-aller-plus-loin" class="nav-link" data-scroll-target="#pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">34.0.5</span> Pour aller plus loin</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi-ce-chapitre" id="toc-pourquoi-ce-chapitre" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-ce-chapitre"><span class="header-section-number">35.0.1</span> Pourquoi ce chapitre ?</a></li>
+  <li><a href="#les-droits-dans-le-droit-dauteur" id="toc-les-droits-dans-le-droit-dauteur" class="nav-link" data-scroll-target="#les-droits-dans-le-droit-dauteur"><span class="header-section-number">35.0.2</span> Les droits dans le droit d’auteur</a></li>
+  <li><a href="#droit-dauteur-en-tant-quétudiant" id="toc-droit-dauteur-en-tant-quétudiant" class="nav-link" data-scroll-target="#droit-dauteur-en-tant-quétudiant"><span class="header-section-number">35.0.3</span> Droit d’auteur en tant qu’étudiant</a></li>
+  <li><a href="#creative-commons" id="toc-creative-commons" class="nav-link" data-scroll-target="#creative-commons"><span class="header-section-number">35.0.4</span> Creative Commons <span id="sec:-Creative-Commons" label="sec:-Creative-Commons"></span></a></li>
+  <li><a href="#pour-aller-plus-loin" id="toc-pour-aller-plus-loin" class="nav-link" data-scroll-target="#pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">35.0.5</span> Pour aller plus loin</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-droitdauteur" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-droitdauteur" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -572,8 +578,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-droitdauteur" class="quarto-section-identifier">
 <ul>
 <li>Rappel : Ce manuel (et spécialement ce chapitre) est rendu disponible à des fins d’information uniquement et ne constitue d’aucune manière un avis juridique.</li>
 </ul>
-<section id="pourquoi-ce-chapitre" class="level3" data-number="34.0.1">
-<h3 data-number="34.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-ce-chapitre"><span class="header-section-number">34.0.1</span> Pourquoi ce chapitre ?</h3>
+<section id="pourquoi-ce-chapitre" class="level3" data-number="35.0.1">
+<h3 data-number="35.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-ce-chapitre"><span class="header-section-number">35.0.1</span> Pourquoi ce chapitre ?</h3>
 <ul>
 <li><p>Pour connaître vos droits :</p>
 <ul>
@@ -587,8 +593,8 @@ <h3 data-number="34.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-ce-chapitre">
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="les-droits-dans-le-droit-dauteur" class="level3" data-number="34.0.2">
-<h3 data-number="34.0.2" class="anchored" data-anchor-id="les-droits-dans-le-droit-dauteur"><span class="header-section-number">34.0.2</span> Les droits dans le droit d’auteur</h3>
+<section id="les-droits-dans-le-droit-dauteur" class="level3" data-number="35.0.2">
+<h3 data-number="35.0.2" class="anchored" data-anchor-id="les-droits-dans-le-droit-dauteur"><span class="header-section-number">35.0.2</span> Les droits dans le droit d’auteur</h3>
 <ul>
 <li><p>Une personne qui créé une oeuvre originale, produite par son esprit et qui est fixée sur un support matériel devient son auteur.</p></li>
 <li><p>À ce titre, l’auteur obtient ce qu’on appelle un <strong>droit d’auteur</strong>.</p>
@@ -622,8 +628,8 @@ <h3 data-number="34.0.2" class="anchored" data-anchor-id="les-droits-dans-le-dro
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="droit-dauteur-en-tant-quétudiant" class="level3" data-number="34.0.3">
-<h3 data-number="34.0.3" class="anchored" data-anchor-id="droit-dauteur-en-tant-quétudiant"><span class="header-section-number">34.0.3</span> Droit d’auteur en tant qu’étudiant</h3>
+<section id="droit-dauteur-en-tant-quétudiant" class="level3" data-number="35.0.3">
+<h3 data-number="35.0.3" class="anchored" data-anchor-id="droit-dauteur-en-tant-quétudiant"><span class="header-section-number">35.0.3</span> Droit d’auteur en tant qu’étudiant</h3>
 <ul>
 <li><p>Dans le cadre de votre parcours universitaire, vous avez un droit d’auteur automatique sur tous vos travaux produits dans le cadre de vos études (du simple TP d’une page à la thèse de 600 pages).</p>
 <ul>
@@ -636,8 +642,8 @@ <h3 data-number="34.0.3" class="anchored" data-anchor-id="droit-dauteur-en-tant-
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="creative-commons" class="level3" data-number="34.0.4">
-<h3 data-number="34.0.4" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons"><span class="header-section-number">34.0.4</span> Creative Commons <span id="sec:-Creative-Commons" label="sec:-Creative-Commons"></span></h3>
+<section id="creative-commons" class="level3" data-number="35.0.4">
+<h3 data-number="35.0.4" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons"><span class="header-section-number">35.0.4</span> Creative Commons <span id="sec:-Creative-Commons" label="sec:-Creative-Commons"></span></h3>
 <ul>
 <li><p>Ce sont des <strong>mini-contrats</strong> que l’on trouve associés à des documents (souvent en ligne) pour mieux comprendre comment est-ce qu’on peut les réutiliser. Ils disent :</p>
 <ul>
@@ -673,8 +679,8 @@ <h3 data-number="34.0.4" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons"><spa
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="pour-aller-plus-loin" class="level3" data-number="34.0.5">
-<h3 data-number="34.0.5" class="anchored" data-anchor-id="pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">34.0.5</span> Pour aller plus loin</h3>
+<section id="pour-aller-plus-loin" class="level3" data-number="35.0.5">
+<h3 data-number="35.0.5" class="anchored" data-anchor-id="pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">35.0.5</span> Pour aller plus loin</h3>
 <ul>
 <li>Guide Droit d’auteur des bibliothèques UdeM <a href="https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur" class="uri">https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur</a></li>
 </ul>
@@ -1106,12 +1112,12 @@ <h3 data-number="34.0.5" class="anchored" data-anchor-id="pour-aller-plus-loin">
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       <a href="../chapters/llm.html" class="pagination-link" aria-label="*LLM* pour la recherche documentaire">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/micropublication.html" class="pagination-link" aria-label="Micropublications">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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+++ b/docs/chapters/editeurpredateur.html
@@ -7,7 +7,7 @@
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-<title>41&nbsp; Éditeurs prédateurs – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>42&nbsp; Éditeurs prédateurs – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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@@ -81,7 +81,7 @@
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/editeurpredateur.html"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></a></li></ol></nav>
         <a class="flex-grow-1" role="navigation" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target=".quarto-sidebar-collapse-item" aria-controls="quarto-sidebar" aria-expanded="false" aria-label="Toggle sidebar navigation" onclick="if (window.quartoToggleHeadroom) { window.quartoToggleHeadroom(); }">      
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@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
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+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,20 +545,20 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">41.0.1</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#les-revues-universitaires-prédatrices" id="toc-les-revues-universitaires-prédatrices" class="nav-link" data-scroll-target="#les-revues-universitaires-prédatrices"><span class="header-section-number">41.0.2</span> Les revues universitaires prédatrices</a></li>
-  <li><a href="#les-maisons-dédition-de-livres-douteuses" id="toc-les-maisons-dédition-de-livres-douteuses" class="nav-link" data-scroll-target="#les-maisons-dédition-de-livres-douteuses"><span class="header-section-number">41.0.3</span> Les maisons d’édition de livres douteuses</a></li>
-  <li><a href="#les-conférences-prédatrices" id="toc-les-conférences-prédatrices" class="nav-link" data-scroll-target="#les-conférences-prédatrices"><span class="header-section-number">41.0.4</span> Les conférences prédatrices</a></li>
-  <li><a href="#autres-prédations-universitaires" id="toc-autres-prédations-universitaires" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-prédations-universitaires"><span class="header-section-number">41.0.5</span> Autres prédations universitaires</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">42.0.1</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#les-revues-universitaires-prédatrices" id="toc-les-revues-universitaires-prédatrices" class="nav-link" data-scroll-target="#les-revues-universitaires-prédatrices"><span class="header-section-number">42.0.2</span> Les revues universitaires prédatrices</a></li>
+  <li><a href="#les-maisons-dédition-de-livres-douteuses" id="toc-les-maisons-dédition-de-livres-douteuses" class="nav-link" data-scroll-target="#les-maisons-dédition-de-livres-douteuses"><span class="header-section-number">42.0.3</span> Les maisons d’édition de livres douteuses</a></li>
+  <li><a href="#les-conférences-prédatrices" id="toc-les-conférences-prédatrices" class="nav-link" data-scroll-target="#les-conférences-prédatrices"><span class="header-section-number">42.0.4</span> Les conférences prédatrices</a></li>
+  <li><a href="#autres-prédations-universitaires" id="toc-autres-prédations-universitaires" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-prédations-universitaires"><span class="header-section-number">42.0.5</span> Autres prédations universitaires</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
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-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/editeurpredateur.html"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/editeurpredateur.html"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-predateurs" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-predateurs" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -572,8 +578,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-predateurs" class="quarto-section-identifier"><s
 <ul>
 <li>Votre directeur.trice de recherche est une personne-clé pour la prise de décision concernant les éditeurs prédateurs.</li>
 </ul>
-<section id="pourquoi" class="level3" data-number="41.0.1">
-<h3 data-number="41.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">41.0.1</span> Pourquoi ?</h3>
+<section id="pourquoi" class="level3" data-number="42.0.1">
+<h3 data-number="42.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">42.0.1</span> Pourquoi ?</h3>
 <ul>
 <li><p>Des maisons d’édition <strong>prétendent faussement fournir un service</strong> de publication de qualité.</p></li>
 <li><p>Tout l’édifice de construction accumulatif de production scientifique est <strong>fragilisé</strong>.</p>
@@ -605,8 +611,8 @@ <h3 data-number="41.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class=
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="les-revues-universitaires-prédatrices" class="level3" data-number="41.0.2">
-<h3 data-number="41.0.2" class="anchored" data-anchor-id="les-revues-universitaires-prédatrices"><span class="header-section-number">41.0.2</span> Les revues universitaires prédatrices</h3>
+<section id="les-revues-universitaires-prédatrices" class="level3" data-number="42.0.2">
+<h3 data-number="42.0.2" class="anchored" data-anchor-id="les-revues-universitaires-prédatrices"><span class="header-section-number">42.0.2</span> Les revues universitaires prédatrices</h3>
 <ul>
 <li><p>Pour votre carrière universitaire, c’est le type de prédation :</p>
 <ul>
@@ -657,8 +663,8 @@ <h3 data-number="41.0.2" class="anchored" data-anchor-id="les-revues-universitai
 <li><p>Les revues prédatrices sont une conséquence de la <strong>pression à la publication</strong> dans le monde universitaire (expression <em>Publish or Perish</em>) pour l’avancement de carrière, pour recevoir des financements ou rendre des comptes à un comité de financement. D’autres conséquences sont : la publication de beaucoup de petites études plutôt qu’une significative ou le fait de publier vite et mal (avec risques de rétractions voir p.&nbsp;).</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="les-maisons-dédition-de-livres-douteuses" class="level3" data-number="41.0.3">
-<h3 data-number="41.0.3" class="anchored" data-anchor-id="les-maisons-dédition-de-livres-douteuses"><span class="header-section-number">41.0.3</span> Les maisons d’édition de livres douteuses</h3>
+<section id="les-maisons-dédition-de-livres-douteuses" class="level3" data-number="42.0.3">
+<h3 data-number="42.0.3" class="anchored" data-anchor-id="les-maisons-dédition-de-livres-douteuses"><span class="header-section-number">42.0.3</span> Les maisons d’édition de livres douteuses</h3>
 <ul>
 <li><p>Modèle principal : les publication à compte d’auteur (<em>vanity publishing</em>) et/ou maisons d’édition de mémoires et de thèses :</p>
 <ul>
@@ -672,8 +678,8 @@ <h3 data-number="41.0.3" class="anchored" data-anchor-id="les-maisons-dédition-
 <li><p>Dès que vous aurez déposé votre thèse ou autre dans Papyrus, attendez-vous à recevoir ce type de sollicitation automatique « Il ne s’agit cependant pas d’éditeurs reconnus, il n’y a ni processus de sélection de titres, ni révision scientifique du contenu, ni mise en page ou graphisme avant publication. De plus, le <a href="https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/deposer-these-memoire/diffuser">contrat d’édition</a> proposé peut priver l’auteur de la possibilité de publier ultérieurement chez un éditeur sérieux dans son domaine. »</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="les-conférences-prédatrices" class="level3" data-number="41.0.4">
-<h3 data-number="41.0.4" class="anchored" data-anchor-id="les-conférences-prédatrices"><span class="header-section-number">41.0.4</span> Les conférences prédatrices</h3>
+<section id="les-conférences-prédatrices" class="level3" data-number="42.0.4">
+<h3 data-number="42.0.4" class="anchored" data-anchor-id="les-conférences-prédatrices"><span class="header-section-number">42.0.4</span> Les conférences prédatrices</h3>
 <ul>
 <li><p>Risque principal : perte financière si on vous demande de rendre des comptes et de rembourser une conférence illégitime.</p></li>
 <li><p>Modèle économique des conférences prédatrices :</p>
@@ -689,8 +695,8 @@ <h3 data-number="41.0.4" class="anchored" data-anchor-id="les-conférences-préd
 <li><p>Vous présentez votre recherche mais vous ne recevez aucune rétroaction de qualité ni pouvez faire de réseautage de recherche puisque les participants proviennent de disciplines sans aucun lien.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="autres-prédations-universitaires" class="level3" data-number="41.0.5">
-<h3 data-number="41.0.5" class="anchored" data-anchor-id="autres-prédations-universitaires"><span class="header-section-number">41.0.5</span> Autres prédations universitaires</h3>
+<section id="autres-prédations-universitaires" class="level3" data-number="42.0.5">
+<h3 data-number="42.0.5" class="anchored" data-anchor-id="autres-prédations-universitaires"><span class="header-section-number">42.0.5</span> Autres prédations universitaires</h3>
 <ul>
 <li><p>On utilise <strong>votre nom à votre insu</strong> pour des comités scientifiques, ou éditoriaux ou autres.</p>
 <ul>
@@ -1133,12 +1139,12 @@ <h3 data-number="41.0.5" class="anchored" data-anchor-id="autres-prédations-uni
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       <a href="../chapters/libreacces.html" class="pagination-link" aria-label="Choisir le libre accès">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/retraction.html" class="pagination-link" aria-label="Publications rétractées ou retirées">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
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+++ b/docs/chapters/enseignantenbib.html
@@ -7,7 +7,7 @@
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-<title>49&nbsp; Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>50&nbsp; Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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@@ -81,7 +81,7 @@
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/enseignantenbib.html"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></a></li></ol></nav>
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@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
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+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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 </li>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
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   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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 </li>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/enseignantenbib.html"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></a></li></ol></nav>
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-<h1 class="title"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></h1>
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@@ -1002,12 +1008,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chap
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
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@@ -340,49 +346,49 @@
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
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 </li>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
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 </li>
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -704,33 +710,36 @@ <h5 data-number="14.0.2.1.4" class="anchored" data-anchor-id="évaluez-un-docume
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="sources-primaire-secondaire-ou-tertiaire" class="level4" data-number="14.0.2.2">
-<h4 data-number="14.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="sources-primaire-secondaire-ou-tertiaire"><span class="header-section-number">14.0.2.2</span> Sources primaire, secondaire ou tertiaire</h4>
+<section id="sources-primaires-secondaires-ou-tertiaires" class="level4" data-number="14.0.2.2">
+<h4 data-number="14.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="sources-primaires-secondaires-ou-tertiaires"><span class="header-section-number">14.0.2.2</span> Sources primaires, secondaires ou tertiaires</h4>
 <ul>
 <li><p>Il existe 3 grands types de sources : sources primaires, secondaires et tertiaires.</p></li>
 <li><p>Elles se distinguent par leur nature, leur type de production, leur objectifs, …</p></li>
 </ul>
-<section id="source-primaire" class="level5" data-number="14.0.2.2.1">
-<h5 data-number="14.0.2.2.1" class="anchored" data-anchor-id="source-primaire"><span class="header-section-number">14.0.2.2.1</span> Source primaire :</h5>
+<section id="sources-primaires" class="level5" data-number="14.0.2.2.1">
+<h5 data-number="14.0.2.2.1" class="anchored" data-anchor-id="sources-primaires"><span class="header-section-number">14.0.2.2.1</span> <a href="sourcesprimaires.html">Sources primaires</a> :</h5>
 <ul>
-<li><p>Ensemble de <strong>données brutes</strong> sur un sujet.</p></li>
-<li><p>Un matériau de première main d’un phénomène : statistiques, données d’enquête, résultats bruts d’une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.</p></li>
-<li><p>Permet de mieux <strong>vérifier</strong>.</p></li>
+<li><p>Ensemble de <strong>données brutes</strong> (de première main) sur un sujet ou un phénomène.</p></li>
+<li><p>Exemples : statistiques, données d’enquête, résultats bruts d’une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.</p></li>
+<li><p>Permet de mieux <strong>vérifier</strong> et d’<strong>appuyer</strong> des arguments.</p></li>
 <li><p>Demande une <strong>expertise</strong> pour bien être comprise et utilisée.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="source-secondaire" class="level5" data-number="14.0.2.2.2">
-<h5 data-number="14.0.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="source-secondaire"><span class="header-section-number">14.0.2.2.2</span> Source secondaire :</h5>
+<section id="sources-secondaires" class="level5" data-number="14.0.2.2.2">
+<h5 data-number="14.0.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="sources-secondaires"><span class="header-section-number">14.0.2.2.2</span> Sources secondaires :</h5>
 <ul>
 <li><p>Documents qui ont <strong>analysé</strong>, commenté, critiqué, contextualisé, recoupé, reformulé, confronté, expliqué, évalué ou synthétisé des sources primaires.</p></li>
 <li><p>Exemples : articles de revue scientifique, thèse de doctorat, livre sur un sujet, présentation dans une conférence, etc.</p></li>
 <li><p>Une source secondaire permet de mieux <strong>comprendre</strong>.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="source-tertiaire" class="level5" data-number="14.0.2.2.3">
-<h5 data-number="14.0.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="source-tertiaire"><span class="header-section-number">14.0.2.2.3</span> Source tertiaire :</h5>
+<section id="sources-tertiaires" class="level5" data-number="14.0.2.2.3">
+<h5 data-number="14.0.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="sources-tertiaires"><span class="header-section-number">14.0.2.2.3</span> <a href="sourcestertaires.html">Sources tertiaires</a> :</h5>
+<ul>
+<li><p>Une <strong>introduction</strong> synthétique à un sujet.</p>
 <ul>
-<li><p>Une <strong>sélection</strong> et une <strong>compilation</strong> synthétique de sources primaires et de sources secondaires.</p></li>
+<li>Dans l’idéal, accompagnée par une <strong>sélection</strong> et une <strong>compilation</strong> de sources primaires et de sources secondaires.</li>
+</ul></li>
 <li><p>Une source tertiaire permet de mieux <strong>aborder un sujet</strong>.</p></li>
 <li><p>Idéal <strong>pour</strong> <strong>commencer</strong> quand on ne connaît peu de choses sur le sujet.</p></li>
 </ul>
diff --git a/docs/chapters/formats.html b/docs/chapters/formats.html
index 0c9a5ef..4a14ea7 100644
--- a/docs/chapters/formats.html
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-<title>46&nbsp; Gestion des données de recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>47&nbsp; Gestion des données de recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,19 +545,19 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi-gérer-des-données-de-recherche" id="toc-pourquoi-gérer-des-données-de-recherche" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-gérer-des-données-de-recherche"><span class="header-section-number">46.1</span> Pourquoi gérer des données de recherche ?</a></li>
-  <li><a href="#comment-gérer-ses-données" id="toc-comment-gérer-ses-données" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-gérer-ses-données"><span class="header-section-number">46.2</span> Comment gérer ses données ?</a></li>
-  <li><a href="#grille-des-questions-essentielles-du-pgd" id="toc-grille-des-questions-essentielles-du-pgd" class="nav-link" data-scroll-target="#grille-des-questions-essentielles-du-pgd"><span class="header-section-number">46.3</span> Grille des questions essentielles du PGD</a>
+  <li><a href="#pourquoi-gérer-des-données-de-recherche" id="toc-pourquoi-gérer-des-données-de-recherche" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-gérer-des-données-de-recherche"><span class="header-section-number">47.1</span> Pourquoi gérer des données de recherche ?</a></li>
+  <li><a href="#comment-gérer-ses-données" id="toc-comment-gérer-ses-données" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-gérer-ses-données"><span class="header-section-number">47.2</span> Comment gérer ses données ?</a></li>
+  <li><a href="#grille-des-questions-essentielles-du-pgd" id="toc-grille-des-questions-essentielles-du-pgd" class="nav-link" data-scroll-target="#grille-des-questions-essentielles-du-pgd"><span class="header-section-number">47.3</span> Grille des questions essentielles du PGD</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#quelques-questions-avancées" id="toc-quelques-questions-avancées" class="nav-link" data-scroll-target="#quelques-questions-avancées"><span class="header-section-number">46.3.1</span> Quelques questions avancées</a></li>
+  <li><a href="#quelques-questions-avancées" id="toc-quelques-questions-avancées" class="nav-link" data-scroll-target="#quelques-questions-avancées"><span class="header-section-number">47.3.1</span> Quelques questions avancées</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#quelques-suggestions-de-dépôts" id="toc-quelques-suggestions-de-dépôts" class="nav-link" data-scroll-target="#quelques-suggestions-de-dépôts"><span class="header-section-number">46.4</span> Quelques suggestions de dépôts</a></li>
-  <li><a href="#vous-nêtes-pas-seul" id="toc-vous-nêtes-pas-seul" class="nav-link" data-scroll-target="#vous-nêtes-pas-seul"><span class="header-section-number">46.5</span> Vous n’êtes pas seul</a></li>
-  <li><a href="#modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire" id="toc-modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire" class="nav-link" data-scroll-target="#modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire"><span class="header-section-number">46.6</span> Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)</a>
+  <li><a href="#quelques-suggestions-de-dépôts" id="toc-quelques-suggestions-de-dépôts" class="nav-link" data-scroll-target="#quelques-suggestions-de-dépôts"><span class="header-section-number">47.4</span> Quelques suggestions de dépôts</a></li>
+  <li><a href="#vous-nêtes-pas-seul" id="toc-vous-nêtes-pas-seul" class="nav-link" data-scroll-target="#vous-nêtes-pas-seul"><span class="header-section-number">47.5</span> Vous n’êtes pas seul</a></li>
+  <li><a href="#modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire" id="toc-modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire" class="nav-link" data-scroll-target="#modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire"><span class="header-section-number">47.6</span> Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#onglet-1-détails-du-projet" id="toc-onglet-1-détails-du-projet" class="nav-link" data-scroll-target="#onglet-1-détails-du-projet"><span class="header-section-number">46.6.1</span> Onglet 1 : Détails du projet</a></li>
-  <li><a href="#onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur" id="toc-onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur" class="nav-link" data-scroll-target="#onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur"><span class="header-section-number">46.6.2</span> Onglet 2 : Contributeurs &gt; Ajouter un contributeur</a></li>
-  <li><a href="#onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan" id="toc-onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan" class="nav-link" data-scroll-target="#onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan"><span class="header-section-number">46.6.3</span> Onglets 3 et 4 : Aperçu du plan &gt; Rédiger un plan</a></li>
+  <li><a href="#onglet-1-détails-du-projet" id="toc-onglet-1-détails-du-projet" class="nav-link" data-scroll-target="#onglet-1-détails-du-projet"><span class="header-section-number">47.6.1</span> Onglet 1 : Détails du projet</a></li>
+  <li><a href="#onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur" id="toc-onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur" class="nav-link" data-scroll-target="#onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur"><span class="header-section-number">47.6.2</span> Onglet 2 : Contributeurs &gt; Ajouter un contributeur</a></li>
+  <li><a href="#onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan" id="toc-onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan" class="nav-link" data-scroll-target="#onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan"><span class="header-section-number">47.6.3</span> Onglets 3 et 4 : Aperçu du plan &gt; Rédiger un plan</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -559,9 +565,9 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-gdr" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-gdr" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -583,10 +589,10 @@ <h1 class="title"><span id="sec-gdr" class="quarto-section-identifier"><span cla
 <li>En premier lieu, une bonne pratique récente consiste à penser, produire et suivre un plan de gestion des données de recherche (PGD).</li>
 <li>En second lieu, les chercheurs peuvent décider de diffuser tout ou une partie de leur données dans un dépôt, ou un document de métadonnées, ou un article de données,…</li>
 </ul>
-<section id="pourquoi-gérer-des-données-de-recherche" class="level2" data-number="46.1">
-<h2 data-number="46.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-gérer-des-données-de-recherche"><span class="header-section-number">46.1</span> Pourquoi gérer des données de recherche ?</h2>
-<section id="exigences-éthiques" class="level4" data-number="46.1.0.1">
-<h4 data-number="46.1.0.1" class="anchored" data-anchor-id="exigences-éthiques"><span class="header-section-number">46.1.0.1</span> Exigences éthiques</h4>
+<section id="pourquoi-gérer-des-données-de-recherche" class="level2" data-number="47.1">
+<h2 data-number="47.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-gérer-des-données-de-recherche"><span class="header-section-number">47.1</span> Pourquoi gérer des données de recherche ?</h2>
+<section id="exigences-éthiques" class="level4" data-number="47.1.0.1">
+<h4 data-number="47.1.0.1" class="anchored" data-anchor-id="exigences-éthiques"><span class="header-section-number">47.1.0.1</span> Exigences éthiques</h4>
 <ul>
 <li>Pour répondre aux <strong>exigences de certains fonds de recherche</strong>, de vos publications, de votre diplôme, etc.
 <ul>
@@ -601,8 +607,8 @@ <h4 data-number="46.1.0.1" class="anchored" data-anchor-id="exigences-éthiques"
 <li>Pour garantir un suivi ou une transmission à d’autres si vous abandonnez votre recherche.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="bien-planifier" class="level4" data-number="46.1.0.2">
-<h4 data-number="46.1.0.2" class="anchored" data-anchor-id="bien-planifier"><span class="header-section-number">46.1.0.2</span> Bien planifier</h4>
+<section id="bien-planifier" class="level4" data-number="47.1.0.2">
+<h4 data-number="47.1.0.2" class="anchored" data-anchor-id="bien-planifier"><span class="header-section-number">47.1.0.2</span> Bien planifier</h4>
 <ul>
 <li>Pour bien distinguer toutes les <strong>phases</strong> de la gestion des données :
 <ul>
@@ -617,8 +623,8 @@ <h4 data-number="46.1.0.2" class="anchored" data-anchor-id="bien-planifier"><spa
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="bien-travailler" class="level4" data-number="46.1.0.3">
-<h4 data-number="46.1.0.3" class="anchored" data-anchor-id="bien-travailler"><span class="header-section-number">46.1.0.3</span> Bien travailler</h4>
+<section id="bien-travailler" class="level4" data-number="47.1.0.3">
+<h4 data-number="47.1.0.3" class="anchored" data-anchor-id="bien-travailler"><span class="header-section-number">47.1.0.3</span> Bien travailler</h4>
 <ul>
 <li>Pour faciliter l’utilisation des données <strong>pendant vos recherches</strong> par les équipes qui travaillent dessus.</li>
 <li>Pour rendre votre recherche plus <strong>reproductible</strong>, <strong>vérifiable</strong>, robuste et fiable.</li>
@@ -629,8 +635,8 @@ <h4 data-number="46.1.0.3" class="anchored" data-anchor-id="bien-travailler"><sp
 <li>Établir en avance quelles données seront versées lors de l’archivage final, une fois la recherche terminée (voire peut-être établir des processus de versement des données pendant que la recherche se fait).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="rayonner" class="level4" data-number="46.1.0.4">
-<h4 data-number="46.1.0.4" class="anchored" data-anchor-id="rayonner"><span class="header-section-number">46.1.0.4</span> Rayonner</h4>
+<section id="rayonner" class="level4" data-number="47.1.0.4">
+<h4 data-number="47.1.0.4" class="anchored" data-anchor-id="rayonner"><span class="header-section-number">47.1.0.4</span> Rayonner</h4>
 <ul>
 <li>Pour <strong>montrer sa productivité</strong> scientifique :
 <ul>
@@ -651,10 +657,10 @@ <h4 data-number="46.1.0.4" class="anchored" data-anchor-id="rayonner"><span clas
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="comment-gérer-ses-données" class="level2" data-number="46.2">
-<h2 data-number="46.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-gérer-ses-données"><span class="header-section-number">46.2</span> Comment gérer ses données ?</h2>
-<section id="surtout" class="level4" data-number="46.2.0.1">
-<h4 data-number="46.2.0.1" class="anchored" data-anchor-id="surtout"><span class="header-section-number">46.2.0.1</span> Surtout</h4>
+<section id="comment-gérer-ses-données" class="level2" data-number="47.2">
+<h2 data-number="47.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-gérer-ses-données"><span class="header-section-number">47.2</span> Comment gérer ses données ?</h2>
+<section id="surtout" class="level4" data-number="47.2.0.1">
+<h4 data-number="47.2.0.1" class="anchored" data-anchor-id="surtout"><span class="header-section-number">47.2.0.1</span> Surtout</h4>
 <ul>
 <li>En élaborant un outil dédié : un <strong>plan de gestion de données de recherche</strong> (ou PGD, ou <em>Data management plan</em>, <em>DMP</em>)
 <ul>
@@ -672,8 +678,8 @@ <h4 data-number="46.2.0.1" class="anchored" data-anchor-id="surtout"><span class
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="peut-être" class="level4" data-number="46.2.0.2">
-<h4 data-number="46.2.0.2" class="anchored" data-anchor-id="peut-être"><span class="header-section-number">46.2.0.2</span> Peut-être</h4>
+<section id="peut-être" class="level4" data-number="47.2.0.2">
+<h4 data-number="47.2.0.2" class="anchored" data-anchor-id="peut-être"><span class="header-section-number">47.2.0.2</span> Peut-être</h4>
 <ul>
 <li>En <strong>déposant</strong> vos données de recherche selon ce PGD :
 <ul>
@@ -693,8 +699,8 @@ <h4 data-number="46.2.0.2" class="anchored" data-anchor-id="peut-être"><span cl
 <li>ET/OU en rédigeant un article de données (<em>data paper</em>).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="en-travaillant-en-équipe" class="level4" data-number="46.2.0.3">
-<h4 data-number="46.2.0.3" class="anchored" data-anchor-id="en-travaillant-en-équipe"><span class="header-section-number">46.2.0.3</span> En travaillant <strong>en équipe</strong> :</h4>
+<section id="en-travaillant-en-équipe" class="level4" data-number="47.2.0.3">
+<h4 data-number="47.2.0.3" class="anchored" data-anchor-id="en-travaillant-en-équipe"><span class="header-section-number">47.2.0.3</span> En travaillant <strong>en équipe</strong> :</h4>
 <ul>
 <li>Directeur de recherche, pairs, bibliothécaire disciplinaire, bibliothécaire GDR, bibliothécaires du traitement des métadonnées, archivistes, informaticiens, conseillers en éthique ou en droit d’auteur, …</li>
 <li>En n’hésitant pas à solliciter l’aide spécifique de chacun.</li>
@@ -702,11 +708,11 @@ <h4 data-number="46.2.0.3" class="anchored" data-anchor-id="en-travaillant-en-é
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="grille-des-questions-essentielles-du-pgd" class="level2" data-number="46.3">
-<h2 data-number="46.3" class="anchored" data-anchor-id="grille-des-questions-essentielles-du-pgd"><span class="header-section-number">46.3</span> Grille des questions essentielles du PGD</h2>
+<section id="grille-des-questions-essentielles-du-pgd" class="level2" data-number="47.3">
+<h2 data-number="47.3" class="anchored" data-anchor-id="grille-des-questions-essentielles-du-pgd"><span class="header-section-number">47.3</span> Grille des questions essentielles du PGD</h2>
 <p>Voir plus loin, des modèles de suggestion de réponses à l’Assistant PGD. Voir aussi le <a href="https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/gestion-donnees-recherche?tab=5243845">guide Bib/UdeM</a>.</p>
-<section id="quelques-questions-avancées" class="level3" data-number="46.3.1">
-<h3 data-number="46.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quelques-questions-avancées"><span class="header-section-number">46.3.1</span> Quelques questions avancées</h3>
+<section id="quelques-questions-avancées" class="level3" data-number="47.3.1">
+<h3 data-number="47.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quelques-questions-avancées"><span class="header-section-number">47.3.1</span> Quelques questions avancées</h3>
 <ul>
 <li>Distinguer :
 <ul>
@@ -801,8 +807,8 @@ <h3 data-number="46.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quelques-questions-ava
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="quelques-suggestions-de-dépôts" class="level2" data-number="46.4">
-<h2 data-number="46.4" class="anchored" data-anchor-id="quelques-suggestions-de-dépôts"><span class="header-section-number">46.4</span> Quelques suggestions de dépôts</h2>
+<section id="quelques-suggestions-de-dépôts" class="level2" data-number="47.4">
+<h2 data-number="47.4" class="anchored" data-anchor-id="quelques-suggestions-de-dépôts"><span class="header-section-number">47.4</span> Quelques suggestions de dépôts</h2>
 <ul>
 <li>Données actives : Calcul Québec</li>
 <li>Dépôt officiel de l’UdeM : <a href="https://borealisdata.ca/">Borealis (Dataverse)</a>
@@ -823,8 +829,8 @@ <h2 data-number="46.4" class="anchored" data-anchor-id="quelques-suggestions-de-
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="vous-nêtes-pas-seul" class="level2" data-number="46.5">
-<h2 data-number="46.5" class="anchored" data-anchor-id="vous-nêtes-pas-seul"><span class="header-section-number">46.5</span> Vous n’êtes pas seul</h2>
+<section id="vous-nêtes-pas-seul" class="level2" data-number="47.5">
+<h2 data-number="47.5" class="anchored" data-anchor-id="vous-nêtes-pas-seul"><span class="header-section-number">47.5</span> Vous n’êtes pas seul</h2>
 <ul>
 <li>Contactez les bibliothécaires pour recevoir du conseil et de la formation sur les données de recherche.
 <ul>
@@ -834,8 +840,8 @@ <h2 data-number="46.5" class="anchored" data-anchor-id="vous-nêtes-pas-seul"><s
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire" class="level2" data-number="46.6">
-<h2 data-number="46.6" class="anchored" data-anchor-id="modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire"><span class="header-section-number">46.6</span> Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)</h2>
+<section id="modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire" class="level2" data-number="47.6">
+<h2 data-number="47.6" class="anchored" data-anchor-id="modèles-de-réponses-suggérées-pour-lassistant-pgd-adapté-pour-les-chercheurs-en-histoire"><span class="header-section-number">47.6</span> Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)</h2>
 <p>L’assistant PGD est un outil pour aider les chercheurs à rédiger leur plan de gestion de données de recherche. Cette section est un accompagnement à cet outil pour le domaine de l’histoire. Seules les informations ambigües ou nécessitant des <span style="color: purple;">suggestions de formulation sont indiquées ci-dessous en couleur pourpre</span>.</p>
 <ul>
 <li><p>Aller à <a href="https://dmp-pgd.ca/">Assistant PGD</a> &gt; créez-vous un compte. Puis Créer des plans &gt; Créer un nouveau plan.</p>
@@ -849,8 +855,8 @@ <h2 data-number="46.6" class="anchored" data-anchor-id="modèles-de-réponses-su
 </ul></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="onglet-1-détails-du-projet" class="level3" data-number="46.6.1">
-<h3 data-number="46.6.1" class="anchored" data-anchor-id="onglet-1-détails-du-projet"><span class="header-section-number">46.6.1</span> Onglet 1 : Détails du projet</h3>
+<section id="onglet-1-détails-du-projet" class="level3" data-number="47.6.1">
+<h3 data-number="47.6.1" class="anchored" data-anchor-id="onglet-1-détails-du-projet"><span class="header-section-number">47.6.1</span> Onglet 1 : Détails du projet</h3>
 <ul>
 <li><p>Ignorer « projet simulé aux fins d’essai, d’exercice ou d’enseignement »</p></li>
 <li><p>Résumé du projet</p>
@@ -862,20 +868,20 @@ <h3 data-number="46.6.1" class="anchored" data-anchor-id="onglet-1-détails-du-p
 <li><p>Numéro de subvention/url : <span style="color: purple;">URL</span> vers la bourse, ou numéro identifiant de la bourse/ subvention.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur" class="level3" data-number="46.6.2">
-<h3 data-number="46.6.2" class="anchored" data-anchor-id="onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur"><span class="header-section-number">46.6.2</span> Onglet 2 : Contributeurs &gt; Ajouter un contributeur</h3>
+<section id="onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur" class="level3" data-number="47.6.2">
+<h3 data-number="47.6.2" class="anchored" data-anchor-id="onglet-2-contributeurs-ajouter-un-contributeur"><span class="header-section-number">47.6.2</span> Onglet 2 : Contributeurs &gt; Ajouter un contributeur</h3>
 <ul>
 <li><p><strong>ORCID</strong> : il est recommandé de vous créer un identifiant <a href="identitenumerique.html">ORCID</a>.</p></li>
 <li><p>Rôles : Habituellement, on s’attend à ce que le chercheur sélectionne au moins <strong>Gestionnaire de données</strong> et <strong>Chercheur principal</strong>. Si vous gérez le financement, l’embauche, etc. cochez aussi Administrateur de projet.</p></li>
 <li><p>Il est toujours possible de revenir à la liste des contributeur pour modifier/supprimer un contributeur.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan" class="level3" data-number="46.6.3">
-<h3 data-number="46.6.3" class="anchored" data-anchor-id="onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan"><span class="header-section-number">46.6.3</span> Onglets 3 et 4 : Aperçu du plan &gt; Rédiger un plan</h3>
-<section id="collecte-de-données" class="level4" data-number="46.6.3.1">
-<h4 data-number="46.6.3.1" class="anchored" data-anchor-id="collecte-de-données"><span class="header-section-number">46.6.3.1</span> Collecte de données :</h4>
-<section id="quels-types-de-données-allez-vous-recueillir-créer-lier-acquérir-ou-enregistrer" class="level5" data-number="46.6.3.1.1">
-<h5 data-number="46.6.3.1.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-types-de-données-allez-vous-recueillir-créer-lier-acquérir-ou-enregistrer"><span class="header-section-number">46.6.3.1.1</span> Quels types de données allez-vous recueillir, créer, lier, acquérir ou enregistrer?</h5>
+<section id="onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan" class="level3" data-number="47.6.3">
+<h3 data-number="47.6.3" class="anchored" data-anchor-id="onglets-3-et-4-aperçu-du-plan-rédiger-un-plan"><span class="header-section-number">47.6.3</span> Onglets 3 et 4 : Aperçu du plan &gt; Rédiger un plan</h3>
+<section id="collecte-de-données" class="level4" data-number="47.6.3.1">
+<h4 data-number="47.6.3.1" class="anchored" data-anchor-id="collecte-de-données"><span class="header-section-number">47.6.3.1</span> Collecte de données :</h4>
+<section id="quels-types-de-données-allez-vous-recueillir-créer-lier-acquérir-ou-enregistrer" class="level5" data-number="47.6.3.1.1">
+<h5 data-number="47.6.3.1.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-types-de-données-allez-vous-recueillir-créer-lier-acquérir-ou-enregistrer"><span class="header-section-number">47.6.3.1.1</span> Quels types de données allez-vous recueillir, créer, lier, acquérir ou enregistrer?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;"><strong>Source des données</strong> : les données de recherche proviennent de [nom de l’institution ou autre]. Expliquer sommairement en quoi consiste ce fond.</span></p>
 <ul>
@@ -893,8 +899,8 @@ <h5 data-number="46.6.3.1.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-types-de-don
 <li><p><span style="color: purple;">Un <strong>historique du projet</strong> (<em>research log</em>) accompagne les données produites. Il détaille et date de manière consécutive toutes les étapes, les rencontres, les décisions, etc. depuis la création, jusqu’à l’archivage final et la fermeture du projet.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="dans-quels-formats-de-fichier-vos-données-seront-elles-recueillies-ces-formats-permettront-ils-la-réutilisation-des-données-le-partage-et-laccès-à-long-terme-aux-données" class="level5" data-number="46.6.3.1.2">
-<h5 data-number="46.6.3.1.2" class="anchored" data-anchor-id="dans-quels-formats-de-fichier-vos-données-seront-elles-recueillies-ces-formats-permettront-ils-la-réutilisation-des-données-le-partage-et-laccès-à-long-terme-aux-données"><span class="header-section-number">46.6.3.1.2</span> Dans quels formats de fichier vos données seront-elles recueillies? Ces formats permettront-ils la réutilisation des données, le partage et l’accès à long terme aux données?</h5>
+<section id="dans-quels-formats-de-fichier-vos-données-seront-elles-recueillies-ces-formats-permettront-ils-la-réutilisation-des-données-le-partage-et-laccès-à-long-terme-aux-données" class="level5" data-number="47.6.3.1.2">
+<h5 data-number="47.6.3.1.2" class="anchored" data-anchor-id="dans-quels-formats-de-fichier-vos-données-seront-elles-recueillies-ces-formats-permettront-ils-la-réutilisation-des-données-le-partage-et-laccès-à-long-terme-aux-données"><span class="header-section-number">47.6.3.1.2</span> Dans quels formats de fichier vos données seront-elles recueillies? Ces formats permettront-ils la réutilisation des données, le partage et l’accès à long terme aux données?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Les documents numérisés sont au format PDF ou PDF/A.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Les retranscriptions sont au format texte.</span></p></li>
@@ -903,8 +909,8 @@ <h5 data-number="46.6.3.1.2" class="anchored" data-anchor-id="dans-quels-formats
 <li><p><span style="color: purple;">La bibliothèque de références bibliographiques dans Zotero est au format sqlite. Pour garantir la pérennité, la réutilisation, le partage et l’accès, elles sont exportées régulièrement au format Zotero RDF (avec ontologie et annotations) et au format BibTeX.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quelles-conventions-et-procédures-utiliserez-vous-pour-structurer-et-nommer-vos-fichiers-et-en-contrôler-les-versions-afin-de-vous-aider-ainsi-que-les-utilisateurs-potentiels-à-mieux-comprendre-la-façon-dont-vos-données-sont-organisées" class="level5" data-number="46.6.3.1.3">
-<h5 data-number="46.6.3.1.3" class="anchored" data-anchor-id="quelles-conventions-et-procédures-utiliserez-vous-pour-structurer-et-nommer-vos-fichiers-et-en-contrôler-les-versions-afin-de-vous-aider-ainsi-que-les-utilisateurs-potentiels-à-mieux-comprendre-la-façon-dont-vos-données-sont-organisées"><span class="header-section-number">46.6.3.1.3</span> Quelles conventions et procédures utiliserez-vous pour structurer et nommer vos fichiers et en contrôler les versions afin de vous aider, ainsi que les utilisateurs potentiels, à mieux comprendre la façon dont vos données sont organisées?</h5>
+<section id="quelles-conventions-et-procédures-utiliserez-vous-pour-structurer-et-nommer-vos-fichiers-et-en-contrôler-les-versions-afin-de-vous-aider-ainsi-que-les-utilisateurs-potentiels-à-mieux-comprendre-la-façon-dont-vos-données-sont-organisées" class="level5" data-number="47.6.3.1.3">
+<h5 data-number="47.6.3.1.3" class="anchored" data-anchor-id="quelles-conventions-et-procédures-utiliserez-vous-pour-structurer-et-nommer-vos-fichiers-et-en-contrôler-les-versions-afin-de-vous-aider-ainsi-que-les-utilisateurs-potentiels-à-mieux-comprendre-la-façon-dont-vos-données-sont-organisées"><span class="header-section-number">47.6.3.1.3</span> Quelles conventions et procédures utiliserez-vous pour structurer et nommer vos fichiers et en contrôler les versions afin de vous aider, ainsi que les utilisateurs potentiels, à mieux comprendre la façon dont vos données sont organisées?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Tous les fichiers du projet de recherche sont rassemblé dans un dossier maître sur l’ordinateur du chercheur principal. Chaque dossier et sous-dossier est rédigé sans accent, ni espace ni caractère problématique.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Une convention d’écriture des noms de fichiers et de dossier est utilisée.</span></p>
@@ -923,10 +929,10 @@ <h5 data-number="46.6.3.1.3" class="anchored" data-anchor-id="quelles-convention
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="documentation-et-métadonnées" class="level4" data-number="46.6.3.2">
-<h4 data-number="46.6.3.2" class="anchored" data-anchor-id="documentation-et-métadonnées"><span class="header-section-number">46.6.3.2</span> Documentation et métadonnées :</h4>
-<section id="quels-documents-seront-nécessaires-pour-que-les-données-soient-lues-et-interprétées-correctement-dans-le-futur" class="level5" data-number="46.6.3.2.1">
-<h5 data-number="46.6.3.2.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-documents-seront-nécessaires-pour-que-les-données-soient-lues-et-interprétées-correctement-dans-le-futur"><span class="header-section-number">46.6.3.2.1</span> Quels documents seront nécessaires pour que les données soient lues et interprétées correctement dans le futur?</h5>
+<section id="documentation-et-métadonnées" class="level4" data-number="47.6.3.2">
+<h4 data-number="47.6.3.2" class="anchored" data-anchor-id="documentation-et-métadonnées"><span class="header-section-number">47.6.3.2</span> Documentation et métadonnées :</h4>
+<section id="quels-documents-seront-nécessaires-pour-que-les-données-soient-lues-et-interprétées-correctement-dans-le-futur" class="level5" data-number="47.6.3.2.1">
+<h5 data-number="47.6.3.2.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-documents-seront-nécessaires-pour-que-les-données-soient-lues-et-interprétées-correctement-dans-le-futur"><span class="header-section-number">47.6.3.2.1</span> Quels documents seront nécessaires pour que les données soient lues et interprétées correctement dans le futur?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Ce plan de données de recherche sera joint au projet de recherche. Une version 1.0 sera comparée à la version finale quand le projet sera terminé. Les deux plans de données de recherche sont diffusés en ligne dans un but pédagogique et de reproductibilité.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Un fichier README contiendra les <strong>métadonnées</strong> bilingues français et anglais du projet : le titre du jeu de données ; le titre normalisé ; le DOI du projet de recherche ; les rôles des chercheurs principaux, avec leurs affiliations et leurs identifiants pérennes ; la sommaire description des données ; les objectifs du projet de recherche, dont les hypothèses formulées, les méthodes de collecte des données et les méthodes de recherche utilisées ; les conditions de réutilisation des données</span></p></li>
@@ -940,8 +946,8 @@ <h5 data-number="46.6.3.2.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-documents-se
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-vous-assurerez-vous-de-documenter-le-projet-de-façon-systématique-tout-au-long-du-processus" class="level5" data-number="46.6.3.2.2">
-<h5 data-number="46.6.3.2.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-vous-assurerez-vous-de-documenter-le-projet-de-façon-systématique-tout-au-long-du-processus"><span class="header-section-number">46.6.3.2.2</span> Comment vous assurerez-vous de documenter le projet de façon systématique tout au long du processus?</h5>
+<section id="comment-vous-assurerez-vous-de-documenter-le-projet-de-façon-systématique-tout-au-long-du-processus" class="level5" data-number="47.6.3.2.2">
+<h5 data-number="47.6.3.2.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-vous-assurerez-vous-de-documenter-le-projet-de-façon-systématique-tout-au-long-du-processus"><span class="header-section-number">47.6.3.2.2</span> Comment vous assurerez-vous de documenter le projet de façon systématique tout au long du processus?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Un <strong>carnet de recherche</strong> sous la forme d’un journal de bord journalier est rédigé chaque jour de recherche. Il documente les protocoles de recherche ; les décisions prises ; les hypothèses et les questions soulevées et les conditions pour y répondre; les hypothèses et les questions écartées ; ainsi que les résultats obtenus.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Une partie de ces informations d’avancement est <strong>bloguée</strong> régulièrement sur le blogue du projet de recherche dans un but de vulgarisation, de pédagogie et de documentation d’avancement du projet pour les chercheurs intéressés (collaborateurs, sponsors, etc.).</span></p></li>
@@ -950,8 +956,8 @@ <h5 data-number="46.6.3.2.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-vous-assur
 <li><p><span style="color: purple;">Le questionnaire et les lettres de consentement informé sont conservés.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="si-vous-utilisez-une-norme-de-métadonnées-ou-des-outils-pour-documenter-et-décrire-vos-données-veuillez-les-énumérer-ici." class="level5" data-number="46.6.3.2.3">
-<h5 data-number="46.6.3.2.3" class="anchored" data-anchor-id="si-vous-utilisez-une-norme-de-métadonnées-ou-des-outils-pour-documenter-et-décrire-vos-données-veuillez-les-énumérer-ici."><span class="header-section-number">46.6.3.2.3</span> Si vous utilisez une norme de métadonnées ou des outils pour documenter et décrire vos données, veuillez les énumérer ici.</h5>
+<section id="si-vous-utilisez-une-norme-de-métadonnées-ou-des-outils-pour-documenter-et-décrire-vos-données-veuillez-les-énumérer-ici." class="level5" data-number="47.6.3.2.3">
+<h5 data-number="47.6.3.2.3" class="anchored" data-anchor-id="si-vous-utilisez-une-norme-de-métadonnées-ou-des-outils-pour-documenter-et-décrire-vos-données-veuillez-les-énumérer-ici."><span class="header-section-number">47.6.3.2.3</span> Si vous utilisez une norme de métadonnées ou des outils pour documenter et décrire vos données, veuillez les énumérer ici.</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Les listes d’autorité et les mots-clés seront enrichies d’identifiants Wikidata pour permettre l’enrichissement des données raffinées, pour lier les données à d’autres données, et pour une meilleure robustesse sémantique.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Les rôles des contributeurs sont codés selon la taxonomie CRediT.</span></p></li>
@@ -960,18 +966,18 @@ <h5 data-number="46.6.3.2.3" class="anchored" data-anchor-id="si-vous-utilisez-u
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="stockage-et-sauvegarde" class="level4" data-number="46.6.3.3">
-<h4 data-number="46.6.3.3" class="anchored" data-anchor-id="stockage-et-sauvegarde"><span class="header-section-number">46.6.3.3</span> Stockage et sauvegarde :</h4>
-<section id="quels-sont-les-besoins-de-stockage-anticipés-pour-votre-projet-en-matière-despace-en-mégaoctets-gigaoctets-téraoctets-etc.-et-de-durée-de-stockage" class="level5" data-number="46.6.3.3.1">
-<h5 data-number="46.6.3.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-sont-les-besoins-de-stockage-anticipés-pour-votre-projet-en-matière-despace-en-mégaoctets-gigaoctets-téraoctets-etc.-et-de-durée-de-stockage"><span class="header-section-number">46.6.3.3.1</span> Quels sont les besoins de stockage anticipés pour votre projet en matière d’espace (en mégaoctets, gigaoctets, téraoctets, etc.) et de durée de stockage?</h5>
+<section id="stockage-et-sauvegarde" class="level4" data-number="47.6.3.3">
+<h4 data-number="47.6.3.3" class="anchored" data-anchor-id="stockage-et-sauvegarde"><span class="header-section-number">47.6.3.3</span> Stockage et sauvegarde :</h4>
+<section id="quels-sont-les-besoins-de-stockage-anticipés-pour-votre-projet-en-matière-despace-en-mégaoctets-gigaoctets-téraoctets-etc.-et-de-durée-de-stockage" class="level5" data-number="47.6.3.3.1">
+<h5 data-number="47.6.3.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quels-sont-les-besoins-de-stockage-anticipés-pour-votre-projet-en-matière-despace-en-mégaoctets-gigaoctets-téraoctets-etc.-et-de-durée-de-stockage"><span class="header-section-number">47.6.3.3.1</span> Quels sont les besoins de stockage anticipés pour votre projet en matière d’espace (en mégaoctets, gigaoctets, téraoctets, etc.) et de durée de stockage?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Le volume de stockage représente environ 2 Go.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Le stockage actif du projet de recherche sur l’ordinateur du chercheur principal, de ses comptes infonuagiques et de ses clés USB devrait durer 2 ans.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Une sélection des données de recherche pour une diffusion dans un dépôt de données de recherche nécessitera un stockage d’une durée indéfinie de 1 Go environ (ou de 2 Go en cas de stockage de l’intégralité des données).</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-vos-données-seront-elles-stockées-et-sauvegardées-pendant-votre-projet-de-recherche-et-à-quel-endroit-le-seront-elles" class="level5" data-number="46.6.3.3.2">
-<h5 data-number="46.6.3.3.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-vos-données-seront-elles-stockées-et-sauvegardées-pendant-votre-projet-de-recherche-et-à-quel-endroit-le-seront-elles"><span class="header-section-number">46.6.3.3.2</span> Comment vos données seront-elles stockées et sauvegardées pendant votre projet de recherche et à quel endroit le seront-elles?</h5>
+<section id="comment-vos-données-seront-elles-stockées-et-sauvegardées-pendant-votre-projet-de-recherche-et-à-quel-endroit-le-seront-elles" class="level5" data-number="47.6.3.3.2">
+<h5 data-number="47.6.3.3.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-vos-données-seront-elles-stockées-et-sauvegardées-pendant-votre-projet-de-recherche-et-à-quel-endroit-le-seront-elles"><span class="header-section-number">47.6.3.3.2</span> Comment vos données seront-elles stockées et sauvegardées pendant votre projet de recherche et à quel endroit le seront-elles?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Le stockage principal se trouve sur le disque dur de l’ordinateur du chercheur principal. L’ordinateur est protégé par mot de passe.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Les stockages de sauvegarde se trouvent sur des serveurs distants qui ne sont que des dépôts passifs de données. Les serveurs de stockage sont protégés par mot de passe.</span></p>
@@ -983,25 +989,25 @@ <h5 data-number="46.6.3.3.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-vos-donné
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-léquipe-de-recherche-et-dautres-collaborateurs-pourront-ils-accéder-aux-données-modifier-celles-ci-ou-en-ajouter-de-nouvelles-tout-au-long-du-projet" class="level5" data-number="46.6.3.3.3">
-<h5 data-number="46.6.3.3.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-léquipe-de-recherche-et-dautres-collaborateurs-pourront-ils-accéder-aux-données-modifier-celles-ci-ou-en-ajouter-de-nouvelles-tout-au-long-du-projet"><span class="header-section-number">46.6.3.3.3</span> Comment l’équipe de recherche et d’autres collaborateurs pourront-ils accéder aux données, modifier celles-ci ou en ajouter de nouvelles tout au long du projet?</h5>
+<section id="comment-léquipe-de-recherche-et-dautres-collaborateurs-pourront-ils-accéder-aux-données-modifier-celles-ci-ou-en-ajouter-de-nouvelles-tout-au-long-du-projet" class="level5" data-number="47.6.3.3.3">
+<h5 data-number="47.6.3.3.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-léquipe-de-recherche-et-dautres-collaborateurs-pourront-ils-accéder-aux-données-modifier-celles-ci-ou-en-ajouter-de-nouvelles-tout-au-long-du-projet"><span class="header-section-number">47.6.3.3.3</span> Comment l’équipe de recherche et d’autres collaborateurs pourront-ils accéder aux données, modifier celles-ci ou en ajouter de nouvelles tout au long du projet?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Le chercheur principal accède et modifie les données directement sur son ordinateur personnel.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Lorsqu’il souhaite recevoir la révision ou la rétroaction ou la collaboration d’un autre chercheur, il dépose une copie des données dans un dossier partagé et protégé par mot de passe de OneDrive. Il intègre ensuite manuellement les modifications choisies dans son projet principal.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="préservation" class="level4" data-number="46.6.3.4">
-<h4 data-number="46.6.3.4" class="anchored" data-anchor-id="préservation"><span class="header-section-number">46.6.3.4</span> Préservation :</h4>
-<section id="où-déposerez-vous-vos-données-en-vue-de-laccès-et-de-la-préservation-à-long-terme-à-la-fin-de-votre-projet-de-recherche" class="level5" data-number="46.6.3.4.1">
-<h5 data-number="46.6.3.4.1" class="anchored" data-anchor-id="où-déposerez-vous-vos-données-en-vue-de-laccès-et-de-la-préservation-à-long-terme-à-la-fin-de-votre-projet-de-recherche"><span class="header-section-number">46.6.3.4.1</span> Où déposerez-vous vos données en vue de l’accès et de la préservation à long terme à la fin de votre projet de recherche?</h5>
+<section id="préservation" class="level4" data-number="47.6.3.4">
+<h4 data-number="47.6.3.4" class="anchored" data-anchor-id="préservation"><span class="header-section-number">47.6.3.4</span> Préservation :</h4>
+<section id="où-déposerez-vous-vos-données-en-vue-de-laccès-et-de-la-préservation-à-long-terme-à-la-fin-de-votre-projet-de-recherche" class="level5" data-number="47.6.3.4.1">
+<h5 data-number="47.6.3.4.1" class="anchored" data-anchor-id="où-déposerez-vous-vos-données-en-vue-de-laccès-et-de-la-préservation-à-long-terme-à-la-fin-de-votre-projet-de-recherche"><span class="header-section-number">47.6.3.4.1</span> Où déposerez-vous vos données en vue de l’accès et de la préservation à long terme à la fin de votre projet de recherche?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Les données de recherche de ce projet on une valeur patrimoniale et/ou une valeur pour une ou plusieurs communautés de recherche et/ou encore pour l’intérêt public.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Une sélection des données de recherche sera déposé dans Dataverse UdeM.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="indiquez-comment-vous-assurerez-que-vos-données-sont-prêtes-pour-la-conservation.-à-prendre-en-considération-formats-de-fichier-appropriés-pour-la-conservation-mais-qui-préservent-lintégrité-des-données-anonymisation-et-dépersonnalisation-des-fichiers-y-compris-les-fichiers-de-documentation." class="level5" data-number="46.6.3.4.2">
-<h5 data-number="46.6.3.4.2" class="anchored" data-anchor-id="indiquez-comment-vous-assurerez-que-vos-données-sont-prêtes-pour-la-conservation.-à-prendre-en-considération-formats-de-fichier-appropriés-pour-la-conservation-mais-qui-préservent-lintégrité-des-données-anonymisation-et-dépersonnalisation-des-fichiers-y-compris-les-fichiers-de-documentation."><span class="header-section-number">46.6.3.4.2</span> Indiquez comment vous assurerez que vos données sont prêtes pour la conservation. À prendre en considération: formats de fichier appropriés pour la conservation mais qui préservent l’intégrité des données; anonymisation et dépersonnalisation des fichiers, y compris les fichiers de documentation.</h5>
+<section id="indiquez-comment-vous-assurerez-que-vos-données-sont-prêtes-pour-la-conservation.-à-prendre-en-considération-formats-de-fichier-appropriés-pour-la-conservation-mais-qui-préservent-lintégrité-des-données-anonymisation-et-dépersonnalisation-des-fichiers-y-compris-les-fichiers-de-documentation." class="level5" data-number="47.6.3.4.2">
+<h5 data-number="47.6.3.4.2" class="anchored" data-anchor-id="indiquez-comment-vous-assurerez-que-vos-données-sont-prêtes-pour-la-conservation.-à-prendre-en-considération-formats-de-fichier-appropriés-pour-la-conservation-mais-qui-préservent-lintégrité-des-données-anonymisation-et-dépersonnalisation-des-fichiers-y-compris-les-fichiers-de-documentation."><span class="header-section-number">47.6.3.4.2</span> Indiquez comment vous assurerez que vos données sont prêtes pour la conservation. À prendre en considération: formats de fichier appropriés pour la conservation mais qui préservent l’intégrité des données; anonymisation et dépersonnalisation des fichiers, y compris les fichiers de documentation.</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Les données sont partagées en format texte. Plusieurs balisages sont choisis en fonctions des type de données :</span></p>
 <ul>
@@ -1014,68 +1020,68 @@ <h5 data-number="46.6.3.4.2" class="anchored" data-anchor-id="indiquez-comment-v
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="partage-et-réutilisation" class="level4" data-number="46.6.3.5">
-<h4 data-number="46.6.3.5" class="anchored" data-anchor-id="partage-et-réutilisation"><span class="header-section-number">46.6.3.5</span> Partage et réutilisation&nbsp;:</h4>
-<section id="quelles-données-partagerez-vous-et-sous-quelle-forme-p.-ex.-données-brutes-traitées-analysées-définitives" class="level5" data-number="46.6.3.5.1">
-<h5 data-number="46.6.3.5.1" class="anchored" data-anchor-id="quelles-données-partagerez-vous-et-sous-quelle-forme-p.-ex.-données-brutes-traitées-analysées-définitives"><span class="header-section-number">46.6.3.5.1</span> Quelles données partagerez-vous et sous quelle forme? (p.&nbsp;ex. données brutes, traitées, analysées, définitives)?</h5>
+<section id="partage-et-réutilisation" class="level4" data-number="47.6.3.5">
+<h4 data-number="47.6.3.5" class="anchored" data-anchor-id="partage-et-réutilisation"><span class="header-section-number">47.6.3.5</span> Partage et réutilisation&nbsp;:</h4>
+<section id="quelles-données-partagerez-vous-et-sous-quelle-forme-p.-ex.-données-brutes-traitées-analysées-définitives" class="level5" data-number="47.6.3.5.1">
+<h5 data-number="47.6.3.5.1" class="anchored" data-anchor-id="quelles-données-partagerez-vous-et-sous-quelle-forme-p.-ex.-données-brutes-traitées-analysées-définitives"><span class="header-section-number">47.6.3.5.1</span> Quelles données partagerez-vous et sous quelle forme? (p.&nbsp;ex. données brutes, traitées, analysées, définitives)?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Les données de recherche analysées seront partagées pour le public universitaire sous la forme de présentation dans des colloques et des congrès, ou sous la forme de publication dans des revues révisées par les pairs, ou sous la forme de chapitre de livre collectifs.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Une partie des résultats sera partagée au grand public sous la forme de billets de blogues, d’articles de magazines et d’entretiens dans les médias.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="avez-vous-examiné-quel-type-de-licence-dutilisation-inclure-avec-vos-données" class="level5" data-number="46.6.3.5.2">
-<h5 data-number="46.6.3.5.2" class="anchored" data-anchor-id="avez-vous-examiné-quel-type-de-licence-dutilisation-inclure-avec-vos-données"><span class="header-section-number">46.6.3.5.2</span> Avez-vous examiné quel type de licence d’utilisation inclure avec vos données?</h5>
+<section id="avez-vous-examiné-quel-type-de-licence-dutilisation-inclure-avec-vos-données" class="level5" data-number="47.6.3.5.2">
+<h5 data-number="47.6.3.5.2" class="anchored" data-anchor-id="avez-vous-examiné-quel-type-de-licence-dutilisation-inclure-avec-vos-données"><span class="header-section-number">47.6.3.5.2</span> Avez-vous examiné quel type de licence d’utilisation inclure avec vos données?</h5>
 <ul>
 <li><span style="color: purple;">Les données de recherche seront partagées avec la licence <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Creative Commons BY-SA-NC 4.0</a>.</span></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quelles-mesures-seront-prises-pour-faire-connaître-lexistence-de-vos-données-au-milieu-de-la-recherche" class="level5" data-number="46.6.3.5.3">
-<h5 data-number="46.6.3.5.3" class="anchored" data-anchor-id="quelles-mesures-seront-prises-pour-faire-connaître-lexistence-de-vos-données-au-milieu-de-la-recherche"><span class="header-section-number">46.6.3.5.3</span> Quelles mesures seront prises pour faire connaître l’existence de vos données au milieu de la recherche?</h5>
+<section id="quelles-mesures-seront-prises-pour-faire-connaître-lexistence-de-vos-données-au-milieu-de-la-recherche" class="level5" data-number="47.6.3.5.3">
+<h5 data-number="47.6.3.5.3" class="anchored" data-anchor-id="quelles-mesures-seront-prises-pour-faire-connaître-lexistence-de-vos-données-au-milieu-de-la-recherche"><span class="header-section-number">47.6.3.5.3</span> Quelles mesures seront prises pour faire connaître l’existence de vos données au milieu de la recherche?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Nous créérons des liens vers les données de recherche à partir de toutes les présentations ou publications qui seront produites de cette recherche.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Un DOI sera associé à ce jeu de données, assurant un identifiant permanent et persistant vers le dépôt Dataverse UdeM.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="responsabilités-et-ressources" class="level4" data-number="46.6.3.6">
-<h4 data-number="46.6.3.6" class="anchored" data-anchor-id="responsabilités-et-ressources"><span class="header-section-number">46.6.3.6</span> Responsabilités et ressources :</h4>
-<section id="identifiez-qui-sera-responsable-de-la-gestion-des-données-de-ce-projet-pendant-et-après-le-projet-ainsi-que-les-principales-tâches-associées-à-ces-responsabilités." class="level5" data-number="46.6.3.6.1">
-<h5 data-number="46.6.3.6.1" class="anchored" data-anchor-id="identifiez-qui-sera-responsable-de-la-gestion-des-données-de-ce-projet-pendant-et-après-le-projet-ainsi-que-les-principales-tâches-associées-à-ces-responsabilités."><span class="header-section-number">46.6.3.6.1</span> Identifiez qui sera responsable de la gestion des données de ce projet pendant et après le projet ainsi que les principales tâches associées à ces responsabilités.</h5>
+<section id="responsabilités-et-ressources" class="level4" data-number="47.6.3.6">
+<h4 data-number="47.6.3.6" class="anchored" data-anchor-id="responsabilités-et-ressources"><span class="header-section-number">47.6.3.6</span> Responsabilités et ressources :</h4>
+<section id="identifiez-qui-sera-responsable-de-la-gestion-des-données-de-ce-projet-pendant-et-après-le-projet-ainsi-que-les-principales-tâches-associées-à-ces-responsabilités." class="level5" data-number="47.6.3.6.1">
+<h5 data-number="47.6.3.6.1" class="anchored" data-anchor-id="identifiez-qui-sera-responsable-de-la-gestion-des-données-de-ce-projet-pendant-et-après-le-projet-ainsi-que-les-principales-tâches-associées-à-ces-responsabilités."><span class="header-section-number">47.6.3.6.1</span> Identifiez qui sera responsable de la gestion des données de ce projet pendant et après le projet ainsi que les principales tâches associées à ces responsabilités.</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Le chercheur principal est responsable de la gestion des données de recherche pendant toute la durée du projet. Les décisions d’accès, de partage et d’utilisation seront faites collaborativement avec l’équipe de recherche.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Une fois une projet terminé, le chercheur principal et son équipe décideront collaborativement quelles données seront archivées et quelles données seront détruites. Les décisions seront prises en accord avec les obligations des organismes de subventions, des comités d’éthique et des sujets de recherche.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="de-quelle-façon-les-responsabilités-relatives-à-la-gestion-des-données-seront-elles-gérées-si-des-changements-importants-surviennent-au-sein-du-personnel-qui-supervise-les-données-du-projet-y-compris-un-changement-de-chercheur-principal" class="level5" data-number="46.6.3.6.2">
-<h5 data-number="46.6.3.6.2" class="anchored" data-anchor-id="de-quelle-façon-les-responsabilités-relatives-à-la-gestion-des-données-seront-elles-gérées-si-des-changements-importants-surviennent-au-sein-du-personnel-qui-supervise-les-données-du-projet-y-compris-un-changement-de-chercheur-principal"><span class="header-section-number">46.6.3.6.2</span> De quelle façon les responsabilités relatives à la gestion des données seront-elles gérées si des changements importants surviennent au sein du personnel qui supervise les données du projet, y compris un changement de chercheur principal?</h5>
+<section id="de-quelle-façon-les-responsabilités-relatives-à-la-gestion-des-données-seront-elles-gérées-si-des-changements-importants-surviennent-au-sein-du-personnel-qui-supervise-les-données-du-projet-y-compris-un-changement-de-chercheur-principal" class="level5" data-number="47.6.3.6.2">
+<h5 data-number="47.6.3.6.2" class="anchored" data-anchor-id="de-quelle-façon-les-responsabilités-relatives-à-la-gestion-des-données-seront-elles-gérées-si-des-changements-importants-surviennent-au-sein-du-personnel-qui-supervise-les-données-du-projet-y-compris-un-changement-de-chercheur-principal"><span class="header-section-number">47.6.3.6.2</span> De quelle façon les responsabilités relatives à la gestion des données seront-elles gérées si des changements importants surviennent au sein du personnel qui supervise les données du projet, y compris un changement de chercheur principal?</h5>
 <ul>
 <li><span style="color: purple;">Nous ne pensons pas qu’il y aura de changements importants. Il y a plusieurs chercheurs dans l’équipe qui savent comment sont gérées les données selon ce plan de gestion des données de recherche. Si nécessaire, nous demanderons de l’aide et du conseil auprès d’experts de notre institution de recherche.</span></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="de-quelles-ressources-aurez-vous-besoin-pour-mettre-en-œuvre-votre-plan-de-gestion-des-données-à-combien-évaluez-vous-le-coût-total-de-la-gestion-des-données" class="level5" data-number="46.6.3.6.3">
-<h5 data-number="46.6.3.6.3" class="anchored" data-anchor-id="de-quelles-ressources-aurez-vous-besoin-pour-mettre-en-œuvre-votre-plan-de-gestion-des-données-à-combien-évaluez-vous-le-coût-total-de-la-gestion-des-données"><span class="header-section-number">46.6.3.6.3</span> De quelles ressources aurez-vous besoin pour mettre en œuvre votre plan de gestion des données? À combien évaluez-vous le coût total de la gestion des données?</h5>
+<section id="de-quelles-ressources-aurez-vous-besoin-pour-mettre-en-œuvre-votre-plan-de-gestion-des-données-à-combien-évaluez-vous-le-coût-total-de-la-gestion-des-données" class="level5" data-number="47.6.3.6.3">
+<h5 data-number="47.6.3.6.3" class="anchored" data-anchor-id="de-quelles-ressources-aurez-vous-besoin-pour-mettre-en-œuvre-votre-plan-de-gestion-des-données-à-combien-évaluez-vous-le-coût-total-de-la-gestion-des-données"><span class="header-section-number">47.6.3.6.3</span> De quelles ressources aurez-vous besoin pour mettre en œuvre votre plan de gestion des données? À combien évaluez-vous le coût total de la gestion des données?</h5>
 <ul>
 <li><span style="color: purple;">Ce projet devrait mettre en oeuvre des ressources et des compétences déjà disponibles pour tous les membres de l’équipe et aucun coût supplémentaire n’est prévu tout au long de sa durée. Le chercheur principal partagera toutes les données nécessaires avec les membres de son équipe. L’équipe prévoit d’utiliser le service Dataverse UdeM pour le dépôt à long terme, sans frais supplémentaires.</span></li>
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="conformité-aux-lois-et-à-léthique" class="level4" data-number="46.6.3.7">
-<h4 data-number="46.6.3.7" class="anchored" data-anchor-id="conformité-aux-lois-et-à-léthique"><span class="header-section-number">46.6.3.7</span> Conformité aux lois et à l’éthique :</h4>
-<section id="si-votre-projet-comprend-des-données-sensibles-comment-vous-assurerez-vous-quil-est-géré-de-manière-sécuritaire-et-que-les-données-sont-accessibles-uniquement-aux-membres-approuvés-du-projet" class="level5" data-number="46.6.3.7.1">
-<h5 data-number="46.6.3.7.1" class="anchored" data-anchor-id="si-votre-projet-comprend-des-données-sensibles-comment-vous-assurerez-vous-quil-est-géré-de-manière-sécuritaire-et-que-les-données-sont-accessibles-uniquement-aux-membres-approuvés-du-projet"><span class="header-section-number">46.6.3.7.1</span> Si votre projet comprend des données sensibles, comment vous assurerez-vous qu’il est géré de manière sécuritaire et que les données sont accessibles uniquement aux membres approuvés du projet?</h5>
+<section id="conformité-aux-lois-et-à-léthique" class="level4" data-number="47.6.3.7">
+<h4 data-number="47.6.3.7" class="anchored" data-anchor-id="conformité-aux-lois-et-à-léthique"><span class="header-section-number">47.6.3.7</span> Conformité aux lois et à l’éthique :</h4>
+<section id="si-votre-projet-comprend-des-données-sensibles-comment-vous-assurerez-vous-quil-est-géré-de-manière-sécuritaire-et-que-les-données-sont-accessibles-uniquement-aux-membres-approuvés-du-projet" class="level5" data-number="47.6.3.7.1">
+<h5 data-number="47.6.3.7.1" class="anchored" data-anchor-id="si-votre-projet-comprend-des-données-sensibles-comment-vous-assurerez-vous-quil-est-géré-de-manière-sécuritaire-et-que-les-données-sont-accessibles-uniquement-aux-membres-approuvés-du-projet"><span class="header-section-number">47.6.3.7.1</span> Si votre projet comprend des données sensibles, comment vous assurerez-vous qu’il est géré de manière sécuritaire et que les données sont accessibles uniquement aux membres approuvés du projet?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Le projet ne contient pas de données sensibles.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Le projet contient des données sensibles avec des personnes vivantes, dont les méthodes et le traitement a été validé par le comité éthique de l’UdeM. Toutes les données sensibles du projet sont stockées sur les serveurs sécurisés du réseau de l’UdeM, répondant aux besoins de ce type de données. Seul le chercheur principal a accès aux données brutes, non anonymisées. Si un chercheur collaborateur veut avoir accès aux données anonymisées, il peut les télécharger via OneDrive (avec mot de passe) sur son ordinateur personnel protégé par mot de passe.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="le-cas-échéant-quelles-stratégies-adopterez-vous-pour-traiter-les-utilisations-secondaires-des-données-sensibles" class="level5" data-number="46.6.3.7.2">
-<h5 data-number="46.6.3.7.2" class="anchored" data-anchor-id="le-cas-échéant-quelles-stratégies-adopterez-vous-pour-traiter-les-utilisations-secondaires-des-données-sensibles"><span class="header-section-number">46.6.3.7.2</span> Le cas échéant, quelles stratégies adopterez-vous pour traiter les utilisations secondaires des données sensibles?</h5>
+<section id="le-cas-échéant-quelles-stratégies-adopterez-vous-pour-traiter-les-utilisations-secondaires-des-données-sensibles" class="level5" data-number="47.6.3.7.2">
+<h5 data-number="47.6.3.7.2" class="anchored" data-anchor-id="le-cas-échéant-quelles-stratégies-adopterez-vous-pour-traiter-les-utilisations-secondaires-des-données-sensibles"><span class="header-section-number">47.6.3.7.2</span> Le cas échéant, quelles stratégies adopterez-vous pour traiter les utilisations secondaires des données sensibles?</h5>
 <ul>
 <li><span style="color: purple;">Nous ne prevoyons pas de partager des données sensibles identifiables pour une utilisation secondaire.</span></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-traiterez-vous-les-questions-dordre-juridique-éthique-et-de-propriété-intellectuelle" class="level5" data-number="46.6.3.7.3">
-<h5 data-number="46.6.3.7.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-traiterez-vous-les-questions-dordre-juridique-éthique-et-de-propriété-intellectuelle"><span class="header-section-number">46.6.3.7.3</span> Comment traiterez-vous les questions d’ordre juridique, éthique et de propriété intellectuelle?</h5>
+<section id="comment-traiterez-vous-les-questions-dordre-juridique-éthique-et-de-propriété-intellectuelle" class="level5" data-number="47.6.3.7.3">
+<h5 data-number="47.6.3.7.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-traiterez-vous-les-questions-dordre-juridique-éthique-et-de-propriété-intellectuelle"><span class="header-section-number">47.6.3.7.3</span> Comment traiterez-vous les questions d’ordre juridique, éthique et de propriété intellectuelle?</h5>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple;">Selon les règles du comité d’éthique, le chercheur principal collecte et archive tous les formulaires de consentement.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple;">Le statut de droits d’auteur des documents primaires est indiqué dans les métadonnées de ceux-ci. Les documents primaires qui ne permettent pas une rediffusion libre ne sont pas diffusés avec les données de recherche.</span></p></li>
@@ -1511,12 +1517,12 @@ <h5 data-number="46.6.3.7.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-traiterez-
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       <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="pagination-link" aria-label="Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
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-<title>31&nbsp; Git – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>32&nbsp; Git – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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-        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/git.html"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></a></li></ol></nav>
+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/git.html"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></a></li></ol></nav>
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
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   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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 </li>
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,17 +545,17 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">31.1</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">31.2</span> Comment ?</a>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">32.1</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">32.2</span> Comment ?</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#github-desktop" id="toc-github-desktop" class="nav-link" data-scroll-target="#github-desktop"><span class="header-section-number">31.2.1</span> GitHub Desktop</a></li>
-  <li><a href="#créer-un-dépôt-sur-github" id="toc-créer-un-dépôt-sur-github" class="nav-link" data-scroll-target="#créer-un-dépôt-sur-github"><span class="header-section-number">31.2.2</span> Créer un dépôt sur GitHub</a></li>
-  <li><a href="#travailler-sur-votre-projet-en-local" id="toc-travailler-sur-votre-projet-en-local" class="nav-link" data-scroll-target="#travailler-sur-votre-projet-en-local"><span class="header-section-number">31.2.3</span> Travailler sur votre projet en local</a></li>
-  <li><a href="#envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github" id="toc-envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github" class="nav-link" data-scroll-target="#envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github"><span class="header-section-number">31.2.4</span> Envoyer la mise à jour du projet sur GitHub</a></li>
+  <li><a href="#github-desktop" id="toc-github-desktop" class="nav-link" data-scroll-target="#github-desktop"><span class="header-section-number">32.2.1</span> GitHub Desktop</a></li>
+  <li><a href="#créer-un-dépôt-sur-github" id="toc-créer-un-dépôt-sur-github" class="nav-link" data-scroll-target="#créer-un-dépôt-sur-github"><span class="header-section-number">32.2.2</span> Créer un dépôt sur GitHub</a></li>
+  <li><a href="#travailler-sur-votre-projet-en-local" id="toc-travailler-sur-votre-projet-en-local" class="nav-link" data-scroll-target="#travailler-sur-votre-projet-en-local"><span class="header-section-number">32.2.3</span> Travailler sur votre projet en local</a></li>
+  <li><a href="#envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github" id="toc-envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github" class="nav-link" data-scroll-target="#envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github"><span class="header-section-number">32.2.4</span> Envoyer la mise à jour du projet sur GitHub</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web" id="toc-optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web" class="nav-link" data-scroll-target="#optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web"><span class="header-section-number">31.3</span> Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web</a>
+  <li><a href="#optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web" id="toc-optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web" class="nav-link" data-scroll-target="#optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web"><span class="header-section-number">32.3</span> Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#quarto" id="toc-quarto" class="nav-link" data-scroll-target="#quarto"><span class="header-section-number">31.3.1</span> Quarto</a></li>
+  <li><a href="#quarto" id="toc-quarto" class="nav-link" data-scroll-target="#quarto"><span class="header-section-number">32.3.1</span> Quarto</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -557,9 +563,9 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/git.html"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/git.html"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-git" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-git" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -576,8 +582,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-git" class="quarto-section-identifier"><span cla
 </header>
 
 
-<section id="pourquoi" class="level2" data-number="31.1">
-<h2 data-number="31.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">31.1</span> Pourquoi ?</h2>
+<section id="pourquoi" class="level2" data-number="32.1">
+<h2 data-number="32.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">32.1</span> Pourquoi ?</h2>
 <ul>
 <li>Pour archiver des versions successives de documents texte et pouvoir revenir aux versions antérieures.</li>
 <li>Pour partager et collaborer sur un projet commun, si on veut.</li>
@@ -588,21 +594,21 @@ <h2 data-number="31.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="h
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment" class="level2" data-number="31.2">
-<h2 data-number="31.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">31.2</span> Comment ?</h2>
+<section id="comment" class="level2" data-number="32.2">
+<h2 data-number="32.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">32.2</span> Comment ?</h2>
 <ul>
 <li>En choisissant un service git Le plus connu est <a href="https://github.com/">GitHub</a>, mais il y a aussi <a href="https://about.gitlab.com/">GitLab</a> et <a href="https://framagit.org/">FramaGit</a>.</li>
 <li>En installant un programme pour exécuter les commandes. <a href="https://desktop.github.com/">GitHub Desktop</a> par exemple.</li>
 </ul>
-<section id="github-desktop" class="level3" data-number="31.2.1">
-<h3 data-number="31.2.1" class="anchored" data-anchor-id="github-desktop"><span class="header-section-number">31.2.1</span> GitHub Desktop</h3>
+<section id="github-desktop" class="level3" data-number="32.2.1">
+<h3 data-number="32.2.1" class="anchored" data-anchor-id="github-desktop"><span class="header-section-number">32.2.1</span> GitHub Desktop</h3>
 <ul>
 <li>Se créer un compte sur GitHub.</li>
 <li>Dans GitHub Desktop, aller dans <em>Sign In</em> pour reporter les informations du compte et se connecter.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="créer-un-dépôt-sur-github" class="level3" data-number="31.2.2">
-<h3 data-number="31.2.2" class="anchored" data-anchor-id="créer-un-dépôt-sur-github"><span class="header-section-number">31.2.2</span> Créer un dépôt sur GitHub</h3>
+<section id="créer-un-dépôt-sur-github" class="level3" data-number="32.2.2">
+<h3 data-number="32.2.2" class="anchored" data-anchor-id="créer-un-dépôt-sur-github"><span class="header-section-number">32.2.2</span> Créer un dépôt sur GitHub</h3>
 <ul>
 <li>Ouvrir le logiciel GitHub Desktop &gt; File &gt; New repository
 <ul>
@@ -616,11 +622,11 @@ <h3 data-number="31.2.2" class="anchored" data-anchor-id="créer-un-dépôt-sur-
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="travailler-sur-votre-projet-en-local" class="level3" data-number="31.2.3">
-<h3 data-number="31.2.3" class="anchored" data-anchor-id="travailler-sur-votre-projet-en-local"><span class="header-section-number">31.2.3</span> Travailler sur votre projet en local</h3>
+<section id="travailler-sur-votre-projet-en-local" class="level3" data-number="32.2.3">
+<h3 data-number="32.2.3" class="anchored" data-anchor-id="travailler-sur-votre-projet-en-local"><span class="header-section-number">32.2.3</span> Travailler sur votre projet en local</h3>
 </section>
-<section id="envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github" class="level3" data-number="31.2.4">
-<h3 data-number="31.2.4" class="anchored" data-anchor-id="envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github"><span class="header-section-number">31.2.4</span> Envoyer la mise à jour du projet sur GitHub</h3>
+<section id="envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github" class="level3" data-number="32.2.4">
+<h3 data-number="32.2.4" class="anchored" data-anchor-id="envoyer-la-mise-à-jour-du-projet-sur-github"><span class="header-section-number">32.2.4</span> Envoyer la mise à jour du projet sur GitHub</h3>
 <ol type="1">
 <li>Ouvrir le logiciel GitHub Desktop &gt; Ouvrir le <em>Current repository</em> (car il peut y avoir plusieurs projets dans d’autres dépôts)</li>
 <li>Dans la case en bas à gauche, indiquer les modifications faites (on peut mettre encore plus de précision dans Description). Puis cliquer sur <em>Commit to main</em>.</li>
@@ -643,8 +649,8 @@ <h3 data-number="31.2.4" class="anchored" data-anchor-id="envoyer-la-mise-à-jou
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web" class="level2" data-number="31.3">
-<h2 data-number="31.3" class="anchored" data-anchor-id="optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web"><span class="header-section-number">31.3</span> Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web</h2>
+<section id="optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web" class="level2" data-number="32.3">
+<h2 data-number="32.3" class="anchored" data-anchor-id="optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web"><span class="header-section-number">32.3</span> Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web</h2>
 <ul>
 <li>Se connecter à votre compte GitHub en ligne.</li>
 <li>Aller dans le repository de votre projet &gt; Settings</li>
@@ -656,8 +662,8 @@ <h2 data-number="31.3" class="anchored" data-anchor-id="optionnel-transformer-vo
 </ul></li>
 </ul>
 <p>Il faut donc que vos fichiers html de votre site web se trouvent dans le dossier <code>/docs</code>.</p>
-<section id="quarto" class="level3" data-number="31.3.1">
-<h3 data-number="31.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quarto"><span class="header-section-number">31.3.1</span> Quarto</h3>
+<section id="quarto" class="level3" data-number="32.3.1">
+<h3 data-number="32.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quarto"><span class="header-section-number">32.3.1</span> Quarto</h3>
 <p>Si vous utilisez <a href="https://quarto.org/docs/publishing/github-pages.html">Quarto</a> (comme pour ce manuel), c’est une méthode idéale pour publier votre travail facilement. Voici la routine de travail :</p>
 <ul>
 <li>Ouvrir R Studio
@@ -1103,12 +1109,12 @@ <h3 data-number="31.3.1" class="anchored" data-anchor-id="quarto"><span class="h
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/terminalbash.html" class="pagination-link" aria-label="Utiliser le terminal et le shell Bash">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span>
       </a>          
   </div>
   <div class="nav-page nav-page-next">
       <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="pagination-link" aria-label="Astuces complémentaires pour Zotero">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
 </nav>
diff --git a/docs/chapters/glossaire.html b/docs/chapters/glossaire.html
index e9e6187..6937f2a 100644
--- a/docs/chapters/glossaire.html
+++ b/docs/chapters/glossaire.html
@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>52&nbsp; Glossaire – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>53&nbsp; Glossaire – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
 <style>
 code{white-space: pre-wrap;}
 span.smallcaps{font-variant: small-caps;}
@@ -81,7 +81,7 @@
       <button type="button" class="quarto-btn-toggle btn" data-bs-toggle="collapse" role="button" data-bs-target=".quarto-sidebar-collapse-item" aria-controls="quarto-sidebar" aria-expanded="false" aria-label="Toggle sidebar navigation" onclick="if (window.quartoToggleHeadroom) { window.quartoToggleHeadroom(); }">
         <i class="bi bi-layout-text-sidebar-reverse"></i>
       </button>
-        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/glossaire.html"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></a></li></ol></nav>
+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/glossaire.html"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></a></li></ol></nav>
         <a class="flex-grow-1" role="navigation" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target=".quarto-sidebar-collapse-item" aria-controls="quarto-sidebar" aria-expanded="false" aria-label="Toggle sidebar navigation" onclick="if (window.quartoToggleHeadroom) { window.quartoToggleHeadroom(); }">      
         </a>
       <button type="button" class="btn quarto-search-button" aria-label="Search" onclick="window.quartoOpenSearch();">
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
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 </li>
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 <li><p><strong>RSS</strong> : Technique d’abonnement à des fils d’information sur certains site web qui la propose. Doit être collecté dans un agrégateur de fil RSS.</p></li>
 <li><p><strong><em>Seminal paper</em></strong> (papier ou article fondateur, séminal, ou précurseur) : étude qui a fait date dans un domaine. Souvent beaucoup citée.</p></li>
 <li><p><strong><em>Snowballing</em></strong> : voir <em>pearl growing</em>.</p></li>
+<li><p><strong>Sources primaires</strong> (<em>primary sources</em>) : Ensemble de données brutes sur un sujet. Permet de vérifier et d’appuyer des arguments. Demande une expertise pour être bien comprise et utilisée.</p></li>
 <li><p><strong>Style bibliographique</strong> (<em>bibliographic style</em>) : manière de mettre en forme votre texte, vos citations exactes, vos citations abrégées et votre bibliographie ou liste de références finale.</p></li>
 <li><p><strong>Syllabus</strong> : plan de cours.</p></li>
 <li><p><strong>Table des matières</strong> (<em>table of contents</em>) : liste des chapitres ou des parties d’une monographie, habituellement au tout début ou à la toute fin du document.</p></li>
@@ -1109,12 +1116,12 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chap
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
diff --git a/docs/chapters/introduction.html b/docs/chapters/introduction.html
index 8980f7d..c9aa324 100644
--- a/docs/chapters/introduction.html
+++ b/docs/chapters/introduction.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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@@ -494,37 +500,37 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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@@ -7,7 +7,7 @@
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-<title>25&nbsp; Kit de départ de l’Université de Montréal – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>26&nbsp; Kit de départ de l’Université de Montréal – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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-        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/sauvegardedurable.html">Au-delà de votre recherche : méthodes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/kitdepartudem.html"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></a></li></ol></nav>
+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/sauvegardedurable.html">Au-delà de votre recherche : méthodes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/kitdepartudem.html"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></a></li></ol></nav>
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,21 +545,21 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#diplômé.e" id="toc-diplômé.e" class="nav-link active" data-scroll-target="#diplômé.e"><span class="header-section-number">25.0.1</span> Diplômé.e</a></li>
-  <li><a href="#quittance-logicielle" id="toc-quittance-logicielle" class="nav-link" data-scroll-target="#quittance-logicielle"><span class="header-section-number">25.0.2</span> Quittance logicielle</a></li>
-  <li><a href="#courriel-institutionnel-umontreal.ca" id="toc-courriel-institutionnel-umontreal.ca" class="nav-link" data-scroll-target="#courriel-institutionnel-umontreal.ca"><span class="header-section-number">25.0.3</span> Courriel institutionnel @umontreal.ca</a></li>
-  <li><a href="#quittance-des-services-des-bibliothèques" id="toc-quittance-des-services-des-bibliothèques" class="nav-link" data-scroll-target="#quittance-des-services-des-bibliothèques"><span class="header-section-number">25.0.4</span> Quittance des services des bibliothèques</a></li>
-  <li><a href="#privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem" id="toc-privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem" class="nav-link" data-scroll-target="#privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem"><span class="header-section-number">25.0.5</span> Privilèges conservés en tant que diplômé de l’UdeM</a></li>
-  <li><a href="#accès-à-des-ressources-documentaires" id="toc-accès-à-des-ressources-documentaires" class="nav-link" data-scroll-target="#accès-à-des-ressources-documentaires"><span class="header-section-number">25.0.6</span> Accès à des ressources documentaires</a></li>
+  <li><a href="#diplômé.e" id="toc-diplômé.e" class="nav-link active" data-scroll-target="#diplômé.e"><span class="header-section-number">26.0.1</span> Diplômé.e</a></li>
+  <li><a href="#quittance-logicielle" id="toc-quittance-logicielle" class="nav-link" data-scroll-target="#quittance-logicielle"><span class="header-section-number">26.0.2</span> Quittance logicielle</a></li>
+  <li><a href="#courriel-institutionnel-umontreal.ca" id="toc-courriel-institutionnel-umontreal.ca" class="nav-link" data-scroll-target="#courriel-institutionnel-umontreal.ca"><span class="header-section-number">26.0.3</span> Courriel institutionnel @umontreal.ca</a></li>
+  <li><a href="#quittance-des-services-des-bibliothèques" id="toc-quittance-des-services-des-bibliothèques" class="nav-link" data-scroll-target="#quittance-des-services-des-bibliothèques"><span class="header-section-number">26.0.4</span> Quittance des services des bibliothèques</a></li>
+  <li><a href="#privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem" id="toc-privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem" class="nav-link" data-scroll-target="#privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem"><span class="header-section-number">26.0.5</span> Privilèges conservés en tant que diplômé de l’UdeM</a></li>
+  <li><a href="#accès-à-des-ressources-documentaires" id="toc-accès-à-des-ressources-documentaires" class="nav-link" data-scroll-target="#accès-à-des-ressources-documentaires"><span class="header-section-number">26.0.6</span> Accès à des ressources documentaires</a></li>
   </ul>
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     </div>
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-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/sauvegardedurable.html">Au-delà de votre recherche : méthodes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/kitdepartudem.html"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/sauvegardedurable.html">Au-delà de votre recherche : méthodes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/kitdepartudem.html"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-kitdepartudem" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-kitdepartudem" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -574,16 +580,16 @@ <h1 class="title"><span id="sec-kitdepartudem" class="quarto-section-identifier"
 <li><p>Vous vous apprêtez à quitter la communauté de l’UdeM. Ce chapitre est pour vous.</p></li>
 <li><p>Informations mises à jour en juillet 2023. Il se peut que des conditions aient changé.</p></li>
 </ul>
-<section id="diplômé.e" class="level3" data-number="25.0.1">
-<h3 data-number="25.0.1" class="anchored" data-anchor-id="diplômé.e"><span class="header-section-number">25.0.1</span> Diplômé.e</h3>
+<section id="diplômé.e" class="level3" data-number="26.0.1">
+<h3 data-number="26.0.1" class="anchored" data-anchor-id="diplômé.e"><span class="header-section-number">26.0.1</span> Diplômé.e</h3>
 <ul>
 <li><p>Félicitations!</p></li>
 <li><p>AU DÉBUT DU DEUXIÈME TRIMESTRE SANS INSCRIPTION, LE STATUT D’ÉTUDIANT EST RETIRÉ. Dès lors, certains services informatiques associés au statut d’étudiant, dont le service Proxy des bibliothèques, sont retirés automatiquement et sans avertissement.</p></li>
 <li><p>Mon UdeM demeure accessible aux diplômés. La récupération des relevés fiscaux liés aux frais de scolarité est disponible par le Centre Étudiant ou par le biais de Mon UdeM.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quittance-logicielle" class="level3" data-number="25.0.2">
-<h3 data-number="25.0.2" class="anchored" data-anchor-id="quittance-logicielle"><span class="header-section-number">25.0.2</span> Quittance logicielle</h3>
+<section id="quittance-logicielle" class="level3" data-number="26.0.2">
+<h3 data-number="26.0.2" class="anchored" data-anchor-id="quittance-logicielle"><span class="header-section-number">26.0.2</span> Quittance logicielle</h3>
 <ul>
 <li><p>Vous pouvez conserver :</p>
 <ul>
@@ -597,20 +603,20 @@ <h3 data-number="25.0.2" class="anchored" data-anchor-id="quittance-logicielle">
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="courriel-institutionnel-umontreal.ca" class="level3" data-number="25.0.3">
-<h3 data-number="25.0.3" class="anchored" data-anchor-id="courriel-institutionnel-umontreal.ca"><span class="header-section-number">25.0.3</span> Courriel institutionnel @umontreal.ca</h3>
+<section id="courriel-institutionnel-umontreal.ca" class="level3" data-number="26.0.3">
+<h3 data-number="26.0.3" class="anchored" data-anchor-id="courriel-institutionnel-umontreal.ca"><span class="header-section-number">26.0.3</span> Courriel institutionnel @umontreal.ca</h3>
 <ul>
 <li>Le diplômé conserve automatiquement l’accès au service de courriel institutionnel à vie sous forme infonuagique (50 Go).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quittance-des-services-des-bibliothèques" class="level3" data-number="25.0.4">
-<h3 data-number="25.0.4" class="anchored" data-anchor-id="quittance-des-services-des-bibliothèques"><span class="header-section-number">25.0.4</span> Quittance des services des bibliothèques</h3>
+<section id="quittance-des-services-des-bibliothèques" class="level3" data-number="26.0.4">
+<h3 data-number="26.0.4" class="anchored" data-anchor-id="quittance-des-services-des-bibliothèques"><span class="header-section-number">26.0.4</span> Quittance des services des bibliothèques</h3>
 <ul>
 <li><span style="color: purple">Ramenez tous vos livres et matériels empruntés. ☐</span></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem" class="level3" data-number="25.0.5">
-<h3 data-number="25.0.5" class="anchored" data-anchor-id="privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem"><span class="header-section-number">25.0.5</span> Privilèges conservés en tant que diplômé de l’UdeM</h3>
+<section id="privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem" class="level3" data-number="26.0.5">
+<h3 data-number="26.0.5" class="anchored" data-anchor-id="privilèges-conservés-en-tant-que-diplômé-de-ludem"><span class="header-section-number">26.0.5</span> Privilèges conservés en tant que diplômé de l’UdeM</h3>
 <ul>
 <li><p>Accès électronique à votre Portfolio UdeM.</p></li>
 <li><p>Le diplômé conserve automatiquement l’accès au service Intranet universitaire (SIM) à vie.</p></li>
@@ -618,8 +624,8 @@ <h3 data-number="25.0.5" class="anchored" data-anchor-id="privilèges-conservés
 <li><p>Visitez la section « Diplômés » de la page <a href="https://bib.umontreal.ca/emprunter/inscription-privileges" class="uri">https://bib.umontreal.ca/emprunter/inscription-privileges</a></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="accès-à-des-ressources-documentaires" class="level3" data-number="25.0.6">
-<h3 data-number="25.0.6" class="anchored" data-anchor-id="accès-à-des-ressources-documentaires"><span class="header-section-number">25.0.6</span> Accès à des ressources documentaires</h3>
+<section id="accès-à-des-ressources-documentaires" class="level3" data-number="26.0.6">
+<h3 data-number="26.0.6" class="anchored" data-anchor-id="accès-à-des-ressources-documentaires"><span class="header-section-number">26.0.6</span> Accès à des ressources documentaires</h3>
 <ul>
 <li><p>Sur les postes publics des Bibliothèques : Les diplômés ont toujours accès aux ressources électroniques en se branchant sur les postes publics à l’UdeM. Ils doivent maintenir son UNIP/mot de passe valide.</p></li>
 <li><p>Alertes créées dans des bases de données sous abonnement</p>
@@ -1070,13 +1076,13 @@ <h3 data-number="25.0.6" class="anchored" data-anchor-id="accès-à-des-ressourc
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-      <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="pagination-link" aria-label="Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span>
+      <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="pagination-link" aria-label="Sources primaires">
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/markdown.html" class="pagination-link" aria-label="Markdown : balisage léger pour la recherche">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
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-<title>40&nbsp; Choisir le libre accès – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>41&nbsp; Choisir le libre accès – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/libreacces.html"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></a></li></ol></nav>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -542,17 +548,17 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">40.1</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">40.2</span> Comment ?</a>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">41.1</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">41.2</span> Comment ?</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#plusieurs-voies" id="toc-plusieurs-voies" class="nav-link" data-scroll-target="#plusieurs-voies"><span class="header-section-number">40.2.1</span> Plusieurs voies</a></li>
-  <li><a href="#quelles-licences-creative-commons" id="toc-quelles-licences-creative-commons" class="nav-link" data-scroll-target="#quelles-licences-creative-commons"><span class="header-section-number">40.2.2</span> Quelles licences Creative Commons ?</a></li>
+  <li><a href="#plusieurs-voies" id="toc-plusieurs-voies" class="nav-link" data-scroll-target="#plusieurs-voies"><span class="header-section-number">41.2.1</span> Plusieurs voies</a></li>
+  <li><a href="#quelles-licences-creative-commons" id="toc-quelles-licences-creative-commons" class="nav-link" data-scroll-target="#quelles-licences-creative-commons"><span class="header-section-number">41.2.2</span> Quelles licences Creative Commons ?</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès" id="toc-cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès" class="nav-link" data-scroll-target="#cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès"><span class="header-section-number">40.3</span> Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès</a>
+  <li><a href="#cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès" id="toc-cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès" class="nav-link" data-scroll-target="#cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès"><span class="header-section-number">41.3</span> Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#article-révisé-par-les-pairs" id="toc-article-révisé-par-les-pairs" class="nav-link" data-scroll-target="#article-révisé-par-les-pairs"><span class="header-section-number">40.3.1</span> Article révisé par les pairs</a></li>
-  <li><a href="#livre-ou-chapitre-de-livre" id="toc-livre-ou-chapitre-de-livre" class="nav-link" data-scroll-target="#livre-ou-chapitre-de-livre"><span class="header-section-number">40.3.2</span> Livre ou chapitre de livre</a></li>
-  <li><a href="#identifier-les-éditeurs-prédateurs" id="toc-identifier-les-éditeurs-prédateurs" class="nav-link" data-scroll-target="#identifier-les-éditeurs-prédateurs"><span class="header-section-number">40.3.3</span> Identifier les éditeurs prédateurs</a></li>
+  <li><a href="#article-révisé-par-les-pairs" id="toc-article-révisé-par-les-pairs" class="nav-link" data-scroll-target="#article-révisé-par-les-pairs"><span class="header-section-number">41.3.1</span> Article révisé par les pairs</a></li>
+  <li><a href="#livre-ou-chapitre-de-livre" id="toc-livre-ou-chapitre-de-livre" class="nav-link" data-scroll-target="#livre-ou-chapitre-de-livre"><span class="header-section-number">41.3.2</span> Livre ou chapitre de livre</a></li>
+  <li><a href="#identifier-les-éditeurs-prédateurs" id="toc-identifier-les-éditeurs-prédateurs" class="nav-link" data-scroll-target="#identifier-les-éditeurs-prédateurs"><span class="header-section-number">41.3.3</span> Identifier les éditeurs prédateurs</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -560,9 +566,9 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/libreacces.html"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/libreacces.html"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-libreacces" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-libreacces" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -587,8 +593,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-libreacces" class="quarto-section-identifier"><s
 </ul></li>
 <li>Le libre accès est une recommandation de la Déclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche que l’UdeM a signé.</li>
 </ul>
-<section id="pourquoi" class="level2" data-number="40.1">
-<h2 data-number="40.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">40.1</span> Pourquoi ?</h2>
+<section id="pourquoi" class="level2" data-number="41.1">
+<h2 data-number="41.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">41.1</span> Pourquoi ?</h2>
 <ul>
 <li>Pour suivre la <a href="https://bib.umontreal.ca/communications/grands-dossiers/libre-acces"><strong>politique du libre accès</strong></a> <strong>de l’UdeM</strong> (décembre 2019) :
 <ul>
@@ -610,10 +616,10 @@ <h2 data-number="40.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="h
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment" class="level2" data-number="40.2">
-<h2 data-number="40.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">40.2</span> Comment ?</h2>
-<section id="plusieurs-voies" class="level3" data-number="40.2.1">
-<h3 data-number="40.2.1" class="anchored" data-anchor-id="plusieurs-voies"><span class="header-section-number">40.2.1</span> Plusieurs voies</h3>
+<section id="comment" class="level2" data-number="41.2">
+<h2 data-number="41.2" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">41.2</span> Comment ?</h2>
+<section id="plusieurs-voies" class="level3" data-number="41.2.1">
+<h3 data-number="41.2.1" class="anchored" data-anchor-id="plusieurs-voies"><span class="header-section-number">41.2.1</span> Plusieurs voies</h3>
 <ul>
 <li><strong>Voie diamant</strong> : accès libre immédiat, les frais sont payés par des institutions (universités, consortiums, organisation à buts non lucratifs, etc.).
 <ul>
@@ -625,8 +631,8 @@ <h3 data-number="40.2.1" class="anchored" data-anchor-id="plusieurs-voies"><span
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quelles-licences-creative-commons" class="level3" data-number="40.2.2">
-<h3 data-number="40.2.2" class="anchored" data-anchor-id="quelles-licences-creative-commons"><span class="header-section-number">40.2.2</span> Quelles licences Creative Commons ?</h3>
+<section id="quelles-licences-creative-commons" class="level3" data-number="41.2.2">
+<h3 data-number="41.2.2" class="anchored" data-anchor-id="quelles-licences-creative-commons"><span class="header-section-number">41.2.2</span> Quelles licences Creative Commons ?</h3>
 <ul>
 <li>Voir p.&nbsp;pour quelques principes et recommandations sur les licences Creative Commons.</li>
 <li>Quelques recommandations pour rendre votre recherche plus accessible :
@@ -643,8 +649,8 @@ <h3 data-number="40.2.2" class="anchored" data-anchor-id="quelles-licences-creat
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès" class="level2" data-number="40.3">
-<h2 data-number="40.3" class="anchored" data-anchor-id="cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès"><span class="header-section-number">40.3</span> Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès</h2>
+<section id="cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès" class="level2" data-number="41.3">
+<h2 data-number="41.3" class="anchored" data-anchor-id="cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès"><span class="header-section-number">41.3</span> Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès</h2>
 <p>Tout d’abord, selon le type de production scientifique et selon le format de votre recherche, il faut choisir quel moyen de diffusion vous souhaitez :</p>
 <ul>
 <li><p>Un article révisé par les pairs dans une revue universitaire en histoire ;</p></li>
@@ -671,8 +677,8 @@ <h2 data-number="40.3" class="anchored" data-anchor-id="cas-pratique-je-suis-en-
 </div>
 </div>
 </div>
-<section id="article-révisé-par-les-pairs" class="level3" data-number="40.3.1">
-<h3 data-number="40.3.1" class="anchored" data-anchor-id="article-révisé-par-les-pairs"><span class="header-section-number">40.3.1</span> Article révisé par les pairs</h3>
+<section id="article-révisé-par-les-pairs" class="level3" data-number="41.3.1">
+<h3 data-number="41.3.1" class="anchored" data-anchor-id="article-révisé-par-les-pairs"><span class="header-section-number">41.3.1</span> Article révisé par les pairs</h3>
 <div class="cell" data-layout-align="default">
 <div class="cell-output-display">
 <div>
@@ -708,8 +714,8 @@ <h3 data-number="40.3.1" class="anchored" data-anchor-id="article-révisé-par-l
 </div>
 </div>
 </div>
-<section id="consulter-le-doaj" class="level4" data-number="40.3.1.1">
-<h4 data-number="40.3.1.1" class="anchored" data-anchor-id="consulter-le-doaj"><span class="header-section-number">40.3.1.1</span> Consulter le DOAJ</h4>
+<section id="consulter-le-doaj" class="level4" data-number="41.3.1.1">
+<h4 data-number="41.3.1.1" class="anchored" data-anchor-id="consulter-le-doaj"><span class="header-section-number">41.3.1.1</span> Consulter le DOAJ</h4>
 <ul>
 <li>Lancer une <a href="https://doaj.org/search/journals?ref=homepage-box">recherche sur DOAJ</a> (répertoire de revues en libre accès)</li>
 <li>Suggestions : Filtrer avec
@@ -738,28 +744,28 @@ <h4 data-number="40.3.1.1" class="anchored" data-anchor-id="consulter-le-doaj"><
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="jai-constitué-une-liste" class="level4" data-number="40.3.1.2">
-<h4 data-number="40.3.1.2" class="anchored" data-anchor-id="jai-constitué-une-liste"><span class="header-section-number">40.3.1.2</span> J’ai constitué une liste</h4>
+<section id="jai-constitué-une-liste" class="level4" data-number="41.3.1.2">
+<h4 data-number="41.3.1.2" class="anchored" data-anchor-id="jai-constitué-une-liste"><span class="header-section-number">41.3.1.2</span> J’ai constitué une liste</h4>
 <ul>
 <li>Pour des techniques de création de listes de revues <a href="oupublier.html">où publier</a>.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="je-vérifie-la-politique-de-libre-accès-de-la-revue-avec-sherpa-romeo" class="level4" data-number="40.3.1.3">
-<h4 data-number="40.3.1.3" class="anchored" data-anchor-id="je-vérifie-la-politique-de-libre-accès-de-la-revue-avec-sherpa-romeo"><span class="header-section-number">40.3.1.3</span> Je vérifie la politique de libre accès de la revue avec SHERPA RoMEO</h4>
+<section id="je-vérifie-la-politique-de-libre-accès-de-la-revue-avec-sherpa-romeo" class="level4" data-number="41.3.1.3">
+<h4 data-number="41.3.1.3" class="anchored" data-anchor-id="je-vérifie-la-politique-de-libre-accès-de-la-revue-avec-sherpa-romeo"><span class="header-section-number">41.3.1.3</span> Je vérifie la politique de libre accès de la revue avec SHERPA RoMEO</h4>
 <ul>
 <li>Se rendre sur <a href="https://v2.sherpa.ac.uk/romeo/search.html">SHERPA RoMEO</a></li>
 <li>Vérifier les conditions.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="voie-diamant" class="level4" data-number="40.3.1.4">
-<h4 data-number="40.3.1.4" class="anchored" data-anchor-id="voie-diamant"><span class="header-section-number">40.3.1.4</span> Voie diamant</h4>
+<section id="voie-diamant" class="level4" data-number="41.3.1.4">
+<h4 data-number="41.3.1.4" class="anchored" data-anchor-id="voie-diamant"><span class="header-section-number">41.3.1.4</span> Voie diamant</h4>
 <ul>
 <li>Le chercheur ne paie rien. Tous les frais sont pris en charge par la revue et ses financeurs.</li>
 <li>Pas d’autre démarche spéciale à faire de votre part.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="voie-dorée" class="level4" data-number="40.3.1.5">
-<h4 data-number="40.3.1.5" class="anchored" data-anchor-id="voie-dorée"><span class="header-section-number">40.3.1.5</span> Voie dorée</h4>
+<section id="voie-dorée" class="level4" data-number="41.3.1.5">
+<h4 data-number="41.3.1.5" class="anchored" data-anchor-id="voie-dorée"><span class="header-section-number">41.3.1.5</span> Voie dorée</h4>
 <ul>
 <li>« Dorée » pour la maison d’édition ou la revue, pas pour vous :</li>
 <li>Vous payez un supplément (<strong><em>APC</em></strong>) avant la publication pour rendre l’accès libre à tous immédiatement.
@@ -770,8 +776,8 @@ <h4 data-number="40.3.1.5" class="anchored" data-anchor-id="voie-dorée"><span c
 <li>Pas d’autre démarche spéciale à faire de votre part (à part signer le chèque).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="voie-verte" class="level4" data-number="40.3.1.6">
-<h4 data-number="40.3.1.6" class="anchored" data-anchor-id="voie-verte"><span class="header-section-number">40.3.1.6</span> Voie verte</h4>
+<section id="voie-verte" class="level4" data-number="41.3.1.6">
+<h4 data-number="41.3.1.6" class="anchored" data-anchor-id="voie-verte"><span class="header-section-number">41.3.1.6</span> Voie verte</h4>
 <ul>
 <li>Je publie avec la revue
 <ul>
@@ -779,8 +785,8 @@ <h4 data-number="40.3.1.6" class="anchored" data-anchor-id="voie-verte"><span cl
 <li>pour faire un dépôt institutionnel du <strong><em>postprint</em></strong>.</li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="négocier-son-contrat-dédition-pour-conserver-des-droits-dauteur" class="level5" data-number="40.3.1.6.1">
-<h5 data-number="40.3.1.6.1" class="anchored" data-anchor-id="négocier-son-contrat-dédition-pour-conserver-des-droits-dauteur"><span class="header-section-number">40.3.1.6.1</span> Négocier son contrat d’édition pour conserver des droits d’auteur</h5>
+<section id="négocier-son-contrat-dédition-pour-conserver-des-droits-dauteur" class="level5" data-number="41.3.1.6.1">
+<h5 data-number="41.3.1.6.1" class="anchored" data-anchor-id="négocier-son-contrat-dédition-pour-conserver-des-droits-dauteur"><span class="header-section-number">41.3.1.6.1</span> Négocier son contrat d’édition pour conserver des droits d’auteur</h5>
 <ul>
 <li>Comme auteur.e, vous êtes titulaire du droit d’auteur.
 <ul>
@@ -793,8 +799,8 @@ <h5 data-number="40.3.1.6.1" class="anchored" data-anchor-id="négocier-son-cont
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="dépôt-institutionnel-dans-papyrus" class="level5" data-number="40.3.1.6.2">
-<h5 data-number="40.3.1.6.2" class="anchored" data-anchor-id="dépôt-institutionnel-dans-papyrus"><span class="header-section-number">40.3.1.6.2</span> Dépôt institutionnel dans Papyrus</h5>
+<section id="dépôt-institutionnel-dans-papyrus" class="level5" data-number="41.3.1.6.2">
+<h5 data-number="41.3.1.6.2" class="anchored" data-anchor-id="dépôt-institutionnel-dans-papyrus"><span class="header-section-number">41.3.1.6.2</span> Dépôt institutionnel dans Papyrus</h5>
 <ul>
 <li>Les bibliothèques peuvent vous aider. Contactez-nous.</li>
 <li>Déposer la version <em>postprint</em> dans un <strong>dépôt institutionnel</strong> (comme <a href="https://papyrus.bib.umontreal.ca/">Papyrus</a> à l’UdeM).
@@ -821,8 +827,8 @@ <h5 data-number="40.3.1.6.2" class="anchored" data-anchor-id="dépôt-institutio
 </section>
 </section>
 </section>
-<section id="livre-ou-chapitre-de-livre" class="level3" data-number="40.3.2">
-<h3 data-number="40.3.2" class="anchored" data-anchor-id="livre-ou-chapitre-de-livre"><span class="header-section-number">40.3.2</span> Livre ou chapitre de livre</h3>
+<section id="livre-ou-chapitre-de-livre" class="level3" data-number="41.3.2">
+<h3 data-number="41.3.2" class="anchored" data-anchor-id="livre-ou-chapitre-de-livre"><span class="header-section-number">41.3.2</span> Livre ou chapitre de livre</h3>
 <div class="cell" data-layout-align="default">
 <div class="cell-output-display">
 <div>
@@ -859,8 +865,8 @@ <h3 data-number="40.3.2" class="anchored" data-anchor-id="livre-ou-chapitre-de-l
 </div>
 </div>
 </section>
-<section id="identifier-les-éditeurs-prédateurs" class="level3" data-number="40.3.3">
-<h3 data-number="40.3.3" class="anchored" data-anchor-id="identifier-les-éditeurs-prédateurs"><span class="header-section-number">40.3.3</span> Identifier les éditeurs prédateurs</h3>
+<section id="identifier-les-éditeurs-prédateurs" class="level3" data-number="41.3.3">
+<h3 data-number="41.3.3" class="anchored" data-anchor-id="identifier-les-éditeurs-prédateurs"><span class="header-section-number">41.3.3</span> Identifier les éditeurs prédateurs</h3>
 <p>Avant de soumettre la version finale, l’auteur de correspondance (<em>corresponding author</em>) et ses collaborateurs doivent vérifier que la revue ou la maison d’édition n’est pas <a href="editeurpredateur.html">douteuse</a>.</p>
 
 
@@ -1298,12 +1304,12 @@ <h3 data-number="40.3.3" class="anchored" data-anchor-id="identifier-les-éditeu
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="pagination-link" aria-label="Communication par affiche">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span>
       </a>          
   </div>
   <div class="nav-page nav-page-next">
       <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="pagination-link" aria-label="Éditeurs prédateurs">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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diff --git a/docs/chapters/llm.html b/docs/chapters/llm.html
index 9725db2..34c61d5 100644
--- a/docs/chapters/llm.html
+++ b/docs/chapters/llm.html
@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>33&nbsp; LLM pour la recherche documentaire – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>34&nbsp; LLM pour la recherche documentaire – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
 <style>
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-<title>26&nbsp; Markdown : balisage léger pour la recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>27&nbsp; Markdown : balisage léger pour la recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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 </li>
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   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,18 +545,18 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi-apprendre-le-markdown" id="toc-pourquoi-apprendre-le-markdown" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-apprendre-le-markdown"><span class="header-section-number">26.1</span> Pourquoi apprendre le Markdown</a></li>
-  <li><a href="#exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown" id="toc-exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown" class="nav-link" data-scroll-target="#exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown"><span class="header-section-number">26.2</span> Exemples de logiciels qui utilisent Markdown</a></li>
-  <li><a href="#quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître" id="toc-quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître" class="nav-link" data-scroll-target="#quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître"><span class="header-section-number">26.3</span> Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi-apprendre-le-markdown" id="toc-pourquoi-apprendre-le-markdown" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-apprendre-le-markdown"><span class="header-section-number">27.1</span> Pourquoi apprendre le Markdown</a></li>
+  <li><a href="#exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown" id="toc-exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown" class="nav-link" data-scroll-target="#exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown"><span class="header-section-number">27.2</span> Exemples de logiciels qui utilisent Markdown</a></li>
+  <li><a href="#quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître" id="toc-quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître" class="nav-link" data-scroll-target="#quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître"><span class="header-section-number">27.3</span> Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-markdown" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-markdown" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -567,8 +573,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-markdown" class="quarto-section-identifier"><spa
 </header>
 
 
-<section id="pourquoi-apprendre-le-markdown" class="level2" data-number="26.1">
-<h2 data-number="26.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-apprendre-le-markdown"><span class="header-section-number">26.1</span> Pourquoi apprendre le Markdown</h2>
+<section id="pourquoi-apprendre-le-markdown" class="level2" data-number="27.1">
+<h2 data-number="27.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-apprendre-le-markdown"><span class="header-section-number">27.1</span> Pourquoi apprendre le Markdown</h2>
 <ul>
 <li>C’est extrêmement simple.</li>
 <li>C’est une méthode de balisage de texte lisible par les humains et par certains logiciels qui sont capables ensuite de :
@@ -579,8 +585,8 @@ <h2 data-number="26.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-apprendre-le-ma
 <li>C’est devenu une sorte de standard dans beaucoup de domaines de la recherche.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown" class="level2" data-number="26.2">
-<h2 data-number="26.2" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown"><span class="header-section-number">26.2</span> Exemples de logiciels qui utilisent Markdown</h2>
+<section id="exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown" class="level2" data-number="27.2">
+<h2 data-number="27.2" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown"><span class="header-section-number">27.2</span> Exemples de logiciels qui utilisent Markdown</h2>
 <ul>
 <li><a href="obsidian.html">Obsidian.md</a> pour prendre des notes</li>
 <li>R Studio et Quarto pour produire de beaux documents scientifiques (c’est ce qui est utilisé pour produire ce manuel)</li>
@@ -588,8 +594,8 @@ <h2 data-number="26.2" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-logiciels-qu
 <li>Documenter les codes sources de GitHub</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître" class="level2" data-number="26.3">
-<h2 data-number="26.3" class="anchored" data-anchor-id="quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître"><span class="header-section-number">26.3</span> Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?</h2>
+<section id="quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître" class="level2" data-number="27.3">
+<h2 data-number="27.3" class="anchored" data-anchor-id="quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître"><span class="header-section-number">27.3</span> Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?</h2>
 <ul>
 <li>Les balisages de niveaux de titre</li>
 <li>Faire des liens URL</li>
@@ -1024,12 +1030,12 @@ <h2 data-number="26.3" class="anchored" data-anchor-id="quels-sont-les-codes-de-
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="pagination-link" aria-label="Kit de départ de l'Université de Montréal">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span>
       </a>          
   </div>
   <div class="nav-page nav-page-next">
       <a href="../chapters/obsidian.html" class="pagination-link" aria-label="Obsidian.md : prise de notes liées">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
 </nav>
diff --git a/docs/chapters/microbloguer.html b/docs/chapters/microbloguer.html
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--- a/docs/chapters/microbloguer.html
+++ b/docs/chapters/microbloguer.html
@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>38&nbsp; Micro-bloguer – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>39&nbsp; Micro-bloguer – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
 <style>
 code{white-space: pre-wrap;}
 span.smallcaps{font-variant: small-caps;}
@@ -81,7 +81,7 @@
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/microbloguer.html"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></a></li></ol></nav>
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@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
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 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
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-<title>35&nbsp; Micropublications – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,19 +545,19 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#bloguer-sur-son-sujet-de-recherche" id="toc-bloguer-sur-son-sujet-de-recherche" class="nav-link active" data-scroll-target="#bloguer-sur-son-sujet-de-recherche"><span class="header-section-number">35.1</span> Bloguer sur son sujet de recherche</a></li>
-  <li><a href="#déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs" id="toc-déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs" class="nav-link" data-scroll-target="#déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs"><span class="header-section-number">35.2</span> Déposer ses travaux étudiants significatifs</a></li>
-  <li><a href="#publier-un-data-paper" id="toc-publier-un-data-paper" class="nav-link" data-scroll-target="#publier-un-data-paper"><span class="header-section-number">35.3</span> Publier un <em>data paper</em></a></li>
-  <li><a href="#partager-vos-codes-source" id="toc-partager-vos-codes-source" class="nav-link" data-scroll-target="#partager-vos-codes-source"><span class="header-section-number">35.4</span> Partager vos codes source</a></li>
+  <li><a href="#bloguer-sur-son-sujet-de-recherche" id="toc-bloguer-sur-son-sujet-de-recherche" class="nav-link active" data-scroll-target="#bloguer-sur-son-sujet-de-recherche"><span class="header-section-number">36.1</span> Bloguer sur son sujet de recherche</a></li>
+  <li><a href="#déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs" id="toc-déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs" class="nav-link" data-scroll-target="#déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs"><span class="header-section-number">36.2</span> Déposer ses travaux étudiants significatifs</a></li>
+  <li><a href="#publier-un-data-paper" id="toc-publier-un-data-paper" class="nav-link" data-scroll-target="#publier-un-data-paper"><span class="header-section-number">36.3</span> Publier un <em>data paper</em></a></li>
+  <li><a href="#partager-vos-codes-source" id="toc-partager-vos-codes-source" class="nav-link" data-scroll-target="#partager-vos-codes-source"><span class="header-section-number">36.4</span> Partager vos codes source</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/micropublication.html"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/micropublication.html"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-micropublication" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-micropublication" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -572,14 +578,14 @@ <h1 class="title"><span id="sec-micropublication" class="quarto-section-identifi
 <li>Pourquoi ?</li>
 <li>Pour vous construire progressivement une réputation avec des étapes moins fastidieuses que la soutenance de thèse ou la publication d’articles révisés par les pairs.</li>
 </ul>
-<section id="bloguer-sur-son-sujet-de-recherche" class="level2" data-number="35.1">
-<h2 data-number="35.1" class="anchored" data-anchor-id="bloguer-sur-son-sujet-de-recherche"><span class="header-section-number">35.1</span> Bloguer sur son sujet de recherche</h2>
+<section id="bloguer-sur-son-sujet-de-recherche" class="level2" data-number="36.1">
+<h2 data-number="36.1" class="anchored" data-anchor-id="bloguer-sur-son-sujet-de-recherche"><span class="header-section-number">36.1</span> Bloguer sur son sujet de recherche</h2>
 <ul>
 <li><a href="bloguersarecherche.html">Pourquoi et comment</a> ?</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs" class="level2" data-number="35.2">
-<h2 data-number="35.2" class="anchored" data-anchor-id="déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs"><span class="header-section-number">35.2</span> Déposer ses travaux étudiants significatifs</h2>
+<section id="déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs" class="level2" data-number="36.2">
+<h2 data-number="36.2" class="anchored" data-anchor-id="déposer-ses-travaux-étudiants-significatifs"><span class="header-section-number">36.2</span> Déposer ses travaux étudiants significatifs</h2>
 <ul>
 <li><p><strong>Papyrus</strong> <a href="https://bib.umontreal.ca/papyrus" class="uri">https://bib.umontreal.ca/papyrus</a>: dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.</p>
 <ul>
@@ -587,8 +593,8 @@ <h2 data-number="35.2" class="anchored" data-anchor-id="déposer-ses-travaux-ét
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="publier-un-data-paper" class="level2" data-number="35.3">
-<h2 data-number="35.3" class="anchored" data-anchor-id="publier-un-data-paper"><span class="header-section-number">35.3</span> Publier un <em>data paper</em></h2>
+<section id="publier-un-data-paper" class="level2" data-number="36.3">
+<h2 data-number="36.3" class="anchored" data-anchor-id="publier-un-data-paper"><span class="header-section-number">36.3</span> Publier un <em>data paper</em></h2>
 <ul>
 <li><p>Un article de données est une publication scientifique revue par les pairs dont le but est de décrire un ou plusieurs jeux de données.</p></li>
 <li><p><strong>Pourquoi</strong> ? Améliorer votre visibilité, montrer sur quoi vous travaillez, meilleure reproductibilité de votre recherche, possiblement plus de citations, établir l’antériorité de votre découverte, etc.</p></li>
@@ -601,8 +607,8 @@ <h2 data-number="35.3" class="anchored" data-anchor-id="publier-un-data-paper"><
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="partager-vos-codes-source" class="level2" data-number="35.4">
-<h2 data-number="35.4" class="anchored" data-anchor-id="partager-vos-codes-source"><span class="header-section-number">35.4</span> Partager vos codes source</h2>
+<section id="partager-vos-codes-source" class="level2" data-number="36.4">
+<h2 data-number="36.4" class="anchored" data-anchor-id="partager-vos-codes-source"><span class="header-section-number">36.4</span> Partager vos codes source</h2>
 <ul>
 <li><p>Idéal pour avoir une adresse URL pérenne, quelles que soient les versions des documents.</p></li>
 <li><p>Fonction de sauvegarde : Possibilité d’avoir un historique complet des versions.</p></li>
@@ -1036,12 +1042,12 @@ <h2 data-number="35.4" class="anchored" data-anchor-id="partager-vos-codes-sourc
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       <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="pagination-link" aria-label="Comprendre le droit d'auteur">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/prepublication.html" class="pagination-link" aria-label="Prépublications">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
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--- a/docs/chapters/notehistorique.html
+++ b/docs/chapters/notehistorique.html
@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>48&nbsp; Conception du manuel – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>49&nbsp; Conception du manuel – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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@@ -81,7 +81,7 @@
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></a></li></ol></nav>
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@@ -319,11 +319,17 @@
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  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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 </li>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,17 +545,17 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#commentaires-généraux" id="toc-commentaires-généraux" class="nav-link active" data-scroll-target="#commentaires-généraux"><span class="header-section-number">48.1</span> Commentaires généraux</a></li>
-  <li><a href="#historique" id="toc-historique" class="nav-link" data-scroll-target="#historique"><span class="header-section-number">48.2</span> Historique</a></li>
+  <li><a href="#commentaires-généraux" id="toc-commentaires-généraux" class="nav-link active" data-scroll-target="#commentaires-généraux"><span class="header-section-number">49.1</span> Commentaires généraux</a></li>
+  <li><a href="#historique" id="toc-historique" class="nav-link" data-scroll-target="#historique"><span class="header-section-number">49.2</span> Historique</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html">Annexes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/notehistorique.html"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></h1>
+<h1 class="title"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></h1>
 </div>
 
 
@@ -566,8 +572,8 @@ <h1 class="title"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chap
 </header>
 
 
-<section id="commentaires-généraux" class="level2" data-number="48.1">
-<h2 data-number="48.1" class="anchored" data-anchor-id="commentaires-généraux"><span class="header-section-number">48.1</span> Commentaires généraux</h2>
+<section id="commentaires-généraux" class="level2" data-number="49.1">
+<h2 data-number="49.1" class="anchored" data-anchor-id="commentaires-généraux"><span class="header-section-number">49.1</span> Commentaires généraux</h2>
 <ul>
 <li><p>Ce manuel a été rédigé de manière inclusive selon des formes variées et adaptées selon les cas. Des formes masculines peuvent demeurer par-ci par-là. Parfois, la forme masculine demeure volontairement pour une meilleure lisibilité (ex: le terme auteur dans des expression comme « droit d’auteur » ou « auteur-date »).</p></li>
 <li><p>Originellement, ce manuel a été conçu pour des étudiant.es en cycle supérieurs de sciences sociales et de sciences humaines. Un effort multidisciplinaire a été fait mais ce biais originel demeure, merci de l’adapter à vos besoins.</p></li>
@@ -590,8 +596,8 @@ <h2 data-number="48.1" class="anchored" data-anchor-id="commentaires-généraux"
 <li><p>Les informations contenues dans ce manuel sont rendues disponibles à des fins d’information uniquement et ne constituent d’aucune manière un avis juridique.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="historique" class="level2" data-number="48.2">
-<h2 data-number="48.2" class="anchored" data-anchor-id="historique"><span class="header-section-number">48.2</span> Historique</h2>
+<section id="historique" class="level2" data-number="49.2">
+<h2 data-number="49.2" class="anchored" data-anchor-id="historique"><span class="header-section-number">49.2</span> Historique</h2>
 <ul>
 <li>2013 : Conception d’un portfolio documentaire (versions 1 et 2) dans le cadre du séminaire <a href="https://bib.umontreal.ca/multidisciplinaire/plu6058">PLU6058</a> pour documenter les démarches de recherche d’information par rapport à un sujet de thèse ou mémoire.</li>
 <li>2016 : Transposition partielle de la fonction « journal de bord » en tant que collection partagée pour Zotero (« <a href="https://tribuneci.wordpress.com/2016/10/11/zotlog-structurer-son-parcours-de-recherche-avec-zotero/">ZotLog</a> »).</li>
@@ -1030,12 +1036,12 @@ <h2 data-number="48.2" class="anchored" data-anchor-id="historique"><span class=
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="pagination-link" aria-label="Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="pagination-link" aria-label="Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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diff --git a/docs/chapters/numerisation.html b/docs/chapters/numerisation.html
index 88545ea..85a8d2c 100644
--- a/docs/chapters/numerisation.html
+++ b/docs/chapters/numerisation.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
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-<title>27&nbsp; Obsidian.md : prise de notes liées – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>28&nbsp; Obsidian.md : prise de notes liées – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,29 +545,29 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">27.1</span> Pourquoi ?</a></li>
-  <li><a href="#atouts-dobsidian" id="toc-atouts-dobsidian" class="nav-link" data-scroll-target="#atouts-dobsidian"><span class="header-section-number">27.2</span> Atouts d’Obsidian</a></li>
-  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">27.3</span> Comment ?</a>
+  <li><a href="#pourquoi" id="toc-pourquoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi"><span class="header-section-number">28.1</span> Pourquoi ?</a></li>
+  <li><a href="#atouts-dobsidian" id="toc-atouts-dobsidian" class="nav-link" data-scroll-target="#atouts-dobsidian"><span class="header-section-number">28.2</span> Atouts d’Obsidian</a></li>
+  <li><a href="#comment" id="toc-comment" class="nav-link" data-scroll-target="#comment"><span class="header-section-number">28.3</span> Comment ?</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#index-de-notes" id="toc-index-de-notes" class="nav-link" data-scroll-target="#index-de-notes"><span class="header-section-number">27.3.1</span> Index de notes</a></li>
-  <li><a href="#ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation" id="toc-ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation" class="nav-link" data-scroll-target="#ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation"><span class="header-section-number">27.3.2</span> Ajouter une nouvelle idée/note : une seule discipline d’organisation</a></li>
-  <li><a href="#autres-repérages-de-notes-utile" id="toc-autres-repérages-de-notes-utile" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-repérages-de-notes-utile"><span class="header-section-number">27.3.3</span> Autres repérages de notes (utile)</a></li>
-  <li><a href="#autres-repérages-de-notes-optionnel" id="toc-autres-repérages-de-notes-optionnel" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-repérages-de-notes-optionnel"><span class="header-section-number">27.3.4</span> Autres repérages de notes (optionnel)</a></li>
+  <li><a href="#index-de-notes" id="toc-index-de-notes" class="nav-link" data-scroll-target="#index-de-notes"><span class="header-section-number">28.3.1</span> Index de notes</a></li>
+  <li><a href="#ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation" id="toc-ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation" class="nav-link" data-scroll-target="#ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation"><span class="header-section-number">28.3.2</span> Ajouter une nouvelle idée/note : une seule discipline d’organisation</a></li>
+  <li><a href="#autres-repérages-de-notes-utile" id="toc-autres-repérages-de-notes-utile" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-repérages-de-notes-utile"><span class="header-section-number">28.3.3</span> Autres repérages de notes (utile)</a></li>
+  <li><a href="#autres-repérages-de-notes-optionnel" id="toc-autres-repérages-de-notes-optionnel" class="nav-link" data-scroll-target="#autres-repérages-de-notes-optionnel"><span class="header-section-number">28.3.4</span> Autres repérages de notes (optionnel)</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#paramétrages-et-extensions-recommandées" id="toc-paramétrages-et-extensions-recommandées" class="nav-link" data-scroll-target="#paramétrages-et-extensions-recommandées"><span class="header-section-number">27.4</span> Paramétrages et extensions recommandées</a></li>
-  <li><a href="#markdown" id="toc-markdown" class="nav-link" data-scroll-target="#markdown"><span class="header-section-number">27.5</span> Markdown</a></li>
-  <li><a href="#p" id="toc-p" class="nav-link" data-scroll-target="#p"><span class="header-section-number">27.6</span> 3P</a></li>
-  <li><a href="#prendre-des-notes-ailleurs..." id="toc-prendre-des-notes-ailleurs..." class="nav-link" data-scroll-target="#prendre-des-notes-ailleurs..."><span class="header-section-number">27.7</span> Prendre des notes ailleurs...</a></li>
-  <li><a href="#obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche" id="toc-obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche"><span class="header-section-number">27.8</span> Obsidian pour une architecture de données de recherche</a></li>
+  <li><a href="#paramétrages-et-extensions-recommandées" id="toc-paramétrages-et-extensions-recommandées" class="nav-link" data-scroll-target="#paramétrages-et-extensions-recommandées"><span class="header-section-number">28.4</span> Paramétrages et extensions recommandées</a></li>
+  <li><a href="#markdown" id="toc-markdown" class="nav-link" data-scroll-target="#markdown"><span class="header-section-number">28.5</span> Markdown</a></li>
+  <li><a href="#p" id="toc-p" class="nav-link" data-scroll-target="#p"><span class="header-section-number">28.6</span> 3P</a></li>
+  <li><a href="#prendre-des-notes-ailleurs..." id="toc-prendre-des-notes-ailleurs..." class="nav-link" data-scroll-target="#prendre-des-notes-ailleurs..."><span class="header-section-number">28.7</span> Prendre des notes ailleurs...</a></li>
+  <li><a href="#obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche" id="toc-obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche"><span class="header-section-number">28.8</span> Obsidian pour une architecture de données de recherche</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/obsidian.html"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/obsidian.html"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-obsidian" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-obsidian" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -578,8 +584,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-obsidian" class="quarto-section-identifier"><spa
 </header>
 
 
-<section id="pourquoi" class="level2" data-number="27.1">
-<h2 data-number="27.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">27.1</span> Pourquoi ?</h2>
+<section id="pourquoi" class="level2" data-number="28.1">
+<h2 data-number="28.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="header-section-number">28.1</span> Pourquoi ?</h2>
 <ul>
 <li>Pour avoir des notes centrées sur vos idées, que vous voulez organiser selon vos besoins.
 <ul>
@@ -593,8 +599,8 @@ <h2 data-number="27.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi"><span class="h
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="atouts-dobsidian" class="level2" data-number="27.2">
-<h2 data-number="27.2" class="anchored" data-anchor-id="atouts-dobsidian"><span class="header-section-number">27.2</span> Atouts d’Obsidian</h2>
+<section id="atouts-dobsidian" class="level2" data-number="28.2">
+<h2 data-number="28.2" class="anchored" data-anchor-id="atouts-dobsidian"><span class="header-section-number">28.2</span> Atouts d’Obsidian</h2>
 <ul>
 <li>Simple (quoique le paramétrage peut être complexe)</li>
 <li>Sobre et rapide</li>
@@ -606,8 +612,8 @@ <h2 data-number="27.2" class="anchored" data-anchor-id="atouts-dobsidian"><span
 <li>Sécuritaire.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment" class="level2" data-number="27.3">
-<h2 data-number="27.3" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">27.3</span> Comment ?</h2>
+<section id="comment" class="level2" data-number="28.3">
+<h2 data-number="28.3" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="header-section-number">28.3</span> Comment ?</h2>
 <ul>
 <li><p>Avec un logiciel adapté comme <a href="https://obsidian.md/">Obsidian.md</a> (logiciel non libre, mais gratuit pour une utilisation personnelle).</p>
 <ul>
@@ -624,8 +630,8 @@ <h2 data-number="27.3" class="anchored" data-anchor-id="comment"><span class="he
 </ul></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="index-de-notes" class="level3" data-number="27.3.1">
-<h3 data-number="27.3.1" class="anchored" data-anchor-id="index-de-notes"><span class="header-section-number">27.3.1</span> Index de notes</h3>
+<section id="index-de-notes" class="level3" data-number="28.3.1">
+<h3 data-number="28.3.1" class="anchored" data-anchor-id="index-de-notes"><span class="header-section-number">28.3.1</span> Index de notes</h3>
 <ul>
 <li><p>Il faut avoir au moins UN index de notes.</p>
 <ul>
@@ -646,8 +652,8 @@ <h3 data-number="27.3.1" class="anchored" data-anchor-id="index-de-notes"><span
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation" class="level3" data-number="27.3.2">
-<h3 data-number="27.3.2" class="anchored" data-anchor-id="ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation"><span class="header-section-number">27.3.2</span> Ajouter une nouvelle idée/note : une seule discipline d’organisation</h3>
+<section id="ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation" class="level3" data-number="28.3.2">
+<h3 data-number="28.3.2" class="anchored" data-anchor-id="ajouter-une-nouvelle-idéenote-une-seule-discipline-dorganisation"><span class="header-section-number">28.3.2</span> Ajouter une nouvelle idée/note : une seule discipline d’organisation</h3>
 <ul>
 <li><p>Avant de créer une nouvelle note pour rédiger une nouvelle idée : Parcourir l’index de notes thématique pertinent.</p></li>
 <li><p>Si la note existe déjà :</p>
@@ -663,8 +669,8 @@ <h3 data-number="27.3.2" class="anchored" data-anchor-id="ajouter-une-nouvelle-i
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="autres-repérages-de-notes-utile" class="level3" data-number="27.3.3">
-<h3 data-number="27.3.3" class="anchored" data-anchor-id="autres-repérages-de-notes-utile"><span class="header-section-number">27.3.3</span> Autres repérages de notes (utile)</h3>
+<section id="autres-repérages-de-notes-utile" class="level3" data-number="28.3.3">
+<h3 data-number="28.3.3" class="anchored" data-anchor-id="autres-repérages-de-notes-utile"><span class="header-section-number">28.3.3</span> Autres repérages de notes (utile)</h3>
 <ul>
 <li><p>Plus il y a de manières d’accéder à une note, plus il y a de chance de la retrouver vite.</p>
 <ul>
@@ -691,8 +697,8 @@ <h3 data-number="27.3.3" class="anchored" data-anchor-id="autres-repérages-de-n
 <li><p>Placer les notes dans des <strong>dossiers</strong>.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="autres-repérages-de-notes-optionnel" class="level3" data-number="27.3.4">
-<h3 data-number="27.3.4" class="anchored" data-anchor-id="autres-repérages-de-notes-optionnel"><span class="header-section-number">27.3.4</span> Autres repérages de notes (optionnel)</h3>
+<section id="autres-repérages-de-notes-optionnel" class="level3" data-number="28.3.4">
+<h3 data-number="28.3.4" class="anchored" data-anchor-id="autres-repérages-de-notes-optionnel"><span class="header-section-number">28.3.4</span> Autres repérages de notes (optionnel)</h3>
 <ul>
 <li><p>Utiliser le mode <strong>Graph View</strong>.</p>
 <ul>
@@ -724,8 +730,8 @@ <h3 data-number="27.3.4" class="anchored" data-anchor-id="autres-repérages-de-n
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="paramétrages-et-extensions-recommandées" class="level2" data-number="27.4">
-<h2 data-number="27.4" class="anchored" data-anchor-id="paramétrages-et-extensions-recommandées"><span class="header-section-number">27.4</span> Paramétrages et extensions recommandées</h2>
+<section id="paramétrages-et-extensions-recommandées" class="level2" data-number="28.4">
+<h2 data-number="28.4" class="anchored" data-anchor-id="paramétrages-et-extensions-recommandées"><span class="header-section-number">28.4</span> Paramétrages et extensions recommandées</h2>
 <ul>
 <li><p>Settings &gt; Editor : tel quel.</p></li>
 <li><p>Settings &gt; Files &amp; Links :</p>
@@ -751,16 +757,16 @@ <h2 data-number="27.4" class="anchored" data-anchor-id="paramétrages-et-extensi
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="markdown" class="level2" data-number="27.5">
-<h2 data-number="27.5" class="anchored" data-anchor-id="markdown"><span class="header-section-number">27.5</span> Markdown</h2>
+<section id="markdown" class="level2" data-number="28.5">
+<h2 data-number="28.5" class="anchored" data-anchor-id="markdown"><span class="header-section-number">28.5</span> Markdown</h2>
 <ul>
 <li><p>Rédiger des notes dans Obsidian est l’opportunité idéale pour pratiquer le balisage léger Markdown voir p.&nbsp;.</p></li>
 <li><p>Pour une utilisation un peu plus avancée (avec possibilité de citations comme Zotero) : utiliser <a href="https://www.zettlr.com/">Zettlr</a> avec un fichier des références bibliographiques au format BibTeX dans un fichier *.bib et avec un fichier de style CSL.</p></li>
 <li><p>Il est possible de rédiger des articles et des livres complets avec ce formatage : voir R Markdown, Bookdown et Quarto.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="p" class="level2" data-number="27.6">
-<h2 data-number="27.6" class="anchored" data-anchor-id="p"><span class="header-section-number">27.6</span> 3P</h2>
+<section id="p" class="level2" data-number="28.6">
+<h2 data-number="28.6" class="anchored" data-anchor-id="p"><span class="header-section-number">28.6</span> 3P</h2>
 <ul>
 <li><p>Une suggestion de formatage des notes : la « technique des 3 P »</p>
 <ul>
@@ -770,8 +776,8 @@ <h2 data-number="27.6" class="anchored" data-anchor-id="p"><span class="header-s
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="prendre-des-notes-ailleurs..." class="level2" data-number="27.7">
-<h2 data-number="27.7" class="anchored" data-anchor-id="prendre-des-notes-ailleurs..."><span class="header-section-number">27.7</span> Prendre des notes ailleurs...</h2>
+<section id="prendre-des-notes-ailleurs..." class="level2" data-number="28.7">
+<h2 data-number="28.7" class="anchored" data-anchor-id="prendre-des-notes-ailleurs..."><span class="header-section-number">28.7</span> Prendre des notes ailleurs...</h2>
 <ul>
 <li><p>Pour des notes liées à un document spécifique : Zotero.</p></li>
 <li><p>Pour prendre des notes sur son téléphone intelligent, puis les récupérer sur son ordinateur, etc.</p>
@@ -786,8 +792,8 @@ <h2 data-number="27.7" class="anchored" data-anchor-id="prendre-des-notes-ailleu
 <li><p>Pour vos démarches de recherche de document et vos mots de passe, etc. : le portfolio et cahier de recherche.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche" class="level2" data-number="27.8">
-<h2 data-number="27.8" class="anchored" data-anchor-id="obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche"><span class="header-section-number">27.8</span> Obsidian pour une architecture de données de recherche</h2>
+<section id="obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche" class="level2" data-number="28.8">
+<h2 data-number="28.8" class="anchored" data-anchor-id="obsidian-pour-une-architecture-de-données-de-recherche"><span class="header-section-number">28.8</span> Obsidian pour une architecture de données de recherche</h2>
 <p>(à développer)</p>
 
 
@@ -1217,12 +1223,12 @@ <h2 data-number="27.8" class="anchored" data-anchor-id="obsidian-pour-une-archit
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/markdown.html" class="pagination-link" aria-label="Markdown : balisage léger pour la recherche">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span>
       </a>          
   </div>
   <div class="nav-page nav-page-next">
       <a href="../chapters/thesaurus.html" class="pagination-link" aria-label="Thesaurus pour la recherche">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
 </nav>
diff --git a/docs/chapters/operateurs.html b/docs/chapters/operateurs.html
index 7178f4d..13b744d 100644
--- a/docs/chapters/operateurs.html
+++ b/docs/chapters/operateurs.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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-<title>44&nbsp; Dans quelle revue diffuser ma recherche ? – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>45&nbsp; Dans quelle revue diffuser ma recherche ? – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,18 +545,18 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#créer-un-tableau" id="toc-créer-un-tableau" class="nav-link active" data-scroll-target="#créer-un-tableau"><span class="header-section-number">44.0.1</span> Créer un tableau</a></li>
-  <li><a href="#constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche" id="toc-constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche"><span class="header-section-number">44.0.2</span> Constituer une liste de revues pour ma recherche</a></li>
-  <li><a href="#notes-importantes" id="toc-notes-importantes" class="nav-link" data-scroll-target="#notes-importantes"><span class="header-section-number">44.0.3</span> Notes importantes</a></li>
+  <li><a href="#créer-un-tableau" id="toc-créer-un-tableau" class="nav-link active" data-scroll-target="#créer-un-tableau"><span class="header-section-number">45.0.1</span> Créer un tableau</a></li>
+  <li><a href="#constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche" id="toc-constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche"><span class="header-section-number">45.0.2</span> Constituer une liste de revues pour ma recherche</a></li>
+  <li><a href="#notes-importantes" id="toc-notes-importantes" class="nav-link" data-scroll-target="#notes-importantes"><span class="header-section-number">45.0.3</span> Notes importantes</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/oupublier.html"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/oupublier.html"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-oupublier" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-oupublier" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -577,8 +583,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-oupublier" class="quarto-section-identifier"><sp
 <li><p>Dans le but de bonifier son CV de jeune chercheur.</p></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="créer-un-tableau" class="level3" data-number="44.0.1">
-<h3 data-number="44.0.1" class="anchored" data-anchor-id="créer-un-tableau"><span class="header-section-number">44.0.1</span> Créer un tableau</h3>
+<section id="créer-un-tableau" class="level3" data-number="45.0.1">
+<h3 data-number="45.0.1" class="anchored" data-anchor-id="créer-un-tableau"><span class="header-section-number">45.0.1</span> Créer un tableau</h3>
 <ul>
 <li><p>Créer un document tabulé dans LibreOffice Calc ou MS Excel.</p></li>
 <li><p>Noms des colonnes Voir <a href="https://github.com/pmartinolli/where2publish/blob/main/where2publish-example-TTRPG.csv">exemple</a> de tableau pour publier dans une revue sur les jeux de rôle sur table :</p>
@@ -601,13 +607,13 @@ <h3 data-number="44.0.1" class="anchored" data-anchor-id="créer-un-tableau"><sp
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche" class="level3" data-number="44.0.2">
-<h3 data-number="44.0.2" class="anchored" data-anchor-id="constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche"><span class="header-section-number">44.0.2</span> Constituer une liste de revues pour ma recherche</h3>
+<section id="constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche" class="level3" data-number="45.0.2">
+<h3 data-number="45.0.2" class="anchored" data-anchor-id="constituer-une-liste-de-revues-pour-ma-recherche"><span class="header-section-number">45.0.2</span> Constituer une liste de revues pour ma recherche</h3>
 <ul>
 <li>Voici quelques techniques pour vous constituer des listes de revues où vous pourriez diffuser votre recherche.</li>
 </ul>
-<section id="techniques-a-jumelages-sujetsrevues-recommandés" class="level4" data-number="44.0.2.1">
-<h4 data-number="44.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="techniques-a-jumelages-sujetsrevues-recommandés"><span class="header-section-number">44.0.2.1</span> Techniques A : jumelages sujets/revues (recommandés)</h4>
+<section id="techniques-a-jumelages-sujetsrevues-recommandés" class="level4" data-number="45.0.2.1">
+<h4 data-number="45.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="techniques-a-jumelages-sujetsrevues-recommandés"><span class="header-section-number">45.0.2.1</span> Techniques A : jumelages sujets/revues (recommandés)</h4>
 <ul>
 <li><p>Ces techniques consistent à apparier votre sujet de recherche avec des revues qui ont déjà publié des articles sur ce sujet. Ce sont les techniques recommandées. Car il est possible que pour deux articles sur des sujets différents, vous ayez à produire deux tableaux (un peu ou très différents).</p></li>
 <li><p><strong>A1 : Zotero/Endnote</strong></p>
@@ -631,8 +637,8 @@ <h4 data-number="44.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="techniques-a-jumelag
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="techniques-b-listes-par-disciplines" class="level4" data-number="44.0.2.2">
-<h4 data-number="44.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="techniques-b-listes-par-disciplines"><span class="header-section-number">44.0.2.2</span> Techniques B : Listes par disciplines</h4>
+<section id="techniques-b-listes-par-disciplines" class="level4" data-number="45.0.2.2">
+<h4 data-number="45.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="techniques-b-listes-par-disciplines"><span class="header-section-number">45.0.2.2</span> Techniques B : Listes par disciplines</h4>
 <ul>
 <li><p>Ces techniques consistent à repérer des listes de revues par disciplines ou grands domaines. Elles sont plus générales que la technique précédente par appariement. Elles servent surtout à identifier les principales revues d’un domaine.</p></li>
 <li><p><strong>B1 : Journal Citation Reports</strong></p>
@@ -660,8 +666,8 @@ <h4 data-number="44.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="techniques-b-listes-
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="notes-importantes" class="level3" data-number="44.0.3">
-<h3 data-number="44.0.3" class="anchored" data-anchor-id="notes-importantes"><span class="header-section-number">44.0.3</span> Notes importantes</h3>
+<section id="notes-importantes" class="level3" data-number="45.0.3">
+<h3 data-number="45.0.3" class="anchored" data-anchor-id="notes-importantes"><span class="header-section-number">45.0.3</span> Notes importantes</h3>
 <ul>
 <li><p><strong>Attention aux revues prédatrices !</strong></p>
 <ul>
@@ -1113,12 +1119,12 @@ <h3 data-number="44.0.3" class="anchored" data-anchor-id="notes-importantes"><sp
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       <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="pagination-link" aria-label="Bibliométrie">
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+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span>
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       </a>
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diff --git a/docs/chapters/parcoursrecherche.html b/docs/chapters/parcoursrecherche.html
index 7ae3209..cb965dd 100644
--- a/docs/chapters/parcoursrecherche.html
+++ b/docs/chapters/parcoursrecherche.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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@@ -494,37 +500,37 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
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   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
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       </ul>
diff --git a/docs/chapters/phaserecherche.html b/docs/chapters/phaserecherche.html
index 6b7764a..9146098 100644
--- a/docs/chapters/phaserecherche.html
+++ b/docs/chapters/phaserecherche.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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-<title>36&nbsp; Prépublications – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>37&nbsp; Prépublications – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,16 +545,16 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#dépôts-de-prépublication-preprint" id="toc-dépôts-de-prépublication-preprint" class="nav-link active" data-scroll-target="#dépôts-de-prépublication-preprint"><span class="header-section-number">36.1</span> Dépôts de prépublication (<em>preprint</em>)</a></li>
+  <li><a href="#dépôts-de-prépublication-preprint" id="toc-dépôts-de-prépublication-preprint" class="nav-link active" data-scroll-target="#dépôts-de-prépublication-preprint"><span class="header-section-number">37.1</span> Dépôts de prépublication (<em>preprint</em>)</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/prepublication.html"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/prepublication.html"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-prepublication" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-prepublication" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -589,8 +595,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-prepublication" class="quarto-section-identifier
 </ul></li>
 <li><p>Ne pas soummettre de brouillons : il semble être recommandé de diffuser une version préliminaire mais proche de la version finale <a href="https://twitter.com/tdietterich/status/1454968577358925824" class="uri">https://twitter.com/tdietterich/status/1454968577358925824</a>. Exemple : une version incorporant les réponses au premier tour de révision si la revue donne son accord.</p></li>
 </ul>
-<section id="dépôts-de-prépublication-preprint" class="level2" data-number="36.1">
-<h2 data-number="36.1" class="anchored" data-anchor-id="dépôts-de-prépublication-preprint"><span class="header-section-number">36.1</span> Dépôts de prépublication (<em>preprint</em>)</h2>
+<section id="dépôts-de-prépublication-preprint" class="level2" data-number="37.1">
+<h2 data-number="37.1" class="anchored" data-anchor-id="dépôts-de-prépublication-preprint"><span class="header-section-number">37.1</span> Dépôts de prépublication (<em>preprint</em>)</h2>
 <ul>
 <li><p>Pourquoi ?</p>
 <ul>
@@ -1034,12 +1040,12 @@ <h2 data-number="36.1" class="anchored" data-anchor-id="dépôts-de-prépublicat
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       <a href="../chapters/micropublication.html" class="pagination-link" aria-label="Micropublications">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="pagination-link" aria-label="Bloguer sur votre sujet de recherche">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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index 68829bd..f4e2f42 100644
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@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
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   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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 </li>
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   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
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   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
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-<title>45&nbsp; Promouvoir votre recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>46&nbsp; Promouvoir votre recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+          <li class="sidebar-item">
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+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
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   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,25 +545,25 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi-promouvoir-votre-recherche" id="toc-pourquoi-promouvoir-votre-recherche" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-promouvoir-votre-recherche"><span class="header-section-number">45.0.1</span> Pourquoi promouvoir votre recherche ?</a></li>
-  <li><a href="#comment-promouvoir-sa-recherche" id="toc-comment-promouvoir-sa-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-promouvoir-sa-recherche"><span class="header-section-number">45.0.2</span> Comment promouvoir sa recherche</a></li>
-  <li><a href="#prendre-soin-de-son-identité-numérique" id="toc-prendre-soin-de-son-identité-numérique" class="nav-link" data-scroll-target="#prendre-soin-de-son-identité-numérique"><span class="header-section-number">45.0.3</span> Prendre soin de son identité numérique</a></li>
-  <li><a href="#bloguer-sur-sa-recherche" id="toc-bloguer-sur-sa-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#bloguer-sur-sa-recherche"><span class="header-section-number">45.0.4</span> Bloguer sur sa recherche</a></li>
-  <li><a href="#relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon" id="toc-relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon" class="nav-link" data-scroll-target="#relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">45.0.5</span> Relayer sa recherche sur Twitter ou Mastodon</a></li>
-  <li><a href="#communiquer-par-affiche-dans-un-événement" id="toc-communiquer-par-affiche-dans-un-événement" class="nav-link" data-scroll-target="#communiquer-par-affiche-dans-un-événement"><span class="header-section-number">45.0.6</span> Communiquer par affiche dans un événement</a></li>
-  <li><a href="#créer-une-série-de-baladodiffusion" id="toc-créer-une-série-de-baladodiffusion" class="nav-link" data-scroll-target="#créer-une-série-de-baladodiffusion"><span class="header-section-number">45.0.7</span> Créer une série de baladodiffusion</a></li>
-  <li><a href="#créer-des-capsules-vidéo" id="toc-créer-des-capsules-vidéo" class="nav-link" data-scroll-target="#créer-des-capsules-vidéo"><span class="header-section-number">45.0.8</span> Créer des capsules vidéo</a></li>
-  <li><a href="#rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem" id="toc-rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem" class="nav-link" data-scroll-target="#rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem"><span class="header-section-number">45.0.9</span> Rédiger un article de vulgarisation dans la revue <em>DIRE</em> de l’UdeM</a></li>
-  <li><a href="#faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications" id="toc-faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications" class="nav-link" data-scroll-target="#faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications"><span class="header-section-number">45.0.10</span> Faire des micro-publications ou des prépublications</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi-promouvoir-votre-recherche" id="toc-pourquoi-promouvoir-votre-recherche" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-promouvoir-votre-recherche"><span class="header-section-number">46.0.1</span> Pourquoi promouvoir votre recherche ?</a></li>
+  <li><a href="#comment-promouvoir-sa-recherche" id="toc-comment-promouvoir-sa-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-promouvoir-sa-recherche"><span class="header-section-number">46.0.2</span> Comment promouvoir sa recherche</a></li>
+  <li><a href="#prendre-soin-de-son-identité-numérique" id="toc-prendre-soin-de-son-identité-numérique" class="nav-link" data-scroll-target="#prendre-soin-de-son-identité-numérique"><span class="header-section-number">46.0.3</span> Prendre soin de son identité numérique</a></li>
+  <li><a href="#bloguer-sur-sa-recherche" id="toc-bloguer-sur-sa-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#bloguer-sur-sa-recherche"><span class="header-section-number">46.0.4</span> Bloguer sur sa recherche</a></li>
+  <li><a href="#relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon" id="toc-relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon" class="nav-link" data-scroll-target="#relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">46.0.5</span> Relayer sa recherche sur Twitter ou Mastodon</a></li>
+  <li><a href="#communiquer-par-affiche-dans-un-événement" id="toc-communiquer-par-affiche-dans-un-événement" class="nav-link" data-scroll-target="#communiquer-par-affiche-dans-un-événement"><span class="header-section-number">46.0.6</span> Communiquer par affiche dans un événement</a></li>
+  <li><a href="#créer-une-série-de-baladodiffusion" id="toc-créer-une-série-de-baladodiffusion" class="nav-link" data-scroll-target="#créer-une-série-de-baladodiffusion"><span class="header-section-number">46.0.7</span> Créer une série de baladodiffusion</a></li>
+  <li><a href="#créer-des-capsules-vidéo" id="toc-créer-des-capsules-vidéo" class="nav-link" data-scroll-target="#créer-des-capsules-vidéo"><span class="header-section-number">46.0.8</span> Créer des capsules vidéo</a></li>
+  <li><a href="#rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem" id="toc-rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem" class="nav-link" data-scroll-target="#rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem"><span class="header-section-number">46.0.9</span> Rédiger un article de vulgarisation dans la revue <em>DIRE</em> de l’UdeM</a></li>
+  <li><a href="#faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications" id="toc-faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications" class="nav-link" data-scroll-target="#faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications"><span class="header-section-number">46.0.10</span> Faire des micro-publications ou des prépublications</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/promouvoir.html"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/promouvoir.html"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-promouvoir" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-promouvoir" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -574,8 +580,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-promouvoir" class="quarto-section-identifier"><s
 </header>
 
 
-<section id="pourquoi-promouvoir-votre-recherche" class="level3" data-number="45.0.1">
-<h3 data-number="45.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-promouvoir-votre-recherche"><span class="header-section-number">45.0.1</span> Pourquoi promouvoir votre recherche ?</h3>
+<section id="pourquoi-promouvoir-votre-recherche" class="level3" data-number="46.0.1">
+<h3 data-number="46.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-promouvoir-votre-recherche"><span class="header-section-number">46.0.1</span> Pourquoi promouvoir votre recherche ?</h3>
 <ul>
 <li>Pour avoir un <strong>effet à la marge</strong> en cas de candidature égale (carrière, financement, etc.), ou pour se démarquer d’une masse de candidats.</li>
 <li>Pour faciliter l’<strong>investigation</strong> que d’autres pourraient faire sur votre nom.</li>
@@ -583,8 +589,8 @@ <h3 data-number="45.0.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-promouvoir-vo
 <li>Pour prolonger vos démarches de <strong>vulgarisation scientifique</strong>.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-promouvoir-sa-recherche" class="level3" data-number="45.0.2">
-<h3 data-number="45.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-promouvoir-sa-recherche"><span class="header-section-number">45.0.2</span> Comment promouvoir sa recherche</h3>
+<section id="comment-promouvoir-sa-recherche" class="level3" data-number="46.0.2">
+<h3 data-number="46.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-promouvoir-sa-recherche"><span class="header-section-number">46.0.2</span> Comment promouvoir sa recherche</h3>
 <ul>
 <li>Définir ses objectifs.
 <ul>
@@ -612,45 +618,45 @@ <h3 data-number="45.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-promouvoir-sa-
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="prendre-soin-de-son-identité-numérique" class="level3" data-number="45.0.3">
-<h3 data-number="45.0.3" class="anchored" data-anchor-id="prendre-soin-de-son-identité-numérique"><span class="header-section-number">45.0.3</span> Prendre soin de son identité numérique</h3>
+<section id="prendre-soin-de-son-identité-numérique" class="level3" data-number="46.0.3">
+<h3 data-number="46.0.3" class="anchored" data-anchor-id="prendre-soin-de-son-identité-numérique"><span class="header-section-number">46.0.3</span> Prendre soin de son identité numérique</h3>
 <p><a href="identitenumerique.html">Voir</a></p>
 </section>
-<section id="bloguer-sur-sa-recherche" class="level3" data-number="45.0.4">
-<h3 data-number="45.0.4" class="anchored" data-anchor-id="bloguer-sur-sa-recherche"><span class="header-section-number">45.0.4</span> Bloguer sur sa recherche</h3>
+<section id="bloguer-sur-sa-recherche" class="level3" data-number="46.0.4">
+<h3 data-number="46.0.4" class="anchored" data-anchor-id="bloguer-sur-sa-recherche"><span class="header-section-number">46.0.4</span> Bloguer sur sa recherche</h3>
 <p><a href="bloguersarecherche.html">Voir</a></p>
 </section>
-<section id="relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon" class="level3" data-number="45.0.5">
-<h3 data-number="45.0.5" class="anchored" data-anchor-id="relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">45.0.5</span> Relayer sa recherche sur Twitter ou Mastodon</h3>
+<section id="relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon" class="level3" data-number="46.0.5">
+<h3 data-number="46.0.5" class="anchored" data-anchor-id="relayer-sa-recherche-sur-twitter-ou-mastodon"><span class="header-section-number">46.0.5</span> Relayer sa recherche sur Twitter ou Mastodon</h3>
 <p><a href="microbloguer.html">Voir</a></p>
 </section>
-<section id="communiquer-par-affiche-dans-un-événement" class="level3" data-number="45.0.6">
-<h3 data-number="45.0.6" class="anchored" data-anchor-id="communiquer-par-affiche-dans-un-événement"><span class="header-section-number">45.0.6</span> Communiquer par affiche dans un événement</h3>
+<section id="communiquer-par-affiche-dans-un-événement" class="level3" data-number="46.0.6">
+<h3 data-number="46.0.6" class="anchored" data-anchor-id="communiquer-par-affiche-dans-un-événement"><span class="header-section-number">46.0.6</span> Communiquer par affiche dans un événement</h3>
 <p><a href="communicationparaffiche.html">Voir</a></p>
 </section>
-<section id="créer-une-série-de-baladodiffusion" class="level3" data-number="45.0.7">
-<h3 data-number="45.0.7" class="anchored" data-anchor-id="créer-une-série-de-baladodiffusion"><span class="header-section-number">45.0.7</span> Créer une série de baladodiffusion</h3>
+<section id="créer-une-série-de-baladodiffusion" class="level3" data-number="46.0.7">
+<h3 data-number="46.0.7" class="anchored" data-anchor-id="créer-une-série-de-baladodiffusion"><span class="header-section-number">46.0.7</span> Créer une série de baladodiffusion</h3>
 <ul>
 <li>Les Bibliothèques UdeM offrent des formations <a href="https://bib.umontreal.ca/formations/calendrier">Créez votre première baladodiffusion</a>.</li>
 <li><a href="https://creanum.notion.site/Production-audiovisuelle-328dadbef0a74fadadaefa32fc8b77c2">Guides</a> et <a href="https://hackmd.io/@creanum/balado">CreanUM</a>.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="créer-des-capsules-vidéo" class="level3" data-number="45.0.8">
-<h3 data-number="45.0.8" class="anchored" data-anchor-id="créer-des-capsules-vidéo"><span class="header-section-number">45.0.8</span> Créer des capsules vidéo</h3>
+<section id="créer-des-capsules-vidéo" class="level3" data-number="46.0.8">
+<h3 data-number="46.0.8" class="anchored" data-anchor-id="créer-des-capsules-vidéo"><span class="header-section-number">46.0.8</span> Créer des capsules vidéo</h3>
 <ul>
 <li>Les Bibliothèques UdeM offrent des formations en <a href="https://bib.umontreal.ca/formations/calendrier">montage</a> et des studios d’<a href="https://bib.umontreal.ca/travailler/espaces/creation-numerique/studio-enregistrement">enregistrement</a> et de <a href="https://bib.umontreal.ca/travailler/espaces/creation-numerique/studio-edition-numerique">montage</a>.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem" class="level3" data-number="45.0.9">
-<h3 data-number="45.0.9" class="anchored" data-anchor-id="rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem"><span class="header-section-number">45.0.9</span> Rédiger un article de vulgarisation dans la revue <em>DIRE</em> de l’UdeM</h3>
+<section id="rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem" class="level3" data-number="46.0.9">
+<h3 data-number="46.0.9" class="anchored" data-anchor-id="rédiger-un-article-de-vulgarisation-dans-la-revue-dire-de-ludem"><span class="header-section-number">46.0.9</span> Rédiger un article de vulgarisation dans la revue <em>DIRE</em> de l’UdeM</h3>
 <ul>
 <li>Le FICSUM propose aux étudiants de cycles supérieurs inscrits à l’UdeM de publier des articles de vulgarisation scientifique dans la revue <a href="https://www.ficsum.com/dire/"><em>DIRE</em></a>.</li>
 <li>Il n’y a pas de révision par les pairs, mais c’est un bon moyen de diffusion relativement accessible à tous et toutes.</li>
 <li>La rédaction offre des prix aux auteurs.trices.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications" class="level3" data-number="45.0.10">
-<h3 data-number="45.0.10" class="anchored" data-anchor-id="faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications"><span class="header-section-number">45.0.10</span> Faire des micro-publications ou des prépublications</h3>
+<section id="faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications" class="level3" data-number="46.0.10">
+<h3 data-number="46.0.10" class="anchored" data-anchor-id="faire-des-micro-publications-ou-des-prépublications"><span class="header-section-number">46.0.10</span> Faire des micro-publications ou des prépublications</h3>
 <p><a href="micropublication.html">Voir</a></p>
 
 
@@ -1080,12 +1086,12 @@ <h3 data-number="45.0.10" class="anchored" data-anchor-id="faire-des-micro-publi
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       <a href="../chapters/oupublier.html" class="pagination-link" aria-label="Dans quelle revue diffuser ma recherche ?">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="pagination-link" aria-label="Gestion des données de recherche">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
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--- a/docs/chapters/rechercheautres.html
+++ b/docs/chapters/rechercheautres.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -545,13 +551,12 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
   <li><a href="#publications-gouvernementales-ou-non-gouvernementales" id="toc-publications-gouvernementales-ou-non-gouvernementales" class="nav-link" data-scroll-target="#publications-gouvernementales-ou-non-gouvernementales"><span class="header-section-number">10.2.1</span> Publications gouvernementales ou non-gouvernementales</a></li>
   </ul></li>
   <li><a href="#dépôts-de-prépublications-preprints" id="toc-dépôts-de-prépublications-preprints" class="nav-link" data-scroll-target="#dépôts-de-prépublications-preprints"><span class="header-section-number">10.3</span> Dépôts de prépublications (<em>preprints</em>)</a></li>
-  <li><a href="#documents-darchives" id="toc-documents-darchives" class="nav-link" data-scroll-target="#documents-darchives"><span class="header-section-number">10.4</span> Documents d’archives</a></li>
-  <li><a href="#données-numériques" id="toc-données-numériques" class="nav-link" data-scroll-target="#données-numériques"><span class="header-section-number">10.5</span> Données numériques</a>
+  <li><a href="#sec-donneesnumeriques" id="toc-sec-donneesnumeriques" class="nav-link" data-scroll-target="#sec-donneesnumeriques"><span class="header-section-number">10.4</span> Données numériques</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#indicateurs" id="toc-indicateurs" class="nav-link" data-scroll-target="#indicateurs"><span class="header-section-number">10.5.1</span> Indicateurs</a></li>
-  <li><a href="#données-statistiques" id="toc-données-statistiques" class="nav-link" data-scroll-target="#données-statistiques"><span class="header-section-number">10.5.2</span> Données statistiques</a></li>
-  <li><a href="#micro-données-ou-données-denquête" id="toc-micro-données-ou-données-denquête" class="nav-link" data-scroll-target="#micro-données-ou-données-denquête"><span class="header-section-number">10.5.3</span> Micro-données ou données d’enquête</a></li>
-  <li><a href="#données-de-recherche" id="toc-données-de-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#données-de-recherche"><span class="header-section-number">10.5.4</span> Données de recherche</a></li>
+  <li><a href="#indicateurs" id="toc-indicateurs" class="nav-link" data-scroll-target="#indicateurs"><span class="header-section-number">10.4.1</span> Indicateurs</a></li>
+  <li><a href="#données-statistiques" id="toc-données-statistiques" class="nav-link" data-scroll-target="#données-statistiques"><span class="header-section-number">10.4.2</span> Données statistiques</a></li>
+  <li><a href="#micro-données-ou-données-denquête" id="toc-micro-données-ou-données-denquête" class="nav-link" data-scroll-target="#micro-données-ou-données-denquête"><span class="header-section-number">10.4.3</span> Micro-données ou données d’enquête</a></li>
+  <li><a href="#données-de-recherche" id="toc-données-de-recherche" class="nav-link" data-scroll-target="#données-de-recherche"><span class="header-section-number">10.4.4</span> Données de recherche</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -636,29 +641,22 @@ <h3 data-number="10.2.1" class="anchored" data-anchor-id="publications-gouvernem
 <h2 data-number="10.3" class="anchored" data-anchor-id="dépôts-de-prépublications-preprints"><span class="header-section-number">10.3</span> Dépôts de prépublications (<em>preprints</em>)</h2>
 <p><a href="prepublication.html">Voir</a></p>
 </section>
-<section id="documents-darchives" class="level2" data-number="10.4">
-<h2 data-number="10.4" class="anchored" data-anchor-id="documents-darchives"><span class="header-section-number">10.4</span> Documents d’archives</h2>
-<ul>
-<li>Chaque institution d’archives a son propre système de classement, d’indexation (imprimé ou électronique).</li>
-<li>Demander plus d’information à l’archiviste (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).</li>
-</ul>
-</section>
-<section id="données-numériques" class="level2" data-number="10.5">
-<h2 data-number="10.5" class="anchored" data-anchor-id="données-numériques"><span class="header-section-number">10.5</span> Données numériques</h2>
+<section id="sec-donneesnumeriques" class="level2" data-number="10.4">
+<h2 data-number="10.4" class="anchored" data-anchor-id="sec-donneesnumeriques"><span class="header-section-number">10.4</span> Données numériques</h2>
 <ul>
 <li>Moteurs de recherche de qualité variable pour les repérer selon les institutions.</li>
 <li>Des <strong>micro-données</strong> servent à construire des <strong>données statistiques</strong> qui servent elles-mêmes à construire des <strong>indicateurs</strong>.</li>
 <li><strong>BIB+ :</strong> Ne pas hésiter à contacter la bibliothécaire en charge des données statistiques <a href="https://bib.umontreal.ca/guides/donnees-statistiques-geospatiales/donnees-statistiques" class="uri">https://bib.umontreal.ca/guides/donnees-statistiques-geospatiales/donnees-statistiques</a>.</li>
 </ul>
-<section id="indicateurs" class="level3" data-number="10.5.1">
-<h3 data-number="10.5.1" class="anchored" data-anchor-id="indicateurs"><span class="header-section-number">10.5.1</span> Indicateurs</h3>
+<section id="indicateurs" class="level3" data-number="10.4.1">
+<h3 data-number="10.4.1" class="anchored" data-anchor-id="indicateurs"><span class="header-section-number">10.4.1</span> Indicateurs</h3>
 <ul>
 <li>Données numériques <strong>très synthétiques</strong> sur des thèmes très larges (exemples : taux de chômage, etc.).</li>
 <li>Habituellement facilement accessibles : encyclopédies, site web, documents officiels, etc.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="données-statistiques" class="level3" data-number="10.5.2">
-<h3 data-number="10.5.2" class="anchored" data-anchor-id="données-statistiques"><span class="header-section-number">10.5.2</span> Données statistiques</h3>
+<section id="données-statistiques" class="level3" data-number="10.4.2">
+<h3 data-number="10.4.2" class="anchored" data-anchor-id="données-statistiques"><span class="header-section-number">10.4.2</span> Données statistiques</h3>
 <ul>
 <li>Données <strong>agrégées</strong> selon des thèmes variés.
 <ul>
@@ -674,8 +672,8 @@ <h3 data-number="10.5.2" class="anchored" data-anchor-id="données-statistiques"
 <li>Enjeu : il faut trouver le bon groupement de données selon ses besoins. Parfois, ces données aggrégées n’existent pas. Il faut alors les construire soit même avec des micro-données.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="micro-données-ou-données-denquête" class="level3" data-number="10.5.3">
-<h3 data-number="10.5.3" class="anchored" data-anchor-id="micro-données-ou-données-denquête"><span class="header-section-number">10.5.3</span> Micro-données ou données d’enquête</h3>
+<section id="micro-données-ou-données-denquête" class="level3" data-number="10.4.3">
+<h3 data-number="10.4.3" class="anchored" data-anchor-id="micro-données-ou-données-denquête"><span class="header-section-number">10.4.3</span> Micro-données ou données d’enquête</h3>
 <ul>
 <li>Données <strong>brutes</strong> :
 <ul>
@@ -701,8 +699,8 @@ <h3 data-number="10.5.3" class="anchored" data-anchor-id="micro-données-ou-donn
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="données-de-recherche" class="level3" data-number="10.5.4">
-<h3 data-number="10.5.4" class="anchored" data-anchor-id="données-de-recherche"><span class="header-section-number">10.5.4</span> Données de recherche</h3>
+<section id="données-de-recherche" class="level3" data-number="10.4.4">
+<h3 data-number="10.4.4" class="anchored" data-anchor-id="données-de-recherche"><span class="header-section-number">10.4.4</span> Données de recherche</h3>
 <ul>
 <li>Toutes les données sélectionnées ou produites dans le cadre d’une recherche.</li>
 <li>De plus en plus accessibles :
diff --git a/docs/chapters/recherchebdd.html b/docs/chapters/recherchebdd.html
index 50433c6..60a899c 100644
--- a/docs/chapters/recherchebdd.html
+++ b/docs/chapters/recherchebdd.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
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       </ul>
@@ -694,21 +700,7 @@ <h2 data-number="9.5" class="anchored" data-anchor-id="bases-de-données-de-thè
 </section>
 <section id="base-de-données-en-texte-intégral-de-journaux" class="level2" data-number="9.6">
 <h2 data-number="9.6" class="anchored" data-anchor-id="base-de-données-en-texte-intégral-de-journaux"><span class="header-section-number">9.6</span> Base de données en texte intégral de journaux</h2>
-<ul>
-<li>Base de données d’articles de <strong>journaux et de magazines</strong>
-<ul>
-<li>Exemple : <em>Eureka.cc</em> (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)</li>
-</ul></li>
-<li>Contient à la fois :
-<ul>
-<li>une description simple d’un document (il y a rarement des mots-clés Sujets issus d’un thésaurus)</li>
-<li>ET le texte complet du document.</li>
-</ul></li>
-<li>Comment chercher des articles sans être submergé de résultats ?
-<ul>
-<li>Chercher vos mots-clés dans <strong>l’introduction</strong> de l’article seulement (Titre + premiers paragraphes).</li>
-</ul></li>
-</ul>
+<p>Voir <a href="sourcestertaires.html">Sources tertaires</a></p>
 </section>
 <section id="index-de-citations" class="level2" data-number="9.7">
 <h2 data-number="9.7" class="anchored" data-anchor-id="index-de-citations"><span class="header-section-number">9.7</span> Index de citations</h2>
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index 2dd8a17..1252f67 100644
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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@@ -399,85 +405,85 @@
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   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
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   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
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       </ul>
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  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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-<title>42&nbsp; Publications rétractées ou retirées – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>43&nbsp; Publications rétractées ou retirées – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,17 +545,17 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#quest-ce-quune-publication-retirée" id="toc-quest-ce-quune-publication-retirée" class="nav-link active" data-scroll-target="#quest-ce-quune-publication-retirée"><span class="header-section-number">42.0.1</span> Qu’est-ce qu’une publication retirée ?</a></li>
-  <li><a href="#comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées" id="toc-comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées"><span class="header-section-number">42.0.2</span> Comment ne pas citer des études rétractées ?</a></li>
+  <li><a href="#quest-ce-quune-publication-retirée" id="toc-quest-ce-quune-publication-retirée" class="nav-link active" data-scroll-target="#quest-ce-quune-publication-retirée"><span class="header-section-number">43.0.1</span> Qu’est-ce qu’une publication retirée ?</a></li>
+  <li><a href="#comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées" id="toc-comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées"><span class="header-section-number">43.0.2</span> Comment ne pas citer des études rétractées ?</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/retraction.html"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/retraction.html"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-retraction" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-retraction" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -567,8 +573,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-retraction" class="quarto-section-identifier"><s
 
 
 <p>Ce chapitre est basé sur un atelier conçu par Thien Sa Hoang et Pascal Martinolli pour la Faculté de médecine vétérinaire de l’UdeM en 2022.</p>
-<section id="quest-ce-quune-publication-retirée" class="level3" data-number="42.0.1">
-<h3 data-number="42.0.1" class="anchored" data-anchor-id="quest-ce-quune-publication-retirée"><span class="header-section-number">42.0.1</span> Qu’est-ce qu’une publication retirée ?</h3>
+<section id="quest-ce-quune-publication-retirée" class="level3" data-number="43.0.1">
+<h3 data-number="43.0.1" class="anchored" data-anchor-id="quest-ce-quune-publication-retirée"><span class="header-section-number">43.0.1</span> Qu’est-ce qu’une publication retirée ?</h3>
 <ul>
 <li>Une étude retirée de la diffusion</li>
 <li>Après sa publication
@@ -589,8 +595,8 @@ <h3 data-number="42.0.1" class="anchored" data-anchor-id="quest-ce-quune-publica
 <li>Bien que négativement perçue, cela permet aux auteurs de prendre leurs responsabilités pour leurs travaux et maintenir leur crédibilité.</li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="quelques-faits" class="level4" data-number="42.0.1.1">
-<h4 data-number="42.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="quelques-faits"><span class="header-section-number">42.0.1.1</span> Quelques faits :</h4>
+<section id="quelques-faits" class="level4" data-number="43.0.1.1">
+<h4 data-number="43.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="quelques-faits"><span class="header-section-number">43.0.1.1</span> Quelques faits :</h4>
 <ul>
 <li>On dit aussi rétractation de publication, ou rétraction ou retrait (<strong><em>retraction</em></strong> en anglais)</li>
 <li>36 000 rétractations indexées dans la base de données Retraction Watch.</li>
@@ -602,8 +608,8 @@ <h4 data-number="42.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="quelques-faits"><spa
 <li>Rétractations encore trop peu visibles</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="quelques-conséquences-de-sappuyer-sur-une-étude-rétractée" class="level4" data-number="42.0.1.2">
-<h4 data-number="42.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="quelques-conséquences-de-sappuyer-sur-une-étude-rétractée"><span class="header-section-number">42.0.1.2</span> Quelques conséquences de s’appuyer sur une étude rétractée :</h4>
+<section id="quelques-conséquences-de-sappuyer-sur-une-étude-rétractée" class="level4" data-number="43.0.1.2">
+<h4 data-number="43.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="quelques-conséquences-de-sappuyer-sur-une-étude-rétractée"><span class="header-section-number">43.0.1.2</span> Quelques conséquences de s’appuyer sur une étude rétractée :</h4>
 <ul>
 <li>Jugements de vos pairs pour manquer d’esprit critique, de précision, de vérification, voire d’honnêteté.</li>
 <li>Dégradation de l’intégrité de la littérature scientifique en général, ou du contenu des revues de littératures en particuliers (revues systématiques, méta analyses, etc.).</li>
@@ -612,8 +618,8 @@ <h4 data-number="42.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="quelques-conséquenc
 <li>Blocages, entraves ou modifications erronées d’études pertinentes, en cours ou en projet.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="processus-habituel-de-rétraction" class="level4" data-number="42.0.1.3">
-<h4 data-number="42.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="processus-habituel-de-rétraction"><span class="header-section-number">42.0.1.3</span> Processus habituel de rétraction</h4>
+<section id="processus-habituel-de-rétraction" class="level4" data-number="43.0.1.3">
+<h4 data-number="43.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="processus-habituel-de-rétraction"><span class="header-section-number">43.0.1.3</span> Processus habituel de rétraction</h4>
 <ul>
 <li>Une personne alerte les éditeurs.</li>
 <li>Si les éditeurs jugent l’alerte recevable, une mention « <em>Expression of concern</em> » est apposée sur l’étude et une enquête débute.</li>
@@ -633,10 +639,10 @@ <h4 data-number="42.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="processus-habituel-d
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées" class="level3" data-number="42.0.2">
-<h3 data-number="42.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées"><span class="header-section-number">42.0.2</span> Comment ne pas citer des études rétractées ?</h3>
-<section id="automatiquement" class="level4" data-number="42.0.2.1">
-<h4 data-number="42.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="automatiquement"><span class="header-section-number">42.0.2.1</span> Automatiquement</h4>
+<section id="comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées" class="level3" data-number="43.0.2">
+<h3 data-number="43.0.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-ne-pas-citer-des-études-rétractées"><span class="header-section-number">43.0.2</span> Comment ne pas citer des études rétractées ?</h3>
+<section id="automatiquement" class="level4" data-number="43.0.2.1">
+<h4 data-number="43.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="automatiquement"><span class="header-section-number">43.0.2.1</span> Automatiquement</h4>
 <ul>
 <li>Dans Zotero, une alerte devrait automatiquement vous avertir qu’un article est rétracté.
 <ul>
@@ -645,15 +651,15 @@ <h4 data-number="42.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="automatiquement"><sp
 <li>Une fonction similaire est automatiquement incluse dans Endnote, LibKey et Papers (non testé).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="semi-automatiquement" class="level4" data-number="42.0.2.2">
-<h4 data-number="42.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="semi-automatiquement"><span class="header-section-number">42.0.2.2</span> Semi-automatiquement</h4>
+<section id="semi-automatiquement" class="level4" data-number="43.0.2.2">
+<h4 data-number="43.0.2.2" class="anchored" data-anchor-id="semi-automatiquement"><span class="header-section-number">43.0.2.2</span> Semi-automatiquement</h4>
 <ul>
 <li>Installation des extensions PubPeer et Scite dans votre navigateur pour repérer les commentaires, <em>expressions of concern</em> et rétractations qui existeraient dans ces outils.</li>
 <li>NB: À ce jour, il n’y a pas d’extension Retraction Watch pour navigateur.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="manuellement" class="level4" data-number="42.0.2.3">
-<h4 data-number="42.0.2.3" class="anchored" data-anchor-id="manuellement"><span class="header-section-number">42.0.2.3</span> Manuellement</h4>
+<section id="manuellement" class="level4" data-number="43.0.2.3">
+<h4 data-number="43.0.2.3" class="anchored" data-anchor-id="manuellement"><span class="header-section-number">43.0.2.3</span> Manuellement</h4>
 <ul>
 <li>En consultant manuellement la base de données <strong><a href="http://retractiondatabase.org/RetractionSearch.aspx?">Retraction Watch</a></strong>. Désormais, leurs données sont versées dans CrossRef.
 <ul>
@@ -1100,12 +1106,12 @@ <h4 data-number="42.0.2.3" class="anchored" data-anchor-id="manuellement"><span
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       <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="pagination-link" aria-label="Éditeurs prédateurs">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="pagination-link" aria-label="Bibliométrie">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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diff --git a/docs/chapters/revuelitterature.html b/docs/chapters/revuelitterature.html
index 60ab6c9..5581254 100644
--- a/docs/chapters/revuelitterature.html
+++ b/docs/chapters/revuelitterature.html
@@ -30,7 +30,7 @@
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 <script src="../site_libs/quarto-search/quarto-search.js"></script>
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-<link href="../chapters/kitdepartudem.html" rel="next">
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@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+  </div>
+</li>
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+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+  </div>
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+  <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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+  <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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+  <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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+  <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+      </ul>
+  </li>
+        <li class="sidebar-item sidebar-item-section">
+      <div class="sidebar-item-container"> 
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+ <span class="menu-text">Annexes</span></a>
+          <a class="sidebar-item-toggle text-start" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target="#quarto-sidebar-section-9" role="navigation" aria-expanded="true" aria-label="Toggle section">
+            <i class="bi bi-chevron-right ms-2"></i>
+          </a> 
+      </div>
+      <ul id="quarto-sidebar-section-9" class="collapse list-unstyled sidebar-section depth1 show">  
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
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+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+  </div>
+</li>
+      </ul>
+  </li>
+    </ul>
+    </div>
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+<div id="quarto-sidebar-glass" class="quarto-sidebar-collapse-item" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target=".quarto-sidebar-collapse-item"></div>
+<!-- margin-sidebar -->
+    <div id="quarto-margin-sidebar" class="sidebar margin-sidebar">
+        <nav id="TOC" role="doc-toc" class="toc-active">
+    <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
+   
+  <ul>
+  <li><a href="#définitions" id="toc-définitions" class="nav-link active" data-scroll-target="#définitions"><span class="header-section-number">25.1</span> Définitions</a></li>
+  <li><a href="#comment-repérer-des-ensembles-de-sources-tertiaires" id="toc-comment-repérer-des-ensembles-de-sources-tertiaires" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-repérer-des-ensembles-de-sources-tertiaires"><span class="header-section-number">25.2</span> Comment repérer des ensembles de sources tertiaires</a></li>
+  <li><a href="#exemples-de-sources-primaires" id="toc-exemples-de-sources-primaires" class="nav-link" data-scroll-target="#exemples-de-sources-primaires"><span class="header-section-number">25.3</span> Exemples de sources primaires</a></li>
+  <li><a href="#comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées" id="toc-comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées"><span class="header-section-number">25.4</span> Comment chercher dans des archives digitalisées</a></li>
+  <li><a href="#attitude-critique" id="toc-attitude-critique" class="nav-link" data-scroll-target="#attitude-critique"><span class="header-section-number">25.5</span> Attitude critique</a></li>
+  </ul>
+</nav>
+    </div>
+<!-- main -->
+<main class="content" id="quarto-document-content">
+
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/sauvegardedurable.html">Au-delà de votre recherche : méthodes</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/sourcesprimaires.html"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></a></li></ol></nav>
+<div class="quarto-title">
+<h1 class="title"><span id="sec-sourcesprimaires" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></h1>
+</div>
+
+
+
+<div class="quarto-title-meta">
+
+    
+  
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+  </div>
+  
+
+
+</header>
+
+
+<section id="définitions" class="level2" data-number="25.1">
+<h2 data-number="25.1" class="anchored" data-anchor-id="définitions"><span class="header-section-number">25.1</span> Définitions</h2>
+<ul>
+<li>Ensemble de <strong>données brutes</strong> (de première main) sur un sujet ou un phénomène.</li>
+<li>Exemples : statistiques, données d’enquête, résultats bruts d’une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.</li>
+<li>Permet de mieux <strong>vérifier</strong> et d’<strong>appuyer</strong> des arguments en les connectant à des faits enregistrés dans des traces.</li>
+<li>Demande une <strong>expertise</strong> pour bien être comprise et utilisée.</li>
+</ul>
+</section>
+<section id="comment-repérer-des-ensembles-de-sources-tertiaires" class="level2" data-number="25.2">
+<h2 data-number="25.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-repérer-des-ensembles-de-sources-tertiaires"><span class="header-section-number">25.2</span> Comment repérer des ensembles de sources tertiaires</h2>
+<ul>
+<li>Repérer des sources tertiaires ou des sources secondaires qui les mentionnent.
+<ul>
+<li>Les <a href="https://bib.umontreal.ca/explorer">guides</a> ou portails des bibliothèques sont un bon départ.</li>
+</ul></li>
+<li>Demander à des experts : professeurs, bibliothécaires, archivistes, etc.</li>
+</ul>
+</section>
+<section id="exemples-de-sources-primaires" class="level2" data-number="25.3">
+<h2 data-number="25.3" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-sources-primaires"><span class="header-section-number">25.3</span> Exemples de sources primaires</h2>
+<section id="archives-institutionnelles" class="level4" data-number="25.3.0.1">
+<h4 data-number="25.3.0.1" class="anchored" data-anchor-id="archives-institutionnelles"><span class="header-section-number">25.3.0.1</span> Archives institutionnelles</h4>
+</section>
+<section id="données-statistiques" class="level4" data-number="25.3.0.2">
+<h4 data-number="25.3.0.2" class="anchored" data-anchor-id="données-statistiques"><span class="header-section-number">25.3.0.2</span> <a href="rechercheautres.html#sec-donneesnumeriques">Données statistiques</a></h4>
+</section>
+<section id="articles-de-journaux-de-magazines" class="level4" data-number="25.3.0.3">
+<h4 data-number="25.3.0.3" class="anchored" data-anchor-id="articles-de-journaux-de-magazines"><span class="header-section-number">25.3.0.3</span> Articles de journaux, de magazines</h4>
+<ul>
+<li>Base de données d’articles de <strong>journaux et de magazines</strong>
+<ul>
+<li>Exemple : <em>Eureka.cc</em> (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)</li>
+</ul></li>
+<li>Contient à la fois :
+<ul>
+<li>une description simple d’un document : titre, auteur, source, date de publication.</li>
+<li>ET le texte complet du document.</li>
+<li>Il y a rarement des mots-clés Sujets.</li>
+</ul></li>
+<li>Comment chercher des articles sans être submergé de résultats ?
+<ul>
+<li>Chercher vos mots-clés dans <strong>l’introduction</strong> de l’article seulement (Introduction = Titre + premiers paragraphes).</li>
+<li>Combiner vos mots-clés avec des opérateurs logiques (AND, OR, NOT,…) si la base de données qui héberge les journaux est performante (ce qui est la cas de <em>Eureka.cc</em>).</li>
+</ul></li>
+</ul>
+</section>
+</section>
+<section id="comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées" class="level2" data-number="25.4">
+<h2 data-number="25.4" class="anchored" data-anchor-id="comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées"><span class="header-section-number">25.4</span> Comment chercher dans des archives digitalisées</h2>
+<ul>
+<li>S’attendre à chercher dans de <strong>gros volumes</strong> de documents :
+<ul>
+<li>Peu ou <strong>pas structurés</strong>.</li>
+<li>Homogènes ou <strong>hétérogènes</strong> (plein de documents de différents types ou de différentes collections)</li>
+</ul></li>
+<li>Utiliser des techniques de recherche de documents <strong>diversifiées</strong> :
+<ul>
+<li>Chercher les mots-clés dans les métadonnées et/ou dans le texte intégral</li>
+<li>Utiliser la navigations ou l’arborescence existante</li>
+<li>Utiliser les filtres existants (années, collections, etc.)</li>
+</ul></li>
+<li>S’attendre à utiliser des moteurs de recherche <strong>médiocres</strong>
+<ul>
+<li>Donc ne pas rédiger des équations de recherche complexes ou longues</li>
+<li>N’utiliser que quelques mots-clés seulement</li>
+</ul></li>
+<li>Toutes les archives numérisées ne sont pas toujours augmentées avec une <strong>reconnaissance de caractères</strong> du texte intégral.</li>
+<li>Si un.e <strong>archiviste</strong> est disponible, ne pas hésiter à demander de l’aide (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).</li>
+</ul>
+</section>
+<section id="attitude-critique" class="level2" data-number="25.5">
+<h2 data-number="25.5" class="anchored" data-anchor-id="attitude-critique"><span class="header-section-number">25.5</span> Attitude critique</h2>
+<ul>
+<li>Des archives peuvent comporter des <a href="https://www.ala.org/acrl/publications/keeping_up_with/primary_source_literacy">vides</a>, des biais ou des distorsions (volontaires ou involontaires).</li>
+<li>Il est pertinent de repérer comment des archives ont été traitées ou critiquées dans des sources secondaires ou tertiaires.</li>
+</ul>
+
+
+</section>
+
+</main> <!-- /main -->
+<script id="quarto-html-after-body" type="application/javascript">
+window.document.addEventListener("DOMContentLoaded", function (event) {
+  const toggleBodyColorMode = (bsSheetEl) => {
+    const mode = bsSheetEl.getAttribute("data-mode");
+    const bodyEl = window.document.querySelector("body");
+    if (mode === "dark") {
+      bodyEl.classList.add("quarto-dark");
+      bodyEl.classList.remove("quarto-light");
+    } else {
+      bodyEl.classList.add("quarto-light");
+      bodyEl.classList.remove("quarto-dark");
+    }
+  }
+  const toggleBodyColorPrimary = () => {
+    const bsSheetEl = window.document.querySelector("link#quarto-bootstrap");
+    if (bsSheetEl) {
+      toggleBodyColorMode(bsSheetEl);
+    }
+  }
+  toggleBodyColorPrimary();  
+  const icon = "";
+  const anchorJS = new window.AnchorJS();
+  anchorJS.options = {
+    placement: 'right',
+    icon: icon
+  };
+  anchorJS.add('.anchored');
+  const isCodeAnnotation = (el) => {
+    for (const clz of el.classList) {
+      if (clz.startsWith('code-annotation-')) {                     
+        return true;
+      }
+    }
+    return false;
+  }
+  const onCopySuccess = function(e) {
+    // button target
+    const button = e.trigger;
+    // don't keep focus
+    button.blur();
+    // flash "checked"
+    button.classList.add('code-copy-button-checked');
+    var currentTitle = button.getAttribute("title");
+    button.setAttribute("title", "Copied!");
+    let tooltip;
+    if (window.bootstrap) {
+      button.setAttribute("data-bs-toggle", "tooltip");
+      button.setAttribute("data-bs-placement", "left");
+      button.setAttribute("data-bs-title", "Copied!");
+      tooltip = new bootstrap.Tooltip(button, 
+        { trigger: "manual", 
+          customClass: "code-copy-button-tooltip",
+          offset: [0, -8]});
+      tooltip.show();    
+    }
+    setTimeout(function() {
+      if (tooltip) {
+        tooltip.hide();
+        button.removeAttribute("data-bs-title");
+        button.removeAttribute("data-bs-toggle");
+        button.removeAttribute("data-bs-placement");
+      }
+      button.setAttribute("title", currentTitle);
+      button.classList.remove('code-copy-button-checked');
+    }, 1000);
+    // clear code selection
+    e.clearSelection();
+  }
+  const getTextToCopy = function(trigger) {
+      const codeEl = trigger.previousElementSibling.cloneNode(true);
+      for (const childEl of codeEl.children) {
+        if (isCodeAnnotation(childEl)) {
+          childEl.remove();
+        }
+      }
+      return codeEl.innerText;
+  }
+  const clipboard = new window.ClipboardJS('.code-copy-button:not([data-in-quarto-modal])', {
+    text: getTextToCopy
+  });
+  clipboard.on('success', onCopySuccess);
+  if (window.document.getElementById('quarto-embedded-source-code-modal')) {
+    // For code content inside modals, clipBoardJS needs to be initialized with a container option
+    // TODO: Check when it could be a function (https://github.com/zenorocha/clipboard.js/issues/860)
+    const clipboardModal = new window.ClipboardJS('.code-copy-button[data-in-quarto-modal]', {
+      text: getTextToCopy,
+      container: window.document.getElementById('quarto-embedded-source-code-modal')
+    });
+    clipboardModal.on('success', onCopySuccess);
+  }
+    var localhostRegex = new RegExp(/^(?:http|https):\/\/localhost\:?[0-9]*\//);
+    var mailtoRegex = new RegExp(/^mailto:/);
+      var filterRegex = new RegExp('/' + window.location.host + '/');
+    var isInternal = (href) => {
+        return filterRegex.test(href) || localhostRegex.test(href) || mailtoRegex.test(href);
+    }
+    // Inspect non-navigation links and adorn them if external
+ 	var links = window.document.querySelectorAll('a[href]:not(.nav-link):not(.navbar-brand):not(.toc-action):not(.sidebar-link):not(.sidebar-item-toggle):not(.pagination-link):not(.no-external):not([aria-hidden]):not(.dropdown-item):not(.quarto-navigation-tool):not(.about-link)');
+    for (var i=0; i<links.length; i++) {
+      const link = links[i];
+      if (!isInternal(link.href)) {
+        // undo the damage that might have been done by quarto-nav.js in the case of
+        // links that we want to consider external
+        if (link.dataset.originalHref !== undefined) {
+          link.href = link.dataset.originalHref;
+        }
+      }
+    }
+  function tippyHover(el, contentFn, onTriggerFn, onUntriggerFn) {
+    const config = {
+      allowHTML: true,
+      maxWidth: 500,
+      delay: 100,
+      arrow: false,
+      appendTo: function(el) {
+          return el.parentElement;
+      },
+      interactive: true,
+      interactiveBorder: 10,
+      theme: 'quarto',
+      placement: 'bottom-start',
+    };
+    if (contentFn) {
+      config.content = contentFn;
+    }
+    if (onTriggerFn) {
+      config.onTrigger = onTriggerFn;
+    }
+    if (onUntriggerFn) {
+      config.onUntrigger = onUntriggerFn;
+    }
+    window.tippy(el, config); 
+  }
+  const noterefs = window.document.querySelectorAll('a[role="doc-noteref"]');
+  for (var i=0; i<noterefs.length; i++) {
+    const ref = noterefs[i];
+    tippyHover(ref, function() {
+      // use id or data attribute instead here
+      let href = ref.getAttribute('data-footnote-href') || ref.getAttribute('href');
+      try { href = new URL(href).hash; } catch {}
+      const id = href.replace(/^#\/?/, "");
+      const note = window.document.getElementById(id);
+      if (note) {
+        return note.innerHTML;
+      } else {
+        return "";
+      }
+    });
+  }
+  const xrefs = window.document.querySelectorAll('a.quarto-xref');
+  const processXRef = (id, note) => {
+    // Strip column container classes
+    const stripColumnClz = (el) => {
+      el.classList.remove("page-full", "page-columns");
+      if (el.children) {
+        for (const child of el.children) {
+          stripColumnClz(child);
+        }
+      }
+    }
+    stripColumnClz(note)
+    if (id === null || id.startsWith('sec-')) {
+      // Special case sections, only their first couple elements
+      const container = document.createElement("div");
+      if (note.children && note.children.length > 2) {
+        container.appendChild(note.children[0].cloneNode(true));
+        for (let i = 1; i < note.children.length; i++) {
+          const child = note.children[i];
+          if (child.tagName === "P" && child.innerText === "") {
+            continue;
+          } else {
+            container.appendChild(child.cloneNode(true));
+            break;
+          }
+        }
+        if (window.Quarto?.typesetMath) {
+          window.Quarto.typesetMath(container);
+        }
+        return container.innerHTML
+      } else {
+        if (window.Quarto?.typesetMath) {
+          window.Quarto.typesetMath(note);
+        }
+        return note.innerHTML;
+      }
+    } else {
+      // Remove any anchor links if they are present
+      const anchorLink = note.querySelector('a.anchorjs-link');
+      if (anchorLink) {
+        anchorLink.remove();
+      }
+      if (window.Quarto?.typesetMath) {
+        window.Quarto.typesetMath(note);
+      }
+      // TODO in 1.5, we should make sure this works without a callout special case
+      if (note.classList.contains("callout")) {
+        return note.outerHTML;
+      } else {
+        return note.innerHTML;
+      }
+    }
+  }
+  for (var i=0; i<xrefs.length; i++) {
+    const xref = xrefs[i];
+    tippyHover(xref, undefined, function(instance) {
+      instance.disable();
+      let url = xref.getAttribute('href');
+      let hash = undefined; 
+      if (url.startsWith('#')) {
+        hash = url;
+      } else {
+        try { hash = new URL(url).hash; } catch {}
+      }
+      if (hash) {
+        const id = hash.replace(/^#\/?/, "");
+        const note = window.document.getElementById(id);
+        if (note !== null) {
+          try {
+            const html = processXRef(id, note.cloneNode(true));
+            instance.setContent(html);
+          } finally {
+            instance.enable();
+            instance.show();
+          }
+        } else {
+          // See if we can fetch this
+          fetch(url.split('#')[0])
+          .then(res => res.text())
+          .then(html => {
+            const parser = new DOMParser();
+            const htmlDoc = parser.parseFromString(html, "text/html");
+            const note = htmlDoc.getElementById(id);
+            if (note !== null) {
+              const html = processXRef(id, note);
+              instance.setContent(html);
+            } 
+          }).finally(() => {
+            instance.enable();
+            instance.show();
+          });
+        }
+      } else {
+        // See if we can fetch a full url (with no hash to target)
+        // This is a special case and we should probably do some content thinning / targeting
+        fetch(url)
+        .then(res => res.text())
+        .then(html => {
+          const parser = new DOMParser();
+          const htmlDoc = parser.parseFromString(html, "text/html");
+          const note = htmlDoc.querySelector('main.content');
+          if (note !== null) {
+            // This should only happen for chapter cross references
+            // (since there is no id in the URL)
+            // remove the first header
+            if (note.children.length > 0 && note.children[0].tagName === "HEADER") {
+              note.children[0].remove();
+            }
+            const html = processXRef(null, note);
+            instance.setContent(html);
+          } 
+        }).finally(() => {
+          instance.enable();
+          instance.show();
+        });
+      }
+    }, function(instance) {
+    });
+  }
+      let selectedAnnoteEl;
+      const selectorForAnnotation = ( cell, annotation) => {
+        let cellAttr = 'data-code-cell="' + cell + '"';
+        let lineAttr = 'data-code-annotation="' +  annotation + '"';
+        const selector = 'span[' + cellAttr + '][' + lineAttr + ']';
+        return selector;
+      }
+      const selectCodeLines = (annoteEl) => {
+        const doc = window.document;
+        const targetCell = annoteEl.getAttribute("data-target-cell");
+        const targetAnnotation = annoteEl.getAttribute("data-target-annotation");
+        const annoteSpan = window.document.querySelector(selectorForAnnotation(targetCell, targetAnnotation));
+        const lines = annoteSpan.getAttribute("data-code-lines").split(",");
+        const lineIds = lines.map((line) => {
+          return targetCell + "-" + line;
+        })
+        let top = null;
+        let height = null;
+        let parent = null;
+        if (lineIds.length > 0) {
+            //compute the position of the single el (top and bottom and make a div)
+            const el = window.document.getElementById(lineIds[0]);
+            top = el.offsetTop;
+            height = el.offsetHeight;
+            parent = el.parentElement.parentElement;
+          if (lineIds.length > 1) {
+            const lastEl = window.document.getElementById(lineIds[lineIds.length - 1]);
+            const bottom = lastEl.offsetTop + lastEl.offsetHeight;
+            height = bottom - top;
+          }
+          if (top !== null && height !== null && parent !== null) {
+            // cook up a div (if necessary) and position it 
+            let div = window.document.getElementById("code-annotation-line-highlight");
+            if (div === null) {
+              div = window.document.createElement("div");
+              div.setAttribute("id", "code-annotation-line-highlight");
+              div.style.position = 'absolute';
+              parent.appendChild(div);
+            }
+            div.style.top = top - 2 + "px";
+            div.style.height = height + 4 + "px";
+            div.style.left = 0;
+            let gutterDiv = window.document.getElementById("code-annotation-line-highlight-gutter");
+            if (gutterDiv === null) {
+              gutterDiv = window.document.createElement("div");
+              gutterDiv.setAttribute("id", "code-annotation-line-highlight-gutter");
+              gutterDiv.style.position = 'absolute';
+              const codeCell = window.document.getElementById(targetCell);
+              const gutter = codeCell.querySelector('.code-annotation-gutter');
+              gutter.appendChild(gutterDiv);
+            }
+            gutterDiv.style.top = top - 2 + "px";
+            gutterDiv.style.height = height + 4 + "px";
+          }
+          selectedAnnoteEl = annoteEl;
+        }
+      };
+      const unselectCodeLines = () => {
+        const elementsIds = ["code-annotation-line-highlight", "code-annotation-line-highlight-gutter"];
+        elementsIds.forEach((elId) => {
+          const div = window.document.getElementById(elId);
+          if (div) {
+            div.remove();
+          }
+        });
+        selectedAnnoteEl = undefined;
+      };
+        // Handle positioning of the toggle
+    window.addEventListener(
+      "resize",
+      throttle(() => {
+        elRect = undefined;
+        if (selectedAnnoteEl) {
+          selectCodeLines(selectedAnnoteEl);
+        }
+      }, 10)
+    );
+    function throttle(fn, ms) {
+    let throttle = false;
+    let timer;
+      return (...args) => {
+        if(!throttle) { // first call gets through
+            fn.apply(this, args);
+            throttle = true;
+        } else { // all the others get throttled
+            if(timer) clearTimeout(timer); // cancel #2
+            timer = setTimeout(() => {
+              fn.apply(this, args);
+              timer = throttle = false;
+            }, ms);
+        }
+      };
+    }
+      // Attach click handler to the DT
+      const annoteDls = window.document.querySelectorAll('dt[data-target-cell]');
+      for (const annoteDlNode of annoteDls) {
+        annoteDlNode.addEventListener('click', (event) => {
+          const clickedEl = event.target;
+          if (clickedEl !== selectedAnnoteEl) {
+            unselectCodeLines();
+            const activeEl = window.document.querySelector('dt[data-target-cell].code-annotation-active');
+            if (activeEl) {
+              activeEl.classList.remove('code-annotation-active');
+            }
+            selectCodeLines(clickedEl);
+            clickedEl.classList.add('code-annotation-active');
+          } else {
+            // Unselect the line
+            unselectCodeLines();
+            clickedEl.classList.remove('code-annotation-active');
+          }
+        });
+      }
+  const findCites = (el) => {
+    const parentEl = el.parentElement;
+    if (parentEl) {
+      const cites = parentEl.dataset.cites;
+      if (cites) {
+        return {
+          el,
+          cites: cites.split(' ')
+        };
+      } else {
+        return findCites(el.parentElement)
+      }
+    } else {
+      return undefined;
+    }
+  };
+  var bibliorefs = window.document.querySelectorAll('a[role="doc-biblioref"]');
+  for (var i=0; i<bibliorefs.length; i++) {
+    const ref = bibliorefs[i];
+    const citeInfo = findCites(ref);
+    if (citeInfo) {
+      tippyHover(citeInfo.el, function() {
+        var popup = window.document.createElement('div');
+        citeInfo.cites.forEach(function(cite) {
+          var citeDiv = window.document.createElement('div');
+          citeDiv.classList.add('hanging-indent');
+          citeDiv.classList.add('csl-entry');
+          var biblioDiv = window.document.getElementById('ref-' + cite);
+          if (biblioDiv) {
+            citeDiv.innerHTML = biblioDiv.innerHTML;
+          }
+          popup.appendChild(citeDiv);
+        });
+        return popup.innerHTML;
+      });
+    }
+  }
+});
+</script>
+<nav class="page-navigation">
+  <div class="nav-page nav-page-previous">
+      <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="pagination-link" aria-label="Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?">
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span>
+      </a>          
+  </div>
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+      <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="pagination-link" aria-label="Kit de départ de l'Université de Montréal">
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+      </a>
+  </div>
+</nav>
+</div> <!-- /content -->
+
+
+
+
+</body></html>
\ No newline at end of file
diff --git a/docs/chapters/sourcestertaires.html b/docs/chapters/sourcestertaires.html
index 405ab7d..831c5bb 100644
--- a/docs/chapters/sourcestertaires.html
+++ b/docs/chapters/sourcestertaires.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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-<title>30&nbsp; Utiliser le terminal et le shell Bash – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>31&nbsp; Utiliser le terminal et le shell Bash – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/terminalbash.html"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></a></li></ol></nav>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
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       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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 </li>
       </ul>
@@ -539,21 +545,21 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#quoi" id="toc-quoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#quoi"><span class="header-section-number">30.1</span> Quoi ?</a></li>
-  <li><a href="#pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem." id="toc-pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem." class="nav-link" data-scroll-target="#pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem."><span class="header-section-number">30.2</span> Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.</a></li>
-  <li><a href="#comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal" id="toc-comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal"><span class="header-section-number">30.3</span> Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?</a></li>
-  <li><a href="#comment-utiliser-le-terminal" id="toc-comment-utiliser-le-terminal" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-utiliser-le-terminal"><span class="header-section-number">30.4</span> Comment utiliser le terminal ?</a></li>
-  <li><a href="#attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités" id="toc-attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités" class="nav-link" data-scroll-target="#attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités"><span class="header-section-number">30.5</span> ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »</a></li>
-  <li><a href="#pour-aller-plus-loin" id="toc-pour-aller-plus-loin" class="nav-link" data-scroll-target="#pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">30.6</span> Pour aller plus loin</a></li>
+  <li><a href="#quoi" id="toc-quoi" class="nav-link active" data-scroll-target="#quoi"><span class="header-section-number">31.1</span> Quoi ?</a></li>
+  <li><a href="#pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem." id="toc-pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem." class="nav-link" data-scroll-target="#pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem."><span class="header-section-number">31.2</span> Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.</a></li>
+  <li><a href="#comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal" id="toc-comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal"><span class="header-section-number">31.3</span> Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?</a></li>
+  <li><a href="#comment-utiliser-le-terminal" id="toc-comment-utiliser-le-terminal" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-utiliser-le-terminal"><span class="header-section-number">31.4</span> Comment utiliser le terminal ?</a></li>
+  <li><a href="#attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités" id="toc-attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités" class="nav-link" data-scroll-target="#attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités"><span class="header-section-number">31.5</span> ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »</a></li>
+  <li><a href="#pour-aller-plus-loin" id="toc-pour-aller-plus-loin" class="nav-link" data-scroll-target="#pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">31.6</span> Pour aller plus loin</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/terminalbash.html"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/terminalbash.html"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-terminalbash" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-terminalbash" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -570,15 +576,15 @@ <h1 class="title"><span id="sec-terminalbash" class="quarto-section-identifier">
 </header>
 
 
-<section id="quoi" class="level2" data-number="30.1">
-<h2 data-number="30.1" class="anchored" data-anchor-id="quoi"><span class="header-section-number">30.1</span> Quoi ?</h2>
+<section id="quoi" class="level2" data-number="31.1">
+<h2 data-number="31.1" class="anchored" data-anchor-id="quoi"><span class="header-section-number">31.1</span> Quoi ?</h2>
 <ul>
 <li>Un <strong>terminal</strong> permet d’écrire des commandes pour lancer des programmes de base pour gérer les fichiers de votre ordinateur.</li>
 <li>Le <strong>shell Bash</strong> est le langage de programmation de ces commande, fonctionnant dans tous les systèmes d’exploitation classiques (Windows, Mac, Linux).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem." class="level2" data-number="30.2">
-<h2 data-number="30.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem."><span class="header-section-number">30.2</span> Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.</h2>
+<section id="pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem." class="level2" data-number="31.2">
+<h2 data-number="31.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem."><span class="header-section-number">31.2</span> Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.</h2>
 <ul>
 <li>Pour avoir plus de contrôle sur ce que l’on peut faire avec les fichiers : les renommer en lot, créer des listes, lancer des sauvegardes des nouveaux fichiers, etc.</li>
 <li>Pour gagner du temps de qualité :
@@ -590,15 +596,15 @@ <h2 data-number="30.2" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-le-contenu-de-c
 <li>Pour faire plein de choses que l’interface graphique classique (boutons, souris, clics) des systèmes d’exploitation ne permet pas de faire habituellement.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal" class="level2" data-number="30.3">
-<h2 data-number="30.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal"><span class="header-section-number">30.3</span> Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?</h2>
+<section id="comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal" class="level2" data-number="31.3">
+<h2 data-number="31.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-installer-un-programme-bash-qui-pilote-le-terminal"><span class="header-section-number">31.3</span> Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?</h2>
 <ul>
 <li>Installer <a href="https://gitforwindows.org/">Git BASH</a>, qui est un peu moins complet que le BASH <a href="https://blog.ineat-group.com/2020/02/utiliser-le-terminal-bash-natif-dans-windows-10/">natif</a>.</li>
 <li>La syntaxe est presque la même pour tous les terminaux BASH et tous les systèmes d’exploitation (Windows, Mac, Linux).</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-utiliser-le-terminal" class="level2" data-number="30.4">
-<h2 data-number="30.4" class="anchored" data-anchor-id="comment-utiliser-le-terminal"><span class="header-section-number">30.4</span> Comment utiliser le terminal ?</h2>
+<section id="comment-utiliser-le-terminal" class="level2" data-number="31.4">
+<h2 data-number="31.4" class="anchored" data-anchor-id="comment-utiliser-le-terminal"><span class="header-section-number">31.4</span> Comment utiliser le terminal ?</h2>
 <ul>
 <li>Quelques commandes de base :
 <ul>
@@ -629,16 +635,16 @@ <h2 data-number="30.4" class="anchored" data-anchor-id="comment-utiliser-le-term
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités" class="level2" data-number="30.5">
-<h2 data-number="30.5" class="anchored" data-anchor-id="attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités"><span class="header-section-number">30.5</span> ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »</h2>
+<section id="attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités" class="level2" data-number="31.5">
+<h2 data-number="31.5" class="anchored" data-anchor-id="attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités"><span class="header-section-number">31.5</span> ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »</h2>
 <ul>
 <li>Il existe des commandes en lot qui peuvent tout effacer sur votre ordinateur (ou tout renommer ou tout déplacer)</li>
 <li>Il n’y a pas de message qui vous avertit du danger.</li>
 <li>Il n’y a pas de fonction Annuler ou <em>undo</em>.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="pour-aller-plus-loin" class="level2" data-number="30.6">
-<h2 data-number="30.6" class="anchored" data-anchor-id="pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">30.6</span> Pour aller plus loin</h2>
+<section id="pour-aller-plus-loin" class="level2" data-number="31.6">
+<h2 data-number="31.6" class="anchored" data-anchor-id="pour-aller-plus-loin"><span class="header-section-number">31.6</span> Pour aller plus loin</h2>
 <ul>
 <li>Les ateliers « <a href="https://debogue.ecrituresnumeriques.ca/">Débogue tes humanités</a> » de l’UdeM : parcours en ligne, séminaires enregistrés, documentation en libre accès. Remerciements particuliers à Giulia Ferretti et Louis-Olivier Brassard qui m’ont enseigné le BASH.</li>
 <li>Cours en ligne « <a href="https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/maitriser-le-shell-bash/">Maîtriser le shell Bash</a> » par Fun MOOC.</li>
@@ -1071,12 +1077,12 @@ <h2 data-number="30.6" class="anchored" data-anchor-id="pour-aller-plus-loin"><s
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       <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="pagination-link" aria-label="Outils de cartographie de l'information">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/git.html" class="pagination-link" aria-label="Git">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
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diff --git a/docs/chapters/thesaurus.html b/docs/chapters/thesaurus.html
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--- a/docs/chapters/thesaurus.html
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@@ -7,7 +7,7 @@
 <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, user-scalable=yes">
 
 
-<title>28&nbsp; Thesaurus pour la recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>29&nbsp; Thesaurus pour la recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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@@ -81,7 +81,7 @@
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/thesaurus.html"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
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 </li>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,15 +545,15 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible" id="toc-pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible"><span class="header-section-number">28.1</span> Pourquoi utiliser un thesaurus (si disponible)</a>
+  <li><a href="#pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible" id="toc-pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible" class="nav-link active" data-scroll-target="#pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible"><span class="header-section-number">29.1</span> Pourquoi utiliser un thesaurus (si disponible)</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#exemples-de-thesaurus" id="toc-exemples-de-thesaurus" class="nav-link" data-scroll-target="#exemples-de-thesaurus"><span class="header-section-number">28.1.1</span> Exemples de thesaurus</a></li>
+  <li><a href="#exemples-de-thesaurus" id="toc-exemples-de-thesaurus" class="nav-link" data-scroll-target="#exemples-de-thesaurus"><span class="header-section-number">29.1.1</span> Exemples de thesaurus</a></li>
   </ul></li>
-  <li><a href="#se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système" id="toc-se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système" class="nav-link" data-scroll-target="#se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système"><span class="header-section-number">28.2</span> Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)</a>
+  <li><a href="#se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système" id="toc-se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système" class="nav-link" data-scroll-target="#se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système"><span class="header-section-number">29.2</span> Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)</a>
   <ul class="collapse">
-  <li><a href="#pour-se-créer-un-thésaurus-personnel" id="toc-pour-se-créer-un-thésaurus-personnel" class="nav-link" data-scroll-target="#pour-se-créer-un-thésaurus-personnel"><span class="header-section-number">28.2.1</span> Pour se créer un thésaurus personnel</a></li>
-  <li><a href="#comment-se-créer-un-thésaurus" id="toc-comment-se-créer-un-thésaurus" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-se-créer-un-thésaurus"><span class="header-section-number">28.2.2</span> Comment se créer un thésaurus ?</a></li>
-  <li><a href="#consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau" id="toc-consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau" class="nav-link" data-scroll-target="#consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau"><span class="header-section-number">28.2.3</span> Consigner le thésaurus personnel dans un tableau</a></li>
+  <li><a href="#pour-se-créer-un-thésaurus-personnel" id="toc-pour-se-créer-un-thésaurus-personnel" class="nav-link" data-scroll-target="#pour-se-créer-un-thésaurus-personnel"><span class="header-section-number">29.2.1</span> Pour se créer un thésaurus personnel</a></li>
+  <li><a href="#comment-se-créer-un-thésaurus" id="toc-comment-se-créer-un-thésaurus" class="nav-link" data-scroll-target="#comment-se-créer-un-thésaurus"><span class="header-section-number">29.2.2</span> Comment se créer un thésaurus ?</a></li>
+  <li><a href="#consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau" id="toc-consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau" class="nav-link" data-scroll-target="#consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau"><span class="header-section-number">29.2.3</span> Consigner le thésaurus personnel dans un tableau</a></li>
   </ul></li>
   </ul>
 </nav>
@@ -555,9 +561,9 @@ <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/thesaurus.html"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/thesaurus.html"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-thesaurus" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-thesaurus" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -574,8 +580,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-thesaurus" class="quarto-section-identifier"><sp
 </header>
 
 
-<section id="pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible" class="level2" data-number="28.1">
-<h2 data-number="28.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible"><span class="header-section-number">28.1</span> Pourquoi utiliser un thesaurus (si disponible)</h2>
+<section id="pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible" class="level2" data-number="29.1">
+<h2 data-number="29.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-utiliser-un-thesaurus-si-disponible"><span class="header-section-number">29.1</span> Pourquoi utiliser un thesaurus (si disponible)</h2>
 <ul>
 <li>Pourquoi ?
 <ul>
@@ -617,22 +623,22 @@ <h2 data-number="28.1" class="anchored" data-anchor-id="pourquoi-utiliser-un-the
 </ul></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="exemples-de-thesaurus" class="level3" data-number="28.1.1">
-<h3 data-number="28.1.1" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-thesaurus"><span class="header-section-number">28.1.1</span> Exemples de thesaurus</h3>
-<section id="répertoire-des-vedettes-matières-de-lulaval" class="level4" data-number="28.1.1.1">
-<h4 data-number="28.1.1.1" class="anchored" data-anchor-id="répertoire-des-vedettes-matières-de-lulaval"><span class="header-section-number">28.1.1.1</span> Répertoire des vedettes-matières de l’ULaval</h4>
+<section id="exemples-de-thesaurus" class="level3" data-number="29.1.1">
+<h3 data-number="29.1.1" class="anchored" data-anchor-id="exemples-de-thesaurus"><span class="header-section-number">29.1.1</span> Exemples de thesaurus</h3>
+<section id="répertoire-des-vedettes-matières-de-lulaval" class="level4" data-number="29.1.1.1">
+<h4 data-number="29.1.1.1" class="anchored" data-anchor-id="répertoire-des-vedettes-matières-de-lulaval"><span class="header-section-number">29.1.1.1</span> Répertoire des vedettes-matières de l’ULaval</h4>
 <ul>
 <li><a href="https://rvmweb.bibl.ulaval.ca/">Utilisé</a> par beaucoup d’établissements universitaires au Québec pour indexer les sujets de leurs catalogues.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="thésaurus-mesh-de-ovid-medline" class="level4" data-number="28.1.1.2">
-<h4 data-number="28.1.1.2" class="anchored" data-anchor-id="thésaurus-mesh-de-ovid-medline"><span class="header-section-number">28.1.1.2</span> Thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE</h4>
+<section id="thésaurus-mesh-de-ovid-medline" class="level4" data-number="29.1.1.2">
+<h4 data-number="29.1.1.2" class="anchored" data-anchor-id="thésaurus-mesh-de-ovid-medline"><span class="header-section-number">29.1.1.2</span> Thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE</h4>
 <ul>
 <li><p>Utilisé par Medline et PubMed pour les articles scientifiques en santé.</p></li>
 <li><p>Ouvrir la base de données Ovid <a href="https://libguides.bib.umontreal.ca/MEDLINE_OVID">MEDLINE</a>.</p></li>
 </ul>
-<section id="option-de-recherche-simple" class="level5" data-number="28.1.1.2.1">
-<h5 data-number="28.1.1.2.1" class="anchored" data-anchor-id="option-de-recherche-simple"><span class="header-section-number">28.1.1.2.1</span> Option de recherche simple :</h5>
+<section id="option-de-recherche-simple" class="level5" data-number="29.1.1.2.1">
+<h5 data-number="29.1.1.2.1" class="anchored" data-anchor-id="option-de-recherche-simple"><span class="header-section-number">29.1.1.2.1</span> Option de recherche simple :</h5>
 <ul>
 <li><p>On arrive sur la recherche avancée avec une requête cochée sur Keyword. Il faut donc :</p>
 <ul>
@@ -647,8 +653,8 @@ <h5 data-number="28.1.1.2.1" class="anchored" data-anchor-id="option-de-recherch
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="option-de-recherche-avancée" class="level5" data-number="28.1.1.2.2">
-<h5 data-number="28.1.1.2.2" class="anchored" data-anchor-id="option-de-recherche-avancée"><span class="header-section-number">28.1.1.2.2</span> Option de recherche avancée</h5>
+<section id="option-de-recherche-avancée" class="level5" data-number="29.1.1.2.2">
+<h5 data-number="29.1.1.2.2" class="anchored" data-anchor-id="option-de-recherche-avancée"><span class="header-section-number">29.1.1.2.2</span> Option de recherche avancée</h5>
 <ul>
 <li><p>Ouvrir le<em>Term Finder</em>(bouton vert).</p></li>
 <li><p>Chercher un terme, le cocher puis et cliquer sur<em>Add to Search Options</em>.</p>
@@ -662,8 +668,8 @@ <h5 data-number="28.1.1.2.2" class="anchored" data-anchor-id="option-de-recherch
 <li><p>Recommencer pour chaque terme puis combiner les recherches pertinentes.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="notes" class="level5" data-number="28.1.1.2.3">
-<h5 data-number="28.1.1.2.3" class="anchored" data-anchor-id="notes"><span class="header-section-number">28.1.1.2.3</span> Notes</h5>
+<section id="notes" class="level5" data-number="29.1.1.2.3">
+<h5 data-number="29.1.1.2.3" class="anchored" data-anchor-id="notes"><span class="header-section-number">29.1.1.2.3</span> Notes</h5>
 <ul>
 <li><p>Si, dans une référence, un MeSH commence par un astérisque, alors ça veut dire que ce MeSH est un sujet majeur du document.</p></li>
 <li><p>Pour une utilisation avancée du thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE, veuillez contacter les bibliothécaires disciplinaires.</p></li>
@@ -672,10 +678,10 @@ <h5 data-number="28.1.1.2.3" class="anchored" data-anchor-id="notes"><span class
 </section>
 </section>
 </section>
-<section id="se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système" class="level2" data-number="28.2">
-<h2 data-number="28.2" class="anchored" data-anchor-id="se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système"><span class="header-section-number">28.2</span> Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)</h2>
-<section id="pour-se-créer-un-thésaurus-personnel" class="level3" data-number="28.2.1">
-<h3 data-number="28.2.1" class="anchored" data-anchor-id="pour-se-créer-un-thésaurus-personnel"><span class="header-section-number">28.2.1</span> Pour se créer un thésaurus personnel</h3>
+<section id="se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système" class="level2" data-number="29.2">
+<h2 data-number="29.2" class="anchored" data-anchor-id="se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système"><span class="header-section-number">29.2</span> Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)</h2>
+<section id="pour-se-créer-un-thésaurus-personnel" class="level3" data-number="29.2.1">
+<h3 data-number="29.2.1" class="anchored" data-anchor-id="pour-se-créer-un-thésaurus-personnel"><span class="header-section-number">29.2.1</span> Pour se créer un thésaurus personnel</h3>
 <ul>
 <li><p>Pour mieux retrouver ses références bibliographiques.</p></li>
 <li><p>Pour bien délimiter votre sujet de recherche.</p></li>
@@ -686,8 +692,8 @@ <h3 data-number="28.2.1" class="anchored" data-anchor-id="pour-se-créer-un-thé
 <li><p>Facilité pour croiser plusieurs mot-clés/marqueurs pour rechercher des documents (plus facile que des dossiers-collections).</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-se-créer-un-thésaurus" class="level3" data-number="28.2.2">
-<h3 data-number="28.2.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-se-créer-un-thésaurus"><span class="header-section-number">28.2.2</span> Comment se créer un thésaurus ?</h3>
+<section id="comment-se-créer-un-thésaurus" class="level3" data-number="29.2.2">
+<h3 data-number="29.2.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-se-créer-un-thésaurus"><span class="header-section-number">29.2.2</span> Comment se créer un thésaurus ?</h3>
 <ul>
 <li><p>En créant une liste de marqueurs uniques, uniformes, contrôlés.</p></li>
 <li><p>En indexant ses références bibliographiques avec ces marqueurs uniques pertinents.</p></li>
@@ -699,16 +705,16 @@ <h3 data-number="28.2.2" class="anchored" data-anchor-id="comment-se-créer-un-t
 <li><p>Des marqueurs thématiques (l’essentiel des marqueurs)</p></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="suggestions-de-marqueurs-de-méthode-de-travail" class="level4" data-number="28.2.2.1">
-<h4 data-number="28.2.2.1" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-de-marqueurs-de-méthode-de-travail"><span class="header-section-number">28.2.2.1</span> Suggestions de marqueurs de méthode de travail :</h4>
+<section id="suggestions-de-marqueurs-de-méthode-de-travail" class="level4" data-number="29.2.2.1">
+<h4 data-number="29.2.2.1" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-de-marqueurs-de-méthode-de-travail"><span class="header-section-number">29.2.2.1</span> Suggestions de marqueurs de méthode de travail :</h4>
 <ul>
 <li><p><code>_nettoyé</code> : la notice électronique de la référence dans Zotero a été vérifiée, elle peut être citée dans un travail.</p></li>
 <li><p><code>_lu</code> : lu.</p></li>
 <li><p><code>_bibliographie analysée</code> : toutes les références bibliographiques pertinentes mentionnées dans ce document ont été ajoutées à ma base Zotero.</p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="suggestions-de-marqueurs-de-description-ou-dévaluation" class="level4" data-number="28.2.2.2">
-<h4 data-number="28.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-de-marqueurs-de-description-ou-dévaluation"><span class="header-section-number">28.2.2.2</span> Suggestions de marqueurs de description ou d’évaluation :</h4>
+<section id="suggestions-de-marqueurs-de-description-ou-dévaluation" class="level4" data-number="29.2.2.2">
+<h4 data-number="29.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-de-marqueurs-de-description-ou-dévaluation"><span class="header-section-number">29.2.2.2</span> Suggestions de marqueurs de description ou d’évaluation :</h4>
 <ul>
 <li><p><code>_publication majeure</code> : LE document incontournable, central, solide à propos de ce sujet. À ne mettre qu’à moins d’un document sur 20 (moins de 5%).</p></li>
 <li><p><code>_pas intéressant</code> : le titre était tellement bon, mais quand j’ai eu le document en main j’ai évalué que ce n’était pas bon pour mon travail. Je mets ce marqueur car je suis sûr.e que dans 6 mois ou 1 an, j’aurai oublié que je l’ai déjà évalué et rejeté.</p></li>
@@ -721,8 +727,8 @@ <h4 data-number="28.2.2.2" class="anchored" data-anchor-id="suggestions-de-marqu
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="comment-constituer-une-liste-de-marqueurs-thématiques" class="level4" data-number="28.2.2.3">
-<h4 data-number="28.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-constituer-une-liste-de-marqueurs-thématiques"><span class="header-section-number">28.2.2.3</span> Comment constituer une liste de marqueurs thématiques ?</h4>
+<section id="comment-constituer-une-liste-de-marqueurs-thématiques" class="level4" data-number="29.2.2.3">
+<h4 data-number="29.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-constituer-une-liste-de-marqueurs-thématiques"><span class="header-section-number">29.2.2.3</span> Comment constituer une liste de marqueurs thématiques ?</h4>
 <ul>
 <li><p>Commencez par lister entre <strong>10 et 15 grands thèmes</strong>. Ce seront vos marqueurs génériques. Plus tard, listez d’autres thèmes, sous-thèmes, etc.</p>
 <ul>
@@ -806,8 +812,8 @@ <h4 data-number="28.2.2.3" class="anchored" data-anchor-id="comment-constituer-u
 <li>Si vous voulez travailler fort sur votre thésaurus, travaillez sur les <strong>renvois</strong> (on dit aussi alias), c’est-à-dire les synonymes d’un marqueur unique : tous les mots qui seront des variants, des termes proches, des termes plus spécifiques ou génériques, etc.</li>
 </ul>
 </section>
-<section id="création-des-marqueurs-dans-zotero" class="level4" data-number="28.2.2.4">
-<h4 data-number="28.2.2.4" class="anchored" data-anchor-id="création-des-marqueurs-dans-zotero"><span class="header-section-number">28.2.2.4</span> Création des marqueurs dans Zotero</h4>
+<section id="création-des-marqueurs-dans-zotero" class="level4" data-number="29.2.2.4">
+<h4 data-number="29.2.2.4" class="anchored" data-anchor-id="création-des-marqueurs-dans-zotero"><span class="header-section-number">29.2.2.4</span> Création des marqueurs dans Zotero</h4>
 <ul>
 <li><p>Dans une notice : onglet Marqueurs &gt; Ajouter &gt; rédiger un nouveau marqueur.</p></li>
 <li><p>Astuce : faire précéder chaque marqueur unique du <strong>caractère _</strong> (tiret bas, ou <em>underscore</em>).</p>
@@ -828,8 +834,8 @@ <h4 data-number="28.2.2.4" class="anchored" data-anchor-id="création-des-marque
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau" class="level3" data-number="28.2.3">
-<h3 data-number="28.2.3" class="anchored" data-anchor-id="consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau"><span class="header-section-number">28.2.3</span> Consigner le thésaurus personnel dans un tableau</h3>
+<section id="consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau" class="level3" data-number="29.2.3">
+<h3 data-number="29.2.3" class="anchored" data-anchor-id="consigner-le-thésaurus-personnel-dans-un-tableau"><span class="header-section-number">29.2.3</span> Consigner le thésaurus personnel dans un tableau</h3>
 <ul>
 <li><p>Ouvrir un fichier Word ou LibreOffice :</p>
 <ul>
@@ -860,8 +866,8 @@ <h3 data-number="28.2.3" class="anchored" data-anchor-id="consigner-le-thésauru
 </ul></li>
 <li><p>Lister tous les renvois, alias, variants, thèmes proches ou thèmes plus spécifiques pertinents dans la colonne des renvois.</p></li>
 </ul>
-<section id="exemple" class="level4" data-number="28.2.3.1">
-<h4 data-number="28.2.3.1" class="anchored" data-anchor-id="exemple"><span class="header-section-number">28.2.3.1</span> Exemple</h4>
+<section id="exemple" class="level4" data-number="29.2.3.1">
+<h4 data-number="29.2.3.1" class="anchored" data-anchor-id="exemple"><span class="header-section-number">29.2.3.1</span> Exemple</h4>
 <table class="caption-top table">
 <colgroup>
 <col style="width: 12%">
@@ -1362,12 +1368,12 @@ <h4 data-number="28.2.3.1" class="anchored" data-anchor-id="exemple"><span class
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       <a href="../chapters/obsidian.html" class="pagination-link" aria-label="Obsidian.md : prise de notes liées">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="pagination-link" aria-label="Outils de cartographie de l'information">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
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-<title>47&nbsp; Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>48&nbsp; Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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+        <nav class="quarto-page-breadcrumbs" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/wikipourlarecherche.html"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
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   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
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+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
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   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
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   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
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   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
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       </ul>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
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   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link active">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
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       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/notehistorique.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,21 +545,21 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#évaluer-une-page-wikipédia" id="toc-évaluer-une-page-wikipédia" class="nav-link active" data-scroll-target="#évaluer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">47.0.1</span> Évaluer une page Wikipédia</a></li>
-  <li><a href="#citer-une-page-wikipédia" id="toc-citer-une-page-wikipédia" class="nav-link" data-scroll-target="#citer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">47.0.2</span> Citer une page Wikipédia ?</a></li>
-  <li><a href="#contribuer-à-wikipédia" id="toc-contribuer-à-wikipédia" class="nav-link" data-scroll-target="#contribuer-à-wikipédia"><span class="header-section-number">47.0.3</span> Contribuer à Wikipédia</a></li>
-  <li><a href="#utiliser-les-données-de-wikidata" id="toc-utiliser-les-données-de-wikidata" class="nav-link" data-scroll-target="#utiliser-les-données-de-wikidata"><span class="header-section-number">47.0.4</span> Utiliser les données de Wikidata</a></li>
-  <li><a href="#contribuer-à-wikidata" id="toc-contribuer-à-wikidata" class="nav-link" data-scroll-target="#contribuer-à-wikidata"><span class="header-section-number">47.0.5</span> Contribuer à Wikidata</a></li>
-  <li><a href="#indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata" id="toc-indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata" class="nav-link" data-scroll-target="#indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata"><span class="header-section-number">47.0.6</span> Indexer son profil de chercheur dans Wikidata</a></li>
+  <li><a href="#évaluer-une-page-wikipédia" id="toc-évaluer-une-page-wikipédia" class="nav-link active" data-scroll-target="#évaluer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">48.0.1</span> Évaluer une page Wikipédia</a></li>
+  <li><a href="#citer-une-page-wikipédia" id="toc-citer-une-page-wikipédia" class="nav-link" data-scroll-target="#citer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">48.0.2</span> Citer une page Wikipédia ?</a></li>
+  <li><a href="#contribuer-à-wikipédia" id="toc-contribuer-à-wikipédia" class="nav-link" data-scroll-target="#contribuer-à-wikipédia"><span class="header-section-number">48.0.3</span> Contribuer à Wikipédia</a></li>
+  <li><a href="#utiliser-les-données-de-wikidata" id="toc-utiliser-les-données-de-wikidata" class="nav-link" data-scroll-target="#utiliser-les-données-de-wikidata"><span class="header-section-number">48.0.4</span> Utiliser les données de Wikidata</a></li>
+  <li><a href="#contribuer-à-wikidata" id="toc-contribuer-à-wikidata" class="nav-link" data-scroll-target="#contribuer-à-wikidata"><span class="header-section-number">48.0.5</span> Contribuer à Wikidata</a></li>
+  <li><a href="#indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata" id="toc-indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata" class="nav-link" data-scroll-target="#indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata"><span class="header-section-number">48.0.6</span> Indexer son profil de chercheur dans Wikidata</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/wikipourlarecherche.html"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/droitdauteur.html">Au-delà de votre recherche : diffusion</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/wikipourlarecherche.html"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-wikipourlarecherche" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-wikipourlarecherche" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -570,8 +576,8 @@ <h1 class="title"><span id="sec-wikipourlarecherche" class="quarto-section-ident
 </header>
 
 
-<section id="évaluer-une-page-wikipédia" class="level3" data-number="47.0.1">
-<h3 data-number="47.0.1" class="anchored" data-anchor-id="évaluer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">47.0.1</span> Évaluer une page Wikipédia</h3>
+<section id="évaluer-une-page-wikipédia" class="level3" data-number="48.0.1">
+<h3 data-number="48.0.1" class="anchored" data-anchor-id="évaluer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">48.0.1</span> Évaluer une page Wikipédia</h3>
 <ul>
 <li><p>Deux écueils principaux :</p>
 <ul>
@@ -615,8 +621,8 @@ <h3 data-number="47.0.1" class="anchored" data-anchor-id="évaluer-une-page-wiki
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="citer-une-page-wikipédia" class="level3" data-number="47.0.2">
-<h3 data-number="47.0.2" class="anchored" data-anchor-id="citer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">47.0.2</span> Citer une page Wikipédia ?</h3>
+<section id="citer-une-page-wikipédia" class="level3" data-number="48.0.2">
+<h3 data-number="48.0.2" class="anchored" data-anchor-id="citer-une-page-wikipédia"><span class="header-section-number">48.0.2</span> Citer une page Wikipédia ?</h3>
 <ul>
 <li><p>Il n’est pas recommandé de citer une page Wikipédia car ces trois piliers de l’évaluation sont absents ou fragiles :</p>
 <ul>
@@ -628,8 +634,8 @@ <h3 data-number="47.0.2" class="anchored" data-anchor-id="citer-une-page-wikipé
 </ul></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="creative-commons" class="level4" data-number="47.0.2.1">
-<h4 data-number="47.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons"><span class="header-section-number">47.0.2.1</span> Creative Commons</h4>
+<section id="creative-commons" class="level4" data-number="48.0.2.1">
+<h4 data-number="48.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons"><span class="header-section-number">48.0.2.1</span> Creative Commons</h4>
 <ul>
 <li><p>Wikipédia est sous licence <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr">CC-BY-SA 3.0</a></p>
 <ul>
@@ -639,8 +645,8 @@ <h4 data-number="47.0.2.1" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons"><s
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="contribuer-à-wikipédia" class="level3" data-number="47.0.3">
-<h3 data-number="47.0.3" class="anchored" data-anchor-id="contribuer-à-wikipédia"><span class="header-section-number">47.0.3</span> Contribuer à Wikipédia</h3>
+<section id="contribuer-à-wikipédia" class="level3" data-number="48.0.3">
+<h3 data-number="48.0.3" class="anchored" data-anchor-id="contribuer-à-wikipédia"><span class="header-section-number">48.0.3</span> Contribuer à Wikipédia</h3>
 <ul>
 <li><ul>
 <li><p>Votre adresse IP n’est pas rendue publique quand vous contribuez.</p></li>
@@ -668,8 +674,8 @@ <h3 data-number="47.0.3" class="anchored" data-anchor-id="contribuer-à-wikipéd
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="utiliser-les-données-de-wikidata" class="level3" data-number="47.0.4">
-<h3 data-number="47.0.4" class="anchored" data-anchor-id="utiliser-les-données-de-wikidata"><span class="header-section-number">47.0.4</span> Utiliser les données de Wikidata</h3>
+<section id="utiliser-les-données-de-wikidata" class="level3" data-number="48.0.4">
+<h3 data-number="48.0.4" class="anchored" data-anchor-id="utiliser-les-données-de-wikidata"><span class="header-section-number">48.0.4</span> Utiliser les données de Wikidata</h3>
 <ul>
 <li><p><strong>Wikidata</strong> <a href="https://www.wikidata.org/" class="uri">https://www.wikidata.org/</a> est une immense base de connaissances (une base de données avec des informations hétérogènes mais toutes reliées entre elles).</p>
 <ul>
@@ -688,8 +694,8 @@ <h3 data-number="47.0.4" class="anchored" data-anchor-id="utiliser-les-données-
 </ul></li>
 </ul></li>
 </ul>
-<section id="creative-commons-1" class="level4" data-number="47.0.4.1">
-<h4 data-number="47.0.4.1" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons-1"><span class="header-section-number">47.0.4.1</span> Creative Commons</h4>
+<section id="creative-commons-1" class="level4" data-number="48.0.4.1">
+<h4 data-number="48.0.4.1" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons-1"><span class="header-section-number">48.0.4.1</span> Creative Commons</h4>
 <ul>
 <li><p>Les données dans Wikidata sont sous licence CC0.</p>
 <ul>
@@ -698,8 +704,8 @@ <h4 data-number="47.0.4.1" class="anchored" data-anchor-id="creative-commons-1">
 </ul></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="sparql" class="level4" data-number="47.0.4.2">
-<h4 data-number="47.0.4.2" class="anchored" data-anchor-id="sparql"><span class="header-section-number">47.0.4.2</span> SPARQL</h4>
+<section id="sparql" class="level4" data-number="48.0.4.2">
+<h4 data-number="48.0.4.2" class="anchored" data-anchor-id="sparql"><span class="header-section-number">48.0.4.2</span> SPARQL</h4>
 <ul>
 <li><p>La manière la plus intéressante d’interroger Wikidata est de lancer des requêtes SPARQL.</p>
 <ul>
@@ -710,14 +716,14 @@ <h4 data-number="47.0.4.2" class="anchored" data-anchor-id="sparql"><span class=
 </ul>
 </section>
 </section>
-<section id="contribuer-à-wikidata" class="level3" data-number="47.0.5">
-<h3 data-number="47.0.5" class="anchored" data-anchor-id="contribuer-à-wikidata"><span class="header-section-number">47.0.5</span> Contribuer à Wikidata</h3>
+<section id="contribuer-à-wikidata" class="level3" data-number="48.0.5">
+<h3 data-number="48.0.5" class="anchored" data-anchor-id="contribuer-à-wikidata"><span class="header-section-number">48.0.5</span> Contribuer à Wikidata</h3>
 <ul>
 <li>Un excellent MOOC vous permettra de comprendre comment fonctionne et comment contribuer à Wikidata : <a href="https://formations.wikimedia.fr" class="uri">https://formations.wikimedia.fr</a></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata" class="level3" data-number="47.0.6">
-<h3 data-number="47.0.6" class="anchored" data-anchor-id="indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata"><span class="header-section-number">47.0.6</span> Indexer son profil de chercheur dans Wikidata</h3>
+<section id="indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata" class="level3" data-number="48.0.6">
+<h3 data-number="48.0.6" class="anchored" data-anchor-id="indexer-son-profil-de-chercheur-dans-wikidata"><span class="header-section-number">48.0.6</span> Indexer son profil de chercheur dans Wikidata</h3>
 <ul>
 <li><p>Pourquoi ?</p>
 <ul>
@@ -1169,12 +1175,12 @@ <h3 data-number="47.0.6" class="anchored" data-anchor-id="indexer-son-profil-de-
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="pagination-link" aria-label="Gestion des données de recherche">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span>
       </a>          
   </div>
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       <a href="../chapters/notehistorique.html" class="pagination-link" aria-label="Conception du manuel">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
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diff --git a/docs/chapters/zoterocollecter.html b/docs/chapters/zoterocollecter.html
index 604c334..0245eed 100644
--- a/docs/chapters/zoterocollecter.html
+++ b/docs/chapters/zoterocollecter.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
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   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Wikipédia &amp; Wikidata pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -494,37 +500,37 @@
           <li class="sidebar-item">
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">48</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Conception du manuel</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
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- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
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-<title>32&nbsp; Astuces complémentaires pour Zotero – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
+<title>33&nbsp; Astuces complémentaires pour Zotero – Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/enseignantenbib.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">49</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/contributions.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">50</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Contributions significatives à ce manuel</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliographie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">51</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliographie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/glossaire.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">52</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Glossaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/accesdroits.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">53</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">54</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Accès et droits</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -539,16 +545,16 @@
     <h2 id="toc-title">Table of contents</h2>
    
   <ul>
-  <li><a href="#importations-de-références" id="toc-importations-de-références" class="nav-link active" data-scroll-target="#importations-de-références"><span class="header-section-number">32.0.1</span> Importations de références</a></li>
+  <li><a href="#importations-de-références" id="toc-importations-de-références" class="nav-link active" data-scroll-target="#importations-de-références"><span class="header-section-number">33.0.1</span> Importations de références</a></li>
   </ul>
 </nav>
     </div>
 <!-- main -->
 <main class="content" id="quarto-document-content">
 
-<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/zoteroplus.html"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></a></li></ol></nav>
+<header id="title-block-header" class="quarto-title-block default"><nav class="quarto-page-breadcrumbs quarto-title-breadcrumbs d-none d-lg-block" aria-label="breadcrumb"><ol class="breadcrumb"><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/markdown.html">Au-delà de votre recherche : outils</a></li><li class="breadcrumb-item"><a href="../chapters/zoteroplus.html"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></a></li></ol></nav>
 <div class="quarto-title">
-<h1 class="title"><span id="sec-zoteroplus" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></h1>
+<h1 class="title"><span id="sec-zoteroplus" class="quarto-section-identifier"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></h1>
 </div>
 
 
@@ -565,10 +571,10 @@ <h1 class="title"><span id="sec-zoteroplus" class="quarto-section-identifier"><s
 </header>
 
 
-<section id="importations-de-références" class="level3" data-number="32.0.1">
-<h3 data-number="32.0.1" class="anchored" data-anchor-id="importations-de-références"><span class="header-section-number">32.0.1</span> Importations de références</h3>
-<section id="avec-un-identifiant-isbn-ou-autre" class="level4" data-number="32.0.1.1">
-<h4 data-number="32.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="avec-un-identifiant-isbn-ou-autre"><span class="header-section-number">32.0.1.1</span> Avec un identifiant ISBN ou autre</h4>
+<section id="importations-de-références" class="level3" data-number="33.0.1">
+<h3 data-number="33.0.1" class="anchored" data-anchor-id="importations-de-références"><span class="header-section-number">33.0.1</span> Importations de références</h3>
+<section id="avec-un-identifiant-isbn-ou-autre" class="level4" data-number="33.0.1.1">
+<h4 data-number="33.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="avec-un-identifiant-isbn-ou-autre"><span class="header-section-number">33.0.1.1</span> Avec un identifiant ISBN ou autre</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Prenez un livre imprimé en main et retournez-le. Normalement, s’il est récent, au-dessus du code barre se trouve un numéro d’identifiant du livre appelé ISBN. ☐</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple">Dans Zotero, cliquez sur l’icône Baguette magique (Ajouter un document par son identifiant).</span></p></li>
@@ -579,8 +585,8 @@ <h4 data-number="32.0.1.1" class="anchored" data-anchor-id="avec-un-identifiant-
 <li><p><span style="color: purple">Ça fonctionne aussi avec d’autres identifiants uniques comme le DOI (pour les articles, certains chapitres, etc.) ou le PubMed ID ou le arXiv ID. Vive les identifiants pérennes pour faciliter l’interopérabilité (le I de FAIR) des outils de la recherche!</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="avec-un-pdf-reconnu" class="level4" data-number="32.0.1.2">
-<h4 data-number="32.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="avec-un-pdf-reconnu"><span class="header-section-number">32.0.1.2</span> Avec un PDF reconnu</h4>
+<section id="avec-un-pdf-reconnu" class="level4" data-number="33.0.1.2">
+<h4 data-number="33.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="avec-un-pdf-reconnu"><span class="header-section-number">33.0.1.2</span> Avec un PDF reconnu</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Vous avez déjà collecté plusieurs PDF ? Avec un peu de chance, Zotero va les reconnaître et recréer des notices.</span></p></li>
 <li><p><span style="color: purple">Sélectionnez un ou plusieurs PDF, glissez-déposez-les dans Ma Bibliothèque. Attendez quelques instants.</span></p></li>
@@ -588,8 +594,8 @@ <h4 data-number="32.0.1.2" class="anchored" data-anchor-id="avec-un-pdf-reconnu"
 <li><p><span style="color: purple">Si on a moins de chance, Zotero n’a pas réussi. Le PDF reste donc tout seul dans Zotero, au même niveau que les notices. Il est inexploitable tel quel. On va faire un clic-droit dessus, choisir</span><em><span style="color: purple">Create parent document</span></em><span style="color: purple">(Créer un document parent). Puis, saisir un identifiant si on en a un (voir précédemment) ou cliquer sur Manual pour saisir une notice à la main (voir suivant). Le PDF sera incorporé en pièce jointe de cette notice. Il sera exploitable.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="astuce-jai-déjà-une-bibliographie-rédigée" class="level4" data-number="32.0.1.3">
-<h4 data-number="32.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="astuce-jai-déjà-une-bibliographie-rédigée"><span class="header-section-number">32.0.1.3</span> Astuce : J’ai déjà une bibliographie rédigée</h4>
+<section id="astuce-jai-déjà-une-bibliographie-rédigée" class="level4" data-number="33.0.1.3">
+<h4 data-number="33.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="astuce-jai-déjà-une-bibliographie-rédigée"><span class="header-section-number">33.0.1.3</span> Astuce : J’ai déjà une bibliographie rédigée</h4>
 <ul>
 <li><p><span style="color: purple">Comment la transformer en notices Zotero rapidement ? Option 1, s’il y a surtout des livres et des articles :</span></p>
 <ul>
@@ -600,8 +606,8 @@ <h4 data-number="32.0.1.3" class="anchored" data-anchor-id="astuce-jai-déjà-un
 <li><p><span style="color: purple">Option 3 : utiliser un outil de type LLM</span> <span style="color: purple">voir p.&nbsp;<a href="#chap:LLM" data-reference-type="ref" data-reference="chap:LLM">[chap:LLM]</a></span><span style="color: purple">. Ça demande une supervision car des erreurs s’y glissent fréquemment.</span></p></li>
 </ul>
 </section>
-<section id="astuce-passer-de-endnote-à-zotero" class="level4" data-number="32.0.1.4">
-<h4 data-number="32.0.1.4" class="anchored" data-anchor-id="astuce-passer-de-endnote-à-zotero"><span class="header-section-number">32.0.1.4</span> Astuce : Passer de Endnote à Zotero</h4>
+<section id="astuce-passer-de-endnote-à-zotero" class="level4" data-number="33.0.1.4">
+<h4 data-number="33.0.1.4" class="anchored" data-anchor-id="astuce-passer-de-endnote-à-zotero"><span class="header-section-number">33.0.1.4</span> Astuce : Passer de Endnote à Zotero</h4>
 <ul>
 <li><p>Ou vice-versa : c’est possible sans perte majeure d’information (à part les groupes/collections). Il y a une petite manipulation à faire si on veut récupérer les pièces jointes <a href="https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/endnote/ajouter-references#c105733" class="uri">https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/endnote/ajouter-references#c105733</a>.</p></li>
 <li><p>Attention aux utilisateurs de Mendeley : ce logiciel propriétaire ne vous permettra pas d’exporter vos mots-clés, donc vous risquez d’être « prisonnier » de cette application si vous ne voulez pas perdre de l’information d’indexation sur laquelle vous avex travaillé.</p></li>
@@ -1035,12 +1041,12 @@ <h4 data-number="32.0.1.4" class="anchored" data-anchor-id="astuce-passer-de-end
 <nav class="page-navigation">
   <div class="nav-page nav-page-previous">
       <a href="../chapters/git.html" class="pagination-link" aria-label="Git">
-        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span>
+        <i class="bi bi-arrow-left-short"></i> <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span>
       </a>          
   </div>
   <div class="nav-page nav-page-next">
       <a href="../chapters/llm.html" class="pagination-link" aria-label="*LLM* pour la recherche documentaire">
-        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
+        <span class="nav-page-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span> <i class="bi bi-arrow-right-short"></i>
       </a>
   </div>
 </nav>
diff --git a/docs/chapters/zoterorediger.html b/docs/chapters/zoterorediger.html
index 30c8cce..1d557f7 100644
--- a/docs/chapters/zoterorediger.html
+++ b/docs/chapters/zoterorediger.html
@@ -319,11 +319,17 @@
   <a href="../chapters/revuelitterature.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
  <span class="menu-text"><span class="chapter-number">24</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Revue exhaustive de la littérature ou revue systématique ?</span></span></a>
   </div>
+</li>
+          <li class="sidebar-item">
+  <div class="sidebar-item-container"> 
+  <a href="../chapters/sourcesprimaires.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Sources primaires</span></span></a>
+  </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/kitdepartudem.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">25</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Kit de départ de l’Université de Montréal</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -340,49 +346,49 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/markdown.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">26</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Markdown : balisage léger pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/obsidian.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">27</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Obsidian.md : prise de notes liées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/thesaurus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">28</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Thesaurus pour la recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/cartographieinformation.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">29</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Outils de cartographie de l’information</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/terminalbash.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">30</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Utiliser le terminal et le shell Bash</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/git.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">31</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Git</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/zoteroplus.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">32</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Astuces complémentaires pour Zotero</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/llm.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">33</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title"><em>LLM</em> pour la recherche documentaire</span></span></a>
   </div>
 </li>
       </ul>
@@ -399,85 +405,85 @@
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/droitdauteur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">34</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Comprendre le droit d’auteur</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/micropublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">35</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micropublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/prepublication.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">36</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Prépublications</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bloguersarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">37</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bloguer sur votre sujet de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/microbloguer.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">38</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Micro-bloguer</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/communicationparaffiche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">39</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Communication par affiche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/libreacces.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">40</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Choisir le libre accès</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/editeurpredateur.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">41</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Éditeurs prédateurs</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/retraction.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">42</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Publications rétractées ou retirées</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/bibliometrie.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">43</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Bibliométrie</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/oupublier.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">44</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/promouvoir.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">45</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Promouvoir votre recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
   <div class="sidebar-item-container"> 
   <a href="../chapters/gestiondonneesrecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
- <span class="menu-text"><span class="chapter-number">46</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
+ <span class="menu-text"><span class="chapter-number">47</span>&nbsp; <span class="chapter-title">Gestion des données de recherche</span></span></a>
   </div>
 </li>
           <li class="sidebar-item">
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   <a href="../chapters/wikipourlarecherche.html" class="sidebar-item-text sidebar-link">
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 <title>Manuel pratique de recherche documentaire</title>
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@@ -575,7 +581,7 @@ <h1 class="title">Manuel pratique de recherche documentaire</h1>
     <div>
     <div class="quarto-title-meta-heading">Published</div>
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-      <p class="date">September 25, 2024</p>
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     "href": "chapters/recherchebdd.html#base-de-données-en-texte-intégral-de-journaux",
     "title": "9  Outils de recherche de type « base de données + mots-clés »",
     "section": "9.6 Base de données en texte intégral de journaux",
-    "text": "9.6 Base de données en texte intégral de journaux\n\nBase de données d’articles de journaux et de magazines\n\nExemple : Eureka.cc (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)\n\nContient à la fois :\n\nune description simple d’un document (il y a rarement des mots-clés Sujets issus d’un thésaurus)\nET le texte complet du document.\n\nComment chercher des articles sans être submergé de résultats ?\n\nChercher vos mots-clés dans l’introduction de l’article seulement (Titre + premiers paragraphes).",
+    "text": "9.6 Base de données en texte intégral de journaux\nVoir Sources tertaires",
     "crumbs": [
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       "<span class='chapter-number'>9</span>  <span class='chapter-title'>Outils de recherche de type « base de données + mots-clés »</span>"
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     "title": "10  Autres types d’outils de recherche",
-    "section": "10.4 Documents d’archives",
-    "text": "10.4 Documents d’archives\n\nChaque institution d’archives a son propre système de classement, d’indexation (imprimé ou électronique).\nDemander plus d’information à l’archiviste (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).",
-    "crumbs": [
-      "Phase de recherche exhaustive de documentation",
-      "<span class='chapter-number'>10</span>  <span class='chapter-title'>Autres types d'outils de recherche</span>"
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-    "title": "10  Autres types d’outils de recherche",
-    "section": "10.5 Données numériques",
-    "text": "10.5 Données numériques\n\nMoteurs de recherche de qualité variable pour les repérer selon les institutions.\nDes micro-données servent à construire des données statistiques qui servent elles-mêmes à construire des indicateurs.\nBIB+ : Ne pas hésiter à contacter la bibliothécaire en charge des données statistiques https://bib.umontreal.ca/guides/donnees-statistiques-geospatiales/donnees-statistiques.\n\n\n10.5.1 Indicateurs\n\nDonnées numériques très synthétiques sur des thèmes très larges (exemples : taux de chômage, etc.).\nHabituellement facilement accessibles : encyclopédies, site web, documents officiels, etc.\n\n\n\n10.5.2 Données statistiques\n\nDonnées agrégées selon des thèmes variés.\n\nqui ont subi un traitement statistique.\nrassemblées selon des critères pré-établis (exemple : taux de chômage des femmes de la région métropolitaine de recensement de Montréal entre 1960 et 2020).\nprésenté de façon à pouvoir être interprétées (exemple : tableaux, histogrammes, etc.).\n\nTableurs simples : Excel, Beyond20/20, LibreOffice Calc, etc.\nou tableaux mis en page pour MS Word, MS Publisher, etc.\n\n\nAccessible auprès d’institutions diverses (OCDE, etc.) et d’institutions de statistiques spécialisées (Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, etc.)\nEnjeu : il faut trouver le bon groupement de données selon ses besoins. Parfois, ces données aggrégées n’existent pas. Il faut alors les construire soit même avec des micro-données.\n\n\n\n10.5.3 Micro-données ou données d’enquête\n\nDonnées brutes :\n\nPeu de traitement statistique :\n\nNormalement, chaque enregistrement est pondéré.\nPossible anonymisation des données. On distingue alors le « fichier maître » dont l’accès est très restreint, au « fichier public anomymisé » (exemple : le FMGD ou fichier de microdonnées à grande diffusion, du CIQSS).\n\nPas d’agrégation car chaque enregistrement décrit une entité (une personne, une entreprise, etc.).\n\nOffre le plus de possibilités mais aussi demande le plus de travail statistique (avec des logiciels spécialisés : R, SPSS, Stata, etc.)\nAccessibles auprès d’institutions de statistiques spécialisées : Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, CIQSS, etc.\nFormat :\n\nUn fichier de données brutes (souvent au format ASCII) de plusieurs milliers de lignes.\nUn fichier-clé pour l’importer dans un logiciel spécialisé.\nDes fichiers d’accompagnement décrivant les données.\n\nType de données :\n\nDonnées transversales (état à un instant t)\nDonnées longitudinales (suivi d’individus sur le temps)\n\n\n\n\n10.5.4 Données de recherche\n\nToutes les données sélectionnées ou produites dans le cadre d’une recherche.\nDe plus en plus accessibles :\n\nMouvement du Open Data avec le dépôt de données de recherche dans des plateformes dédiées : Borealis, OSF, Zenodo, etc.\nAussi parfois via l’option Supplementary documents de certains articles scientifiques publiés Souvent il est indiqué « Données disponibles sur demande » mais une étude de 2022 a montré que seul 7% répondaient favorablement...https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2022.05.019.\n\nGérer votre plan de données de recherche.",
+    "section": "10.4 Données numériques",
+    "text": "10.4 Données numériques\n\nMoteurs de recherche de qualité variable pour les repérer selon les institutions.\nDes micro-données servent à construire des données statistiques qui servent elles-mêmes à construire des indicateurs.\nBIB+ : Ne pas hésiter à contacter la bibliothécaire en charge des données statistiques https://bib.umontreal.ca/guides/donnees-statistiques-geospatiales/donnees-statistiques.\n\n\n10.4.1 Indicateurs\n\nDonnées numériques très synthétiques sur des thèmes très larges (exemples : taux de chômage, etc.).\nHabituellement facilement accessibles : encyclopédies, site web, documents officiels, etc.\n\n\n\n10.4.2 Données statistiques\n\nDonnées agrégées selon des thèmes variés.\n\nqui ont subi un traitement statistique.\nrassemblées selon des critères pré-établis (exemple : taux de chômage des femmes de la région métropolitaine de recensement de Montréal entre 1960 et 2020).\nprésenté de façon à pouvoir être interprétées (exemple : tableaux, histogrammes, etc.).\n\nTableurs simples : Excel, Beyond20/20, LibreOffice Calc, etc.\nou tableaux mis en page pour MS Word, MS Publisher, etc.\n\n\nAccessible auprès d’institutions diverses (OCDE, etc.) et d’institutions de statistiques spécialisées (Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, etc.)\nEnjeu : il faut trouver le bon groupement de données selon ses besoins. Parfois, ces données aggrégées n’existent pas. Il faut alors les construire soit même avec des micro-données.\n\n\n\n10.4.3 Micro-données ou données d’enquête\n\nDonnées brutes :\n\nPeu de traitement statistique :\n\nNormalement, chaque enregistrement est pondéré.\nPossible anonymisation des données. On distingue alors le « fichier maître » dont l’accès est très restreint, au « fichier public anomymisé » (exemple : le FMGD ou fichier de microdonnées à grande diffusion, du CIQSS).\n\nPas d’agrégation car chaque enregistrement décrit une entité (une personne, une entreprise, etc.).\n\nOffre le plus de possibilités mais aussi demande le plus de travail statistique (avec des logiciels spécialisés : R, SPSS, Stata, etc.)\nAccessibles auprès d’institutions de statistiques spécialisées : Statistique Canada, Institut de la statistique du Québec, CIQSS, etc.\nFormat :\n\nUn fichier de données brutes (souvent au format ASCII) de plusieurs milliers de lignes.\nUn fichier-clé pour l’importer dans un logiciel spécialisé.\nDes fichiers d’accompagnement décrivant les données.\n\nType de données :\n\nDonnées transversales (état à un instant t)\nDonnées longitudinales (suivi d’individus sur le temps)\n\n\n\n\n10.4.4 Données de recherche\n\nToutes les données sélectionnées ou produites dans le cadre d’une recherche.\nDe plus en plus accessibles :\n\nMouvement du Open Data avec le dépôt de données de recherche dans des plateformes dédiées : Borealis, OSF, Zenodo, etc.\nAussi parfois via l’option Supplementary documents de certains articles scientifiques publiés Souvent il est indiqué « Données disponibles sur demande » mais une étude de 2022 a montré que seul 7% répondaient favorablement...https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2022.05.019.\n\nGérer votre plan de données de recherche.",
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       "Phase de recherche exhaustive de documentation",
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     "title": "14  Évaluer ses sources",
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-    "text": "14.0.1 Pourquoi est-ce une compétence centrale de la recherche ?\n\n14.0.1.1 Par ordre d’importance\n\nOn ne peut pas refaire toutes les expériences, les études, les investigations, les réflexions qui ont été menées sur son objet d’étude.\n\nDonc, il faut se baser sur les travaux, les découvertes, les avancées, les témoignages des autres.\n\nOn ne peut pas tous les prendre : il faut sélectionner les meilleurs (qualité) et les plus pertinents (adaptés).\nIl faut savoir comment critiquer les sources :\n\npour en extraire les informations pertinentes,\npour en connaître leurs limites,\npour détecter des pistes de recherches encore inédites.\n\nÇa nous prépare à répondre aux questions que l’on va nous poser sur pourquoi on a utilisé telle source.\nBriller à la machine à café du laboratoire ou du département.\nAu delà de la recherche, c’est une compétence à exercer dans de nombreux aspects de la vie quotidienne pour prendre les bonnes décisions (finance, santé, législation).\n\n\n\n14.0.1.2 Notions essentielles\n\nTous les documents ne se valent pas.\n\nLe critère principal pour les distinguer est la manière dont ils ont été conçus et publiés.\nIl faut apprendre à distinguer les différents types de documents.\n\nPour évaluer un document, il existe deux grandes familles de questions à se poser :\n\nLes critères d’autorité (tout ce qui concerne le contenant, les étiquettes, les choses qui tournent autour du document).\n\nExemples : auteur, université de l’auteur, nombre de citation, maison d’édition ou revue, etc.\n\nLes critères de contenu (l’information dans le document).\n\nExemples : objectivité, méthode, résultats, discussion, limites relevées par l’auteur, etc.\n\nCes deux critères sont importants et doivent être utilisés en alternance l’un de l’autre.\n\nLes critères d’autorité devraient vous guider pour savoir quelle attention avoir par rapport à une information. C’est un critère rapide, pas trop chronophage ou énergivore. Un minimum d’expertise dans un domaine peu suffire.\nLes critères qui devraient emporter votre adhésion ou votre rejet final sont les critères de contenu. Ce sont des critères lents, chronophages, énergivores, qui demandent un investissement et un engagement conséquent pour tout bien vérifier. Ils demandent aussi une expertise assez bien rodée dans le domaine pour pouvoir investiguer et vérifier avec compétence.\n\n\nUn aide-mémoire surnommé le « Foutaisomètre », recense l’essentiel des questions à se poser pour une publication de recherche.\n\n\n\n\n14.0.2 Distinguer les sources\n\n14.0.2.1 Savoir décrypter une référence bibliographique\n\nPourquoi ? Identifier si une référence bibliographique est celle d’un livre, d’un article ou autre est une compétence de base qui va vous permettre :\n\nde mieux évaluer le document ;\nde le repérer à coup sûr et rapidement, à la bibliothèque ou ailleurs ;\nde repérer d’autres documents pertinents.\n\n\n\n14.0.2.1.1 Principaux types de documents\n\nLes monographies : ou livres, ou essais, ou rapports, ou mémoires, ou thèses, ou publications gouvernementales, etc. Ce sont tous les documents qui traitent d’un sujet en un seul document.\n\nIl peut y avoir plusieurs éditions. Certaines éditions sont très semblables. Mais d’autres éditions peuvent être très différentes l’une de l’autre car considérablement mises à jour et augmentées.\n\nIl peut y avoir plusieurs volumes (ou tomes) si le document est très gros.\n\n\nLes articles de périodique : articles scientifiques révisé par les pairs, articles de magazine, articles de journaux quotidiens, éditoriaux, comptes rendus de lecture, tribunes, statistiques annuelles, etc. Ce sont tous les documents qui sont publiés à une certaine périodicité dans une série périodique.\n\nUne numérotation spéciale existe pour les périodiques de type universitaire ou savant : il y a un volume par an et chaque volume contient entre 4 et 8 numéros environ. Cela donne une numérotation sous la forme « volume 35, numéro 4 » au lieu d’une numérotation consécutive (plutôt utilisée pour les magazines) sous la forme « numéro 237 ».\n\nLes parties de document : chapitres de livres, articles d’encyclopédie, présentation dans un acte de colloque ou de congrès. Ce sont des parties indépendantes d’un ensemble de document plus large.\nLes pages web (ou site web) : blogue de recherche, site commercial, page d’une association, etc.\nImportant : parfois une monographie ou un article se trouvent en ligne, dans ce cas on dit que c’est une monographie électronique ou un article électronique. En effet, le type de document importe plus que son format (imprimé ou électronique). De la même manière, le processus de publication d’un document importe plus que le type de document (voir p. ).\n\n\n\n14.0.2.1.2 Comment les repérer dans un outil de recherche ?\n\nPour repérer le document par mot-clé, en fonction du type de document, on n’utilise qu’une partie de sa référence bibliographique :\nMonographie : Utiliser seulement le titre du document + quelques éléments de l’auteur suffit dans un catalogue d’institution (comme Sofia).\nArticle de périodique :\n\nChercher avec le titre complet (copié-collé idéalement), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\nOU si cela ne fonctionne pas : Chercher seulement avec le nom du périodique dans un catalogue d’institution (comme Sofia). Ensuite, repérer si l’institution possède un abonnement imprimé ou électronique à ce périodique. Enfin, parcourir les collections imprimées ou parcourir vers le site web du périodique jusqu’à l’année, le volume, le numéro et la page.\n\nPartie de document :\n\nChercher seulement avec le titre du livre et l’éditeur (ou editor ou responsable) du livre.\nNE PAS chercher avec le titre ou l’auteur de la partie (du chapitre par exemple). En effet, beaucoup de catalogues n’indexent pas les informations de la table des matières (la liste des chapitres).\nNB: très souvent les présentations de congrès sont diffusées en ligne, donc vous pouvez tenter de les repérer avec le titre complet de la présentation (idéalement copié-collé), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\n\n\n\n\n14.0.2.1.3 Différents styles bibliographiques\n\nUne bibliographie est formatée selon un style bibliographique particulier qui suit des règles de présentation précises, variables selon le choix de la revue ou de la maison d’édition\nIl existe des milliers de styles différents mais on peut les classer en 3 grandes familles :\n\nLes styles (auteur date) : les plus connus sont APA et Chicago auteur-date.\nLes styles numérotés : les plus connus sont Vancouver, Harvard et Nature.\nLes styles notes de bas de page : le plus connu est Chicago fullnotes.\n\n\nUn tableau des disciplines UdeM et des styles bibliographiques habituellement recommandés.\nSi vous avez le choix d’un style mais que vous ne savez pas lequel choisir :\n\nJe vous recommande un style numérique (numéroté ou notes de bas de pages) si vous voulez un texte plus facile à lire.\nUn style auteur-date est adapté si votre lecteur connaît bien votre domaine et s’il veut rapidement identifier les experts que vous invoquez dans le texte avec citations abrégées comme (Fergusson 2018).\nEn règle générale, les styles numérotés sont dans les sciences naturelles et la santé. Les styles en sciences humaines et sociales sont souvent en auteur-date ou notes de bas de pages.\nLes professeurs et les maisons d’édition sont attentifs à respecter les règles de présentation des styles Commentaire personnel : peut être un peu trop strict parfois, car c’est mettre beaucoup d’importance sur la forme et moins sur le fond. Mais c’est tout un débat..\n\nLes logiciels bibliographiques comme Zotero et Endnote automatisent la création de bibliographies et de citations abrégées et vous font gagner un temps précieux et aussi un temps de qualité.\n\n\n\n14.0.2.1.4 Évaluez un document par sa bibliographie\n\nParcourez les références de la bibliographie et repérez les plus intéressantes.\nQuestions pertinentes :\n\nLes références sont-elles récentes ?\nLes références sont-elles toutes d’un seul type de document ? (par exemple : que des livres, que des articles, que des présentations de colloque, etc.) Est-ce normal dans ma discipline ?\nLes références semblent-elles provenir de sources fiables ?\nY a-t-il des mots-clés qui m’ont échappé et avec lesquels je pourrai relancer de nouvelles recherches ?\n\nRécupérez les références de ces documents pertinents et leurs fichiers PDF dans Zotero.\nOptionnel: dans Zotero, ajoutez le marqueur [_bibliographieAnalysée] [à la référence contenant la bibliographie que vous venez d’analyser et de parcourir. Colorez le marqueur si besoin.\n\n\n\n\n14.0.2.2 Sources primaire, secondaire ou tertiaire\n\nIl existe 3 grands types de sources : sources primaires, secondaires et tertiaires.\nElles se distinguent par leur nature, leur type de production, leur objectifs, …\n\n\n14.0.2.2.1 Source primaire :\n\nEnsemble de données brutes sur un sujet.\nUn matériau de première main d’un phénomène : statistiques, données d’enquête, résultats bruts d’une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.\nPermet de mieux vérifier.\nDemande une expertise pour bien être comprise et utilisée.\n\n\n\n14.0.2.2.2 Source secondaire :\n\nDocuments qui ont analysé, commenté, critiqué, contextualisé, recoupé, reformulé, confronté, expliqué, évalué ou synthétisé des sources primaires.\nExemples : articles de revue scientifique, thèse de doctorat, livre sur un sujet, présentation dans une conférence, etc.\nUne source secondaire permet de mieux comprendre.\n\n\n\n14.0.2.2.3 Source tertiaire :\n\nUne sélection et une compilation synthétique de sources primaires et de sources secondaires.\nUne source tertiaire permet de mieux aborder un sujet.\nIdéal pour commencer quand on ne connaît peu de choses sur le sujet.\n\n\n\n\n14.0.2.3 Quel type de document est adapté pour la recherche ?\n\n14.0.2.3.1 Article scientifiques (ou articles universitaires)\n\nDans la plupart des disciplines (mais pas toutes), c’est le type de document le plus utilisé car on y trouve la recherche la plus actuelle et la plus filtrée/ sélectionnée par rapport à un sujet précis.\nLa qualité de l’article dépend de la qualité du processus de révision par les pairs de la revue dans laquelle il est publié (s’il y en a un).\nDans certains domaines, un article est considéré comme une source primaire puisqu’il présente et discute les résultats d’une étude.\n\n\n\n14.0.2.3.2 Livre\n\nSouvent un travail de synthèse sur un sujet plus ou moins général.\nIl s’agit souvent d’une source secondaire reprenant d’autres sources secondaires ou des sources primaires.\nDans le cadre universitaire, les livres collectifs sont une manière courante de diffuser l’état de la recherche dans plusieurs domaines. Souvent, chaque chapitre est écrit par un auteur ou une équipe d’auteurs. Le tout est compilé sous la responsabilité d’un ou plusieurs chercheurs qui font office d’éditeurs intellectuels.\n\n\n\n14.0.2.3.3 Article d’encyclopédie spécialisé\n\nC’est un document tertiaire qui fait une synthèse courte et globale sur un sujet précis.\nDans une encyclopédie spécialisée, chaque article peut être rédigé par un chercheur différent sous la responsabilité d’un ou plusieurs chercheurs qui font office d’éditeurs intellectuels. Souvent l’article est signé.\nSouvent, l’article contient une courte bibliographie pour aller plus loin.\nSouvent, l’article contient des renvois vers d’autres articles de la même encyclopédie pour aller plus loin.\n\n\n\n14.0.2.3.4 Publication gouvernementale\n\nType de document naturellement biaisée en raison de l’institution qui le produit. Ce conflit d’intérêt n’est pas forcément négatif en soi, mais cela demande de rajouter une couche de critiques supplémentaires.\n\n\n\n\n\n14.0.3 Critères d’autorité\n\n14.0.3.1 Pourquoi ?\n\nTrès utilisé quand on est en premier cycle car on n’est pas expert d’un sujet et c’est difficile d’aller évaluer ensuite le contenu.\nTrès utile en cycle supérieur car permet de se faire rapidement une idée de la pertinence du document et de sa qualité potentielle.\nAvantages :\n\nRapide.\nSimple.\nAide à la sélection d’un grand nombre de documents.\nAide au choix de l’ordre dans lequel parcourir une sélection.\n\nDésavantages :\n\nInsuffisant.\n\n\n\n\n14.0.3.2 Auteur\n\nL’auteur est-il seul ou sont-ils plusieurs ?\n\nEst-ce normal dans ma discipline ?\n\nExemple : En histoire, c’est souvent des loups solitaires. En médecine, c’est souvent des équipes.\n\nTous de la même université ou d’institutions différentes ?\nL’ordre de citation est signifiant (à moins d’indication contraire, mais c’est rare) : le premier auteur a plus contribué que le dernier.\n\nConseil : pour vos propres recherches, dès votre première réunion d’équipe, déterminez l’ordre de citation des auteurs, leurs rôles et leurs contributions.\nDans certaines disciplines, le dernier auteur n’a pas participé à l’étude mais on le mentionne là en tant que chef.fe du laboratoire (qui signe les chèques).\n\n\nLes types de contribution de chacun sont-elles précisées ? Voir la taxonomie CRediT qui permet de détailler les rôles de chacun.\nLes auteurs sont-ils clairement identifiés (pour éviter les ambiguïtés) : université d’appartenance, affiliations, ORCID, etc.\nDocument anonyme = à évaluer dans le détail.\n\nParfois, ce peut être suspect.\nParfois, seule l’institution est mentionnée mais pas les individus ayant contribué. C’est une pratique normale dans de nombreux milieux.\n\nY a-t-il les coordonnées du responsable de l’étude (premier auteur ou corresponding author) ? Une pratique courante en recherche.\nY a-t-il des mentions de conflits d’intérêt ?\n\nLe problème d’un conflit d’intérêt n’est pas tant qu’il y en ait un mais qu’il soit caché.\n\nY a-t-il des mentions de liens d’intérêt ?\n\nPas strictement un conflit d’intérêt, cela peut être un proche ami ou conjoint lié au sujet, ou un biais de valeurs politiques ou d’engagement social, etc. C’est moins courant que les conflits d’intérêt mais cette mention se développe.\n\nLes sources de financement sont-elles mentionnées ?\n\nSi oui, c’est plutôt positif car ça veut dire que l’étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\nEst-ce qu’un comité éthique a donné son approbation ?\n\nSi oui, c’est plutôt positif car ça veut dire que l’étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\nEst-ce que le sujet principal du document correspond bien à l’expertise de l’auteur ?\n\nUn chercheur dans une discipline possède une expertise et une autorité par rapport à son sujet.\nIl peut donner son avis dans d’autres domaines mais il aura moins de crédit dans ces derniers.\n\nExemple : pour le changement climatique, on favorise l’expertise d’un.e climatologue ou d’un.e météorologue sur celle d’un.e géologue ou d’un.e physicien.ne.\n\nParfois, un chercheur a obtenu un crédit scientifique énorme dans le passé ou dans un domaine et quelques années plus tard, il dit des énormités, des erreurs, etc. On appelle ça l’ultracrédiarianisme, mais aussi la nobelite (pour Nobel disease).\n\nFaites une petite recherche des publications précédentes ou ultérieures du même auteur.\n\nUn chercheur reste sur un sujet pendant de nombreuses années : vous trouverez d’autres choses pertinentes.\nUn journaliste peut avoir investigué sur d’autres sujets et vous aurez alors un meilleur aperçu de sa manière de traiter les sujets.\n\nLe document cite-il d’autres sources ? est-ce qu’il cite bien (précisément) ? est-ce qu’il cite des sources de qualité ?\n\n\n\n14.0.3.3 Éditeur et maison d’édition\n\nEn un mot : l’éditeur est le responsable d’une publication.\n\nC’est une personne, souvent un expert reconnu dans son domaine.\n\nL’éditeur (editor) est différent de la maison d’édition (publisher) pour laquelle il travaille.\n\nIl prend les décisions finales de publication.\nIl engage sa réputation scientifique ou morale.\nIl défend l’auteur en cas de poursuites ou de conflits avec d’autres entités (idée originale, plagiat, datation, etc.).\nIl assure l’accès au document : diffusion papier ou électronique.\nIl assure l’archivage d’une copie auprès de dépôt de bibliothèques nationales (exemples : BAnQ, BNF, etc.).\n\nSelon les types de documents, il ne travaille pas pareil :\n\nRédacteur en chef d’un journal quotidien ou d’un magazine : décide tout seul si un article de journaliste est publié.\nÉditeur ou responsable ou « sous la direction de… » d’un livre collectif : il contacte les auteurs des chapitres (des gens qu’il connaît), supervise directement leurs travaux et décide de publier le tout. Parfois, il rédige l’introduction et la conclusion ou quelques chapitres.\nÉditeur d’une conférence : il gère l’équipe de sélection des présentations. Fait parfois la conférence d’introduction ou de conclusion.\nDirecteur de recherche d’une thèse ou d’un mémoire : rôles et responsabilités variables selon les universités.\nÉditeur d’une revue scientifique universitaire :\n\nIl fait une première sélection des articles reçus régulièrement par la revue provenant du monde entier.\n\nSouvent 3/4 de rejets (appelé Desk rejection) : pas le sujet de la revue, pas le niveau de la revue, pas intéressant, pas original, etc.\n\nPour les articles qui ont passé cette première sélection, il travaille avec un « comité de lecture ».\n\nCe sont des experts du sujet de l’article.\nIls sont appelés « pairs » -&gt; le terme « révision par les pairs » (ou peer-reviewed).\nIls donnent leur avis : rejet, accepté avec révision mineures ou majeures, etc.\nSouvent, le nom de l’auteur est caché. On appelle ça le double aveugle (double blind) car les réviseurs et les auteurs ne se connaissent pas. Parfois, c’est un simple aveugle (simple blind) car les réviseurs connaissent l’auteur mais l’auteur ne connaît pas les réviseurs.\n\nL’éditeur coordonne les réponses et prend la décision finale de publier en se basant sur les avis des pairs du comité de lecture.\n\n\n\n\n\n14.0.3.4 Pour aller plus loin sur la révision par les pairs\n\nC’est un processus très sélectif et dur mais c’est surtout une excellent opportunité d’améliorer sa version originale grâce aux retours constructifs (ou ravageurs) des réviseurs.\nLa carrière des chercheurs est essentiellement basées sur leurs publications dans des revues à comité de lecture (embauche, titularisation, promotion, financement, placardisation, etc.).\nC’est très long. Dans certaines disciplines, cela prend quelques mois (médecine) dans d’autres ça peut prendre 2 ans (histoire).\nC’est robuste mais cela ne détecte pas bien la fraude.\n\nEn effet, parfois les réviseurs n’ont pas accès aux données brutes de la recherche, ou bien ils n’ont qu’un détail sommaire de la méthode.\nUn article publié dont on se rend compte plus tard qu’il est une fraude ou qu’il contient des erreurs car publié trop vite est retiré. On dit qu’il est rétracté.\n\nDans certains domaines de pointe ou de niche, l’anonymisation est illusoire car la quinzaine de chercheurs se connaissent et se reconnaissent.\nL’humanité n’a pas trouvé mieux pour faire avancer la science. Ça a débuté au XVIIe siècle en Angleterre mais la forme actuelle date des années 1930 aux États-Unis. De nouveaux modèles de publication voient le jour mais ils sont encore marginaux (open peer-review, etc.).\nAutres noms de la révision par les pairs : revue arbitrée (refereed).\nUn article peut avoir plusieurs statuts : Publié (published) &gt; Accepté (forthcoming) &gt;&gt; Soumis (submitted) &gt; document de recherche, preprint, présentation de colloque, (mimeo, working paper, discussion paper)\nLes revues prédatrices prétendent faussement faire un travail de ce type.\n\n\n14.0.3.4.1 Comment vérifier qu’une revue à un comité de lecture valide :\n\nUlrich’s Periodical Directory : Si vous voyez un habit rayé d’arbitre de sport (refereed) alors la revue possède un processus de révision par les pairs.\nListe sélective des revues indexées par Web of Science (Master Journal List) ont toutes un processus de révision par les pairs.\nSélection dans le menu de gauche des pages de Résultats de certaines bases de données bibliographiques (appelées différemment selon les bases).\n\nSofia : appellation « Publication scientifique »\nProQuest : « Revue par les pairs »\nErudit : « Revue savante » + icone ronde noire cochée.\nEBSCO : « peer reviewed » ou « Revues académiques (relues par un comité de lecture) » ou « Revues universitaires » (cela dépend de la base de données).\n\n\n\n\n\n14.0.3.5 Influence\n\nLe document est-il cité par d’autres sources ?\n\nBeaucoup de fois ?\nPar des sources de qualité ?\n\nDans d’autres publications scientifiques : articles, chapitre de livres universitaires, articles d’encyclopédies spécialisées, etc.\nDans d’autres médias (altmetrics) : actualités, blogues, Twitter, Wikipédia, etc.\nEst-ce que le réseau des citations est une micro-communauté non-ouverte en vase clos ?\n\nCité comme support/soutien ou comme opposition/critique ?\nRecommandations :\n\nInstaller le plugin Scite pour Zotero. Une fois installé, ajouter les colonnes Mentioning, Contrasting, Supporting et/ou Total Distinct Citing Publications.\nInstaller le plugin Scite pour navigateur internet.\n\n\nLe document a-t-il été rétracté.\nLe document est-il critiqué (ou parfois loué) sur PubPeer ?\n\nRecommandations :\n\nInstaller l’extension PubPeer pour Zotero. Une fois installé, ajouter la colonne PubPeer.\nInstaller l’extension PubPeer pour Firefox, Chrome, Edge ou Safari.\nInstaller les extentionsScite pour Zotero et navigateur (voir plus haut). Scite utilise désormais son propre système de détection de rétractions.\n\n\n\n\n\n\n14.0.4 Critiquer le contenu\n\n14.0.4.1 Pourquoi ?\n\nAvantages :\n\nSuffisant pour emporter votre adhésion ou votre rejet final, pour dépendre votre jugement, pour prendre une décision vis-à vis de l’utilisation du document.\n\nDésavantages :\n\nLong, chronophage.\nDemande d’avoir développé une expertise.\n\n\n\n\n14.0.4.2 Faits et objectivité\n\nEst-ce que la question de recherche est clairement posée et est-ce que l’étude est assez consistante ?\n\nUn article de recherche devrait faire entre 15 et 30 pages environ (parfois plus court en sciences de la santé ou naturelles).\nDans la fin du résumé, il devrait y avoir la réponse synthétisée à la question de recherche.\n\nParfois, les conclusions du résumé ne se trouvent pas dans le contenu de l’étude (sic). Si une étude est pertinente pour vous, il faut lire l’étude au complet avant de décider de la citer.\n\nDans l’introduction de l’étude, on devrait avoir un bon état de la question, avec une bonne mise en contexte reprenant et expliquant les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet. Avec beaucoup de références.\nAu moins une page de références bibliographiques.\n\nEst-ce que les informations présentées sont plutôt des faits et des raisonnements logiques plutôt que des opinions et des enchaînements émotionnels ?\n\nAttention aux conclusions fortes, absolues, sans nuance, généralisées à tout, valables dans tous les contextes.\nAttention aux affirmations catégoriques ou radicales.\n\nExactitude :\n\nLes faits et les données sont-ils accessibles ? Vérifiables ?\nEst-ce que le raisonnement à partir de ces faits est logique ?\nEst-ce que l’écriture est claire : sans faute, mais surtout sans confusion.\n\nUn sujet complexe peut être expliqué clairement.\nAttention aux acronymes non expliqués, aux expressions non détaillées, aux néologismes, aux concepts beaux mais flous, etc.\n\n\nActualité :\n\nEst-ce que le document est dépassé ? prolongez vos recherches.\nEst-il réédité ou mis à jour ?\nEst-il renié par son auteur ?\nEst-il rétracté voir p. ?\nUn document définitif, publié (on dit aussi la « version of record ») est souvent mieux qu’un document encore en discussion, en travail.\n\n\n\n\n14.0.4.3 Une histoire de filtres\n\nGénéralisation : plus une information a été filtrée, plus elle aurait de la valeur.\nExemples de filtres\n\navant la rédaction : Niveau d’étude des auteurs ; Fonds de recherche qui ont financé l’étude ; Comité éthique ayant validé la recherche ; etc.\npendant la publication : Éditeurs, avec ou sans comité de lecture ; maison d’édition reconnue ou affiliée à une institution reconnue.\naprès publication : nombre de citations ; indexé dans quelles bases de données ; nombre de ventes (livres) ; repris dans des encyclopédies spécialisées ; etc.\n\n\n\n\n14.0.4.4 Dans ou hors des principaux courants de pensée ?\n\nEst-ce que les informations dans le document se présentent en concordance ou en opposition avec les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet ?\nExistent-ils des résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ?",
+    "text": "14.0.1 Pourquoi est-ce une compétence centrale de la recherche ?\n\n14.0.1.1 Par ordre d’importance\n\nOn ne peut pas refaire toutes les expériences, les études, les investigations, les réflexions qui ont été menées sur son objet d’étude.\n\nDonc, il faut se baser sur les travaux, les découvertes, les avancées, les témoignages des autres.\n\nOn ne peut pas tous les prendre : il faut sélectionner les meilleurs (qualité) et les plus pertinents (adaptés).\nIl faut savoir comment critiquer les sources :\n\npour en extraire les informations pertinentes,\npour en connaître leurs limites,\npour détecter des pistes de recherches encore inédites.\n\nÇa nous prépare à répondre aux questions que l’on va nous poser sur pourquoi on a utilisé telle source.\nBriller à la machine à café du laboratoire ou du département.\nAu delà de la recherche, c’est une compétence à exercer dans de nombreux aspects de la vie quotidienne pour prendre les bonnes décisions (finance, santé, législation).\n\n\n\n14.0.1.2 Notions essentielles\n\nTous les documents ne se valent pas.\n\nLe critère principal pour les distinguer est la manière dont ils ont été conçus et publiés.\nIl faut apprendre à distinguer les différents types de documents.\n\nPour évaluer un document, il existe deux grandes familles de questions à se poser :\n\nLes critères d’autorité (tout ce qui concerne le contenant, les étiquettes, les choses qui tournent autour du document).\n\nExemples : auteur, université de l’auteur, nombre de citation, maison d’édition ou revue, etc.\n\nLes critères de contenu (l’information dans le document).\n\nExemples : objectivité, méthode, résultats, discussion, limites relevées par l’auteur, etc.\n\nCes deux critères sont importants et doivent être utilisés en alternance l’un de l’autre.\n\nLes critères d’autorité devraient vous guider pour savoir quelle attention avoir par rapport à une information. C’est un critère rapide, pas trop chronophage ou énergivore. Un minimum d’expertise dans un domaine peu suffire.\nLes critères qui devraient emporter votre adhésion ou votre rejet final sont les critères de contenu. Ce sont des critères lents, chronophages, énergivores, qui demandent un investissement et un engagement conséquent pour tout bien vérifier. Ils demandent aussi une expertise assez bien rodée dans le domaine pour pouvoir investiguer et vérifier avec compétence.\n\n\nUn aide-mémoire surnommé le « Foutaisomètre », recense l’essentiel des questions à se poser pour une publication de recherche.\n\n\n\n\n14.0.2 Distinguer les sources\n\n14.0.2.1 Savoir décrypter une référence bibliographique\n\nPourquoi ? Identifier si une référence bibliographique est celle d’un livre, d’un article ou autre est une compétence de base qui va vous permettre :\n\nde mieux évaluer le document ;\nde le repérer à coup sûr et rapidement, à la bibliothèque ou ailleurs ;\nde repérer d’autres documents pertinents.\n\n\n\n14.0.2.1.1 Principaux types de documents\n\nLes monographies : ou livres, ou essais, ou rapports, ou mémoires, ou thèses, ou publications gouvernementales, etc. Ce sont tous les documents qui traitent d’un sujet en un seul document.\n\nIl peut y avoir plusieurs éditions. Certaines éditions sont très semblables. Mais d’autres éditions peuvent être très différentes l’une de l’autre car considérablement mises à jour et augmentées.\n\nIl peut y avoir plusieurs volumes (ou tomes) si le document est très gros.\n\n\nLes articles de périodique : articles scientifiques révisé par les pairs, articles de magazine, articles de journaux quotidiens, éditoriaux, comptes rendus de lecture, tribunes, statistiques annuelles, etc. Ce sont tous les documents qui sont publiés à une certaine périodicité dans une série périodique.\n\nUne numérotation spéciale existe pour les périodiques de type universitaire ou savant : il y a un volume par an et chaque volume contient entre 4 et 8 numéros environ. Cela donne une numérotation sous la forme « volume 35, numéro 4 » au lieu d’une numérotation consécutive (plutôt utilisée pour les magazines) sous la forme « numéro 237 ».\n\nLes parties de document : chapitres de livres, articles d’encyclopédie, présentation dans un acte de colloque ou de congrès. Ce sont des parties indépendantes d’un ensemble de document plus large.\nLes pages web (ou site web) : blogue de recherche, site commercial, page d’une association, etc.\nImportant : parfois une monographie ou un article se trouvent en ligne, dans ce cas on dit que c’est une monographie électronique ou un article électronique. En effet, le type de document importe plus que son format (imprimé ou électronique). De la même manière, le processus de publication d’un document importe plus que le type de document (voir p. ).\n\n\n\n14.0.2.1.2 Comment les repérer dans un outil de recherche ?\n\nPour repérer le document par mot-clé, en fonction du type de document, on n’utilise qu’une partie de sa référence bibliographique :\nMonographie : Utiliser seulement le titre du document + quelques éléments de l’auteur suffit dans un catalogue d’institution (comme Sofia).\nArticle de périodique :\n\nChercher avec le titre complet (copié-collé idéalement), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\nOU si cela ne fonctionne pas : Chercher seulement avec le nom du périodique dans un catalogue d’institution (comme Sofia). Ensuite, repérer si l’institution possède un abonnement imprimé ou électronique à ce périodique. Enfin, parcourir les collections imprimées ou parcourir vers le site web du périodique jusqu’à l’année, le volume, le numéro et la page.\n\nPartie de document :\n\nChercher seulement avec le titre du livre et l’éditeur (ou editor ou responsable) du livre.\nNE PAS chercher avec le titre ou l’auteur de la partie (du chapitre par exemple). En effet, beaucoup de catalogues n’indexent pas les informations de la table des matières (la liste des chapitres).\nNB: très souvent les présentations de congrès sont diffusées en ligne, donc vous pouvez tenter de les repérer avec le titre complet de la présentation (idéalement copié-collé), encadré de guillemets carrées dans un moteur du web comme Google.\n\n\n\n\n14.0.2.1.3 Différents styles bibliographiques\n\nUne bibliographie est formatée selon un style bibliographique particulier qui suit des règles de présentation précises, variables selon le choix de la revue ou de la maison d’édition\nIl existe des milliers de styles différents mais on peut les classer en 3 grandes familles :\n\nLes styles (auteur date) : les plus connus sont APA et Chicago auteur-date.\nLes styles numérotés : les plus connus sont Vancouver, Harvard et Nature.\nLes styles notes de bas de page : le plus connu est Chicago fullnotes.\n\n\nUn tableau des disciplines UdeM et des styles bibliographiques habituellement recommandés.\nSi vous avez le choix d’un style mais que vous ne savez pas lequel choisir :\n\nJe vous recommande un style numérique (numéroté ou notes de bas de pages) si vous voulez un texte plus facile à lire.\nUn style auteur-date est adapté si votre lecteur connaît bien votre domaine et s’il veut rapidement identifier les experts que vous invoquez dans le texte avec citations abrégées comme (Fergusson 2018).\nEn règle générale, les styles numérotés sont dans les sciences naturelles et la santé. Les styles en sciences humaines et sociales sont souvent en auteur-date ou notes de bas de pages.\nLes professeurs et les maisons d’édition sont attentifs à respecter les règles de présentation des styles Commentaire personnel : peut être un peu trop strict parfois, car c’est mettre beaucoup d’importance sur la forme et moins sur le fond. Mais c’est tout un débat..\n\nLes logiciels bibliographiques comme Zotero et Endnote automatisent la création de bibliographies et de citations abrégées et vous font gagner un temps précieux et aussi un temps de qualité.\n\n\n\n14.0.2.1.4 Évaluez un document par sa bibliographie\n\nParcourez les références de la bibliographie et repérez les plus intéressantes.\nQuestions pertinentes :\n\nLes références sont-elles récentes ?\nLes références sont-elles toutes d’un seul type de document ? (par exemple : que des livres, que des articles, que des présentations de colloque, etc.) Est-ce normal dans ma discipline ?\nLes références semblent-elles provenir de sources fiables ?\nY a-t-il des mots-clés qui m’ont échappé et avec lesquels je pourrai relancer de nouvelles recherches ?\n\nRécupérez les références de ces documents pertinents et leurs fichiers PDF dans Zotero.\nOptionnel: dans Zotero, ajoutez le marqueur [_bibliographieAnalysée] [à la référence contenant la bibliographie que vous venez d’analyser et de parcourir. Colorez le marqueur si besoin.\n\n\n\n\n14.0.2.2 Sources primaires, secondaires ou tertiaires\n\nIl existe 3 grands types de sources : sources primaires, secondaires et tertiaires.\nElles se distinguent par leur nature, leur type de production, leur objectifs, …\n\n\n14.0.2.2.1 Sources primaires :\n\nEnsemble de données brutes (de première main) sur un sujet ou un phénomène.\nExemples : statistiques, données d’enquête, résultats bruts d’une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.\nPermet de mieux vérifier et d’appuyer des arguments.\nDemande une expertise pour bien être comprise et utilisée.\n\n\n\n14.0.2.2.2 Sources secondaires :\n\nDocuments qui ont analysé, commenté, critiqué, contextualisé, recoupé, reformulé, confronté, expliqué, évalué ou synthétisé des sources primaires.\nExemples : articles de revue scientifique, thèse de doctorat, livre sur un sujet, présentation dans une conférence, etc.\nUne source secondaire permet de mieux comprendre.\n\n\n\n14.0.2.2.3 Sources tertiaires :\n\nUne introduction synthétique à un sujet.\n\nDans l’idéal, accompagnée par une sélection et une compilation de sources primaires et de sources secondaires.\n\nUne source tertiaire permet de mieux aborder un sujet.\nIdéal pour commencer quand on ne connaît peu de choses sur le sujet.\n\n\n\n\n14.0.2.3 Quel type de document est adapté pour la recherche ?\n\n14.0.2.3.1 Article scientifiques (ou articles universitaires)\n\nDans la plupart des disciplines (mais pas toutes), c’est le type de document le plus utilisé car on y trouve la recherche la plus actuelle et la plus filtrée/ sélectionnée par rapport à un sujet précis.\nLa qualité de l’article dépend de la qualité du processus de révision par les pairs de la revue dans laquelle il est publié (s’il y en a un).\nDans certains domaines, un article est considéré comme une source primaire puisqu’il présente et discute les résultats d’une étude.\n\n\n\n14.0.2.3.2 Livre\n\nSouvent un travail de synthèse sur un sujet plus ou moins général.\nIl s’agit souvent d’une source secondaire reprenant d’autres sources secondaires ou des sources primaires.\nDans le cadre universitaire, les livres collectifs sont une manière courante de diffuser l’état de la recherche dans plusieurs domaines. Souvent, chaque chapitre est écrit par un auteur ou une équipe d’auteurs. Le tout est compilé sous la responsabilité d’un ou plusieurs chercheurs qui font office d’éditeurs intellectuels.\n\n\n\n14.0.2.3.3 Article d’encyclopédie spécialisé\n\nC’est un document tertiaire qui fait une synthèse courte et globale sur un sujet précis.\nDans une encyclopédie spécialisée, chaque article peut être rédigé par un chercheur différent sous la responsabilité d’un ou plusieurs chercheurs qui font office d’éditeurs intellectuels. Souvent l’article est signé.\nSouvent, l’article contient une courte bibliographie pour aller plus loin.\nSouvent, l’article contient des renvois vers d’autres articles de la même encyclopédie pour aller plus loin.\n\n\n\n14.0.2.3.4 Publication gouvernementale\n\nType de document naturellement biaisée en raison de l’institution qui le produit. Ce conflit d’intérêt n’est pas forcément négatif en soi, mais cela demande de rajouter une couche de critiques supplémentaires.\n\n\n\n\n\n14.0.3 Critères d’autorité\n\n14.0.3.1 Pourquoi ?\n\nTrès utilisé quand on est en premier cycle car on n’est pas expert d’un sujet et c’est difficile d’aller évaluer ensuite le contenu.\nTrès utile en cycle supérieur car permet de se faire rapidement une idée de la pertinence du document et de sa qualité potentielle.\nAvantages :\n\nRapide.\nSimple.\nAide à la sélection d’un grand nombre de documents.\nAide au choix de l’ordre dans lequel parcourir une sélection.\n\nDésavantages :\n\nInsuffisant.\n\n\n\n\n14.0.3.2 Auteur\n\nL’auteur est-il seul ou sont-ils plusieurs ?\n\nEst-ce normal dans ma discipline ?\n\nExemple : En histoire, c’est souvent des loups solitaires. En médecine, c’est souvent des équipes.\n\nTous de la même université ou d’institutions différentes ?\nL’ordre de citation est signifiant (à moins d’indication contraire, mais c’est rare) : le premier auteur a plus contribué que le dernier.\n\nConseil : pour vos propres recherches, dès votre première réunion d’équipe, déterminez l’ordre de citation des auteurs, leurs rôles et leurs contributions.\nDans certaines disciplines, le dernier auteur n’a pas participé à l’étude mais on le mentionne là en tant que chef.fe du laboratoire (qui signe les chèques).\n\n\nLes types de contribution de chacun sont-elles précisées ? Voir la taxonomie CRediT qui permet de détailler les rôles de chacun.\nLes auteurs sont-ils clairement identifiés (pour éviter les ambiguïtés) : université d’appartenance, affiliations, ORCID, etc.\nDocument anonyme = à évaluer dans le détail.\n\nParfois, ce peut être suspect.\nParfois, seule l’institution est mentionnée mais pas les individus ayant contribué. C’est une pratique normale dans de nombreux milieux.\n\nY a-t-il les coordonnées du responsable de l’étude (premier auteur ou corresponding author) ? Une pratique courante en recherche.\nY a-t-il des mentions de conflits d’intérêt ?\n\nLe problème d’un conflit d’intérêt n’est pas tant qu’il y en ait un mais qu’il soit caché.\n\nY a-t-il des mentions de liens d’intérêt ?\n\nPas strictement un conflit d’intérêt, cela peut être un proche ami ou conjoint lié au sujet, ou un biais de valeurs politiques ou d’engagement social, etc. C’est moins courant que les conflits d’intérêt mais cette mention se développe.\n\nLes sources de financement sont-elles mentionnées ?\n\nSi oui, c’est plutôt positif car ça veut dire que l’étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\nEst-ce qu’un comité éthique a donné son approbation ?\n\nSi oui, c’est plutôt positif car ça veut dire que l’étude a été évaluée par un comité avant de commencer.\n\nEst-ce que le sujet principal du document correspond bien à l’expertise de l’auteur ?\n\nUn chercheur dans une discipline possède une expertise et une autorité par rapport à son sujet.\nIl peut donner son avis dans d’autres domaines mais il aura moins de crédit dans ces derniers.\n\nExemple : pour le changement climatique, on favorise l’expertise d’un.e climatologue ou d’un.e météorologue sur celle d’un.e géologue ou d’un.e physicien.ne.\n\nParfois, un chercheur a obtenu un crédit scientifique énorme dans le passé ou dans un domaine et quelques années plus tard, il dit des énormités, des erreurs, etc. On appelle ça l’ultracrédiarianisme, mais aussi la nobelite (pour Nobel disease).\n\nFaites une petite recherche des publications précédentes ou ultérieures du même auteur.\n\nUn chercheur reste sur un sujet pendant de nombreuses années : vous trouverez d’autres choses pertinentes.\nUn journaliste peut avoir investigué sur d’autres sujets et vous aurez alors un meilleur aperçu de sa manière de traiter les sujets.\n\nLe document cite-il d’autres sources ? est-ce qu’il cite bien (précisément) ? est-ce qu’il cite des sources de qualité ?\n\n\n\n14.0.3.3 Éditeur et maison d’édition\n\nEn un mot : l’éditeur est le responsable d’une publication.\n\nC’est une personne, souvent un expert reconnu dans son domaine.\n\nL’éditeur (editor) est différent de la maison d’édition (publisher) pour laquelle il travaille.\n\nIl prend les décisions finales de publication.\nIl engage sa réputation scientifique ou morale.\nIl défend l’auteur en cas de poursuites ou de conflits avec d’autres entités (idée originale, plagiat, datation, etc.).\nIl assure l’accès au document : diffusion papier ou électronique.\nIl assure l’archivage d’une copie auprès de dépôt de bibliothèques nationales (exemples : BAnQ, BNF, etc.).\n\nSelon les types de documents, il ne travaille pas pareil :\n\nRédacteur en chef d’un journal quotidien ou d’un magazine : décide tout seul si un article de journaliste est publié.\nÉditeur ou responsable ou « sous la direction de… » d’un livre collectif : il contacte les auteurs des chapitres (des gens qu’il connaît), supervise directement leurs travaux et décide de publier le tout. Parfois, il rédige l’introduction et la conclusion ou quelques chapitres.\nÉditeur d’une conférence : il gère l’équipe de sélection des présentations. Fait parfois la conférence d’introduction ou de conclusion.\nDirecteur de recherche d’une thèse ou d’un mémoire : rôles et responsabilités variables selon les universités.\nÉditeur d’une revue scientifique universitaire :\n\nIl fait une première sélection des articles reçus régulièrement par la revue provenant du monde entier.\n\nSouvent 3/4 de rejets (appelé Desk rejection) : pas le sujet de la revue, pas le niveau de la revue, pas intéressant, pas original, etc.\n\nPour les articles qui ont passé cette première sélection, il travaille avec un « comité de lecture ».\n\nCe sont des experts du sujet de l’article.\nIls sont appelés « pairs » -&gt; le terme « révision par les pairs » (ou peer-reviewed).\nIls donnent leur avis : rejet, accepté avec révision mineures ou majeures, etc.\nSouvent, le nom de l’auteur est caché. On appelle ça le double aveugle (double blind) car les réviseurs et les auteurs ne se connaissent pas. Parfois, c’est un simple aveugle (simple blind) car les réviseurs connaissent l’auteur mais l’auteur ne connaît pas les réviseurs.\n\nL’éditeur coordonne les réponses et prend la décision finale de publier en se basant sur les avis des pairs du comité de lecture.\n\n\n\n\n\n14.0.3.4 Pour aller plus loin sur la révision par les pairs\n\nC’est un processus très sélectif et dur mais c’est surtout une excellent opportunité d’améliorer sa version originale grâce aux retours constructifs (ou ravageurs) des réviseurs.\nLa carrière des chercheurs est essentiellement basées sur leurs publications dans des revues à comité de lecture (embauche, titularisation, promotion, financement, placardisation, etc.).\nC’est très long. Dans certaines disciplines, cela prend quelques mois (médecine) dans d’autres ça peut prendre 2 ans (histoire).\nC’est robuste mais cela ne détecte pas bien la fraude.\n\nEn effet, parfois les réviseurs n’ont pas accès aux données brutes de la recherche, ou bien ils n’ont qu’un détail sommaire de la méthode.\nUn article publié dont on se rend compte plus tard qu’il est une fraude ou qu’il contient des erreurs car publié trop vite est retiré. On dit qu’il est rétracté.\n\nDans certains domaines de pointe ou de niche, l’anonymisation est illusoire car la quinzaine de chercheurs se connaissent et se reconnaissent.\nL’humanité n’a pas trouvé mieux pour faire avancer la science. Ça a débuté au XVIIe siècle en Angleterre mais la forme actuelle date des années 1930 aux États-Unis. De nouveaux modèles de publication voient le jour mais ils sont encore marginaux (open peer-review, etc.).\nAutres noms de la révision par les pairs : revue arbitrée (refereed).\nUn article peut avoir plusieurs statuts : Publié (published) &gt; Accepté (forthcoming) &gt;&gt; Soumis (submitted) &gt; document de recherche, preprint, présentation de colloque, (mimeo, working paper, discussion paper)\nLes revues prédatrices prétendent faussement faire un travail de ce type.\n\n\n14.0.3.4.1 Comment vérifier qu’une revue à un comité de lecture valide :\n\nUlrich’s Periodical Directory : Si vous voyez un habit rayé d’arbitre de sport (refereed) alors la revue possède un processus de révision par les pairs.\nListe sélective des revues indexées par Web of Science (Master Journal List) ont toutes un processus de révision par les pairs.\nSélection dans le menu de gauche des pages de Résultats de certaines bases de données bibliographiques (appelées différemment selon les bases).\n\nSofia : appellation « Publication scientifique »\nProQuest : « Revue par les pairs »\nErudit : « Revue savante » + icone ronde noire cochée.\nEBSCO : « peer reviewed » ou « Revues académiques (relues par un comité de lecture) » ou « Revues universitaires » (cela dépend de la base de données).\n\n\n\n\n\n14.0.3.5 Influence\n\nLe document est-il cité par d’autres sources ?\n\nBeaucoup de fois ?\nPar des sources de qualité ?\n\nDans d’autres publications scientifiques : articles, chapitre de livres universitaires, articles d’encyclopédies spécialisées, etc.\nDans d’autres médias (altmetrics) : actualités, blogues, Twitter, Wikipédia, etc.\nEst-ce que le réseau des citations est une micro-communauté non-ouverte en vase clos ?\n\nCité comme support/soutien ou comme opposition/critique ?\nRecommandations :\n\nInstaller le plugin Scite pour Zotero. Une fois installé, ajouter les colonnes Mentioning, Contrasting, Supporting et/ou Total Distinct Citing Publications.\nInstaller le plugin Scite pour navigateur internet.\n\n\nLe document a-t-il été rétracté.\nLe document est-il critiqué (ou parfois loué) sur PubPeer ?\n\nRecommandations :\n\nInstaller l’extension PubPeer pour Zotero. Une fois installé, ajouter la colonne PubPeer.\nInstaller l’extension PubPeer pour Firefox, Chrome, Edge ou Safari.\nInstaller les extentionsScite pour Zotero et navigateur (voir plus haut). Scite utilise désormais son propre système de détection de rétractions.\n\n\n\n\n\n\n14.0.4 Critiquer le contenu\n\n14.0.4.1 Pourquoi ?\n\nAvantages :\n\nSuffisant pour emporter votre adhésion ou votre rejet final, pour dépendre votre jugement, pour prendre une décision vis-à vis de l’utilisation du document.\n\nDésavantages :\n\nLong, chronophage.\nDemande d’avoir développé une expertise.\n\n\n\n\n14.0.4.2 Faits et objectivité\n\nEst-ce que la question de recherche est clairement posée et est-ce que l’étude est assez consistante ?\n\nUn article de recherche devrait faire entre 15 et 30 pages environ (parfois plus court en sciences de la santé ou naturelles).\nDans la fin du résumé, il devrait y avoir la réponse synthétisée à la question de recherche.\n\nParfois, les conclusions du résumé ne se trouvent pas dans le contenu de l’étude (sic). Si une étude est pertinente pour vous, il faut lire l’étude au complet avant de décider de la citer.\n\nDans l’introduction de l’étude, on devrait avoir un bon état de la question, avec une bonne mise en contexte reprenant et expliquant les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet. Avec beaucoup de références.\nAu moins une page de références bibliographiques.\n\nEst-ce que les informations présentées sont plutôt des faits et des raisonnements logiques plutôt que des opinions et des enchaînements émotionnels ?\n\nAttention aux conclusions fortes, absolues, sans nuance, généralisées à tout, valables dans tous les contextes.\nAttention aux affirmations catégoriques ou radicales.\n\nExactitude :\n\nLes faits et les données sont-ils accessibles ? Vérifiables ?\nEst-ce que le raisonnement à partir de ces faits est logique ?\nEst-ce que l’écriture est claire : sans faute, mais surtout sans confusion.\n\nUn sujet complexe peut être expliqué clairement.\nAttention aux acronymes non expliqués, aux expressions non détaillées, aux néologismes, aux concepts beaux mais flous, etc.\n\n\nActualité :\n\nEst-ce que le document est dépassé ? prolongez vos recherches.\nEst-il réédité ou mis à jour ?\nEst-il renié par son auteur ?\nEst-il rétracté voir p. ?\nUn document définitif, publié (on dit aussi la « version of record ») est souvent mieux qu’un document encore en discussion, en travail.\n\n\n\n\n14.0.4.3 Une histoire de filtres\n\nGénéralisation : plus une information a été filtrée, plus elle aurait de la valeur.\nExemples de filtres\n\navant la rédaction : Niveau d’étude des auteurs ; Fonds de recherche qui ont financé l’étude ; Comité éthique ayant validé la recherche ; etc.\npendant la publication : Éditeurs, avec ou sans comité de lecture ; maison d’édition reconnue ou affiliée à une institution reconnue.\naprès publication : nombre de citations ; indexé dans quelles bases de données ; nombre de ventes (livres) ; repris dans des encyclopédies spécialisées ; etc.\n\n\n\n\n14.0.4.4 Dans ou hors des principaux courants de pensée ?\n\nEst-ce que les informations dans le document se présentent en concordance ou en opposition avec les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet ?\nExistent-ils des résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ?",
     "crumbs": [
       "Phase de lecture, d'analyse et d'organisation de la documentation",
       "<span class='chapter-number'>14</span>  <span class='chapter-title'>Évaluer ses sources</span>"
@@ -1549,873 +1538,939 @@
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+    "text": "Ensemble de données brutes (de première main) sur un sujet ou un phénomène.\nExemples : statistiques, données d’enquête, résultats bruts d’une étude, journal intime, carnet de notes personnelles, discours, etc.\nPermet de mieux vérifier et d’appuyer des arguments en les connectant à des faits enregistrés dans des traces.\nDemande une expertise pour bien être comprise et utilisée.",
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+    "text": "25.2 Comment repérer des ensembles de sources tertiaires\n\nRepérer des sources tertiaires ou des sources secondaires qui les mentionnent.\n\nLes guides ou portails des bibliothèques sont un bon départ.\n\nDemander à des experts : professeurs, bibliothécaires, archivistes, etc.",
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+    "title": "25  Sources primaires",
+    "section": "25.3 Exemples de sources primaires",
+    "text": "25.3 Exemples de sources primaires\n\n25.3.0.1 Archives institutionnelles\n\n\n25.3.0.2 Données statistiques\n\n\n25.3.0.3 Articles de journaux, de magazines\n\nBase de données d’articles de journaux et de magazines\n\nExemple : Eureka.cc (Québec, Canada, Etats-Unis, Europe, monde)\n\nContient à la fois :\n\nune description simple d’un document : titre, auteur, source, date de publication.\nET le texte complet du document.\nIl y a rarement des mots-clés Sujets.\n\nComment chercher des articles sans être submergé de résultats ?\n\nChercher vos mots-clés dans l’introduction de l’article seulement (Introduction = Titre + premiers paragraphes).\nCombiner vos mots-clés avec des opérateurs logiques (AND, OR, NOT,…) si la base de données qui héberge les journaux est performante (ce qui est la cas de Eureka.cc).",
+    "crumbs": [
+      "Au-delà de votre recherche : méthodes",
+      "<span class='chapter-number'>25</span>  <span class='chapter-title'>Sources primaires</span>"
+    ]
+  },
+  {
+    "objectID": "chapters/sourcesprimaires.html#comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées",
+    "href": "chapters/sourcesprimaires.html#comment-chercher-dans-des-archives-digitalisées",
+    "title": "25  Sources primaires",
+    "section": "25.4 Comment chercher dans des archives digitalisées",
+    "text": "25.4 Comment chercher dans des archives digitalisées\n\nS’attendre à chercher dans de gros volumes de documents :\n\nPeu ou pas structurés.\nHomogènes ou hétérogènes (plein de documents de différents types ou de différentes collections)\n\nUtiliser des techniques de recherche de documents diversifiées :\n\nChercher les mots-clés dans les métadonnées et/ou dans le texte intégral\nUtiliser la navigations ou l’arborescence existante\nUtiliser les filtres existants (années, collections, etc.)\n\nS’attendre à utiliser des moteurs de recherche médiocres\n\nDonc ne pas rédiger des équations de recherche complexes ou longues\nN’utiliser que quelques mots-clés seulement\n\nToutes les archives numérisées ne sont pas toujours augmentées avec une reconnaissance de caractères du texte intégral.\nSi un.e archiviste est disponible, ne pas hésiter à demander de l’aide (étendue du fond, accès, indexation, consultation, numérisation, etc.).",
+    "crumbs": [
+      "Au-delà de votre recherche : méthodes",
+      "<span class='chapter-number'>25</span>  <span class='chapter-title'>Sources primaires</span>"
+    ]
+  },
+  {
+    "objectID": "chapters/sourcesprimaires.html#attitude-critique",
+    "href": "chapters/sourcesprimaires.html#attitude-critique",
+    "title": "25  Sources primaires",
+    "section": "25.5 Attitude critique",
+    "text": "25.5 Attitude critique\n\nDes archives peuvent comporter des vides, des biais ou des distorsions (volontaires ou involontaires).\nIl est pertinent de repérer comment des archives ont été traitées ou critiquées dans des sources secondaires ou tertiaires.",
+    "crumbs": [
+      "Au-delà de votre recherche : méthodes",
+      "<span class='chapter-number'>25</span>  <span class='chapter-title'>Sources primaires</span>"
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   {
     "objectID": "chapters/kitdepartudem.html",
     "href": "chapters/kitdepartudem.html",
-    "title": "25  Kit de départ de l’Université de Montréal",
+    "title": "26  Kit de départ de l’Université de Montréal",
     "section": "",
-    "text": "Vous vous apprêtez à quitter la communauté de l’UdeM. Ce chapitre est pour vous.\nInformations mises à jour en juillet 2023. Il se peut que des conditions aient changé.\n\n\n25.0.1 Diplômé.e\n\nFélicitations!\nAU DÉBUT DU DEUXIÈME TRIMESTRE SANS INSCRIPTION, LE STATUT D’ÉTUDIANT EST RETIRÉ. Dès lors, certains services informatiques associés au statut d’étudiant, dont le service Proxy des bibliothèques, sont retirés automatiquement et sans avertissement.\nMon UdeM demeure accessible aux diplômés. La récupération des relevés fiscaux liés aux frais de scolarité est disponible par le Centre Étudiant ou par le biais de Mon UdeM.\n\n\n\n25.0.2 Quittance logicielle\n\nVous pouvez conserver :\n\ntous les logiciels libres que vous avez installés sur votre ordinateur : Zotero, 7-zip, etc.\ntous les logiciels et les services gratuits : Obsidian.md, Gmail, etc.\n\nVous perdez accès à :\n\nEndnote : Sauvegardez votre base de données bibliographiques finale. Exportez vers un logiciel vers Zotero si besoin https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/endnote/ajouter-references#c105732. Désinstallez Endnote.\nTous les produits Microsoft : Office, 365,.. et surtout OneDrive UdeM : FAITES UNE SAUVEGARDE DE TOUT VOTRE INFONUAGE.\n\n\n\n\n25.0.3 Courriel institutionnel @umontreal.ca\n\nLe diplômé conserve automatiquement l’accès au service de courriel institutionnel à vie sous forme infonuagique (50 Go).\n\n\n\n25.0.4 Quittance des services des bibliothèques\n\nRamenez tous vos livres et matériels empruntés. ☐\n\n\n\n25.0.5 Privilèges conservés en tant que diplômé de l’UdeM\n\nAccès électronique à votre Portfolio UdeM.\nLe diplômé conserve automatiquement l’accès au service Intranet universitaire (SIM) à vie.\nRéseau sans fil UdeM avec Cryptage et UdeM non securise, visiteurs.\nVisitez la section « Diplômés » de la page https://bib.umontreal.ca/emprunter/inscription-privileges\n\n\n\n25.0.6 Accès à des ressources documentaires\n\nSur les postes publics des Bibliothèques : Les diplômés ont toujours accès aux ressources électroniques en se branchant sur les postes publics à l’UdeM. Ils doivent maintenir son UNIP/mot de passe valide.\nAlertes créées dans des bases de données sous abonnement\n\nCar vous ne pourrez plus accéder aux ressources réservées UdeM parce que vous n’aurez plus d’accès au proxy UdeM.\nRecommandation : avant de perdre l’accès par proxy, renouvelez toutes vos alertes avec la durée maximum possible (souvent 1 an). Ainsi, vous continuerez à recevoir les alertes par courriel pour la période demandée. ☐\n\nSi vous êtes résident du Québec, vous pouvez obtenir un abonnement et une carte de la BAnQ.\n\nAccès à la collection imprimée empruntable et à de nombreuses bases de données bibliographiques en ligne https://www.banq.qc.ca/services/pret/carte/index.html.\n\nPressReader (+ 5 000 journaux et magazines : Le Devoir, Le Journal de Montréal, L’actualité,...)\nEureka.cc\n\nCarte faite : ☐\n\nQuelques moteurs de recherche académiques gratuits https://doi.org/10.18167/coopist/0068 :\n\nGoogle Scholar\nBASE Search\nDimensions, Semantic Scholar, Lens, Scinapse, ...",
+    "text": "Vous vous apprêtez à quitter la communauté de l’UdeM. Ce chapitre est pour vous.\nInformations mises à jour en juillet 2023. Il se peut que des conditions aient changé.\n\n\n26.0.1 Diplômé.e\n\nFélicitations!\nAU DÉBUT DU DEUXIÈME TRIMESTRE SANS INSCRIPTION, LE STATUT D’ÉTUDIANT EST RETIRÉ. Dès lors, certains services informatiques associés au statut d’étudiant, dont le service Proxy des bibliothèques, sont retirés automatiquement et sans avertissement.\nMon UdeM demeure accessible aux diplômés. La récupération des relevés fiscaux liés aux frais de scolarité est disponible par le Centre Étudiant ou par le biais de Mon UdeM.\n\n\n\n26.0.2 Quittance logicielle\n\nVous pouvez conserver :\n\ntous les logiciels libres que vous avez installés sur votre ordinateur : Zotero, 7-zip, etc.\ntous les logiciels et les services gratuits : Obsidian.md, Gmail, etc.\n\nVous perdez accès à :\n\nEndnote : Sauvegardez votre base de données bibliographiques finale. Exportez vers un logiciel vers Zotero si besoin https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/endnote/ajouter-references#c105732. Désinstallez Endnote.\nTous les produits Microsoft : Office, 365,.. et surtout OneDrive UdeM : FAITES UNE SAUVEGARDE DE TOUT VOTRE INFONUAGE.\n\n\n\n\n26.0.3 Courriel institutionnel @umontreal.ca\n\nLe diplômé conserve automatiquement l’accès au service de courriel institutionnel à vie sous forme infonuagique (50 Go).\n\n\n\n26.0.4 Quittance des services des bibliothèques\n\nRamenez tous vos livres et matériels empruntés. ☐\n\n\n\n26.0.5 Privilèges conservés en tant que diplômé de l’UdeM\n\nAccès électronique à votre Portfolio UdeM.\nLe diplômé conserve automatiquement l’accès au service Intranet universitaire (SIM) à vie.\nRéseau sans fil UdeM avec Cryptage et UdeM non securise, visiteurs.\nVisitez la section « Diplômés » de la page https://bib.umontreal.ca/emprunter/inscription-privileges\n\n\n\n26.0.6 Accès à des ressources documentaires\n\nSur les postes publics des Bibliothèques : Les diplômés ont toujours accès aux ressources électroniques en se branchant sur les postes publics à l’UdeM. Ils doivent maintenir son UNIP/mot de passe valide.\nAlertes créées dans des bases de données sous abonnement\n\nCar vous ne pourrez plus accéder aux ressources réservées UdeM parce que vous n’aurez plus d’accès au proxy UdeM.\nRecommandation : avant de perdre l’accès par proxy, renouvelez toutes vos alertes avec la durée maximum possible (souvent 1 an). Ainsi, vous continuerez à recevoir les alertes par courriel pour la période demandée. ☐\n\nSi vous êtes résident du Québec, vous pouvez obtenir un abonnement et une carte de la BAnQ.\n\nAccès à la collection imprimée empruntable et à de nombreuses bases de données bibliographiques en ligne https://www.banq.qc.ca/services/pret/carte/index.html.\n\nPressReader (+ 5 000 journaux et magazines : Le Devoir, Le Journal de Montréal, L’actualité,...)\nEureka.cc\n\nCarte faite : ☐\n\nQuelques moteurs de recherche académiques gratuits https://doi.org/10.18167/coopist/0068 :\n\nGoogle Scholar\nBASE Search\nDimensions, Semantic Scholar, Lens, Scinapse, ...",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : méthodes",
-      "<span class='chapter-number'>25</span>  <span class='chapter-title'>Kit de départ de l'Université de Montréal</span>"
+      "<span class='chapter-number'>26</span>  <span class='chapter-title'>Kit de départ de l'Université de Montréal</span>"
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   {
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-    "title": "26  Markdown : balisage léger pour la recherche",
+    "title": "27  Markdown : balisage léger pour la recherche",
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+    "text": "27.1 Pourquoi apprendre le Markdown",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>26</span>  <span class='chapter-title'>Markdown : balisage léger pour la recherche</span>"
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     ]
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     "objectID": "chapters/markdown.html#pourquoi-apprendre-le-markdown",
     "href": "chapters/markdown.html#pourquoi-apprendre-le-markdown",
-    "title": "26  Markdown : balisage léger pour la recherche",
+    "title": "27  Markdown : balisage léger pour la recherche",
     "section": "",
     "text": "C’est extrêmement simple.\nC’est une méthode de balisage de texte lisible par les humains et par certains logiciels qui sont capables ensuite de :\n\nFaire de belles visualisations du fichier\nExporter vers d’autres formats (html, pdf, MS Word,…)\n\nC’est devenu une sorte de standard dans beaucoup de domaines de la recherche.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>26</span>  <span class='chapter-title'>Markdown : balisage léger pour la recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Markdown : balisage léger pour la recherche</span>"
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   {
     "objectID": "chapters/markdown.html#exemples-de-logiciels-qui-utilisent-markdown",
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-    "title": "26  Markdown : balisage léger pour la recherche",
-    "section": "26.2 Exemples de logiciels qui utilisent Markdown",
-    "text": "26.2 Exemples de logiciels qui utilisent Markdown\n\nObsidian.md pour prendre des notes\nR Studio et Quarto pour produire de beaux documents scientifiques (c’est ce qui est utilisé pour produire ce manuel)\nObservableHQ pour produire de belles infographies\nDocumenter les codes sources de GitHub",
+    "title": "27  Markdown : balisage léger pour la recherche",
+    "section": "27.2 Exemples de logiciels qui utilisent Markdown",
+    "text": "27.2 Exemples de logiciels qui utilisent Markdown\n\nObsidian.md pour prendre des notes\nR Studio et Quarto pour produire de beaux documents scientifiques (c’est ce qui est utilisé pour produire ce manuel)\nObservableHQ pour produire de belles infographies\nDocumenter les codes sources de GitHub",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>26</span>  <span class='chapter-title'>Markdown : balisage léger pour la recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Markdown : balisage léger pour la recherche</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/markdown.html#quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître",
     "href": "chapters/markdown.html#quels-sont-les-codes-de-balisage-minimum-à-connaître",
-    "title": "26  Markdown : balisage léger pour la recherche",
-    "section": "26.3 Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?",
-    "text": "26.3 Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?\n\nLes balisages de niveaux de titre\nFaire des liens URL\nFaire des listes à puces ou numérotées\nFaire des notes de bas de page",
+    "title": "27  Markdown : balisage léger pour la recherche",
+    "section": "27.3 Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?",
+    "text": "27.3 Quels sont les codes de balisage minimum à connaître ?\n\nLes balisages de niveaux de titre\nFaire des liens URL\nFaire des listes à puces ou numérotées\nFaire des notes de bas de page",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
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-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
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     "section": "",
-    "text": "27.1 Pourquoi ?",
+    "text": "28.1 Pourquoi ?",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
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   {
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-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
     "section": "",
     "text": "Pour avoir des notes centrées sur vos idées, que vous voulez organiser selon vos besoins.\n\nTous les logiciels bibliographiques (Zotero, etc.) sont encore limités dans leurs principes car les notes que l’on prend dedans sont centrées sur les documents (et non sur les idées extraites).\n\nPour avoir une architecture de vos données de recherche\n\nEn couches successives,\nLiées les unes aux autres par une ontologie construite au fur et à mesure\nSans base de données, juste avec des fichiers liés.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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   {
     "objectID": "chapters/obsidian.html#atouts-dobsidian",
     "href": "chapters/obsidian.html#atouts-dobsidian",
-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
-    "section": "27.2 Atouts d’Obsidian",
-    "text": "27.2 Atouts d’Obsidian\n\nSimple (quoique le paramétrage peut être complexe)\nSobre et rapide\nSouple (à chacun de créer sa propre ontologie de notes).\nÉvolutif (bon pour 50 notes jusqu’à plus de 1000 notes)\nRobuste (format texte balisé en Markdown)\nPersonnalisable (installer les extensions de son choix)\nGratuit pour une utilisation personnelle (mais ce n’est pas un logiciel libre ou ouvert).\nSécuritaire.",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
+    "section": "28.2 Atouts d’Obsidian",
+    "text": "28.2 Atouts d’Obsidian\n\nSimple (quoique le paramétrage peut être complexe)\nSobre et rapide\nSouple (à chacun de créer sa propre ontologie de notes).\nÉvolutif (bon pour 50 notes jusqu’à plus de 1000 notes)\nRobuste (format texte balisé en Markdown)\nPersonnalisable (installer les extensions de son choix)\nGratuit pour une utilisation personnelle (mais ce n’est pas un logiciel libre ou ouvert).\nSécuritaire.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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   },
   {
     "objectID": "chapters/obsidian.html#comment",
     "href": "chapters/obsidian.html#comment",
-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
-    "section": "27.3 Comment ?",
-    "text": "27.3 Comment ?\n\nAvec un logiciel adapté comme Obsidian.md (logiciel non libre, mais gratuit pour une utilisation personnelle).\n\nAvec une gestion des liens entre vos notes, basé principalement sur une organisation par index.\n\nPrincipes d’utilisation principaux :\n\nChaque note = une idée.\nAu moins 1 index de notes.\n\nC’est à dire une note qui est une liste de toutes vos notes.\nChaque note doit d’abord être listée/liée dans un des index de notes.\nLes index de notes seront les cartes de vos idées. Ce sont de listes structurées, ordonnées, faciles à parcourir, pour retrouver à coup sûr toutes vos notes (valable pour un millier de notes au moins, je n’ai pas testé au-delà).\n\n\n\n\n27.3.1 Index de notes\n\nIl faut avoir au moins UN index de notes.\n\nPlus vous avez de notes, plus il est intéressant de créer plusieurs index (pour éviter un long index à parcourir).\n\nPour mes 1200 notes, j’ai 15 index de notes.\n\nJ’ai 10 index de notes thématiques\n+ 1 index fourre-tout (nommé BAZAR)\n+ 1 index des choses à faire bientôt.\n\n\nPour bien voir mes index tout le temps :\n\nJ’ai mis mes index à la racine de mon dossier de notes et j’ai mis toutes mes notes dans des sous-dossiers.\nJ’ai nommé mes index de notes en MAJUSCULE.\n\n\n\n\n\n27.3.2 Ajouter une nouvelle idée/note : une seule discipline d’organisation\n\nAvant de créer une nouvelle note pour rédiger une nouvelle idée : Parcourir l’index de notes thématique pertinent.\nSi la note existe déjà :\n\nrédiger l’idée dans la note.\n\nSi la note n’existe pas encore : créer le lien vers la nouvelle note dans l’index de notes thématique :\n\nà l’endroit pertinent dans l’index.\navec un lien [[ ]] puis cliquer dessus pour créer la note.\nrédiger la note.\nplacer la note dans un sous-dossier.\n\n\n\n\n27.3.3 Autres repérages de notes (utile)\n\nPlus il y a de manières d’accéder à une note, plus il y a de chance de la retrouver vite.\n\nLes notes importantes devraient avoir beaucoup d’accès.\nQuand un projet prend de l’ampleur, il devient un index de notes car il va rassembler des notes diverses autour de lui. Il peut aussi être un dossier. Il peut aussi être un #hashtag (ou les 3).\n\nTravail sur les synonymes (alias) : Utiliser le Quick Switcher.\n\nUtiliser les alias pour ajouter des synonymes à chaque entête YAML de notes.\n---\naliases : ``[``synonyme1, synonyme 2``]\n---\nLes alias sont sensibles aux accents mais pas à la casse.\n\nUtiliser les #hashtags pour une autre organisation de notes en parallèle.\n\nUtiliser un sous-niveau de hashtags si besoin. Nécessite le plugin Tag Wrangler. Exemple :\n#projet/fini\n#projet/futur\n#projet/en_cours\nSurtout pour des thèmes ou des projets transversaux.\nÉquivalent d’étiquettes normalisées à coller sur des éléments. Utile quand on veut filtrer selon une ou plusieurs étiquettes.\n\nPlacer les notes dans des dossiers.\n\n\n\n27.3.4 Autres repérages de notes (optionnel)\n\nUtiliser le mode Graph View.\n\nFiltrer avec des mots-clés ou des hashtags.\nColorer des recherches pré-enregistrées.\nJouer avec les forces de liens : Central force : 0. Repulsion : 70%. Links : 100%. Distance : 0.\nUtiliser le Graph View surtout pour repérer les notes solitaires dans les limbes, non-raccrochées à quoi que ce soit.\n\nOutil de recherche plein texte\n\nUn espace dans la recherche = AND par défaut (svp ne pas écrire AND)\ntoto OR tata : trouve les notes contenant toto, ou bien tata, ou bien les deux.\ntoto -tata : trouve les notes contenant toto mais ne contenant pas tata.\n(tutu OR tete) (toto OR titi) -tata : groupe les synonymes\ntest: trouve les notes contenant test mais pas testing\ngroupe de mots : trouve les notes contenant l’expression «groupe de mots»\ntag:#titi : trouve toutes les notes avec le hashtag #titi\nfile:toto : trouve les notes nommées toto\nfile:.png: trouve tous les fichiers PNG\npath:TUTU toto : trouve toutes notes contenant le mot toto dans les dossiers contenant TUTU\n\nInscrire une recherche enregistrée dans une note :\n“‘query\ntoto OR tata\n“‘\nPossibilité d’utiliser les expressions régulières.\nImporter le contenu d’une note dans une note :\n“!``[``[``nom de la note``]``]``“",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
+    "section": "28.3 Comment ?",
+    "text": "28.3 Comment ?\n\nAvec un logiciel adapté comme Obsidian.md (logiciel non libre, mais gratuit pour une utilisation personnelle).\n\nAvec une gestion des liens entre vos notes, basé principalement sur une organisation par index.\n\nPrincipes d’utilisation principaux :\n\nChaque note = une idée.\nAu moins 1 index de notes.\n\nC’est à dire une note qui est une liste de toutes vos notes.\nChaque note doit d’abord être listée/liée dans un des index de notes.\nLes index de notes seront les cartes de vos idées. Ce sont de listes structurées, ordonnées, faciles à parcourir, pour retrouver à coup sûr toutes vos notes (valable pour un millier de notes au moins, je n’ai pas testé au-delà).\n\n\n\n\n28.3.1 Index de notes\n\nIl faut avoir au moins UN index de notes.\n\nPlus vous avez de notes, plus il est intéressant de créer plusieurs index (pour éviter un long index à parcourir).\n\nPour mes 1200 notes, j’ai 15 index de notes.\n\nJ’ai 10 index de notes thématiques\n+ 1 index fourre-tout (nommé BAZAR)\n+ 1 index des choses à faire bientôt.\n\n\nPour bien voir mes index tout le temps :\n\nJ’ai mis mes index à la racine de mon dossier de notes et j’ai mis toutes mes notes dans des sous-dossiers.\nJ’ai nommé mes index de notes en MAJUSCULE.\n\n\n\n\n\n28.3.2 Ajouter une nouvelle idée/note : une seule discipline d’organisation\n\nAvant de créer une nouvelle note pour rédiger une nouvelle idée : Parcourir l’index de notes thématique pertinent.\nSi la note existe déjà :\n\nrédiger l’idée dans la note.\n\nSi la note n’existe pas encore : créer le lien vers la nouvelle note dans l’index de notes thématique :\n\nà l’endroit pertinent dans l’index.\navec un lien [[ ]] puis cliquer dessus pour créer la note.\nrédiger la note.\nplacer la note dans un sous-dossier.\n\n\n\n\n28.3.3 Autres repérages de notes (utile)\n\nPlus il y a de manières d’accéder à une note, plus il y a de chance de la retrouver vite.\n\nLes notes importantes devraient avoir beaucoup d’accès.\nQuand un projet prend de l’ampleur, il devient un index de notes car il va rassembler des notes diverses autour de lui. Il peut aussi être un dossier. Il peut aussi être un #hashtag (ou les 3).\n\nTravail sur les synonymes (alias) : Utiliser le Quick Switcher.\n\nUtiliser les alias pour ajouter des synonymes à chaque entête YAML de notes.\n---\naliases : ``[``synonyme1, synonyme 2``]\n---\nLes alias sont sensibles aux accents mais pas à la casse.\n\nUtiliser les #hashtags pour une autre organisation de notes en parallèle.\n\nUtiliser un sous-niveau de hashtags si besoin. Nécessite le plugin Tag Wrangler. Exemple :\n#projet/fini\n#projet/futur\n#projet/en_cours\nSurtout pour des thèmes ou des projets transversaux.\nÉquivalent d’étiquettes normalisées à coller sur des éléments. Utile quand on veut filtrer selon une ou plusieurs étiquettes.\n\nPlacer les notes dans des dossiers.\n\n\n\n28.3.4 Autres repérages de notes (optionnel)\n\nUtiliser le mode Graph View.\n\nFiltrer avec des mots-clés ou des hashtags.\nColorer des recherches pré-enregistrées.\nJouer avec les forces de liens : Central force : 0. Repulsion : 70%. Links : 100%. Distance : 0.\nUtiliser le Graph View surtout pour repérer les notes solitaires dans les limbes, non-raccrochées à quoi que ce soit.\n\nOutil de recherche plein texte\n\nUn espace dans la recherche = AND par défaut (svp ne pas écrire AND)\ntoto OR tata : trouve les notes contenant toto, ou bien tata, ou bien les deux.\ntoto -tata : trouve les notes contenant toto mais ne contenant pas tata.\n(tutu OR tete) (toto OR titi) -tata : groupe les synonymes\ntest: trouve les notes contenant test mais pas testing\ngroupe de mots : trouve les notes contenant l’expression «groupe de mots»\ntag:#titi : trouve toutes les notes avec le hashtag #titi\nfile:toto : trouve les notes nommées toto\nfile:.png: trouve tous les fichiers PNG\npath:TUTU toto : trouve toutes notes contenant le mot toto dans les dossiers contenant TUTU\n\nInscrire une recherche enregistrée dans une note :\n“‘query\ntoto OR tata\n“‘\nPossibilité d’utiliser les expressions régulières.\nImporter le contenu d’une note dans une note :\n“!``[``[``nom de la note``]``]``“",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
+      "<span class='chapter-number'>28</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/obsidian.html#paramétrages-et-extensions-recommandées",
     "href": "chapters/obsidian.html#paramétrages-et-extensions-recommandées",
-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
-    "section": "27.4 Paramétrages et extensions recommandées",
-    "text": "27.4 Paramétrages et extensions recommandées\n\nSettings &gt; Editor : tel quel.\nSettings &gt; Files & Links :\n\nUpdate automatically Internal Links : Check.\nDefault location for new attachments : In the Folder specified below : _/images\n\nSettings &gt; About &gt; Language : FR\nSettings &gt; Core Plugin &gt;\n\nOutline : Check\nTag Pane : Check\nStarred : Check\nTemplates : Check\n\nPlugin Options &gt; Templates &gt; choisir l’emplacement _/templates\n\nWorkspace : Check\n\nCommunity Plugin &gt; Safe = OFF\n\nInstall &gt; Tag Wrangler + En bas : Activer Tag Wrangler",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
+    "section": "28.4 Paramétrages et extensions recommandées",
+    "text": "28.4 Paramétrages et extensions recommandées\n\nSettings &gt; Editor : tel quel.\nSettings &gt; Files & Links :\n\nUpdate automatically Internal Links : Check.\nDefault location for new attachments : In the Folder specified below : _/images\n\nSettings &gt; About &gt; Language : FR\nSettings &gt; Core Plugin &gt;\n\nOutline : Check\nTag Pane : Check\nStarred : Check\nTemplates : Check\n\nPlugin Options &gt; Templates &gt; choisir l’emplacement _/templates\n\nWorkspace : Check\n\nCommunity Plugin &gt; Safe = OFF\n\nInstall &gt; Tag Wrangler + En bas : Activer Tag Wrangler",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
-    "section": "27.5 Markdown",
-    "text": "27.5 Markdown\n\nRédiger des notes dans Obsidian est l’opportunité idéale pour pratiquer le balisage léger Markdown voir p. .\nPour une utilisation un peu plus avancée (avec possibilité de citations comme Zotero) : utiliser Zettlr avec un fichier des références bibliographiques au format BibTeX dans un fichier *.bib et avec un fichier de style CSL.\nIl est possible de rédiger des articles et des livres complets avec ce formatage : voir R Markdown, Bookdown et Quarto.",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
+    "section": "28.5 Markdown",
+    "text": "28.5 Markdown\n\nRédiger des notes dans Obsidian est l’opportunité idéale pour pratiquer le balisage léger Markdown voir p. .\nPour une utilisation un peu plus avancée (avec possibilité de citations comme Zotero) : utiliser Zettlr avec un fichier des références bibliographiques au format BibTeX dans un fichier *.bib et avec un fichier de style CSL.\nIl est possible de rédiger des articles et des livres complets avec ce formatage : voir R Markdown, Bookdown et Quarto.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
-    "section": "27.6 3P",
-    "text": "27.6 3P\n\nUne suggestion de formatage des notes : la « technique des 3 P »\n\n1 phrase pour l’idée principale;\nsuivie de 1 paragraphe pour l’idée développée;\nsuivi de 1 page recto pour l’idée expliquée en détail (au verso : une liste de définitions, d’anecdotes, etc.).",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
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+    "text": "28.6 3P\n\nUne suggestion de formatage des notes : la « technique des 3 P »\n\n1 phrase pour l’idée principale;\nsuivie de 1 paragraphe pour l’idée développée;\nsuivi de 1 page recto pour l’idée expliquée en détail (au verso : une liste de définitions, d’anecdotes, etc.).",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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-    "title": "27  Obsidian.md : prise de notes liées",
-    "section": "27.7 Prendre des notes ailleurs...",
-    "text": "27.7 Prendre des notes ailleurs...\n\nPour des notes liées à un document spécifique : Zotero.\nPour prendre des notes sur son téléphone intelligent, puis les récupérer sur son ordinateur, etc.\n\nComment ? Suggestions :\n\napplication SimpleNote https://app.simplenote.com/ (téléphone, tablette, ordinateur. Markdown).\nservice web hackmd.io https://hackmd.io/ (ordinateur surtout. Excellent pour collaborer. Markdown).\n\n\nPour sauvegarder en vrac, sans organisation, des informations trouvées en ligne.\nPour vos démarches de recherche de document et vos mots de passe, etc. : le portfolio et cahier de recherche.",
+    "title": "28  Obsidian.md : prise de notes liées",
+    "section": "28.7 Prendre des notes ailleurs...",
+    "text": "28.7 Prendre des notes ailleurs...\n\nPour des notes liées à un document spécifique : Zotero.\nPour prendre des notes sur son téléphone intelligent, puis les récupérer sur son ordinateur, etc.\n\nComment ? Suggestions :\n\napplication SimpleNote https://app.simplenote.com/ (téléphone, tablette, ordinateur. Markdown).\nservice web hackmd.io https://hackmd.io/ (ordinateur surtout. Excellent pour collaborer. Markdown).\n\n\nPour sauvegarder en vrac, sans organisation, des informations trouvées en ligne.\nPour vos démarches de recherche de document et vos mots de passe, etc. : le portfolio et cahier de recherche.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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-    "text": "27.8 Obsidian pour une architecture de données de recherche\n(à développer)",
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-      "<span class='chapter-number'>27</span>  <span class='chapter-title'>Obsidian.md : prise de notes liées</span>"
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-    "title": "28  Thesaurus pour la recherche",
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-      "<span class='chapter-number'>28</span>  <span class='chapter-title'>Thesaurus pour la recherche</span>"
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-    "title": "28  Thesaurus pour la recherche",
+    "title": "29  Thesaurus pour la recherche",
     "section": "",
-    "text": "Pourquoi ?\n\nCertaines bases de données veulent apporter une valeur ajoutée supplémentaire en prenant en charge le travail sur les synonymes. En effet, du personnel qualifié ajoute manuellement des mots-clés issus d’une liste contrôlée de mots-clés sur chacun des enregistrements de la base de données.\nC’est un travail colossal, ambitieux, couteux mais qui permet, une fois qu’on a identifié le mot unique qui correspond à un thème unique, de repérer la quasi-totalité des enregistrements qui correspondent à ce thème dans une base de données.\n\nQuoi ?\n\nDans un thésaurus, il y a deux types de mots-clés :\n\nLes mots Sujets : ce sont les termes contrôlés, une fois que vous avez mis la main dessus, tous les documents indexés avec ce thème sont repérés.\nLes mots de renvoi : ce sont des synonymes qui renvoient à un mot Sujet unique. Il faut utiliser le mot Sujet indiqué. C’est comme travail sur les synonymes qui a été fait en amont dans la base de données bibliographiques. Ce travail peut être de plus ou moins bonne qualité. Des termes récents ne sont peut-être pas encore pris en compte.\n\nLa plupart du temps, les termes d’un thésaurus sont classés par ordre hiérarchique.\n\nIl y a des termes plus génériques.\nIl y a des termes plus spécifiques rattachés à un terme plus générique.\nL’arborescence peut être plus ou moins profonde.\nSi elle est disponible, la fonction Explode permet de chercher tous le terme générique et tous les termes spécifiques.\nSi elle est disponible, la fonction Focus permet de chercher seulement le terme sélectionné.\n\n\nComment utiliser un thésaurus pour la recherche de documents ?\n\nAllez explorer les thésaurus de certaines bases de données : MEDLINE, PsychInfo, Sociological Abstracts,etc.\n\nPour les catalogues d’institution québécoises, le thésaurus est souvent le Répertoire des vedettes-matières de l’Université Laval (RVM).\n\nSéquence d’utilisation simple :\n\nParcourir un thésaurus (souvent dans les menus en haut de l’interface).\nRepérer les mots Sujets pertinents et les prendre en note.\nRevenir à l’interface de recherche. Lancer une recherche avec les mots Sujets dans le champ Sujets.\n\nSéquence d’utilisation avancée :\n\nNaviguer dans le thésaurus et activer les mots Sujets au fur et à mesure.\nPlus complexe et risque d’erreurs voir p. pour un exemple de manipulation du thésaurus MeSH de MEDLINE (en médecine).\n\n\n\n\n28.1.1 Exemples de thesaurus\n\n28.1.1.1 Répertoire des vedettes-matières de l’ULaval\n\nUtilisé par beaucoup d’établissements universitaires au Québec pour indexer les sujets de leurs catalogues.\n\n\n\n28.1.1.2 Thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE\n\nUtilisé par Medline et PubMed pour les articles scientifiques en santé.\nOuvrir la base de données Ovid MEDLINE.\n\n\n28.1.1.2.1 Option de recherche simple :\n\nOn arrive sur la recherche avancée avec une requête cochée sur Keyword. Il faut donc :\n\nChercher d’abord un Keyword à la fois et ensuite combiner les historiques de recherche.\n\nOU\n\nLancer une recherche avec plusieurs Keywords mais séparés par unANDexplicite.\n\nEn effet, c’est une des rares base de données qui ne remplace pas les espaces entre les mots par desAND. Par défaut, des mots séparés par des espaces sont cherchés comme un groupe de mots entre guillemets.\n\n\n\n\n\n28.1.1.2.2 Option de recherche avancée\n\nOuvrir leTerm Finder(bouton vert).\nChercher un terme, le cocher puis et cliquer surAdd to Search Options.\n\nLes termes MeSH ont une hiérarchie avancée : des termes plus génériques et des termes plus spécifiques.\n\nCocherExplodepour chercher un niveau général et tous les niveaux plus spécifiques.\n\nCocherFocuspour chercher seulement les sujets qui ont été indexés comme sujets majeurs du document (ceux précédés d’une astérisque).\n\nRecommencer pour chaque terme puis combiner les recherches pertinentes.\n\n\n\n28.1.1.2.3 Notes\n\nSi, dans une référence, un MeSH commence par un astérisque, alors ça veut dire que ce MeSH est un sujet majeur du document.\nPour une utilisation avancée du thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE, veuillez contacter les bibliothécaires disciplinaires.",
+    "text": "Pourquoi ?\n\nCertaines bases de données veulent apporter une valeur ajoutée supplémentaire en prenant en charge le travail sur les synonymes. En effet, du personnel qualifié ajoute manuellement des mots-clés issus d’une liste contrôlée de mots-clés sur chacun des enregistrements de la base de données.\nC’est un travail colossal, ambitieux, couteux mais qui permet, une fois qu’on a identifié le mot unique qui correspond à un thème unique, de repérer la quasi-totalité des enregistrements qui correspondent à ce thème dans une base de données.\n\nQuoi ?\n\nDans un thésaurus, il y a deux types de mots-clés :\n\nLes mots Sujets : ce sont les termes contrôlés, une fois que vous avez mis la main dessus, tous les documents indexés avec ce thème sont repérés.\nLes mots de renvoi : ce sont des synonymes qui renvoient à un mot Sujet unique. Il faut utiliser le mot Sujet indiqué. C’est comme travail sur les synonymes qui a été fait en amont dans la base de données bibliographiques. Ce travail peut être de plus ou moins bonne qualité. Des termes récents ne sont peut-être pas encore pris en compte.\n\nLa plupart du temps, les termes d’un thésaurus sont classés par ordre hiérarchique.\n\nIl y a des termes plus génériques.\nIl y a des termes plus spécifiques rattachés à un terme plus générique.\nL’arborescence peut être plus ou moins profonde.\nSi elle est disponible, la fonction Explode permet de chercher tous le terme générique et tous les termes spécifiques.\nSi elle est disponible, la fonction Focus permet de chercher seulement le terme sélectionné.\n\n\nComment utiliser un thésaurus pour la recherche de documents ?\n\nAllez explorer les thésaurus de certaines bases de données : MEDLINE, PsychInfo, Sociological Abstracts,etc.\n\nPour les catalogues d’institution québécoises, le thésaurus est souvent le Répertoire des vedettes-matières de l’Université Laval (RVM).\n\nSéquence d’utilisation simple :\n\nParcourir un thésaurus (souvent dans les menus en haut de l’interface).\nRepérer les mots Sujets pertinents et les prendre en note.\nRevenir à l’interface de recherche. Lancer une recherche avec les mots Sujets dans le champ Sujets.\n\nSéquence d’utilisation avancée :\n\nNaviguer dans le thésaurus et activer les mots Sujets au fur et à mesure.\nPlus complexe et risque d’erreurs voir p. pour un exemple de manipulation du thésaurus MeSH de MEDLINE (en médecine).\n\n\n\n\n29.1.1 Exemples de thesaurus\n\n29.1.1.1 Répertoire des vedettes-matières de l’ULaval\n\nUtilisé par beaucoup d’établissements universitaires au Québec pour indexer les sujets de leurs catalogues.\n\n\n\n29.1.1.2 Thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE\n\nUtilisé par Medline et PubMed pour les articles scientifiques en santé.\nOuvrir la base de données Ovid MEDLINE.\n\n\n29.1.1.2.1 Option de recherche simple :\n\nOn arrive sur la recherche avancée avec une requête cochée sur Keyword. Il faut donc :\n\nChercher d’abord un Keyword à la fois et ensuite combiner les historiques de recherche.\n\nOU\n\nLancer une recherche avec plusieurs Keywords mais séparés par unANDexplicite.\n\nEn effet, c’est une des rares base de données qui ne remplace pas les espaces entre les mots par desAND. Par défaut, des mots séparés par des espaces sont cherchés comme un groupe de mots entre guillemets.\n\n\n\n\n\n29.1.1.2.2 Option de recherche avancée\n\nOuvrir leTerm Finder(bouton vert).\nChercher un terme, le cocher puis et cliquer surAdd to Search Options.\n\nLes termes MeSH ont une hiérarchie avancée : des termes plus génériques et des termes plus spécifiques.\n\nCocherExplodepour chercher un niveau général et tous les niveaux plus spécifiques.\n\nCocherFocuspour chercher seulement les sujets qui ont été indexés comme sujets majeurs du document (ceux précédés d’une astérisque).\n\nRecommencer pour chaque terme puis combiner les recherches pertinentes.\n\n\n\n29.1.1.2.3 Notes\n\nSi, dans une référence, un MeSH commence par un astérisque, alors ça veut dire que ce MeSH est un sujet majeur du document.\nPour une utilisation avancée du thésaurus MeSH de Ovid MEDLINE, veuillez contacter les bibliothécaires disciplinaires.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>28</span>  <span class='chapter-title'>Thesaurus pour la recherche</span>"
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     ]
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   {
     "objectID": "chapters/thesaurus.html#se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système",
     "href": "chapters/thesaurus.html#se-construire-son-propre-thésaurus-personnel-pour-zotero-ou-tout-autre-système",
-    "title": "28  Thesaurus pour la recherche",
-    "section": "28.2 Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)",
-    "text": "28.2 Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)\n\n28.2.1 Pour se créer un thésaurus personnel\n\nPour mieux retrouver ses références bibliographiques.\nPour bien délimiter votre sujet de recherche.\nPour savoir quel aspect a besoin d’être élaboré, détaillé et représenté par un mot-clé/marqueur unique.\nPour mieux repérer les sujets émergents.\nOrganisation est plus adaptée aux changements, aux ajouts, aux suppressions, etc.\nC’est mieux exportable vers d’autres systèmes. En effet, les mot-clés/marqueurs sont intégrés dans la référence de chaque document (dans un système par dossier, l’organisation est extérieure au document).\nFacilité pour croiser plusieurs mot-clés/marqueurs pour rechercher des documents (plus facile que des dossiers-collections).\n\n\n\n28.2.2 Comment se créer un thésaurus ?\n\nEn créant une liste de marqueurs uniques, uniformes, contrôlés.\nEn indexant ses références bibliographiques avec ces marqueurs uniques pertinents.\nUn thésaurus est toujours lié aux possibilités informatiques du logiciel dans lequel il est implanté. Les méthodes ci-dessous sont adaptées au logiciel Zotero mais elles peuvent être traduites et adaptées à d’autres logiciels. Le terme «marqueur» est utilisé car c’est le terme de Zotero. Dans le vocabulaire des thésaurus, un marqueur s’appelle un «descripteur».\nIl y a trois grandes familles de marqueurs :\n\nDes marqueurs de méthodes de travail (une poignée)\nDes marqueurs d’évaluation ou de description (une poignée)\nDes marqueurs thématiques (l’essentiel des marqueurs)\n\n\n\n28.2.2.1 Suggestions de marqueurs de méthode de travail :\n\n_nettoyé : la notice électronique de la référence dans Zotero a été vérifiée, elle peut être citée dans un travail.\n_lu : lu.\n_bibliographie analysée : toutes les références bibliographiques pertinentes mentionnées dans ce document ont été ajoutées à ma base Zotero.\n\n\n\n28.2.2.2 Suggestions de marqueurs de description ou d’évaluation :\n\n_publication majeure : LE document incontournable, central, solide à propos de ce sujet. À ne mettre qu’à moins d’un document sur 20 (moins de 5%).\n_pas intéressant : le titre était tellement bon, mais quand j’ai eu le document en main j’ai évalué que ce n’était pas bon pour mon travail. Je mets ce marqueur car je suis sûr.e que dans 6 mois ou 1 an, j’aurai oublié que je l’ai déjà évalué et rejeté.\nPour aller plus loin : une cote de sérieux du document ?\n\n_0.00 : foutaise, rétraction, erreur, fausse science\n_0.33 : méthode douteuse ou bancale, conclusion exagérée, etc.\n_0.66 : pas vérifié en profondeur, mais pas de raison de douter. Souvent la majorité de son corpus.\n_0.99 : solide et vérifié. Je peux m’appuyer dessus sans soucis.\n\n\n\n\n28.2.2.3 Comment constituer une liste de marqueurs thématiques ?\n\nCommencez par lister entre 10 et 15 grands thèmes. Ce seront vos marqueurs génériques. Plus tard, listez d’autres thèmes, sous-thèmes, etc.\n\nAstuce : rédigez les marqueurs génériques TOUT EN MAJUSCULES. Et rédigez les autres marqueurs tout en minuscules.\n\nCommencez à créer votre thésaurus à partir des 50 références les plus importantes de votre corpus. Puis ensuite, intégrer les autres références pour le compléter.\nNe pas dépasser 100 marqueurs différents. Idéalement rester entre 50 et 100 maximum.\n\nUn thésaurus trop granulaire (trop précis et trop détaillé partout) sera inefficace. En effet, un thesaurus est efficace pour rassembler des termes proches en un seul terme.\nSi vous avez 1000 références, dites-vous que si vous croisez 2-3 marqueurs et que vous obtenez 50-70 résultats, alors vous avez un thésaurus parfait. En effet, il est alors très simple de parcourir ou trier/filtrer cette liste et terminer le travail de sélection. Le thésaurus a fait le gros du travail. Ce qui fait la force des marqueurs, c’est qu’en les combinant ensemble on ait toujours une liste exhaustive de tous les documents pertinents.\nL’erreur classique est de créer un thésaurus « trop beau intellectuellement » mais trop détaillé avec beaucoup trop de marqueurs utilisés moins de 10 fois.\nEn cas de doute, sélectionnez un seul marqueur pour décrire un ou plusieurs concepts, même un peu différents (ex: copyright pour contrefaçon ou reproduction ou plagiat par ex.).\n\nFaites un thésaurus basé sur vos objectifs de recherche et votre corpus, pas sur l’organisation théorique et complète des informations. Un thésaurus est toujours adapté à un projet.\n\nExemple : si votre projet ne traite que de sports aquatiques, il vaut mieux avoir …\n\n\n\n\n\n\n\n\n_natation\n_waterpolo\n_plongeon\n_autre\n… est mieux que …\n_natation\n_waterpolo\n_plongeon\n_course\n_saut\n_vélo\n_lancer\n_pétanque\n\n\n\n\nConstituez votre thésaurus ou paufinez-le quand vous avez déjà plusieurs centaines de références, c’est plus facile pour baliser votre terrain et repérez des marqueurs candidats.\nAstuce de la « sous-catégorie obèse » : fusionnez une sous-catégorie trop volumineuse (par rapport à toutes les autres qui sont rachitiques) avec la catégorie supérieure.\nExemple :\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAvant (bof)\n_INFORMATION\n_archives\n_bibliothèque\n_citation\n_fouille de texte\nn=52\n6\n32\n4\n3\n\n\nAprès (mieux)\n_BIBLIOTHEQUE\n_archives\n_citation\n_fouille de texte\n52\n6\n4\n3\n\n\n\n\nAstuce du « petit verbeux » : si vous avez une base de données sur le jeu, il n’est peut être pas nécessaire de créer un marqueur _jeu qui serait présent dans toutes les références. À évaluer.\nSi vous voulez travailler fort sur votre thésaurus, travaillez sur les renvois (on dit aussi alias), c’est-à-dire les synonymes d’un marqueur unique : tous les mots qui seront des variants, des termes proches, des termes plus spécifiques ou génériques, etc.\n\n\n\n28.2.2.4 Création des marqueurs dans Zotero\n\nDans une notice : onglet Marqueurs &gt; Ajouter &gt; rédiger un nouveau marqueur.\nAstuce : faire précéder chaque marqueur unique du caractère _ (tiret bas, ou underscore).\n\nIls sont ainsi « signés » comme étant vos marqueurs à vous et issus d’une précieuse liste contrôlée.\nIls apparaissent en haut des listes.\n\nAstuce : faire précéder vos marqueurs temporaires ou de « cuisine interne » (réorganisation, hésitation, archives, etc.) avec le caractère =\n\nIls sont signés aussi, et ils ne se mélangent pas à votre liste contrôlée de _marqueurs.\nIls apparaissent en groupe, juste après les _marqueurs.\n\nAstuce : vous pouvez colorer avec 9 couleurs des marqueurs qui seront fixés de manière permanente dans le nuage des marqueurs à droite.\n\nNuage des marqueurs &gt; clic-droit sur un marqueur &gt; Attribuer une couleur.\nSuggestion de marqueurs à colorer :_nettoyé,_publication majeure,_lu.\n\n\n\n\n\n28.2.3 Consigner le thésaurus personnel dans un tableau\n\nOuvrir un fichier Word ou LibreOffice :\n\nFaire tout tenir sur une page recto : Réduire les marges et haut et bas de page. Créer 2 colonnes.\nUne fois terminé, imprimer cette page et la coller comme couverture de votre cahier de recherche. Ainsi, vous l’aurez facilement toujours sous les yeux.\n\nFaire 2 ou 3 colonnes :\n\n2 colonnes = une colonne pour les marqueurs uniques, une colonne pour les renvois.\n3 colonnes = deux colonnes pour les marqueurs uniques (organisés sur deux niveaux), une colonne pour les renvois.\n\nVoir Exemple ci-dessous.\n\n\nLister tous les marqueurs uniques.\n\nChoisir une règle de forme unique\n\nExemple : en français, au singulier et débutant avec une majuscule après le _ ou le =.\nExemple : en anglais, au singulier et tout en minuscule (mon préféré).\nCar dans Zotero les marqueurs sont sensibles à la casse et aux accents.\n\nParcourir sa collection de références et repérer les thèmes. Si un nouveau thème est pertinent, créez un marqueur.\n\nRegrouper les marqueurs par grands thèmes (niveau 1).\n\nSi on veut, on peut donner un niveau supplémentaire pour nicher certains sous-thèmes (niveau 2) dans des grands thèmes (niveau 1).\n\nLister tous les renvois, alias, variants, thèmes proches ou thèmes plus spécifiques pertinents dans la colonne des renvois.\n\n\n28.2.3.1 Exemple\n\n\n\n\n\n\n\n\nThème niveau 1\nThème niveau 2\nRenvois, variants, alias, sujets proches, plus spécifiques ou plus généraux\n\n\n\n\n_COPYRIGHT\n\nCreative Commons, droit d’auteur, plagiat, contrefaçon, notoriété publique, domaine public, propriété intellectuelle\n\n\n_APPRENTISSAGE\n\néducation, learning, apprentissage, formation\n\n\n\n_ludification\ngamification, jeu sérieux, jeu éducatif\n\n\n_JEU\n\n\n\n\n\n_jeu de société\njeu de carte, jeu de dé, jeu de plateau\n\n\n\n_jeu de rôle\ngrandeur nature, live action rpg\n\n\n\n_wargame\nmegagame\n\n\n_COLLABORATION\n\nnégociation, coopération, communication\n\n\n_AGENTIVITÉ\n\nchoix, railroading, dilemme, prise de décision, decision making\n\n\n\n\nAvec l’exemple ci-dessus, on peut voir que l’on utilise :\n\n_APPRENTISSAGE: seul\n_APPRENTISSAGEet _ludification : toujours ensemble\n_JEU et _jeu de société : toujours ensemble\netc.",
+    "title": "29  Thesaurus pour la recherche",
+    "section": "29.2 Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)",
+    "text": "29.2 Se construire son propre thésaurus personnel (pour Zotero ou tout autre système)\n\n29.2.1 Pour se créer un thésaurus personnel\n\nPour mieux retrouver ses références bibliographiques.\nPour bien délimiter votre sujet de recherche.\nPour savoir quel aspect a besoin d’être élaboré, détaillé et représenté par un mot-clé/marqueur unique.\nPour mieux repérer les sujets émergents.\nOrganisation est plus adaptée aux changements, aux ajouts, aux suppressions, etc.\nC’est mieux exportable vers d’autres systèmes. En effet, les mot-clés/marqueurs sont intégrés dans la référence de chaque document (dans un système par dossier, l’organisation est extérieure au document).\nFacilité pour croiser plusieurs mot-clés/marqueurs pour rechercher des documents (plus facile que des dossiers-collections).\n\n\n\n29.2.2 Comment se créer un thésaurus ?\n\nEn créant une liste de marqueurs uniques, uniformes, contrôlés.\nEn indexant ses références bibliographiques avec ces marqueurs uniques pertinents.\nUn thésaurus est toujours lié aux possibilités informatiques du logiciel dans lequel il est implanté. Les méthodes ci-dessous sont adaptées au logiciel Zotero mais elles peuvent être traduites et adaptées à d’autres logiciels. Le terme «marqueur» est utilisé car c’est le terme de Zotero. Dans le vocabulaire des thésaurus, un marqueur s’appelle un «descripteur».\nIl y a trois grandes familles de marqueurs :\n\nDes marqueurs de méthodes de travail (une poignée)\nDes marqueurs d’évaluation ou de description (une poignée)\nDes marqueurs thématiques (l’essentiel des marqueurs)\n\n\n\n29.2.2.1 Suggestions de marqueurs de méthode de travail :\n\n_nettoyé : la notice électronique de la référence dans Zotero a été vérifiée, elle peut être citée dans un travail.\n_lu : lu.\n_bibliographie analysée : toutes les références bibliographiques pertinentes mentionnées dans ce document ont été ajoutées à ma base Zotero.\n\n\n\n29.2.2.2 Suggestions de marqueurs de description ou d’évaluation :\n\n_publication majeure : LE document incontournable, central, solide à propos de ce sujet. À ne mettre qu’à moins d’un document sur 20 (moins de 5%).\n_pas intéressant : le titre était tellement bon, mais quand j’ai eu le document en main j’ai évalué que ce n’était pas bon pour mon travail. Je mets ce marqueur car je suis sûr.e que dans 6 mois ou 1 an, j’aurai oublié que je l’ai déjà évalué et rejeté.\nPour aller plus loin : une cote de sérieux du document ?\n\n_0.00 : foutaise, rétraction, erreur, fausse science\n_0.33 : méthode douteuse ou bancale, conclusion exagérée, etc.\n_0.66 : pas vérifié en profondeur, mais pas de raison de douter. Souvent la majorité de son corpus.\n_0.99 : solide et vérifié. Je peux m’appuyer dessus sans soucis.\n\n\n\n\n29.2.2.3 Comment constituer une liste de marqueurs thématiques ?\n\nCommencez par lister entre 10 et 15 grands thèmes. Ce seront vos marqueurs génériques. Plus tard, listez d’autres thèmes, sous-thèmes, etc.\n\nAstuce : rédigez les marqueurs génériques TOUT EN MAJUSCULES. Et rédigez les autres marqueurs tout en minuscules.\n\nCommencez à créer votre thésaurus à partir des 50 références les plus importantes de votre corpus. Puis ensuite, intégrer les autres références pour le compléter.\nNe pas dépasser 100 marqueurs différents. Idéalement rester entre 50 et 100 maximum.\n\nUn thésaurus trop granulaire (trop précis et trop détaillé partout) sera inefficace. En effet, un thesaurus est efficace pour rassembler des termes proches en un seul terme.\nSi vous avez 1000 références, dites-vous que si vous croisez 2-3 marqueurs et que vous obtenez 50-70 résultats, alors vous avez un thésaurus parfait. En effet, il est alors très simple de parcourir ou trier/filtrer cette liste et terminer le travail de sélection. Le thésaurus a fait le gros du travail. Ce qui fait la force des marqueurs, c’est qu’en les combinant ensemble on ait toujours une liste exhaustive de tous les documents pertinents.\nL’erreur classique est de créer un thésaurus « trop beau intellectuellement » mais trop détaillé avec beaucoup trop de marqueurs utilisés moins de 10 fois.\nEn cas de doute, sélectionnez un seul marqueur pour décrire un ou plusieurs concepts, même un peu différents (ex: copyright pour contrefaçon ou reproduction ou plagiat par ex.).\n\nFaites un thésaurus basé sur vos objectifs de recherche et votre corpus, pas sur l’organisation théorique et complète des informations. Un thésaurus est toujours adapté à un projet.\n\nExemple : si votre projet ne traite que de sports aquatiques, il vaut mieux avoir …\n\n\n\n\n\n\n\n\n_natation\n_waterpolo\n_plongeon\n_autre\n… est mieux que …\n_natation\n_waterpolo\n_plongeon\n_course\n_saut\n_vélo\n_lancer\n_pétanque\n\n\n\n\nConstituez votre thésaurus ou paufinez-le quand vous avez déjà plusieurs centaines de références, c’est plus facile pour baliser votre terrain et repérez des marqueurs candidats.\nAstuce de la « sous-catégorie obèse » : fusionnez une sous-catégorie trop volumineuse (par rapport à toutes les autres qui sont rachitiques) avec la catégorie supérieure.\nExemple :\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAvant (bof)\n_INFORMATION\n_archives\n_bibliothèque\n_citation\n_fouille de texte\nn=52\n6\n32\n4\n3\n\n\nAprès (mieux)\n_BIBLIOTHEQUE\n_archives\n_citation\n_fouille de texte\n52\n6\n4\n3\n\n\n\n\nAstuce du « petit verbeux » : si vous avez une base de données sur le jeu, il n’est peut être pas nécessaire de créer un marqueur _jeu qui serait présent dans toutes les références. À évaluer.\nSi vous voulez travailler fort sur votre thésaurus, travaillez sur les renvois (on dit aussi alias), c’est-à-dire les synonymes d’un marqueur unique : tous les mots qui seront des variants, des termes proches, des termes plus spécifiques ou génériques, etc.\n\n\n\n29.2.2.4 Création des marqueurs dans Zotero\n\nDans une notice : onglet Marqueurs &gt; Ajouter &gt; rédiger un nouveau marqueur.\nAstuce : faire précéder chaque marqueur unique du caractère _ (tiret bas, ou underscore).\n\nIls sont ainsi « signés » comme étant vos marqueurs à vous et issus d’une précieuse liste contrôlée.\nIls apparaissent en haut des listes.\n\nAstuce : faire précéder vos marqueurs temporaires ou de « cuisine interne » (réorganisation, hésitation, archives, etc.) avec le caractère =\n\nIls sont signés aussi, et ils ne se mélangent pas à votre liste contrôlée de _marqueurs.\nIls apparaissent en groupe, juste après les _marqueurs.\n\nAstuce : vous pouvez colorer avec 9 couleurs des marqueurs qui seront fixés de manière permanente dans le nuage des marqueurs à droite.\n\nNuage des marqueurs &gt; clic-droit sur un marqueur &gt; Attribuer une couleur.\nSuggestion de marqueurs à colorer :_nettoyé,_publication majeure,_lu.\n\n\n\n\n\n29.2.3 Consigner le thésaurus personnel dans un tableau\n\nOuvrir un fichier Word ou LibreOffice :\n\nFaire tout tenir sur une page recto : Réduire les marges et haut et bas de page. Créer 2 colonnes.\nUne fois terminé, imprimer cette page et la coller comme couverture de votre cahier de recherche. Ainsi, vous l’aurez facilement toujours sous les yeux.\n\nFaire 2 ou 3 colonnes :\n\n2 colonnes = une colonne pour les marqueurs uniques, une colonne pour les renvois.\n3 colonnes = deux colonnes pour les marqueurs uniques (organisés sur deux niveaux), une colonne pour les renvois.\n\nVoir Exemple ci-dessous.\n\n\nLister tous les marqueurs uniques.\n\nChoisir une règle de forme unique\n\nExemple : en français, au singulier et débutant avec une majuscule après le _ ou le =.\nExemple : en anglais, au singulier et tout en minuscule (mon préféré).\nCar dans Zotero les marqueurs sont sensibles à la casse et aux accents.\n\nParcourir sa collection de références et repérer les thèmes. Si un nouveau thème est pertinent, créez un marqueur.\n\nRegrouper les marqueurs par grands thèmes (niveau 1).\n\nSi on veut, on peut donner un niveau supplémentaire pour nicher certains sous-thèmes (niveau 2) dans des grands thèmes (niveau 1).\n\nLister tous les renvois, alias, variants, thèmes proches ou thèmes plus spécifiques pertinents dans la colonne des renvois.\n\n\n29.2.3.1 Exemple\n\n\n\n\n\n\n\n\nThème niveau 1\nThème niveau 2\nRenvois, variants, alias, sujets proches, plus spécifiques ou plus généraux\n\n\n\n\n_COPYRIGHT\n\nCreative Commons, droit d’auteur, plagiat, contrefaçon, notoriété publique, domaine public, propriété intellectuelle\n\n\n_APPRENTISSAGE\n\néducation, learning, apprentissage, formation\n\n\n\n_ludification\ngamification, jeu sérieux, jeu éducatif\n\n\n_JEU\n\n\n\n\n\n_jeu de société\njeu de carte, jeu de dé, jeu de plateau\n\n\n\n_jeu de rôle\ngrandeur nature, live action rpg\n\n\n\n_wargame\nmegagame\n\n\n_COLLABORATION\n\nnégociation, coopération, communication\n\n\n_AGENTIVITÉ\n\nchoix, railroading, dilemme, prise de décision, decision making\n\n\n\n\nAvec l’exemple ci-dessus, on peut voir que l’on utilise :\n\n_APPRENTISSAGE: seul\n_APPRENTISSAGEet _ludification : toujours ensemble\n_JEU et _jeu de société : toujours ensemble\netc.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>28</span>  <span class='chapter-title'>Thesaurus pour la recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Thesaurus pour la recherche</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/cartographieinformation.html",
     "href": "chapters/cartographieinformation.html",
-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
     "section": "",
-    "text": "29.1 De quoi parle-t-on ?1",
+    "text": "30.1 De quoi parle-t-on ?1",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
+      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/cartographieinformation.html#de-quoi-parle-t-on-cartographieinformation-1",
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-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
     "section": "",
     "text": "Depuis quelques années, plusieurs plateformes proposent des services en ligne de repérage et de visualisation de la littérature universitaire. On appelle souvent ces outils des literature mapping tools ou encore des smart literature finders.\nCes plateformes sont principalement basées sur les données de citation en accès libre comme CrossRef, OpenCitation, OpenAlex et autres.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
+      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/cartographieinformation.html#pourquoi-sont-ils-intéressants",
     "href": "chapters/cartographieinformation.html#pourquoi-sont-ils-intéressants",
-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
-    "section": "29.2 Pourquoi sont-ils intéressants ?",
-    "text": "29.2 Pourquoi sont-ils intéressants ?\n\nLes principales fonctions de ces services sont :\n\n« De compléter des revues de littérature avec des documents qui auraient pu nous échapper » ;\n\nBien que cette fonction soit mise en avant par ces outils, nos expérimentations n’ont pas remarqué que ces outils avaient repérés des documents qui avaient échappé à une solide revue de littérature classique par mots-clés. Ces outils peuvent parfois nous paraître un peu redondants à nous, bibliothécaires, mais ils semblent être très appréciés par certains usagers moins expérimentés..\nHypothèse (non-vérifiée) : ces outils permettraient de repérer des documents de méthodologie pertinents n’utilisant pas des mots-clés de la revue de littérature.\n\nDe valider la revue de littérature que nous avons déjà rassemblée ;\nDe visualiser le graphe de citation de la littérature sélectionnée ;\n\nPour mieux contextualiser chaque élément et pour mieux l’évaluer.\nPour hiérarchiser l’engagement à avoir par rapport à la littérature sélectionnée (quelle étude lire en premier, etc.).\n\nDe s’initier de manière pratique aux notions de données liées, de graphes de citation, de données de citation ouvertes, aux identifiants pérennes, etc.",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
+    "section": "30.2 Pourquoi sont-ils intéressants ?",
+    "text": "30.2 Pourquoi sont-ils intéressants ?\n\nLes principales fonctions de ces services sont :\n\n« De compléter des revues de littérature avec des documents qui auraient pu nous échapper » ;\n\nBien que cette fonction soit mise en avant par ces outils, nos expérimentations n’ont pas remarqué que ces outils avaient repérés des documents qui avaient échappé à une solide revue de littérature classique par mots-clés. Ces outils peuvent parfois nous paraître un peu redondants à nous, bibliothécaires, mais ils semblent être très appréciés par certains usagers moins expérimentés..\nHypothèse (non-vérifiée) : ces outils permettraient de repérer des documents de méthodologie pertinents n’utilisant pas des mots-clés de la revue de littérature.\n\nDe valider la revue de littérature que nous avons déjà rassemblée ;\nDe visualiser le graphe de citation de la littérature sélectionnée ;\n\nPour mieux contextualiser chaque élément et pour mieux l’évaluer.\nPour hiérarchiser l’engagement à avoir par rapport à la littérature sélectionnée (quelle étude lire en premier, etc.).\n\nDe s’initier de manière pratique aux notions de données liées, de graphes de citation, de données de citation ouvertes, aux identifiants pérennes, etc.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
+      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/cartographieinformation.html#biais",
     "href": "chapters/cartographieinformation.html#biais",
-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
-    "section": "29.3 Biais",
-    "text": "29.3 Biais\n\nLes recherches dans ces outils sont très inégales selon les disciplines, voire même selon les sous-disciplines. La qualité des résultats dépend des données de citation utilisées par l’outil.\nLes documents avec DOI et les documents de langue anglaise sont sur-représentés.\nParfois ces outils ne repèrent pas les documents récents car les données de citation ne sont pas intégrées régulièrement.\nIl y a globalement peu de transparence dans les algorithmes de recommandation des articles (« similar articles » , etc.) donc peu de reproductibilité et peu de prédictibilité des résultats. Autre manque de transparence : il faut chercher un peu pour connaître la composition du corpus documentaire de ces outils.\nIl peut y avoir des changements soudains de modèle économique qui changent les modalités d’accès à certains outils. Certains peuvent même être fusionnés avec d’autres ou disparaître. Cela nous oblige à faire veille sur ce que l’on compte recommander.\nEn raison des fonctions de repérage et de visualisation, il peut y avoir un « effet gadget » que certains chercheurs vont apprécier et que d’autres vont rejeter.",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
+    "section": "30.3 Biais",
+    "text": "30.3 Biais\n\nLes recherches dans ces outils sont très inégales selon les disciplines, voire même selon les sous-disciplines. La qualité des résultats dépend des données de citation utilisées par l’outil.\nLes documents avec DOI et les documents de langue anglaise sont sur-représentés.\nParfois ces outils ne repèrent pas les documents récents car les données de citation ne sont pas intégrées régulièrement.\nIl y a globalement peu de transparence dans les algorithmes de recommandation des articles (« similar articles » , etc.) donc peu de reproductibilité et peu de prédictibilité des résultats. Autre manque de transparence : il faut chercher un peu pour connaître la composition du corpus documentaire de ces outils.\nIl peut y avoir des changements soudains de modèle économique qui changent les modalités d’accès à certains outils. Certains peuvent même être fusionnés avec d’autres ou disparaître. Cela nous oblige à faire veille sur ce que l’on compte recommander.\nEn raison des fonctions de repérage et de visualisation, il peut y avoir un « effet gadget » que certains chercheurs vont apprécier et que d’autres vont rejeter.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
+      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/cartographieinformation.html#suggestions-doutils",
     "href": "chapters/cartographieinformation.html#suggestions-doutils",
-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
-    "section": "29.4 Suggestions d’outils",
-    "text": "29.4 Suggestions d’outils\n\nIl existe une grande variété d’outils offrant parfois des fonctionnalités très différentes et originales.\nLeur principe d’utilisation est le suivant :\n\nSoumettre un ou plusieurs articles\nEnsuite ces outils vont proposer d’autres articles les citant (en aval) ou ayant été cité par ces articles (en amont).\n\n\n\n29.4.1 Litmaps\n\nÀ partir d’un article ou d’un ensemble d’articles, créer une carte (seed map) constituée d’une liste de références.\nCréé par une petite entreprise néo-zélandaise en 2016.\nNécessite de se créer un compte (gratuit en février 2023). Litmaps Free permet d’entrer 20 “input articles”. Litmaps Pro (10$/mois) donne accès à un nombre illimité de recherches.\nBasé sur les graphes de citations de: OpenAlex, Crossref and Semantic Scholar Academic Graph. Seulement les éléments avec des DOI.\nUne séquence d’utilisation typique :\nCréer un nouvel espace de travail (Workspace) puis une nouvelle carte (Map). Débuter la nouvelle carte avec un article ou un ensemble d’articles.\nLitmaps créé une nouvelle carte avec des suggestions.\n\nDécocher les articles non-pertinents pour les faire disparaître de la carte (à partir du menu-liste en bas à droite, cocher x).\nCliquer sur l’onglet Explore et ajouter de nouveaux articles (à partir du menu-liste en bas à droite, cocher +).\nAlterner entre les onglets Map et Explore pour améliorer votre sélection.\n\nLorsque satisfait, exporter votre sélection au format BibTeX vers votre logiciel bibliographique.\n\n\n\n29.4.2 Inciteful.xyz\n\nConsidéré comme un outil de type Smart Literature Finder.\nCréé par Michael Weishuhn, un entrepreneur anglais, depuis 2020.\nPas besoin de créer un compte, accès ouvert et libre (février 2023).\nÀ partir d’un article ou d’un ensemble d’articles, permet de repérer des références qui citent les mêmes sources (Similar Papers) et de repérer des références très citées ou incontournables (Most Important Papers in the Graph) ou la distance entre deux articles (et le chemin).\nLes similar papers tendent à être plus récents, les most important papers tendent à être plus anciens.\nFonctionne de deux manières:\nOn recherche un article de départ (seed paper) pour se construire un réseau de références, histoire de trouver la littérature la plus pertinente;\nOn sélectionne deux articles pour voir comment la littérature les connecte.\nBasé sur les graphes de citations de : OpenAlex, Crossref, OpenCitations, Semantic Scholar Academic Graph.\n\n\n\n29.4.3 CitationTree\n\nExplorer l’essentiel d’une bibliographie et de son arbre de citations à partir du DOI d’un article source.\nBasé sur le graphe de citations de Crossref et Semantic Scholar.\nSoumettre le DOI d’un article pertinent et générer l’arbre de sa bibliographie.\n\n\n\n29.4.4 ResearchRabbit\n\nÀ partir d’un article ou un ensemble d’articles, augmenter la collection de vos résultats pertinents en repérant qui les a cité et quels sont leurs bibliographies, leurs auteurs, etc.\nSe créer un compte.\nCréer une nouvelle collection de référence avec New Collection.\nAjouter un ou plusieurs articles dans cette collection avec Add Papers. Possibilité d’ajouter des documents en lot au format BibTeX ou RIS.\nAugmenter la collection avec les options :\nSimilar papers (bof),\nAll references (ce qui a été cité en bibliographie des documents de la collection : pas mal),\nAll Citations (les documents qui ont cité les documents de la collection : pas mal),\nThese Authors (les autres publications des auteurs des documents de la collection : pas mal).\nRecommencer encore et encore. Des vues graphiques en réseau sont utilisables.\nSynchronisable avec Zotero.",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
+    "section": "30.4 Suggestions d’outils",
+    "text": "30.4 Suggestions d’outils\n\nIl existe une grande variété d’outils offrant parfois des fonctionnalités très différentes et originales.\nLeur principe d’utilisation est le suivant :\n\nSoumettre un ou plusieurs articles\nEnsuite ces outils vont proposer d’autres articles les citant (en aval) ou ayant été cité par ces articles (en amont).\n\n\n\n30.4.1 Litmaps\n\nÀ partir d’un article ou d’un ensemble d’articles, créer une carte (seed map) constituée d’une liste de références.\nCréé par une petite entreprise néo-zélandaise en 2016.\nNécessite de se créer un compte (gratuit en février 2023). Litmaps Free permet d’entrer 20 “input articles”. Litmaps Pro (10$/mois) donne accès à un nombre illimité de recherches.\nBasé sur les graphes de citations de: OpenAlex, Crossref and Semantic Scholar Academic Graph. Seulement les éléments avec des DOI.\nUne séquence d’utilisation typique :\nCréer un nouvel espace de travail (Workspace) puis une nouvelle carte (Map). Débuter la nouvelle carte avec un article ou un ensemble d’articles.\nLitmaps créé une nouvelle carte avec des suggestions.\n\nDécocher les articles non-pertinents pour les faire disparaître de la carte (à partir du menu-liste en bas à droite, cocher x).\nCliquer sur l’onglet Explore et ajouter de nouveaux articles (à partir du menu-liste en bas à droite, cocher +).\nAlterner entre les onglets Map et Explore pour améliorer votre sélection.\n\nLorsque satisfait, exporter votre sélection au format BibTeX vers votre logiciel bibliographique.\n\n\n\n30.4.2 Inciteful.xyz\n\nConsidéré comme un outil de type Smart Literature Finder.\nCréé par Michael Weishuhn, un entrepreneur anglais, depuis 2020.\nPas besoin de créer un compte, accès ouvert et libre (février 2023).\nÀ partir d’un article ou d’un ensemble d’articles, permet de repérer des références qui citent les mêmes sources (Similar Papers) et de repérer des références très citées ou incontournables (Most Important Papers in the Graph) ou la distance entre deux articles (et le chemin).\nLes similar papers tendent à être plus récents, les most important papers tendent à être plus anciens.\nFonctionne de deux manières:\nOn recherche un article de départ (seed paper) pour se construire un réseau de références, histoire de trouver la littérature la plus pertinente;\nOn sélectionne deux articles pour voir comment la littérature les connecte.\nBasé sur les graphes de citations de : OpenAlex, Crossref, OpenCitations, Semantic Scholar Academic Graph.\n\n\n\n30.4.3 CitationTree\n\nExplorer l’essentiel d’une bibliographie et de son arbre de citations à partir du DOI d’un article source.\nBasé sur le graphe de citations de Crossref et Semantic Scholar.\nSoumettre le DOI d’un article pertinent et générer l’arbre de sa bibliographie.\n\n\n\n30.4.4 ResearchRabbit\n\nÀ partir d’un article ou un ensemble d’articles, augmenter la collection de vos résultats pertinents en repérant qui les a cité et quels sont leurs bibliographies, leurs auteurs, etc.\nSe créer un compte.\nCréer une nouvelle collection de référence avec New Collection.\nAjouter un ou plusieurs articles dans cette collection avec Add Papers. Possibilité d’ajouter des documents en lot au format BibTeX ou RIS.\nAugmenter la collection avec les options :\nSimilar papers (bof),\nAll references (ce qui a été cité en bibliographie des documents de la collection : pas mal),\nAll Citations (les documents qui ont cité les documents de la collection : pas mal),\nThese Authors (les autres publications des auteurs des documents de la collection : pas mal).\nRecommencer encore et encore. Des vues graphiques en réseau sont utilisables.\nSynchronisable avec Zotero.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
+      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/cartographieinformation.html#logiciels-de-visualisation",
     "href": "chapters/cartographieinformation.html#logiciels-de-visualisation",
-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
-    "section": "29.5 Logiciels de visualisation",
-    "text": "29.5 Logiciels de visualisation\n\nLes logiciels de visualisation bibliométriques tels que VosViewer ou CiteSpace sont principalement destinés à visualiser de grands corpus existants et non pas à repérer de la littérature.\nIls permettent d’avoir une vue d’ensemble sur un corpus déjà constitué. Ils peuvent être utiles lorsqu’on veut débroussailler un sujet et faire ressortir des réseaux de termes, de revues ou d’auteurs importants.\nEn général, les outils sont difficiles à manipuler et des compétences en bibliométrie sont parfois nécessaires pour comprendre les éléments à paramétrer.\nTypiquement, vous avez déjà un ensemble de plusieurs centaines de références, vous les exportez dans un logiciel comme VOSviewer et vous paramétrer les visualisations pertinentes.\n\n\n29.5.1 VOS Viewer\n\nÀ installer. Paramétrage complexe. Fonctionnalités en développement constant.\n\n\n\n29.5.2 ZoteroRnalysis\n\nUn code informatique dans le langage R qui permet d’analyser votre bibliothèque de références et de produire des graphiques ou des tableaux de données. Vous pouvez ainsi avoir une vue synthétique et une meilleure représentation de l’ensemble de vos références. Dans le cas présent, ce code va utiliser une extraction de votre bibliothèque Zotero sous la forme d’un fichier csv et il va produire des graphiques en pdf et des tableaux en csv : les auteurs, les maisons d’édition ou les revues les plus mentionnés, les marqueurs les plus utilisés et répartis dans le temps, voire la distribution du nombre de pages de mémoires et de thèses.\nPour bien fonctionner, il faut que votre bibliothèque de références soit bien indexée, qu’elle ait une certaine cohérence et qu’elle ait un certain volume (plusieurs centaines de références sur un sujet).\nIl existe une fonctionnalité supplémentaire qui utilise le logiciel OpenRefine pour aller enrichir des données à partir de données existantes dans Wikidata. À partir d’une série d’institutions, il est par exemple possible d’aller chercher le pays de celles-ci dans un processus qui s’appelle “la réconciliation de données”. Pour le moment, ce processus n’est pas expliqué dans le code.\nZoteroJSnalysis : Une version plus facile d’utilisation est disponible en javascript sur la plateforme ObservableHQ. Sans rien installer, un utilisateur peut s’y créer un compte, dupliquer le code et y verser sa bibliothèque (à la vue de tous avec un compte gratuit).",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
+    "section": "30.5 Logiciels de visualisation",
+    "text": "30.5 Logiciels de visualisation\n\nLes logiciels de visualisation bibliométriques tels que VosViewer ou CiteSpace sont principalement destinés à visualiser de grands corpus existants et non pas à repérer de la littérature.\nIls permettent d’avoir une vue d’ensemble sur un corpus déjà constitué. Ils peuvent être utiles lorsqu’on veut débroussailler un sujet et faire ressortir des réseaux de termes, de revues ou d’auteurs importants.\nEn général, les outils sont difficiles à manipuler et des compétences en bibliométrie sont parfois nécessaires pour comprendre les éléments à paramétrer.\nTypiquement, vous avez déjà un ensemble de plusieurs centaines de références, vous les exportez dans un logiciel comme VOSviewer et vous paramétrer les visualisations pertinentes.\n\n\n30.5.1 VOS Viewer\n\nÀ installer. Paramétrage complexe. Fonctionnalités en développement constant.\n\n\n\n30.5.2 ZoteroRnalysis\n\nUn code informatique dans le langage R qui permet d’analyser votre bibliothèque de références et de produire des graphiques ou des tableaux de données. Vous pouvez ainsi avoir une vue synthétique et une meilleure représentation de l’ensemble de vos références. Dans le cas présent, ce code va utiliser une extraction de votre bibliothèque Zotero sous la forme d’un fichier csv et il va produire des graphiques en pdf et des tableaux en csv : les auteurs, les maisons d’édition ou les revues les plus mentionnés, les marqueurs les plus utilisés et répartis dans le temps, voire la distribution du nombre de pages de mémoires et de thèses.\nPour bien fonctionner, il faut que votre bibliothèque de références soit bien indexée, qu’elle ait une certaine cohérence et qu’elle ait un certain volume (plusieurs centaines de références sur un sujet).\nIl existe une fonctionnalité supplémentaire qui utilise le logiciel OpenRefine pour aller enrichir des données à partir de données existantes dans Wikidata. À partir d’une série d’institutions, il est par exemple possible d’aller chercher le pays de celles-ci dans un processus qui s’appelle “la réconciliation de données”. Pour le moment, ce processus n’est pas expliqué dans le code.\nZoteroJSnalysis : Une version plus facile d’utilisation est disponible en javascript sur la plateforme ObservableHQ. Sans rien installer, un utilisateur peut s’y créer un compte, dupliquer le code et y verser sa bibliothèque (à la vue de tous avec un compte gratuit).",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
+      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
     ]
   },
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-    "title": "29  Outils de cartographie de l’information",
+    "title": "30  Outils de cartographie de l’information",
     "section": "",
     "text": "Ce chapitre a été originellement rédigé en 2022 par une équipe de bibliothécaires de la BLSH de l’UdeM : Émilie Dalpé, Pascal Martinolli, David Patenaude et Mathieu Thomas. Il a été édité et augmenté par Pascal Martinolli, 2024.↩︎",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>29</span>  <span class='chapter-title'>Outils de cartographie de l'information</span>"
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     "section": "",
-    "text": "30.1 Quoi ?",
+    "text": "31.1 Quoi ?",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
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     "section": "",
     "text": "Un terminal permet d’écrire des commandes pour lancer des programmes de base pour gérer les fichiers de votre ordinateur.\nLe shell Bash est le langage de programmation de ces commande, fonctionnant dans tous les systèmes d’exploitation classiques (Windows, Mac, Linux).",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Utiliser le terminal et le shell Bash</span>"
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     "href": "chapters/terminalbash.html#pourquoi-le-contenu-de-ce-chapitre-a-été-rédigé-selon-les-principes-et-bonnes-pratiques-enseignés-dans-les-ateliers-débugue-tes-humanités-de-ludem.",
-    "title": "30  Utiliser le terminal et le shell Bash",
-    "section": "30.2 Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.",
-    "text": "30.2 Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.\n\nPour avoir plus de contrôle sur ce que l’on peut faire avec les fichiers : les renommer en lot, créer des listes, lancer des sauvegardes des nouveaux fichiers, etc.\nPour gagner du temps de qualité :\n\nPour construire des commandes adaptées à nos besoins, plus ou moins complexes, plus ou moins courantes.\nPour lancer automatiquement des programmes et des traitements de fichiers de manières répétitives.\nPar exemple : « va dans tous les dossiers et sous-dossiers de tel emplacement, chaque fois que tu trouves un PDF lance un programme de reconnaissance de texte et créer à côté du fichier PDF un fichier texte de même nom contenant le résultat de la reconnaissance de texte. Si il existe déjà un fichier texte de même nom (sous entendu, une reconnaissance de texte à déjà été faite), alors ignore cette opération. Créé-moi au passage une liste de tous les fichiers texte créés ainsi et leurs emplacements. »\n\nPour faire plein de choses que l’interface graphique classique (boutons, souris, clics) des systèmes d’exploitation ne permet pas de faire habituellement.",
+    "title": "31  Utiliser le terminal et le shell Bash",
+    "section": "31.2 Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.",
+    "text": "31.2 Pourquoi ? Le contenu de ce chapitre a été rédigé selon les principes et bonnes pratiques enseignés dans les ateliers « Débugue tes humanités » de l’UdeM.\n\nPour avoir plus de contrôle sur ce que l’on peut faire avec les fichiers : les renommer en lot, créer des listes, lancer des sauvegardes des nouveaux fichiers, etc.\nPour gagner du temps de qualité :\n\nPour construire des commandes adaptées à nos besoins, plus ou moins complexes, plus ou moins courantes.\nPour lancer automatiquement des programmes et des traitements de fichiers de manières répétitives.\nPar exemple : « va dans tous les dossiers et sous-dossiers de tel emplacement, chaque fois que tu trouves un PDF lance un programme de reconnaissance de texte et créer à côté du fichier PDF un fichier texte de même nom contenant le résultat de la reconnaissance de texte. Si il existe déjà un fichier texte de même nom (sous entendu, une reconnaissance de texte à déjà été faite), alors ignore cette opération. Créé-moi au passage une liste de tous les fichiers texte créés ainsi et leurs emplacements. »\n\nPour faire plein de choses que l’interface graphique classique (boutons, souris, clics) des systèmes d’exploitation ne permet pas de faire habituellement.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Utiliser le terminal et le shell Bash</span>"
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-    "title": "30  Utiliser le terminal et le shell Bash",
-    "section": "30.3 Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?",
-    "text": "30.3 Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?\n\nInstaller Git BASH, qui est un peu moins complet que le BASH natif.\nLa syntaxe est presque la même pour tous les terminaux BASH et tous les systèmes d’exploitation (Windows, Mac, Linux).",
+    "title": "31  Utiliser le terminal et le shell Bash",
+    "section": "31.3 Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?",
+    "text": "31.3 Comment installer un programme BASH qui pilote le terminal ?\n\nInstaller Git BASH, qui est un peu moins complet que le BASH natif.\nLa syntaxe est presque la même pour tous les terminaux BASH et tous les systèmes d’exploitation (Windows, Mac, Linux).",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Utiliser le terminal et le shell Bash</span>"
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-    "section": "30.4 Comment utiliser le terminal ?",
-    "text": "30.4 Comment utiliser le terminal ?\n\nQuelques commandes de base :\n\npwd : nom du chemin du dossier actuel.\nls : liste les fichiers du dossier actuel.\nclear : efface le terminal.\nmkdir NomDuDossier : créé un dossier NomDuDossier.\n\ncd NomDuDossier : va dans le dossier nommé NomDuDossier.\ncd ..: remonte d’un niveau dans l’arborescence des dossiers.\n\nhistory : historique de toutes les commandes lancées.\nmv : déplace un fichier.\nrm : supprime un fichier.\n\nrm -R : supprime un dossier et tout ce qu’il contient.\n\ncat : affiche le contenu d’un fichier.\ntouch : créé un fichier.\n\nAstuces :\n\ntabulation = autocomplétion.\nflèche du haut = historique des commandes.\nCTRL+R : rechercher dans l’historique.\nÉcrire une séquence de commandes dans un fichier texte qui se termine par .sh, par exemple nommé prog.sh, puis exécuter ce fichier avec bash prog.sh\nAutres commandes.",
+    "title": "31  Utiliser le terminal et le shell Bash",
+    "section": "31.4 Comment utiliser le terminal ?",
+    "text": "31.4 Comment utiliser le terminal ?\n\nQuelques commandes de base :\n\npwd : nom du chemin du dossier actuel.\nls : liste les fichiers du dossier actuel.\nclear : efface le terminal.\nmkdir NomDuDossier : créé un dossier NomDuDossier.\n\ncd NomDuDossier : va dans le dossier nommé NomDuDossier.\ncd ..: remonte d’un niveau dans l’arborescence des dossiers.\n\nhistory : historique de toutes les commandes lancées.\nmv : déplace un fichier.\nrm : supprime un fichier.\n\nrm -R : supprime un dossier et tout ce qu’il contient.\n\ncat : affiche le contenu d’un fichier.\ntouch : créé un fichier.\n\nAstuces :\n\ntabulation = autocomplétion.\nflèche du haut = historique des commandes.\nCTRL+R : rechercher dans l’historique.\nÉcrire une séquence de commandes dans un fichier texte qui se termine par .sh, par exemple nommé prog.sh, puis exécuter ce fichier avec bash prog.sh\nAutres commandes.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Utiliser le terminal et le shell Bash</span>"
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     "objectID": "chapters/terminalbash.html#attention-avec-de-grands-pouvoirs-viennent-de-grandes-responsabilités",
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-    "title": "30  Utiliser le terminal et le shell Bash",
-    "section": "30.5 ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »",
-    "text": "30.5 ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »\n\nIl existe des commandes en lot qui peuvent tout effacer sur votre ordinateur (ou tout renommer ou tout déplacer)\nIl n’y a pas de message qui vous avertit du danger.\nIl n’y a pas de fonction Annuler ou undo.",
+    "title": "31  Utiliser le terminal et le shell Bash",
+    "section": "31.5 ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »",
+    "text": "31.5 ATTENTION : « Avec de grands pouvoirs viennent de grandes responsabilités »\n\nIl existe des commandes en lot qui peuvent tout effacer sur votre ordinateur (ou tout renommer ou tout déplacer)\nIl n’y a pas de message qui vous avertit du danger.\nIl n’y a pas de fonction Annuler ou undo.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
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-    "title": "30  Utiliser le terminal et le shell Bash",
-    "section": "30.6 Pour aller plus loin",
-    "text": "30.6 Pour aller plus loin\n\nLes ateliers « Débogue tes humanités » de l’UdeM : parcours en ligne, séminaires enregistrés, documentation en libre accès. Remerciements particuliers à Giulia Ferretti et Louis-Olivier Brassard qui m’ont enseigné le BASH.\nCours en ligne « Maîtriser le shell Bash » par Fun MOOC.",
+    "title": "31  Utiliser le terminal et le shell Bash",
+    "section": "31.6 Pour aller plus loin",
+    "text": "31.6 Pour aller plus loin\n\nLes ateliers « Débogue tes humanités » de l’UdeM : parcours en ligne, séminaires enregistrés, documentation en libre accès. Remerciements particuliers à Giulia Ferretti et Louis-Olivier Brassard qui m’ont enseigné le BASH.\nCours en ligne « Maîtriser le shell Bash » par Fun MOOC.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>30</span>  <span class='chapter-title'>Utiliser le terminal et le shell Bash</span>"
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-    "title": "31  Git",
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-      "<span class='chapter-number'>31</span>  <span class='chapter-title'>Git</span>"
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-    "title": "31  Git",
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     "section": "",
     "text": "Pour archiver des versions successives de documents texte et pouvoir revenir aux versions antérieures.\nPour partager et collaborer sur un projet commun, si on veut.\nPour avoir un site web automatique, si on veut.\nPrincipalement pour le code source informatique mais aussi pour tout projet basé sur des fichiers texte.\n\nPar exemple : ce manuel est archivé en tant que code source sur GitHub et diffusé sous la forme d’un site web par GitHub.io",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
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-    "title": "31  Git",
-    "section": "31.2 Comment ?",
-    "text": "31.2 Comment ?\n\nEn choisissant un service git Le plus connu est GitHub, mais il y a aussi GitLab et FramaGit.\nEn installant un programme pour exécuter les commandes. GitHub Desktop par exemple.\n\n\n31.2.1 GitHub Desktop\n\nSe créer un compte sur GitHub.\nDans GitHub Desktop, aller dans Sign In pour reporter les informations du compte et se connecter.\n\n\n\n31.2.2 Créer un dépôt sur GitHub\n\nOuvrir le logiciel GitHub Desktop &gt; File &gt; New repository\n\nDonner un nom et une description.\nSélectionner le dossier contenant votre projet sur votre ordinateur (local path).\nCocher Iniatialize with a README\nGit ignore : None\nLicense : None (à moins que vous sachiez quelle licence choisir pour votre projet).\nCreate repository\nSur la page suivante : Publish repository (option : Keep this code private)\n\n\n\n\n31.2.3 Travailler sur votre projet en local\n\n\n31.2.4 Envoyer la mise à jour du projet sur GitHub\n\nOuvrir le logiciel GitHub Desktop &gt; Ouvrir le Current repository (car il peut y avoir plusieurs projets dans d’autres dépôts)\nDans la case en bas à gauche, indiquer les modifications faites (on peut mettre encore plus de précision dans Description). Puis cliquer sur Commit to main.\n\n\nIl s’agit de l’opération Commit, c’est-à-dire que c’est une « étape » dans votre projet. On pourrait dire aussi un « point de sauvegarde » comme dans les jeux vidéos. Cela va permettre de baliser les étapes de progression de votre projet. On peut revenir à chaque étape antérieure. En général, on publie chaque étape (voir l’opération suivante).\n\n\nPuis cliquer sur Push origin.\n\n\nIl s’agit de l’opération Push, c’est-à-dire « envoyer en ligne ».\n\n\nC’est terminé.\n\n\nVotre projet est archivé.\nS’il est public, alors d’autres peuvent le lire et suggérer des modifications.",
+    "title": "32  Git",
+    "section": "32.2 Comment ?",
+    "text": "32.2 Comment ?\n\nEn choisissant un service git Le plus connu est GitHub, mais il y a aussi GitLab et FramaGit.\nEn installant un programme pour exécuter les commandes. GitHub Desktop par exemple.\n\n\n32.2.1 GitHub Desktop\n\nSe créer un compte sur GitHub.\nDans GitHub Desktop, aller dans Sign In pour reporter les informations du compte et se connecter.\n\n\n\n32.2.2 Créer un dépôt sur GitHub\n\nOuvrir le logiciel GitHub Desktop &gt; File &gt; New repository\n\nDonner un nom et une description.\nSélectionner le dossier contenant votre projet sur votre ordinateur (local path).\nCocher Iniatialize with a README\nGit ignore : None\nLicense : None (à moins que vous sachiez quelle licence choisir pour votre projet).\nCreate repository\nSur la page suivante : Publish repository (option : Keep this code private)\n\n\n\n\n32.2.3 Travailler sur votre projet en local\n\n\n32.2.4 Envoyer la mise à jour du projet sur GitHub\n\nOuvrir le logiciel GitHub Desktop &gt; Ouvrir le Current repository (car il peut y avoir plusieurs projets dans d’autres dépôts)\nDans la case en bas à gauche, indiquer les modifications faites (on peut mettre encore plus de précision dans Description). Puis cliquer sur Commit to main.\n\n\nIl s’agit de l’opération Commit, c’est-à-dire que c’est une « étape » dans votre projet. On pourrait dire aussi un « point de sauvegarde » comme dans les jeux vidéos. Cela va permettre de baliser les étapes de progression de votre projet. On peut revenir à chaque étape antérieure. En général, on publie chaque étape (voir l’opération suivante).\n\n\nPuis cliquer sur Push origin.\n\n\nIl s’agit de l’opération Push, c’est-à-dire « envoyer en ligne ».\n\n\nC’est terminé.\n\n\nVotre projet est archivé.\nS’il est public, alors d’autres peuvent le lire et suggérer des modifications.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>31</span>  <span class='chapter-title'>Git</span>"
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     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/git.html#optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web",
     "href": "chapters/git.html#optionnel-transformer-votre-dépôt-de-code-en-site-web",
-    "title": "31  Git",
-    "section": "31.3 Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web",
-    "text": "31.3 Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web\n\nSe connecter à votre compte GitHub en ligne.\nAller dans le repository de votre projet &gt; Settings\nCode & automation &gt; Pages\n\nBranch = main\nFolder = /docs\nSave\n\n\nIl faut donc que vos fichiers html de votre site web se trouvent dans le dossier /docs.\n\n31.3.1 Quarto\nSi vous utilisez Quarto (comme pour ce manuel), c’est une méthode idéale pour publier votre travail facilement. Voici la routine de travail :\n\nOuvrir R Studio\n\nOuvrir le projet Quarto depuis le fichier .Rproj\nTravailler sur votre projet.\nRender PDF d’abord.\nRender HMTL ensuite.\n\nAvec GitHub Desktop :\n\ncommit\npuis push.\n\n\nLe site web sera à l’adresse : https://.github.io/",
+    "title": "32  Git",
+    "section": "32.3 Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web",
+    "text": "32.3 Optionnel : transformer votre dépôt de code en site web\n\nSe connecter à votre compte GitHub en ligne.\nAller dans le repository de votre projet &gt; Settings\nCode & automation &gt; Pages\n\nBranch = main\nFolder = /docs\nSave\n\n\nIl faut donc que vos fichiers html de votre site web se trouvent dans le dossier /docs.\n\n32.3.1 Quarto\nSi vous utilisez Quarto (comme pour ce manuel), c’est une méthode idéale pour publier votre travail facilement. Voici la routine de travail :\n\nOuvrir R Studio\n\nOuvrir le projet Quarto depuis le fichier .Rproj\nTravailler sur votre projet.\nRender PDF d’abord.\nRender HMTL ensuite.\n\nAvec GitHub Desktop :\n\ncommit\npuis push.\n\n\nLe site web sera à l’adresse : https://.github.io/",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>31</span>  <span class='chapter-title'>Git</span>"
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   },
   {
     "objectID": "chapters/zoteroplus.html",
     "href": "chapters/zoteroplus.html",
-    "title": "32  Astuces complémentaires pour Zotero",
+    "title": "33  Astuces complémentaires pour Zotero",
     "section": "",
-    "text": "32.0.1 Importations de références\n\n32.0.1.1 Avec un identifiant ISBN ou autre\n\nPrenez un livre imprimé en main et retournez-le. Normalement, s’il est récent, au-dessus du code barre se trouve un numéro d’identifiant du livre appelé ISBN. ☐\nDans Zotero, cliquez sur l’icône Baguette magique (Ajouter un document par son identifiant).\nSaisissez l’ISBN (sans les traits d’union) puis tapez Entrée.\n\nZotero se connecte à la bibliothèque mondiale Worldcat. Si une bibliothèque a enregistré ce livre avec l’ISBN, la notice est récupérée. ☐\n\nÇa fonctionne aussi avec d’autres identifiants uniques comme le DOI (pour les articles, certains chapitres, etc.) ou le PubMed ID ou le arXiv ID. Vive les identifiants pérennes pour faciliter l’interopérabilité (le I de FAIR) des outils de la recherche!\n\n\n\n32.0.1.2 Avec un PDF reconnu\n\nVous avez déjà collecté plusieurs PDF ? Avec un peu de chance, Zotero va les reconnaître et recréer des notices.\nSélectionnez un ou plusieurs PDF, glissez-déposez-les dans Ma Bibliothèque. Attendez quelques instants.\nSi Zotero a été capable de repérer des informations clés dans le PDF, il s’est connecté en ligne pour récupérer la notice bibliographique, l’importer dans Zotero et mettre le PDF en pièce jointe. On a été chanceux.\nSi on a moins de chance, Zotero n’a pas réussi. Le PDF reste donc tout seul dans Zotero, au même niveau que les notices. Il est inexploitable tel quel. On va faire un clic-droit dessus, choisirCreate parent document(Créer un document parent). Puis, saisir un identifiant si on en a un (voir précédemment) ou cliquer sur Manual pour saisir une notice à la main (voir suivant). Le PDF sera incorporé en pièce jointe de cette notice. Il sera exploitable.\n\n\n\n32.0.1.3 Astuce : J’ai déjà une bibliographie rédigée\n\nComment la transformer en notices Zotero rapidement ? Option 1, s’il y a surtout des livres et des articles :\n\nSi c’est un livre, faites un copier-coller des auteurs et de quelques mots du titre dans Worldcat.org https://www.worldcat.org/. Il y a beaucoup de chance que vous trouviez une référence de qualité moyenne à importer avec le connecteur.\nSi c’est un article, faites un copier-coller des auteurs et de quelques mots du titre dans Google Scholar https://scholar.google.com/. Il y a beaucoup de chance que vous trouviez une référence de qualité moyenne à importer avec le connecteur.\n\nOption 2 : faire séquencer sa bibliographie dans le service en ligne Anystyle.io https://anystyle.io/. Ça demande un peu de clics et de réglages mais cela peut être adapté à vos besoins Conseils d’utilisation à https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/zotero/ajouter-references#c75434.\nOption 3 : utiliser un outil de type LLM voir p. [chap:LLM]. Ça demande une supervision car des erreurs s’y glissent fréquemment.\n\n\n\n32.0.1.4 Astuce : Passer de Endnote à Zotero\n\nOu vice-versa : c’est possible sans perte majeure d’information (à part les groupes/collections). Il y a une petite manipulation à faire si on veut récupérer les pièces jointes https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/endnote/ajouter-references#c105733.\nAttention aux utilisateurs de Mendeley : ce logiciel propriétaire ne vous permettra pas d’exporter vos mots-clés, donc vous risquez d’être « prisonnier » de cette application si vous ne voulez pas perdre de l’information d’indexation sur laquelle vous avex travaillé.",
+    "text": "33.0.1 Importations de références\n\n33.0.1.1 Avec un identifiant ISBN ou autre\n\nPrenez un livre imprimé en main et retournez-le. Normalement, s’il est récent, au-dessus du code barre se trouve un numéro d’identifiant du livre appelé ISBN. ☐\nDans Zotero, cliquez sur l’icône Baguette magique (Ajouter un document par son identifiant).\nSaisissez l’ISBN (sans les traits d’union) puis tapez Entrée.\n\nZotero se connecte à la bibliothèque mondiale Worldcat. Si une bibliothèque a enregistré ce livre avec l’ISBN, la notice est récupérée. ☐\n\nÇa fonctionne aussi avec d’autres identifiants uniques comme le DOI (pour les articles, certains chapitres, etc.) ou le PubMed ID ou le arXiv ID. Vive les identifiants pérennes pour faciliter l’interopérabilité (le I de FAIR) des outils de la recherche!\n\n\n\n33.0.1.2 Avec un PDF reconnu\n\nVous avez déjà collecté plusieurs PDF ? Avec un peu de chance, Zotero va les reconnaître et recréer des notices.\nSélectionnez un ou plusieurs PDF, glissez-déposez-les dans Ma Bibliothèque. Attendez quelques instants.\nSi Zotero a été capable de repérer des informations clés dans le PDF, il s’est connecté en ligne pour récupérer la notice bibliographique, l’importer dans Zotero et mettre le PDF en pièce jointe. On a été chanceux.\nSi on a moins de chance, Zotero n’a pas réussi. Le PDF reste donc tout seul dans Zotero, au même niveau que les notices. Il est inexploitable tel quel. On va faire un clic-droit dessus, choisirCreate parent document(Créer un document parent). Puis, saisir un identifiant si on en a un (voir précédemment) ou cliquer sur Manual pour saisir une notice à la main (voir suivant). Le PDF sera incorporé en pièce jointe de cette notice. Il sera exploitable.\n\n\n\n33.0.1.3 Astuce : J’ai déjà une bibliographie rédigée\n\nComment la transformer en notices Zotero rapidement ? Option 1, s’il y a surtout des livres et des articles :\n\nSi c’est un livre, faites un copier-coller des auteurs et de quelques mots du titre dans Worldcat.org https://www.worldcat.org/. Il y a beaucoup de chance que vous trouviez une référence de qualité moyenne à importer avec le connecteur.\nSi c’est un article, faites un copier-coller des auteurs et de quelques mots du titre dans Google Scholar https://scholar.google.com/. Il y a beaucoup de chance que vous trouviez une référence de qualité moyenne à importer avec le connecteur.\n\nOption 2 : faire séquencer sa bibliographie dans le service en ligne Anystyle.io https://anystyle.io/. Ça demande un peu de clics et de réglages mais cela peut être adapté à vos besoins Conseils d’utilisation à https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/zotero/ajouter-references#c75434.\nOption 3 : utiliser un outil de type LLM voir p. [chap:LLM]. Ça demande une supervision car des erreurs s’y glissent fréquemment.\n\n\n\n33.0.1.4 Astuce : Passer de Endnote à Zotero\n\nOu vice-versa : c’est possible sans perte majeure d’information (à part les groupes/collections). Il y a une petite manipulation à faire si on veut récupérer les pièces jointes https://bib.umontreal.ca/citer/logiciels-bibliographiques/endnote/ajouter-references#c105733.\nAttention aux utilisateurs de Mendeley : ce logiciel propriétaire ne vous permettra pas d’exporter vos mots-clés, donc vous risquez d’être « prisonnier » de cette application si vous ne voulez pas perdre de l’information d’indexation sur laquelle vous avex travaillé.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
-      "<span class='chapter-number'>32</span>  <span class='chapter-title'>Astuces complémentaires pour Zotero</span>"
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     "text": "Chapitre temporairement retiré de la diffusion.\nContacter pascal . martinolli @ umontreal . ca pour une copie.",
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       "Au-delà de votre recherche : outils",
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-    "text": "Rappel : Ce manuel (et spécialement ce chapitre) est rendu disponible à des fins d’information uniquement et ne constitue d’aucune manière un avis juridique.\n\n\n34.0.1 Pourquoi ce chapitre ?\n\nPour connaître vos droits :\n\nEn tant qu’étudiant : Dans le cadre de votre parcours universitaire, vous avez un droit d’auteur automatique sur tous vos travaux produits dans le cadre de vos études.\nEn tant qu’employé ou rémunéré par l’UdeM : les droits d’auteur sont différents.\n\nPour prendre des bonnes décisions si vous diffusez vos recherches :\n\nMieux valoriser vos travaux.\nNe pas subir les conséquences juridiques d’une mauvaise utilisation.\n\n\n\n\n34.0.2 Les droits dans le droit d’auteur\n\nUne personne qui créé une oeuvre originale, produite par son esprit et qui est fixée sur un support matériel devient son auteur.\nÀ ce titre, l’auteur obtient ce qu’on appelle un droit d’auteur.\n\nCe droit d’auteur est constitué de plusieurs droits différents\nAu Canada, tous les droits listés ci-dessous ne sont pas garantis (par exemple, le droit de retrait/à l’oubli).\n\nCes droits différents peuvent se classer en 2 grandes catégories :\n\nDroits patrimoniaux (droits d’utilisation, cessibles, actifs jusqu’à 50 ans après la mort de l’auteur) :\n\nDroit de lecture, de consultation : de manière, ou pendant une durée précise, ou un certain nombre de fois.\nDroit d’exécution, de représentation : lire le document en public, le jouer dans un spectacle, montrer un schéma dans un cours, etc.\nDroit de reproduction : faire une ou plusieurs photocopies, copier le fichier électronique sur son ordinateur, etc.\nDroit de diffusion : envoyer le document à une autre personne, à plusieurs personnes ; le mettre sur un site web ; etc.\nDroit commercial : faire payer pour obtenir le document.\n\nDroits moraux (perpétuels et inaliénables) :\n\nDroit de paternité : choisir d’apparaître ou de ne pas apparaître comme auteur d’un document (exemple : choisir de se retirer d’un travail collectif).\nDroit d’originalité : faire valoir qu’on est le premier à avoir rédigé une idée de manière originale.\nDroit de divulgation : pouvoir choisir si on veut et quand on veut diffuser un travail, avec ou sans restriction d’accès.\nDroit d’intégrité : pouvoir choisir si on veut que notre travail soit amputé d’une partie du texte avec ou sans notre consentement,\nDroit de retrait : pouvoir choisir de retirer un travail des moyens de diffusion qu’il a emprunté.\n\nSemblable au droit à l’oubli qui permet de demander à un individu de supprimer des informations en ligne le concernant. On distingue :\nle droit au déréférencement : pouvoir supprimer des liens de pages web;\nle droit à l’effacement : pouvoir supprimer des pages web https://www.jurisource.ca/le-droit-loubli/.\n\n\n\n\n\n\n34.0.3 Droit d’auteur en tant qu’étudiant\n\nDans le cadre de votre parcours universitaire, vous avez un droit d’auteur automatique sur tous vos travaux produits dans le cadre de vos études (du simple TP d’une page à la thèse de 600 pages).\n\nVoir le guide du droit d’auteur des Bibliothèques UdeM pour en savoir plus https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur\n\nNB : Si vous réutilisez des données bibliographiques (de Zotero par exemple) :\n\nIl n’y a pas de droit d’auteur sur les noms des auteurs et sur les titres.\nIl y a des droits d’auteur sur les résumés et les mots-clés que vous récupérez. Vous ne pouvez pas en faire ce que vous voulez. Si vous voulez diffuser votre base Zotero par exemple, il va falloir reconcevoir complètement votre système de mots-clés par exemple.\n\n\n\n\n34.0.4 Creative Commons \n\nCe sont des mini-contrats que l’on trouve associés à des documents (souvent en ligne) pour mieux comprendre comment est-ce qu’on peut les réutiliser. Ils disent :\n\n« L’auteur de ce document conserve ses droits d’auteur\net il facilite la réutilisation de son document en indiquant s’il est d’accord / pas d’accord pour :\n\nque vous le modifiez\nque vous le vendiez\ncomment partager le votre s’il se base sur le sien\nêtre cité ou pas. »\n\n\nAvec internet et son contenu facilement accessible (et parfois réutilisable), c’est un outil très pratique.\nOn peut choisir une licence selon ses objectifs https://creativecommons.org/.\n\nChoisissez les versions les plus récentes car les plus anciennes contiennent des problèmes.\nRédigez bien vos mentions de contrats CC, car il existe des « copyleft trolls » qui peuvent abuser d’une interprétation formelle de la loi https://doctorow.medium.com/a-bug-in-early-creative-commons-licenses-has-enabled-a-new-breed-of-superpredator-5f6360713299.\n\nSi ça ne vous convient pas, mettez le symbole Copyright. Ça veut dire que la personne qui veut réutiliser le contenu doit vous contacter pour obtenir une autorisation.\nExemple : CC BY-NC-SA 4.0 : Ce manuel est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/\n\nÇa veut dire que nous en gardons les droits d’auteur. C’est nous qui avons fait ce document, on en est fier et si on veut le retirer, le modifier, l’amender, enlever nos noms ou en rajouter, on peut le faire quand on veut.\nVous pouvez le réutiliser :\n\nTout ou en partie.\nDès maintenant et pour toujours.\n\nVous pouvez le modifier complètement.\nIl faudra nous citer explicitement. Voici une suggestion : « [blabla bla] est basé sur le Manuel pratique de recherche documentaire, de Pascal Martinolli et collaborations, 2023, version 59, Université de Montréal, https://bib.umontreal.ca/multidisciplinaire/plu6058 »\nVous ne pourrez pas le vendre.\nIl faudra le partager avec les mêmes conditions.\nCe n’est pas la peine de contacter le détenteur des droits pour demander de le réutiliser selon les licences accordées ci-dessus. Si vous voulez le vendre (une condition non listée dans les autorisations), il faudra contacter le détenteur des droits.\n\n\n\n\n34.0.5 Pour aller plus loin\n\nGuide Droit d’auteur des bibliothèques UdeM https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur",
+    "text": "Rappel : Ce manuel (et spécialement ce chapitre) est rendu disponible à des fins d’information uniquement et ne constitue d’aucune manière un avis juridique.\n\n\n35.0.1 Pourquoi ce chapitre ?\n\nPour connaître vos droits :\n\nEn tant qu’étudiant : Dans le cadre de votre parcours universitaire, vous avez un droit d’auteur automatique sur tous vos travaux produits dans le cadre de vos études.\nEn tant qu’employé ou rémunéré par l’UdeM : les droits d’auteur sont différents.\n\nPour prendre des bonnes décisions si vous diffusez vos recherches :\n\nMieux valoriser vos travaux.\nNe pas subir les conséquences juridiques d’une mauvaise utilisation.\n\n\n\n\n35.0.2 Les droits dans le droit d’auteur\n\nUne personne qui créé une oeuvre originale, produite par son esprit et qui est fixée sur un support matériel devient son auteur.\nÀ ce titre, l’auteur obtient ce qu’on appelle un droit d’auteur.\n\nCe droit d’auteur est constitué de plusieurs droits différents\nAu Canada, tous les droits listés ci-dessous ne sont pas garantis (par exemple, le droit de retrait/à l’oubli).\n\nCes droits différents peuvent se classer en 2 grandes catégories :\n\nDroits patrimoniaux (droits d’utilisation, cessibles, actifs jusqu’à 50 ans après la mort de l’auteur) :\n\nDroit de lecture, de consultation : de manière, ou pendant une durée précise, ou un certain nombre de fois.\nDroit d’exécution, de représentation : lire le document en public, le jouer dans un spectacle, montrer un schéma dans un cours, etc.\nDroit de reproduction : faire une ou plusieurs photocopies, copier le fichier électronique sur son ordinateur, etc.\nDroit de diffusion : envoyer le document à une autre personne, à plusieurs personnes ; le mettre sur un site web ; etc.\nDroit commercial : faire payer pour obtenir le document.\n\nDroits moraux (perpétuels et inaliénables) :\n\nDroit de paternité : choisir d’apparaître ou de ne pas apparaître comme auteur d’un document (exemple : choisir de se retirer d’un travail collectif).\nDroit d’originalité : faire valoir qu’on est le premier à avoir rédigé une idée de manière originale.\nDroit de divulgation : pouvoir choisir si on veut et quand on veut diffuser un travail, avec ou sans restriction d’accès.\nDroit d’intégrité : pouvoir choisir si on veut que notre travail soit amputé d’une partie du texte avec ou sans notre consentement,\nDroit de retrait : pouvoir choisir de retirer un travail des moyens de diffusion qu’il a emprunté.\n\nSemblable au droit à l’oubli qui permet de demander à un individu de supprimer des informations en ligne le concernant. On distingue :\nle droit au déréférencement : pouvoir supprimer des liens de pages web;\nle droit à l’effacement : pouvoir supprimer des pages web https://www.jurisource.ca/le-droit-loubli/.\n\n\n\n\n\n\n35.0.3 Droit d’auteur en tant qu’étudiant\n\nDans le cadre de votre parcours universitaire, vous avez un droit d’auteur automatique sur tous vos travaux produits dans le cadre de vos études (du simple TP d’une page à la thèse de 600 pages).\n\nVoir le guide du droit d’auteur des Bibliothèques UdeM pour en savoir plus https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur\n\nNB : Si vous réutilisez des données bibliographiques (de Zotero par exemple) :\n\nIl n’y a pas de droit d’auteur sur les noms des auteurs et sur les titres.\nIl y a des droits d’auteur sur les résumés et les mots-clés que vous récupérez. Vous ne pouvez pas en faire ce que vous voulez. Si vous voulez diffuser votre base Zotero par exemple, il va falloir reconcevoir complètement votre système de mots-clés par exemple.\n\n\n\n\n35.0.4 Creative Commons \n\nCe sont des mini-contrats que l’on trouve associés à des documents (souvent en ligne) pour mieux comprendre comment est-ce qu’on peut les réutiliser. Ils disent :\n\n« L’auteur de ce document conserve ses droits d’auteur\net il facilite la réutilisation de son document en indiquant s’il est d’accord / pas d’accord pour :\n\nque vous le modifiez\nque vous le vendiez\ncomment partager le votre s’il se base sur le sien\nêtre cité ou pas. »\n\n\nAvec internet et son contenu facilement accessible (et parfois réutilisable), c’est un outil très pratique.\nOn peut choisir une licence selon ses objectifs https://creativecommons.org/.\n\nChoisissez les versions les plus récentes car les plus anciennes contiennent des problèmes.\nRédigez bien vos mentions de contrats CC, car il existe des « copyleft trolls » qui peuvent abuser d’une interprétation formelle de la loi https://doctorow.medium.com/a-bug-in-early-creative-commons-licenses-has-enabled-a-new-breed-of-superpredator-5f6360713299.\n\nSi ça ne vous convient pas, mettez le symbole Copyright. Ça veut dire que la personne qui veut réutiliser le contenu doit vous contacter pour obtenir une autorisation.\nExemple : CC BY-NC-SA 4.0 : Ce manuel est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/\n\nÇa veut dire que nous en gardons les droits d’auteur. C’est nous qui avons fait ce document, on en est fier et si on veut le retirer, le modifier, l’amender, enlever nos noms ou en rajouter, on peut le faire quand on veut.\nVous pouvez le réutiliser :\n\nTout ou en partie.\nDès maintenant et pour toujours.\n\nVous pouvez le modifier complètement.\nIl faudra nous citer explicitement. Voici une suggestion : « [blabla bla] est basé sur le Manuel pratique de recherche documentaire, de Pascal Martinolli et collaborations, 2023, version 59, Université de Montréal, https://bib.umontreal.ca/multidisciplinaire/plu6058 »\nVous ne pourrez pas le vendre.\nIl faudra le partager avec les mêmes conditions.\nCe n’est pas la peine de contacter le détenteur des droits pour demander de le réutiliser selon les licences accordées ci-dessus. Si vous voulez le vendre (une condition non listée dans les autorisations), il faudra contacter le détenteur des droits.\n\n\n\n\n35.0.5 Pour aller plus loin\n\nGuide Droit d’auteur des bibliothèques UdeM https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur",
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-    "text": "35.2 Déposer ses travaux étudiants significatifs\n\nPapyrus https://bib.umontreal.ca/papyrus: dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.\n\nCertains département ont un espace « Production étudiante » en parallèle de l’espace de dépôt « Mémoires et thèses » Exemple : https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/2951.",
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-    "text": "35.3 Publier un data paper\n\nUn article de données est une publication scientifique revue par les pairs dont le but est de décrire un ou plusieurs jeux de données.\nPourquoi ? Améliorer votre visibilité, montrer sur quoi vous travaillez, meilleure reproductibilité de votre recherche, possiblement plus de citations, établir l’antériorité de votre découverte, etc.\nComment ?\n\nEn mettrant en oeuvre les méthodes de la gestion de données de recherche\nEn suivant la structure recommandée d’un data paper\nEn choisissant une revue adaptée\nOu. plus modestement, en déposant un métadata paper (qui ne fait que décrire vos données)",
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-    "title": "37  Bloguer sur votre sujet de recherche",
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-    "text": "Une partie de ce chapitre est issue de séries d’ateliers donnés pour l’Université de Montréal depuis 2016, pour l’ACFAS depuis 2018 avec Akhésa Moummi (EHESS), et pour le Vulgarisathon de l’ACFAS avec Catherine Forget (ETS) en 2021.\n\n37.0.1 Pourquoi ?\n\n37.0.1.1 Vulgarisation de la science\n\nExpliquer votre sujet de recherche, vos méthodes, vos résultats, votre vie de recherche, etc.\nPour un ou des publics que vous ciblez : des pairs universitaires du monde entier, votre équipe de recherche, le grand public, une communauté ou un milieu spécifique, votre famille, etc.\nPar générosité, pour partager vos connaissances et vos travaux.\nPar stratégie de diffusion de la recherche : de plus en plus de bourses de recherche ont un volet « diffusion des connaissances au grand public ».\nRéactions et commentaires universitaires à l’actualité en lien avec votre sujet de recherche.\n\n\n\n37.0.1.2 S’entraîner à rédiger\n\nS’exercer à la rédaction en français ou en anglais.\nAvoir un exercice régulier d’écriture légèrement différent de vos travaux (thèse, articles, présentation, etc.), structurant votre temps long de la recherche et encourageant la créativité. Peut aider à lutter contre la procrastination.\nSe pratiquer à synthétiser, vulgariser, expliquer clairement pour un public de non-spécialistes.\n« L’appétit vient en mangeant. L’écriture, en écrivant. » (l’auteur de ce manuel, c. 2016)\n\n\n\n37.0.1.3 Promotion\n\nCommencer à se présenter, se positionner, exister comme un expert du sujet.\nVous voulez montrer les recherches que vous avez faites ou que vous êtes en train de faire.\nPour vous construire une réputation d’universitaire en ligne pendant vos études et après.\n\nExister en ligne en tant qu’universitaire peut demander du temps. Les premiers colloques, la thèse, les premiers articles révisés par les pairs ne produisent une identité numérique que tard dans un programme de cycle supérieur.\n\n« Carte de visite » à laisser à ses interlocuteurs qui seraient intéressés à en savoir d’avantage : lien en diapositive de fin d’une présentation, en signature de courriel, sur votre profil ORCID, etc.\nPromotion de votre département, de votre laboratoire, de votre chaire, etc. en commentant et racontant ce que vous y faites.\nÀ l’injonction traditionnelle de la publication universitaire « Publish or Perish », est-ce que vient s’ajouter une nouvelle injonction « Be visible or Vanish » ?\nExemple ultime de reconnaissance : un billet de blogue de Paul Daly, un jeune professeur de droit, cité par la Cour Suprême du Canada https://www.canlii.org/en/ca/scc/doc/2018/2018scc31/2018scc31.html. Autre exemple : les billets du LSE sont de plus en plus cités dans les publications gouvernementales et non-gouvernementales https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2022/11/29/can-blogs-change-the-world-uncovering-pathways-to-policy-influence-through-lse-blogs/.\n\n\n\n37.0.1.4 Collaboration\n\nContrôle complet sur le processus de publication : espace de liberté.\nEngagement de votre responsabilité d’universitaire : espace de croissance.\n\nS’apprêter à confronter sa recherche.\nExprimer (et libérer) votre indignation sur un sujet.\n\nPartage avec vos pairs, voire construction d’une communauté de recherche autour de votre sujet de recherche et votre blogue, identifié comme un lieu d’expertise.\n\nParticiper au débat et aux courants de pensée dans votre domaine.\nInviter à la collaboration et à la discussion en commençant une discussion sur un sujet.\nÉcrire des idées pas prêtes à être publiées (ou difficiles à publier).\n\nOutil de communication avec votre direction de recherche, vos professeur.es, votre jury.\n(OPTION) Blogue d’équipe : sert de carnet de route, de journal de bord de vos réunions, vos décisions, vos idées, etc.\n\n\n\n37.0.1.5 Archivage informel\n\nEmbryons d’idées à développer. Début de conversation scientifique sur un sujet.\nBouts de codes ou de méthodes qui pourraient être utiles à d’autres.\n\n\n\n\n37.0.2 Comment ?\n\n37.0.2.1 Exercices et question préparatoires\n\nQuel est votre directrice ou directeur de recherche ? ou votre référent ou mentor ou chef de service ?\n\nEst-elle ou est-il au courant de votre projet de blogue ? ☐ Oui. ☐Non pas encore.\nQuand est votre prochain rendez-vous avec elle.lui sur ce sujet ? Date :\n\nVotre institution a-t-elle des conditions de communication à propos de bloguer (politique de communication, etc.). Explorer le site web de la Direction des communications. ☐\n\nUniversité de Montréal : il suffit habituellement d’indiquer dans le modèle des pages de votre blogue une phrase de type : « Les informations, opinions et données qui figurent sur ce site n’engagent que leurs auteurs respectifs. La responsabilité de [Département / laboratoire/ chaire/...] de l’Université de Montréal quant aux propos diffamatoires, informations erronées et autres usages non-permis se limite au retrait des contenus dommageables ou offensants. » ou plus court « Les propos tenus dans ce blogue n’engagent que moi. »\n\nÊtes-vous le responsable principal du blogue ? ☐\n\nPartagez-vous cette responsabilité d’éditeur avec d’autres ? ☐\nPensez-vous incorporer des billets d’auteurs autres que vous ? ☐\n\n\n\n\n37.0.2.2 Évaluation des risques\n\nÀ préparer pour discussion avec votre direction de recherche.\nY a-t-il desrisques d’imagepour vous, pour votre équipe ou pour votre institution ?\n\nSujet polémique pouvant susciter du harcèlement en ligne ou en personne.\nEst-ce bien vu si je fais un traitement humoristique d’un sujet ?\nSi je fais plein de fôtes d’ortograf.\nSi je rédige des billets sans logique, avec des erreurs factuelles, des biais, etc.\nPuis-je écrire sur la vie interne du laboratoire ? Quelles sont les limites (rumeurs, etc.) ?\nEn publiant, il y a une possibilité de mauvaise interprétation par un autre média (mais aussi possibilité de réagir plus vite).\n\nY a-t-il des risques deperte d’originalitédes résultats d’une recherche ? D’accusations d’auto-plagiat ? etc.\n\nBesoin d’originalité dans la recherche publiée ? Le fait d’avoir blogué un texte peut réduire son originalité et être considéré comme de l’autoplagiat pour une future publication (tout comme la diffusion d’un preprint dans un dépôt).\nY a-t-il des spécificités dans les pratiques de publication scientifique dans votre domaine de recherche ?\nMémoire/Doctorat : votre jury veut-il être le premier lecteur de vos travaux ?\n\nY a-t-il des risques liés audroit d’auteur?\n\nRéutilisation d’images, de statistiques, de schémas, de données externes : lesquelles ?\n\nAttention : depuis quelques années, des cabinets d’avocats non éthiques lancent des attaques légales contre des blogues de chercheurs qui réutilisent des images dont ils n’ont pas les droits.\n\nImportant : ne pas réutiliser des logos ou des textes de l’université/école.\nAttention aux droits d’auteur cédés à la plateforme.\nPossibilité de plagiat plus facile de vos écrits ou de vos images.\n\nAttention aux droits que vous cédez à vos lecteur-rices-s.\nIl est bon d’ajouter une mention de Copyright explicite pour vos lecteurs sur votre blogue (chaque page ou chaque billet) :\n\nsymbole copyright + votre nom + date de publication Exemple: « © 2020 Pascal Martinolli »\nOU (mieux?) : « Le contenu de ce blogue est licencié sous CC-BY 4.0 Pascal Martinolli sauf pour les éléments plus spécifiques qui peuvent avoir d’autres licences. »\nCertaines choses ne peuvent être sous copyright: les titres, les phrases extraites comme citations, les idées, les méthodes, les listes, les faits et les informations de notoriété publique. Exemple: le texte complet d’une recette est protégé, mais pas la liste des ingrédients ni la méthode à suivre.\nIl est possible de donner les licences plus ouvertes ou plus restrictives à des éléments du blogue (un schéma par exemple). Indiquer les licences spécifiques au plus près des éléments spécifiques (dans la légende ET dans l’image même d’un schéma par exemple).\n\n\n\nY a-t-il des risques liés à laconfidentialité? Y a-t-il des risqueséthiques?\n\nPartenariat avec entreprises, secret professionnel, brevets.\nConfidentiel défense.\nConfidentialité pour données privées (diffamation ou divulgation).\n\nVoir les certifications éthiques avec lesquels vous vous êtes engagés.\nDemander aussi, directement, aux personnes interviewées si c’est OK que leurs données soient anonymisées puis bloguées.\n\n\nY a-t-il des risquesinformatiques?\n\nPlateforme piratée.\nPerte de données :\n\nFaire des sauvegardes régulières voir p..\nUtiliser l’archivage de Internet Archives voir p..\n\n\n\n\n\n37.0.2.3 Ciblez vos objectifs\n\nClassez les objectifs (en les numérotant de 1 à 5) et en surlignant le premier, votre objectif principal.\n\n__ S’exercer à rédiger.\n__ Réseauter et partager avec des pairs.\n__ Vulgariser.\n__ Se bâtir une réputation\n__ Autre : _______________________\n__ Autre : _______________________\n\nDécoupez votre objectif principal en au moins 3 sous-objectifs.\n\nSous-objectif principal 1 : _______________________\nSous-objectif principal 2 : _______________________\nSous-objectif principal 3 : _______________________\n\nClassez votre public cible (numérotez puis surligner le public principal no.1 ) :\n\n__ Étudiants gradués surtout (Maîtrise, doctorant, post-doc)\n__ Étudiants post-secondaires/ universitaires en général\n__ Chercheurs\n__ Grand public sans connaissance\n__ Grand public informé\n__ Communauté spécifique (observateurs d’oiseau, fans deScience-fiction) : _______________________\n__ Mon équipe du labo ou de mon projet de recherche (carnet de bord)\n__ Ma famille, mes proches.\n\n\n\n\n37.0.2.4 Bonnes pratiques\n\nSe donner un objectif de régularité (quitte à ne pas le suivre).\n\nNB : Soyez confortable de ne pas bloguer pendant de longues périodes en raison de changements de priorité. Les périodes de blogage intense et les périodes de silence sont normales.\nSe donner un temps fixe ritualisé consacré à la rédaction de billets (exemple : 2h le dimanche).\nJe vais pouvoir y consacrer :\n\n1-2h par semaine ☐\n1-2h par mois ☐\n1-2h par semestre ☐\nAutre :\n\n\n\n\nPas trop ciblé précisément sur votre sujet, dans le cas où vos recherches vous mènent sur d’autres sujets.\nAvec votre nom ?\nAvec un terme générique (Rêve de laïcité,Jeu de rôle sur table, etc.)\nURL du blogue : courte si possible, proche du nom du blogue\n\nBloguer en équipe : la plateforme WordPress et Hypotheses.org permettent de donner des rôles éditoriaux différents.\nFaire une liste des idées de billets futurs (dans votre carnet de recherche, dans une note d’Obsidian.md ou dans une note indépendante de Zotero). ☐\nFaire une liste du stock d’éléments à bloguer (dans une note d’Obsidian.md, dans une collection_À bloguerde Zotero).\n\n[15min.] [15min.] : Lister toutes les choses ou types de choses que vous pourriez bloguer dans la première année. ☐\n\nRédiger directement sur les plateformes de blogue = douloureux et peu recommandé (risque de perte d’information si connexion problématique, etc.).\n\nRédiger ses billets en dehors du blogue puis faire un copier-coller au dernier moment et enfin mettre en page sur la plateforme du blogue.\nRecommandation : pré-rédiger le billet au format Markdown puis copier-coller le html de rendu.\n\nAvec le logiciel Obsidian.md par exemple voir p. ,\nou avec le site hackmd.io https://hackmd.io/(pratique pour la collaboration à plusieurs) ou autre.\n\n\n\n\n\n37.0.2.5 Choix d’une plateforme (sans frais)\n\nHypotheses.org https://hypotheses.org/ :\n\nCarnets de recherche universitaires reconnus à part entière.\nComité éditorial de OpenEdition « Infrastructure de recherche nationale, OpenEdition est portée par OpenEdition Center, Unité d’appui et de recherche (UAR 2504) du CNRS, d’Aix-Marseille Université, de l’EHESS et d’Avignon Université. » https://www.openedition.org/6438?lang=fr : être chercheur et remplir un formulaire de demande.\nMoissonné par Isidore et Base Search : petit crédit universitaire.\nPossibilité de demander un ISSN (numéro d’identifiant unique de périodique) si pérenne et régulier : encore un petit crédit éditorial.\nUtilise le logiciel Wordpress mais sans toutes les extensions.\n\nOpenUM (communauté UdeM) https://openum.ca/ :\n\nPlusieurs formats et services basés sur Wordpress.\nIntégré à la communauté de recherche UdeM.\n\nWordpress https://wordpress.com/ :\n\nPlateforme stable, basée sur des logiciels libres.\nAussi un service d’hébergement web gratuit.\n\nBlogger.com https://www.blogger.com/ :\n\nPlateforme propriétaire de Google/Alphabet.\nFlou dans les conditions d’utilisation : vous avez les droits d’auteur sur le contenu mais Google se réserve le droit d’en faire ce qu’ils veulent https://policies.google.com/terms?hl=fr.\nFacilement paramétrable.\n\n\n\n\n37.0.2.6 Paramétrage du blogue\n\nRédigez unbillet d’introduction☐\n\nC’est votre premier billet.\nNommez-le « Billet d’introduction du carnet de recherche [nom du blogue] de [votre nom] »\nExpliquez :\n\nQui vous êtes ?\nQuel est votre objectif avec ce blogue et quel est votre public cible ?\nQuels sont vos projets futurs que vous allez discuter dans ce blogue ?\n\n\nAprès avoir rédigé une quinzaine de billets : créez unbillet indexqui sera épinglé sur la page d’accueil de votre blogue et qui sera une liste de liens vers les meilleurs billets de votre blogue. ☐\nFaites une liste des mots-clés correspondant aux thèmes principaux de vos billets pour ajouter des tags à vos billets. Ajoutez unnuage de tagsou de catégories dans le menu du modèle de page de votre blogue. ☐\nFaire un billet annuel de bilan ou un billet de rapport d’étape dans votre recherche. ☐\nSi vous fermez votre blogue : rédigez un billet de clôture. ☐\nVous avez réfléchi au type de droit d’auteur ? Copyright avec Creative Commons, etc. ? Paramétrez le modèle pour l’afficher sur à afficher sur toutes les pages. ☐\n\n\n\n37.0.2.7 Exemples de billets\n\n37.0.2.7.1 Exemples de billets SUR votre recherche :\n\nVos notes de lecture sur des documents universitaires (livres, articles, etc.).\n\nLe texte de réponse à une question importante que l’on vous pose fréquemment.\nLes méthodes que vous employez et leur détail.\n\nConseil, une astuce, un code informatique, une méthode d’installation.\nBiais courants dans votre discipline.\nArguments fallacieux dans votre domaine\nListe commentée des programmes informatiques que vous utilisez\n\nExplications scientifiques et vulgarisation.\n\nÉtats des recherches dans votre domaine, les principaux courants de pensée et comment les repérer.\nControverse récente.\nEnjeux.\nActualités.\n\nPremiers résultats de votre recherche.\n\nExtrait de votre recherche avec l’accord de votre directeur de recherche.\nPartage de votre base de données de références bibliographiques.\nExtraits de vos entretiens avec l’accord des participants et de votre directeur de recherche. Attention à l’anonymisation, à la diffamation, aux règles éthiques auxquelles vous vous êtes engagés, etc.\n\n\n\n\n\n37.0.2.7.2 Exemples de billets AUTOUR de votre recherche :\n\nComment vous préparez la prochaine conférence à laquelle vous allez présenter.\n\nLes échanges et les rencontres dans la conférence à laquelle vous avez assisté.\nVos commentaires sur les politiques scientifiques en cours.\nComment votre domaine scientifique est perçu dans la société.\nLe processus de production scientifique de votre domaine.\n\nListe des meilleures revues scientifiques où publier sur votre sujet voir p. .\nListe des conférences incontournables de votre domaine.\nCommentaires sur les éditeurs prédateurs dans votre domaine (revues prédatrices, maisons d’édition douteuses,…). Attention à ne pas faire de diffamation.\nPetites études bibliométriques avec votre sujet de recherche voir p. .\nListe des experts de votre sujet.\n\nLa communication scientifique de votre domaine.\n\nEncyclopédies et ouvrages de référence principaux pour débuter dans votre domaine.\nVotre expérience des médias sociaux de recherche.\n\nLa vie dans votre laboratoire et votre quotidien hors laboratoire.\n\nParlez de vous en train de faire de la recherche.\nParlez de vos échecs, vos impasses, vos erreurs.\nComment la recherche vous change.\n\n\n\n\n\n\n37.0.2.8 Promotion et suivi de votre blogue\n\nPropulsez vos billets sur vos réseaux sociaux : Twitter (voir ci-dessous), LinkedIn, etc. ☐\nListez d’autres blogues sur lesquels aller faire des commentaires signés avec votre adresse de blogue. ☐\nDans le modèle de votre blogue, quels liens voulez-vous faire vers d’autres blogues ?\nCréez une alerte voir p. sur votre blogue pour voir comment les billets s’affichent dans un agrégateur. ☐\nOption avancée : créez une alerte web avec ces syntaxes pour repérer qui parle de votre blogue :\n\nhttps://jdr.hypotheses.org -site:jdr.hypotheses.org\nnom du blogue``]`` -site:url.du.blogue.org\n\nArchivez vos billets\n\navec Internet Archives voir p. .\nune option plus ambitieuse d’archivage de votre blogue https://blog.front-matter.io/posts/building-an-archive-for-scholarly-blog-posts/",
+    "text": "Une partie de ce chapitre est issue de séries d’ateliers donnés pour l’Université de Montréal depuis 2016, pour l’ACFAS depuis 2018 avec Akhésa Moummi (EHESS), et pour le Vulgarisathon de l’ACFAS avec Catherine Forget (ETS) en 2021.\n\n38.0.1 Pourquoi ?\n\n38.0.1.1 Vulgarisation de la science\n\nExpliquer votre sujet de recherche, vos méthodes, vos résultats, votre vie de recherche, etc.\nPour un ou des publics que vous ciblez : des pairs universitaires du monde entier, votre équipe de recherche, le grand public, une communauté ou un milieu spécifique, votre famille, etc.\nPar générosité, pour partager vos connaissances et vos travaux.\nPar stratégie de diffusion de la recherche : de plus en plus de bourses de recherche ont un volet « diffusion des connaissances au grand public ».\nRéactions et commentaires universitaires à l’actualité en lien avec votre sujet de recherche.\n\n\n\n38.0.1.2 S’entraîner à rédiger\n\nS’exercer à la rédaction en français ou en anglais.\nAvoir un exercice régulier d’écriture légèrement différent de vos travaux (thèse, articles, présentation, etc.), structurant votre temps long de la recherche et encourageant la créativité. Peut aider à lutter contre la procrastination.\nSe pratiquer à synthétiser, vulgariser, expliquer clairement pour un public de non-spécialistes.\n« L’appétit vient en mangeant. L’écriture, en écrivant. » (l’auteur de ce manuel, c. 2016)\n\n\n\n38.0.1.3 Promotion\n\nCommencer à se présenter, se positionner, exister comme un expert du sujet.\nVous voulez montrer les recherches que vous avez faites ou que vous êtes en train de faire.\nPour vous construire une réputation d’universitaire en ligne pendant vos études et après.\n\nExister en ligne en tant qu’universitaire peut demander du temps. Les premiers colloques, la thèse, les premiers articles révisés par les pairs ne produisent une identité numérique que tard dans un programme de cycle supérieur.\n\n« Carte de visite » à laisser à ses interlocuteurs qui seraient intéressés à en savoir d’avantage : lien en diapositive de fin d’une présentation, en signature de courriel, sur votre profil ORCID, etc.\nPromotion de votre département, de votre laboratoire, de votre chaire, etc. en commentant et racontant ce que vous y faites.\nÀ l’injonction traditionnelle de la publication universitaire « Publish or Perish », est-ce que vient s’ajouter une nouvelle injonction « Be visible or Vanish » ?\nExemple ultime de reconnaissance : un billet de blogue de Paul Daly, un jeune professeur de droit, cité par la Cour Suprême du Canada https://www.canlii.org/en/ca/scc/doc/2018/2018scc31/2018scc31.html. Autre exemple : les billets du LSE sont de plus en plus cités dans les publications gouvernementales et non-gouvernementales https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2022/11/29/can-blogs-change-the-world-uncovering-pathways-to-policy-influence-through-lse-blogs/.\n\n\n\n38.0.1.4 Collaboration\n\nContrôle complet sur le processus de publication : espace de liberté.\nEngagement de votre responsabilité d’universitaire : espace de croissance.\n\nS’apprêter à confronter sa recherche.\nExprimer (et libérer) votre indignation sur un sujet.\n\nPartage avec vos pairs, voire construction d’une communauté de recherche autour de votre sujet de recherche et votre blogue, identifié comme un lieu d’expertise.\n\nParticiper au débat et aux courants de pensée dans votre domaine.\nInviter à la collaboration et à la discussion en commençant une discussion sur un sujet.\nÉcrire des idées pas prêtes à être publiées (ou difficiles à publier).\n\nOutil de communication avec votre direction de recherche, vos professeur.es, votre jury.\n(OPTION) Blogue d’équipe : sert de carnet de route, de journal de bord de vos réunions, vos décisions, vos idées, etc.\n\n\n\n38.0.1.5 Archivage informel\n\nEmbryons d’idées à développer. Début de conversation scientifique sur un sujet.\nBouts de codes ou de méthodes qui pourraient être utiles à d’autres.\n\n\n\n\n38.0.2 Comment ?\n\n38.0.2.1 Exercices et question préparatoires\n\nQuel est votre directrice ou directeur de recherche ? ou votre référent ou mentor ou chef de service ?\n\nEst-elle ou est-il au courant de votre projet de blogue ? ☐ Oui. ☐Non pas encore.\nQuand est votre prochain rendez-vous avec elle.lui sur ce sujet ? Date :\n\nVotre institution a-t-elle des conditions de communication à propos de bloguer (politique de communication, etc.). Explorer le site web de la Direction des communications. ☐\n\nUniversité de Montréal : il suffit habituellement d’indiquer dans le modèle des pages de votre blogue une phrase de type : « Les informations, opinions et données qui figurent sur ce site n’engagent que leurs auteurs respectifs. La responsabilité de [Département / laboratoire/ chaire/...] de l’Université de Montréal quant aux propos diffamatoires, informations erronées et autres usages non-permis se limite au retrait des contenus dommageables ou offensants. » ou plus court « Les propos tenus dans ce blogue n’engagent que moi. »\n\nÊtes-vous le responsable principal du blogue ? ☐\n\nPartagez-vous cette responsabilité d’éditeur avec d’autres ? ☐\nPensez-vous incorporer des billets d’auteurs autres que vous ? ☐\n\n\n\n\n38.0.2.2 Évaluation des risques\n\nÀ préparer pour discussion avec votre direction de recherche.\nY a-t-il desrisques d’imagepour vous, pour votre équipe ou pour votre institution ?\n\nSujet polémique pouvant susciter du harcèlement en ligne ou en personne.\nEst-ce bien vu si je fais un traitement humoristique d’un sujet ?\nSi je fais plein de fôtes d’ortograf.\nSi je rédige des billets sans logique, avec des erreurs factuelles, des biais, etc.\nPuis-je écrire sur la vie interne du laboratoire ? Quelles sont les limites (rumeurs, etc.) ?\nEn publiant, il y a une possibilité de mauvaise interprétation par un autre média (mais aussi possibilité de réagir plus vite).\n\nY a-t-il des risques deperte d’originalitédes résultats d’une recherche ? D’accusations d’auto-plagiat ? etc.\n\nBesoin d’originalité dans la recherche publiée ? Le fait d’avoir blogué un texte peut réduire son originalité et être considéré comme de l’autoplagiat pour une future publication (tout comme la diffusion d’un preprint dans un dépôt).\nY a-t-il des spécificités dans les pratiques de publication scientifique dans votre domaine de recherche ?\nMémoire/Doctorat : votre jury veut-il être le premier lecteur de vos travaux ?\n\nY a-t-il des risques liés audroit d’auteur?\n\nRéutilisation d’images, de statistiques, de schémas, de données externes : lesquelles ?\n\nAttention : depuis quelques années, des cabinets d’avocats non éthiques lancent des attaques légales contre des blogues de chercheurs qui réutilisent des images dont ils n’ont pas les droits.\n\nImportant : ne pas réutiliser des logos ou des textes de l’université/école.\nAttention aux droits d’auteur cédés à la plateforme.\nPossibilité de plagiat plus facile de vos écrits ou de vos images.\n\nAttention aux droits que vous cédez à vos lecteur-rices-s.\nIl est bon d’ajouter une mention de Copyright explicite pour vos lecteurs sur votre blogue (chaque page ou chaque billet) :\n\nsymbole copyright + votre nom + date de publication Exemple: « © 2020 Pascal Martinolli »\nOU (mieux?) : « Le contenu de ce blogue est licencié sous CC-BY 4.0 Pascal Martinolli sauf pour les éléments plus spécifiques qui peuvent avoir d’autres licences. »\nCertaines choses ne peuvent être sous copyright: les titres, les phrases extraites comme citations, les idées, les méthodes, les listes, les faits et les informations de notoriété publique. Exemple: le texte complet d’une recette est protégé, mais pas la liste des ingrédients ni la méthode à suivre.\nIl est possible de donner les licences plus ouvertes ou plus restrictives à des éléments du blogue (un schéma par exemple). Indiquer les licences spécifiques au plus près des éléments spécifiques (dans la légende ET dans l’image même d’un schéma par exemple).\n\n\n\nY a-t-il des risques liés à laconfidentialité? Y a-t-il des risqueséthiques?\n\nPartenariat avec entreprises, secret professionnel, brevets.\nConfidentiel défense.\nConfidentialité pour données privées (diffamation ou divulgation).\n\nVoir les certifications éthiques avec lesquels vous vous êtes engagés.\nDemander aussi, directement, aux personnes interviewées si c’est OK que leurs données soient anonymisées puis bloguées.\n\n\nY a-t-il des risquesinformatiques?\n\nPlateforme piratée.\nPerte de données :\n\nFaire des sauvegardes régulières voir p..\nUtiliser l’archivage de Internet Archives voir p..\n\n\n\n\n\n38.0.2.3 Ciblez vos objectifs\n\nClassez les objectifs (en les numérotant de 1 à 5) et en surlignant le premier, votre objectif principal.\n\n__ S’exercer à rédiger.\n__ Réseauter et partager avec des pairs.\n__ Vulgariser.\n__ Se bâtir une réputation\n__ Autre : _______________________\n__ Autre : _______________________\n\nDécoupez votre objectif principal en au moins 3 sous-objectifs.\n\nSous-objectif principal 1 : _______________________\nSous-objectif principal 2 : _______________________\nSous-objectif principal 3 : _______________________\n\nClassez votre public cible (numérotez puis surligner le public principal no.1 ) :\n\n__ Étudiants gradués surtout (Maîtrise, doctorant, post-doc)\n__ Étudiants post-secondaires/ universitaires en général\n__ Chercheurs\n__ Grand public sans connaissance\n__ Grand public informé\n__ Communauté spécifique (observateurs d’oiseau, fans deScience-fiction) : _______________________\n__ Mon équipe du labo ou de mon projet de recherche (carnet de bord)\n__ Ma famille, mes proches.\n\n\n\n\n38.0.2.4 Bonnes pratiques\n\nSe donner un objectif de régularité (quitte à ne pas le suivre).\n\nNB : Soyez confortable de ne pas bloguer pendant de longues périodes en raison de changements de priorité. Les périodes de blogage intense et les périodes de silence sont normales.\nSe donner un temps fixe ritualisé consacré à la rédaction de billets (exemple : 2h le dimanche).\nJe vais pouvoir y consacrer :\n\n1-2h par semaine ☐\n1-2h par mois ☐\n1-2h par semestre ☐\nAutre :\n\n\n\n\nPas trop ciblé précisément sur votre sujet, dans le cas où vos recherches vous mènent sur d’autres sujets.\nAvec votre nom ?\nAvec un terme générique (Rêve de laïcité,Jeu de rôle sur table, etc.)\nURL du blogue : courte si possible, proche du nom du blogue\n\nBloguer en équipe : la plateforme WordPress et Hypotheses.org permettent de donner des rôles éditoriaux différents.\nFaire une liste des idées de billets futurs (dans votre carnet de recherche, dans une note d’Obsidian.md ou dans une note indépendante de Zotero). ☐\nFaire une liste du stock d’éléments à bloguer (dans une note d’Obsidian.md, dans une collection_À bloguerde Zotero).\n\n[15min.] [15min.] : Lister toutes les choses ou types de choses que vous pourriez bloguer dans la première année. ☐\n\nRédiger directement sur les plateformes de blogue = douloureux et peu recommandé (risque de perte d’information si connexion problématique, etc.).\n\nRédiger ses billets en dehors du blogue puis faire un copier-coller au dernier moment et enfin mettre en page sur la plateforme du blogue.\nRecommandation : pré-rédiger le billet au format Markdown puis copier-coller le html de rendu.\n\nAvec le logiciel Obsidian.md par exemple voir p. ,\nou avec le site hackmd.io https://hackmd.io/(pratique pour la collaboration à plusieurs) ou autre.\n\n\n\n\n\n38.0.2.5 Choix d’une plateforme (sans frais)\n\nHypotheses.org https://hypotheses.org/ :\n\nCarnets de recherche universitaires reconnus à part entière.\nComité éditorial de OpenEdition « Infrastructure de recherche nationale, OpenEdition est portée par OpenEdition Center, Unité d’appui et de recherche (UAR 2504) du CNRS, d’Aix-Marseille Université, de l’EHESS et d’Avignon Université. » https://www.openedition.org/6438?lang=fr : être chercheur et remplir un formulaire de demande.\nMoissonné par Isidore et Base Search : petit crédit universitaire.\nPossibilité de demander un ISSN (numéro d’identifiant unique de périodique) si pérenne et régulier : encore un petit crédit éditorial.\nUtilise le logiciel Wordpress mais sans toutes les extensions.\n\nOpenUM (communauté UdeM) https://openum.ca/ :\n\nPlusieurs formats et services basés sur Wordpress.\nIntégré à la communauté de recherche UdeM.\n\nWordpress https://wordpress.com/ :\n\nPlateforme stable, basée sur des logiciels libres.\nAussi un service d’hébergement web gratuit.\n\nBlogger.com https://www.blogger.com/ :\n\nPlateforme propriétaire de Google/Alphabet.\nFlou dans les conditions d’utilisation : vous avez les droits d’auteur sur le contenu mais Google se réserve le droit d’en faire ce qu’ils veulent https://policies.google.com/terms?hl=fr.\nFacilement paramétrable.\n\n\n\n\n38.0.2.6 Paramétrage du blogue\n\nRédigez unbillet d’introduction☐\n\nC’est votre premier billet.\nNommez-le « Billet d’introduction du carnet de recherche [nom du blogue] de [votre nom] »\nExpliquez :\n\nQui vous êtes ?\nQuel est votre objectif avec ce blogue et quel est votre public cible ?\nQuels sont vos projets futurs que vous allez discuter dans ce blogue ?\n\n\nAprès avoir rédigé une quinzaine de billets : créez unbillet indexqui sera épinglé sur la page d’accueil de votre blogue et qui sera une liste de liens vers les meilleurs billets de votre blogue. ☐\nFaites une liste des mots-clés correspondant aux thèmes principaux de vos billets pour ajouter des tags à vos billets. Ajoutez unnuage de tagsou de catégories dans le menu du modèle de page de votre blogue. ☐\nFaire un billet annuel de bilan ou un billet de rapport d’étape dans votre recherche. ☐\nSi vous fermez votre blogue : rédigez un billet de clôture. ☐\nVous avez réfléchi au type de droit d’auteur ? Copyright avec Creative Commons, etc. ? Paramétrez le modèle pour l’afficher sur à afficher sur toutes les pages. ☐\n\n\n\n38.0.2.7 Exemples de billets\n\n38.0.2.7.1 Exemples de billets SUR votre recherche :\n\nVos notes de lecture sur des documents universitaires (livres, articles, etc.).\n\nLe texte de réponse à une question importante que l’on vous pose fréquemment.\nLes méthodes que vous employez et leur détail.\n\nConseil, une astuce, un code informatique, une méthode d’installation.\nBiais courants dans votre discipline.\nArguments fallacieux dans votre domaine\nListe commentée des programmes informatiques que vous utilisez\n\nExplications scientifiques et vulgarisation.\n\nÉtats des recherches dans votre domaine, les principaux courants de pensée et comment les repérer.\nControverse récente.\nEnjeux.\nActualités.\n\nPremiers résultats de votre recherche.\n\nExtrait de votre recherche avec l’accord de votre directeur de recherche.\nPartage de votre base de données de références bibliographiques.\nExtraits de vos entretiens avec l’accord des participants et de votre directeur de recherche. Attention à l’anonymisation, à la diffamation, aux règles éthiques auxquelles vous vous êtes engagés, etc.\n\n\n\n\n\n38.0.2.7.2 Exemples de billets AUTOUR de votre recherche :\n\nComment vous préparez la prochaine conférence à laquelle vous allez présenter.\n\nLes échanges et les rencontres dans la conférence à laquelle vous avez assisté.\nVos commentaires sur les politiques scientifiques en cours.\nComment votre domaine scientifique est perçu dans la société.\nLe processus de production scientifique de votre domaine.\n\nListe des meilleures revues scientifiques où publier sur votre sujet voir p. .\nListe des conférences incontournables de votre domaine.\nCommentaires sur les éditeurs prédateurs dans votre domaine (revues prédatrices, maisons d’édition douteuses,…). Attention à ne pas faire de diffamation.\nPetites études bibliométriques avec votre sujet de recherche voir p. .\nListe des experts de votre sujet.\n\nLa communication scientifique de votre domaine.\n\nEncyclopédies et ouvrages de référence principaux pour débuter dans votre domaine.\nVotre expérience des médias sociaux de recherche.\n\nLa vie dans votre laboratoire et votre quotidien hors laboratoire.\n\nParlez de vous en train de faire de la recherche.\nParlez de vos échecs, vos impasses, vos erreurs.\nComment la recherche vous change.\n\n\n\n\n\n\n38.0.2.8 Promotion et suivi de votre blogue\n\nPropulsez vos billets sur vos réseaux sociaux : Twitter (voir ci-dessous), LinkedIn, etc. ☐\nListez d’autres blogues sur lesquels aller faire des commentaires signés avec votre adresse de blogue. ☐\nDans le modèle de votre blogue, quels liens voulez-vous faire vers d’autres blogues ?\nCréez une alerte voir p. sur votre blogue pour voir comment les billets s’affichent dans un agrégateur. ☐\nOption avancée : créez une alerte web avec ces syntaxes pour repérer qui parle de votre blogue :\n\nhttps://jdr.hypotheses.org -site:jdr.hypotheses.org\nnom du blogue``]`` -site:url.du.blogue.org\n\nArchivez vos billets\n\navec Internet Archives voir p. .\nune option plus ambitieuse d’archivage de votre blogue https://blog.front-matter.io/posts/building-an-archive-for-scholarly-blog-posts/",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>37</span>  <span class='chapter-title'>Bloguer sur votre sujet de recherche</span>"
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-    "title": "38  Micro-bloguer",
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     "text": "Note : Depuis 2023, les changements de Twitter/X rendent obsolètes une partie des informations et des recommandations sur cette plateforme.\n\nPourquoi ?\n\nPour veiller sur mes sujets et ma discipline\nPour relayer et/ou commenter des informations de qualité et participer à une conversation scientifique (outre les conférences, les articles, etc.).\nPour vulgariser des recherches pertinentes.\nSi un document est retweeté, il ne semble pas y avoir d’impact sur le nombre de citations.\n\nComment ?\n\nPrincipes généraux :\n\nSoyez spécialisé : Ne diffusez que vos thèmes de recherche annoncés\nSoyez sélectif : En lecture ou en action, filtrez ou bloquez si besoin, ignorez sans hésiter\nSoyez rigoureux : Ne diffusez QUE ce que vous avez lu au complet (et/ou vérifié)\n\nInformations de profil :\n\nJe choisis : pseudonymat ou identité réelle.\nProfil :\n\nj’affiche mon titre avec ma discipline.\nje liste le(s) thème(s) de mes tweets et retweets.\nje créé un lien vers mon métaprofil universitaire (ORCID, …).\n\nJ’épingle le tweet de ma recherche la plus significative.\nBonus : j’affiche mes liens ou mes conflits d’intérêt.\n\nJe tweete sur ma recherche ou sur mes intérêts de recherche\n\nJ’ai lu ou vérifié l’information.\nJe mets un lien.\nJe soigne le titre, le résumé ou la liste décrivant l’information.\nJe rajoute une image pertinente si c’est utile (je suis attentif au droit d’auteur).\nJe rajoute un ou plusieurs #hashtag pertinents (hashtag généralistes et/ou spécialisés, vérifier à quoi un hashtag renvoie exactement).\n\nSuggestion réseautage : créer un hashtag inédit sur un sujet et l’utiliser pour diffuser une veille régulière pour se positionner en personne-clé sur ce sujet.\n\nDans une réponse à mon tweet : je remercie avec des liens vers des @profils, ou j’interpelle (poke) des @profils qui seraient intéressés, ou je rajoute des crédits (de l’image par exemple) ou des liens supplémentaires.\nChoisir l’heure et le jour de la semaine. Bonus : être en écho avec une actualité.\nUn tweet important pour vous : retweeter une fois la semaine suivante.\nCela prend du temps pour avoir un lectorat.\nParticipez aux débats avec qualité (avec des apports significatifs) ou ignorez et oubliez.\n\n\nPour aller plus loin : Twitter for Scientists de Dan Quintana\nPour effacer ses traces (les tweets et les likes) : TweetDelete ou Semiphemeral.\nPour gérer les trolls et le harcèlement sur Twitter.",
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       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
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-    "title": "39  Communication par affiche",
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-    "text": "Ce chapitre a été rédigé grâce à l’atelier « S’afficher? Pourquoi pas! L’ABC de la présentation par affiche » de Christine Dufour (EBSI, UdeM), à La vulgarisation scientifique par l’affiche de Réjane Gélinas et Affiche scientifique - Carrefour Communication Scientifique de Catherine Séguin (UQO).\n\n39.0.1 Pourquoi ?\n\nPour faire de la vulgarisation scientifique,\n\nmais ciblée sur ses pairs chercheuses et chercheurs,\navec sa propre recherche,\navec un outil visuel pour capter l’attention et la retenir avec un message clair et informatif.\n\nEn un événement (typiquement un colloque/ congrès/ conférence/ journée d’étude), présenter beaucoup de projets et faire communiquer les chercheuses et les chercheurs un-à-un.\nLes poster-sessions vont-elle disparaître au profit de communications en ligne plus efficaces ?\n\n\n\n39.0.2 Comment ?\n\nSur une grande affiche imprimée de 1,21 m x 0,91 m environ.\n\nExposée parmi d’autres affiches, dans un local dédié.\nLors d’un colloque/conférence/congrès, pendant une période définie à l’avance, on s’attend à ce que la chercheuse ou le chercheur reste à côté de son affiche pour la commenter et discuter.\nLes visiteurs se baladent d’affiches en affiches et s’arrêtent s’ils sont intéressés.\nAussi : dans les couloirs d’un département universitaire ou de la bibliothèque.\n\nL’affiche est un outil de communication visuel contenant des blocs de texte concis et surtout des images ou des graphiques.\nObjectifs : présenter des résultats, expliquer une méthode de recherche en cours, décrire un service, un outil ou un projet.\n\n\n\n39.0.3 Éléments essentiels\n\nAvant de commencer : mettre sur papier l’objectif de votre présentation.\n\n\n39.0.3.1 Titre\n\nAssez gros pour être lu de loin (à plus de 3m).\nUne seule ligne.\nPas de sous-titre si possible.\nPolice grasse, lisible.\nExplicite et accrocheur. Mots-clés bien choisis : sujets, méthode.\nPas tout en majuscules. Seulement majuscules au début des phrases.\n\n\n\n39.0.3.2 Auteurs\n\nNom des personnes ayant contribué à la recherche\n+ les affiliations de chacun\n+ les informations de contact\n\n\n\n39.0.3.3 Résumé\n\nDiscutable, car l’affiche est censée être un résumé.\n\n\n\n39.0.3.4 Introduction\n\nPrésenter la problématique.\nExpliquer brièvement le contexte, le cadre théorique, les principaux concepts ou les courants de pensée dominants.\n\n\n\n39.0.3.5 Méthode\n\nExpliquer la méthode utilisée.\nn= ?\nDurée de la recherche.\nDétailler la manière dont les analyses ont été conduites.\n\n\n\n39.0.3.6 Résultats\n\nPrésenter les résultats.\nÉnoncer les limites.\n\n\n\n39.0.3.7 Conclusion\n\nPourquoi est-ce intéressant ? Un message fort, court et clair.\nRecherches futures.\n\n\n\n39.0.3.8 Références bibliographiques\n\nSélection des principales études utilisées dans l’affiche et la recherche.\nPeut être rédigé en tout petit.\n\n\n\n39.0.3.9 Remerciements\n\nLister les personnes et/ou institutions à remercier. Voire pourquoi et pour quel rôle.\nPeut être rédigé en tout petit.\n\n\n\n\n39.0.4 Ergonomie visuelle\n\n39.0.4.1 Graphisme\n\nJouer avec les polices de caractères :\n\nItaliques ou soulignement, mais surtout utilisation du gras pour mettre en valeur les termes clés ou les idées clés.\nArial ou Helvetica (ou n’importe sans sérif, ie. sans empattement)\nNe pas utiliser plus de 2 polices de caractères différentes.\nTailles: Titre = 108 points. Sous-titre = 72 points. Texte standard = 36 points. Texte secondaire = 18 points.\n\nPrincipes généraux : une affiche doit être\n\nsimple (moins de 1000 mots),\naérée (mettre du vide, 11 mots par ligne maximum),\néquilibrée (regardez-la de loin),\nconcise (pas trop de détail, dans le doute coupez),\nlisible (utiliser des puces plutôt que les blocs de texte),\ndynamique (compréhensible du premier regard, depuis les images jusqu’au texte).\n\nChoisir une palette de couleurs adaptées .\n\nOptionnel : s’habiller en accord avec la palette des couleurs.\nNe pas utiliser les couleurs pour mettre en valeur (certains ne perçoivent pas les couleurs de la même manière).\nPas trop de couleurs, un camaïeux &gt; arc-en-ciel\nFond blanc ou pâle.\n\nGraphiques :\n\nLégende et étiquettes des axes obligatoires.\nPas de 3D\nPas de quadrillage, fonds, encadrés, etc.\n\nImages :\n\nBordure fine discrète.\nBonne résolution.\nLogo UdeM : avez-vous le droit de l’utiliser ? si oui en bas à droite en respectant les consignes.\n\nIdem pour les logos des autres institutions pertinentes.\n\nAvez-vous les droits d’auteur de toutes les images que vous utilisez sur l’affiche ? Voir p. .\n\n\n\n\n\n39.0.5 Vous préparer\n\nAvoir votre badge avec votre nom / institution.\nAvoir des cartes d’affaire/ carte de visite.\nAvoir une pile d’impressions réduites (lettre ou A4) de votre affiche.\nSoyez prêt aux imprévus : des punaises pour accrocher, un stylo pour corriger, demander si le support est fourni ou pas (affiche dure ou papier).\nQuels sont les droits d’auteur ou licences CC que vous voulez mettre sur votre affiche ? Voir p. .\n\n\n\n39.0.6 Diffuser votre affiche après sa présentation\n\nCertains départements de l’UdeM ont une section Travaux étudiants dans le dépôt institutionnel Papyrus.\nDans les couloirs de votre département.\nPortfolio UdeM.\nSur votre blogue de recherche.\nInternet Archives (avec votre compte).\n\n\n\n39.0.7 Logiciels recommandés\n\nLogiciels libres faciles :\n\nLibreOffice Impress.\n\nDiapo &gt; Propriétés de la diapo &gt; Format: Utilisateur. Largeur = 121 cm, hauteur = 91 cm (ou autre).\n\nou mieux LibreOffice Draw.\n\nLogiciels libres avancés :\n\nScribus.\n\nLogiciels pas libres :\n\nModèle MS PowerPoint.pptx de l’APA .\nMS Publisher.",
+    "text": "Ce chapitre a été rédigé grâce à l’atelier « S’afficher? Pourquoi pas! L’ABC de la présentation par affiche » de Christine Dufour (EBSI, UdeM), à La vulgarisation scientifique par l’affiche de Réjane Gélinas et Affiche scientifique - Carrefour Communication Scientifique de Catherine Séguin (UQO).\n\n40.0.1 Pourquoi ?\n\nPour faire de la vulgarisation scientifique,\n\nmais ciblée sur ses pairs chercheuses et chercheurs,\navec sa propre recherche,\navec un outil visuel pour capter l’attention et la retenir avec un message clair et informatif.\n\nEn un événement (typiquement un colloque/ congrès/ conférence/ journée d’étude), présenter beaucoup de projets et faire communiquer les chercheuses et les chercheurs un-à-un.\nLes poster-sessions vont-elle disparaître au profit de communications en ligne plus efficaces ?\n\n\n\n40.0.2 Comment ?\n\nSur une grande affiche imprimée de 1,21 m x 0,91 m environ.\n\nExposée parmi d’autres affiches, dans un local dédié.\nLors d’un colloque/conférence/congrès, pendant une période définie à l’avance, on s’attend à ce que la chercheuse ou le chercheur reste à côté de son affiche pour la commenter et discuter.\nLes visiteurs se baladent d’affiches en affiches et s’arrêtent s’ils sont intéressés.\nAussi : dans les couloirs d’un département universitaire ou de la bibliothèque.\n\nL’affiche est un outil de communication visuel contenant des blocs de texte concis et surtout des images ou des graphiques.\nObjectifs : présenter des résultats, expliquer une méthode de recherche en cours, décrire un service, un outil ou un projet.\n\n\n\n40.0.3 Éléments essentiels\n\nAvant de commencer : mettre sur papier l’objectif de votre présentation.\n\n\n40.0.3.1 Titre\n\nAssez gros pour être lu de loin (à plus de 3m).\nUne seule ligne.\nPas de sous-titre si possible.\nPolice grasse, lisible.\nExplicite et accrocheur. Mots-clés bien choisis : sujets, méthode.\nPas tout en majuscules. Seulement majuscules au début des phrases.\n\n\n\n40.0.3.2 Auteurs\n\nNom des personnes ayant contribué à la recherche\n+ les affiliations de chacun\n+ les informations de contact\n\n\n\n40.0.3.3 Résumé\n\nDiscutable, car l’affiche est censée être un résumé.\n\n\n\n40.0.3.4 Introduction\n\nPrésenter la problématique.\nExpliquer brièvement le contexte, le cadre théorique, les principaux concepts ou les courants de pensée dominants.\n\n\n\n40.0.3.5 Méthode\n\nExpliquer la méthode utilisée.\nn= ?\nDurée de la recherche.\nDétailler la manière dont les analyses ont été conduites.\n\n\n\n40.0.3.6 Résultats\n\nPrésenter les résultats.\nÉnoncer les limites.\n\n\n\n40.0.3.7 Conclusion\n\nPourquoi est-ce intéressant ? 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-    "title": "40  Choisir le libre accès",
-    "section": "40.2 Comment ?",
-    "text": "40.2 Comment ?\n\n40.2.1 Plusieurs voies\n\nVoie diamant : accès libre immédiat, les frais sont payés par des institutions (universités, consortiums, organisation à buts non lucratifs, etc.).\n\nPas de démarche spéciale à faire de votre part.\n\nVoie verte : dès acceptation, vous auto-archivez la version acceptée et non mise en page (version postprint) sur un dépôt institutionnel. Aucun frais (outre les frais de publication de la revue). Parfois un embargo de 12 mois est demandé par la revue Consulter Sherpa-Romeo pour connaître les politiques de publication de la revue. En 2022, environ 85 % des revues permettent de publier des articles en libre accès selon la voie verte.. Démarches à faire :\n\npostprint = version revue par les pairs avant publication, acceptée par l’éditeur et mais non mise en page.\n\n\n\n\n40.2.2 Quelles licences Creative Commons ?\n\nVoir p. pour quelques principes et recommandations sur les licences Creative Commons.\nQuelques recommandations pour rendre votre recherche plus accessible :\n\nPas d’embargo.\nAjout de la clause Non Commerciale sur le document (texte, image, tableaux, graphes, etc.).\n\nCar il y a eu des cas de tentatives de revente de thèses et autres travaux universitaires via Amazon.\nQuelques recommandations pour les thèses.\n\nCC0 pour les données de recherche.\n\nLe chapitre « Promouvoir sa recherche » explore d’autres voies libres et alternatives de diffusion de vos recherches.",
+    "title": "41  Choisir le libre accès",
+    "section": "41.2 Comment ?",
+    "text": "41.2 Comment ?\n\n41.2.1 Plusieurs voies\n\nVoie diamant : accès libre immédiat, les frais sont payés par des institutions (universités, consortiums, organisation à buts non lucratifs, etc.).\n\nPas de démarche spéciale à faire de votre part.\n\nVoie verte : dès acceptation, vous auto-archivez la version acceptée et non mise en page (version postprint) sur un dépôt institutionnel. Aucun frais (outre les frais de publication de la revue). Parfois un embargo de 12 mois est demandé par la revue Consulter Sherpa-Romeo pour connaître les politiques de publication de la revue. En 2022, environ 85 % des revues permettent de publier des articles en libre accès selon la voie verte.. Démarches à faire :\n\npostprint = version revue par les pairs avant publication, acceptée par l’éditeur et mais non mise en page.\n\n\n\n\n41.2.2 Quelles licences Creative Commons ?\n\nVoir p. pour quelques principes et recommandations sur les licences Creative Commons.\nQuelques recommandations pour rendre votre recherche plus accessible :\n\nPas d’embargo.\nAjout de la clause Non Commerciale sur le document (texte, image, tableaux, graphes, etc.).\n\nCar il y a eu des cas de tentatives de revente de thèses et autres travaux universitaires via Amazon.\nQuelques recommandations pour les thèses.\n\nCC0 pour les données de recherche.\n\nLe chapitre « Promouvoir sa recherche » explore d’autres voies libres et alternatives de diffusion de vos recherches.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>40</span>  <span class='chapter-title'>Choisir le libre accès</span>"
+      "<span class='chapter-number'>41</span>  <span class='chapter-title'>Choisir le libre accès</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/libreacces.html#cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès",
     "href": "chapters/libreacces.html#cas-pratique-je-suis-en-histoire-et-je-peux-publier-en-libre-accès",
-    "title": "40  Choisir le libre accès",
-    "section": "40.3 Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès",
-    "text": "40.3 Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès\nTout d’abord, selon le type de production scientifique et selon le format de votre recherche, il faut choisir quel moyen de diffusion vous souhaitez :\n\nUn article révisé par les pairs dans une revue universitaire en histoire ;\nUn livre ou un chapitre de livre auprès d’une maison d’édition spécialisée en histoire.\n\n\n\n\n\n\n    graph TD\n        A(Je veux publier en libre accès...)\n        \n        B(... un article \\n révisé par les pairs)  \n\n        C(... un livre \\n ou un chapitre de livre) \n        \n        A--&gt;B\n        A--&gt;C\n        A--&gt;D{Finalisation : \\nVérification\\n éditeurs prédateurs}\n\n\n\n\n\n\n\n40.3.1 Article révisé par les pairs\n\n\n\n\n\n    graph TD\n        A(Je veux publier en libre accès...)\n        \n        B(... un article \\n révisé par les pairs)  \n\n        B1(J'ai identifié la revue \\n où soumettre)\n        B11(Je vérifie la politique de libre accès \\n de la revue \\n avec SHERPA RoMEO)\n        B111(Je publie en libre accès \\n avec la revue)\n        B1111(Voie diamant/platine \\n 0$)\n        B1112(Voie dorée \\n $$$ \\n Rabais possible sur APC)\n        B112(Je publie avec la revue \\n en conservant des droits d'auteur \\npour faire un dépôt institutionnel du postprint)\n        B1121(Voie verte \\n \\n Vérifier ou négocier les droits\\n + Service de soutien au dépôt dans Papyrus)\n\n        B2(Je cherche une revue \\n où soumettre)\n        B21(Consulter le DOAJ)\n        B22(J'ai constitué \\n une liste)\n\n        A--&gt;B\n        B--&gt;B1--&gt;B11--&gt;B111--&gt;B1111\n        B111--&gt;B1112\n        B11--&gt;B112--&gt;B1121\n        B--&gt;B2--&gt;B21\n        B2--&gt;B22\n\n\n\n\n\n\n\n\n40.3.1.1 Consulter le DOAJ\n\nLancer une recherche sur DOAJ (répertoire de revues en libre accès)\nSuggestions : Filtrer avec\n\nWithout fees\nDOAJ Seal (?) ±10%\nAuthor retains all rights\nSubjects : cocher (OR)\n\nHistory (General) and History of Europe\nHistory America\n\nLanguage : cocher (OR)\n\nEnglish\nFrench\n(autre)\n\nPeer review type : choisir si besoin\nLicenses : choisir si besoin\n\nRésultats en histoire : entre 20 et 400 environ selon les filtres sélectionnés.\n\nCliquer sur les revues pertinentes pour tous les détails.\nAttention, certaines revues douteuses se faufillent parfois dans le DOAJ qui procède régulièrement à des exclusions.\n\n\n\n\n40.3.1.2 J’ai constitué une liste\n\nPour des techniques de création de listes de revues où publier.\n\n\n\n40.3.1.3 Je vérifie la politique de libre accès de la revue avec SHERPA RoMEO\n\nSe rendre sur SHERPA RoMEO\nVérifier les conditions.\n\n\n\n40.3.1.4 Voie diamant\n\nLe chercheur ne paie rien. Tous les frais sont pris en charge par la revue et ses financeurs.\nPas d’autre démarche spéciale à faire de votre part.\n\n\n\n40.3.1.5 Voie dorée\n\n« Dorée » pour la maison d’édition ou la revue, pas pour vous :\nVous payez un supplément (APC) avant la publication pour rendre l’accès libre à tous immédiatement.\n\nIl est possible d’obtenir un rabais sur certains APC.\n\nAttention, les revues prédatrices jouent dans cette zone.\nPas d’autre démarche spéciale à faire de votre part (à part signer le chèque).\n\n\n\n40.3.1.6 Voie verte\n\nJe publie avec la revue\n\nen conservant des droits d’auteur\npour faire un dépôt institutionnel du postprint.\n\n\n\n40.3.1.6.1 Négocier son contrat d’édition pour conserver des droits d’auteur\n\nComme auteur.e, vous êtes titulaire du droit d’auteur.\n\nÀ MOINS que vous ne cédiez les droits à une autre personne dans le cadre d’une entente signée.\n\nLes ententes traditionnelles d’édition demandent souvent une cession des droits exclusifs à l’éditeur\n\nMAIS les auteur.e.s négocient de plus en plus afin de conserver une partie de leurs droits.\nUn outil pour négocier : l’addenda de l’auteur de l’ABRC. Permet de conserver certains droits sur votre article/chapitre. Addenda et guide.\n\n\n\n\n40.3.1.6.2 Dépôt institutionnel dans Papyrus\n\nLes bibliothèques peuvent vous aider. Contactez-nous.\nDéposer la version postprint dans un dépôt institutionnel (comme Papyrus à l’UdeM).\n\nGuide d’aide.\nPour vous faire aider à n’importe quelle étape : N’hésitez pas à contacter votre bibliothécaire disciplinaire ou à l’équipe Papyrus depot@bib.umontreal.ca\nDéposez immédiatement après acceptation, c’est la bibliothèque qui gère l’embargo automatiquement pour vous et bonifient les métadonnées.\nUn membre de votre équipe peut faire le dépôt pour vous si vous êtes trop occupé.\nPas d’autres démarches.\n\nArchivage pérenne.\nMoissonnage par Google, Google Scholar, WorldCat, BaseSearch, etc.\nStatistiques de consultation.\n\nLa plupart du temps, il ne faut pas déposer la version finale mise en page par la revue (version pubprint) car cette mise en page contient des droits d’auteur que vous avez probablement cédé à la revue.\n\nImportant : Academia.edu et ResearchGate ne sont PAS des dépôts institutionnels mais des compagnies privées.\n\nY déposer des documents peut engendrer une poursuite de la part de la revue scientifique ou de la maison d’édition a qui vous avez cédé des droits d’auteur.\nCe ne sont pas des environnements pérennes de diffusion et de conservation.\nLes documents qui y sont déposés par les chercheurs sont peu/pas repérables à travers WorldCat, Sofia, BnF, BAnQ, etc.\n\n\n\n\n\n\n40.3.2 Livre ou chapitre de livre\n\n\n\n\n\n    graph TD\n        A(Je veux publier en libre accès...)\n        \n        C(... un livre \\n ou un chapitre de livre) \n        \n        C1(J'ai identifié la maison d'édition \\n où soumettre)\n        C11(Je vérifie la politique de libre accès \\n de la maison d'édition)\n        C111(Je publie en libre accès \\n avec la maison d'édition)\n        C112(Je publie avec la maison d'édition \\nen conservant des droits d'auteur \\npour faire un dépôt du postprint dans Papyrus)\n        \n        C2(Je cherche une maison d'édition \\n où soumettre)\n        C21(Chercher dans le répertoire DOAB)\n        C22(J'ai constitué \\n une liste personnelle)\n        \n        C3(Programme de financement \\n pour la publication de monographies savantes \\n en accès libre UdeM)\n\n        A--&gt;C\n        C--&gt;C1--&gt;C11--&gt;C111\n        C11--&gt;C112\n    \n        C--&gt;C2--&gt;C21\n        C2--&gt;C22\n        C--&gt;C3\n        \n\n\n\n\n\n\n\n\n40.3.3 Identifier les éditeurs prédateurs\nAvant de soumettre la version finale, l’auteur de correspondance (corresponding author) et ses collaborateurs doivent vérifier que la revue ou la maison d’édition n’est pas douteuse.",
+    "title": "41  Choisir le libre accès",
+    "section": "41.3 Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès",
+    "text": "41.3 Cas pratique : je suis en histoire et je peux publier en libre accès\nTout d’abord, selon le type de production scientifique et selon le format de votre recherche, il faut choisir quel moyen de diffusion vous souhaitez :\n\nUn article révisé par les pairs dans une revue universitaire en histoire ;\nUn livre ou un chapitre de livre auprès d’une maison d’édition spécialisée en histoire.\n\n\n\n\n\n\n    graph TD\n        A(Je veux publier en libre accès...)\n        \n        B(... un article \\n révisé par les pairs)  \n\n        C(... un livre \\n ou un chapitre de livre) \n        \n        A--&gt;B\n        A--&gt;C\n        A--&gt;D{Finalisation : \\nVérification\\n éditeurs prédateurs}\n\n\n\n\n\n\n\n41.3.1 Article révisé par les pairs\n\n\n\n\n\n    graph TD\n        A(Je veux publier en libre accès...)\n        \n        B(... un article \\n révisé par les pairs)  \n\n        B1(J'ai identifié la revue \\n où soumettre)\n        B11(Je vérifie la politique de libre accès \\n de la revue \\n avec SHERPA RoMEO)\n        B111(Je publie en libre accès \\n avec la revue)\n        B1111(Voie diamant/platine \\n 0$)\n        B1112(Voie dorée \\n $$$ \\n Rabais possible sur APC)\n        B112(Je publie avec la revue \\n en conservant des droits d'auteur \\npour faire un dépôt institutionnel du postprint)\n        B1121(Voie verte \\n \\n Vérifier ou négocier les droits\\n + Service de soutien au dépôt dans Papyrus)\n\n        B2(Je cherche une revue \\n où soumettre)\n        B21(Consulter le DOAJ)\n        B22(J'ai constitué \\n une liste)\n\n        A--&gt;B\n        B--&gt;B1--&gt;B11--&gt;B111--&gt;B1111\n        B111--&gt;B1112\n        B11--&gt;B112--&gt;B1121\n        B--&gt;B2--&gt;B21\n        B2--&gt;B22\n\n\n\n\n\n\n\n\n41.3.1.1 Consulter le DOAJ\n\nLancer une recherche sur DOAJ (répertoire de revues en libre accès)\nSuggestions : Filtrer avec\n\nWithout fees\nDOAJ Seal (?) ±10%\nAuthor retains all rights\nSubjects : cocher (OR)\n\nHistory (General) and History of Europe\nHistory America\n\nLanguage : cocher (OR)\n\nEnglish\nFrench\n(autre)\n\nPeer review type : choisir si besoin\nLicenses : choisir si besoin\n\nRésultats en histoire : entre 20 et 400 environ selon les filtres sélectionnés.\n\nCliquer sur les revues pertinentes pour tous les détails.\nAttention, certaines revues douteuses se faufillent parfois dans le DOAJ qui procède régulièrement à des exclusions.\n\n\n\n\n41.3.1.2 J’ai constitué une liste\n\nPour des techniques de création de listes de revues où publier.\n\n\n\n41.3.1.3 Je vérifie la politique de libre accès de la revue avec SHERPA RoMEO\n\nSe rendre sur SHERPA RoMEO\nVérifier les conditions.\n\n\n\n41.3.1.4 Voie diamant\n\nLe chercheur ne paie rien. Tous les frais sont pris en charge par la revue et ses financeurs.\nPas d’autre démarche spéciale à faire de votre part.\n\n\n\n41.3.1.5 Voie dorée\n\n« Dorée » pour la maison d’édition ou la revue, pas pour vous :\nVous payez un supplément (APC) avant la publication pour rendre l’accès libre à tous immédiatement.\n\nIl est possible d’obtenir un rabais sur certains APC.\n\nAttention, les revues prédatrices jouent dans cette zone.\nPas d’autre démarche spéciale à faire de votre part (à part signer le chèque).\n\n\n\n41.3.1.6 Voie verte\n\nJe publie avec la revue\n\nen conservant des droits d’auteur\npour faire un dépôt institutionnel du postprint.\n\n\n\n41.3.1.6.1 Négocier son contrat d’édition pour conserver des droits d’auteur\n\nComme auteur.e, vous êtes titulaire du droit d’auteur.\n\nÀ MOINS que vous ne cédiez les droits à une autre personne dans le cadre d’une entente signée.\n\nLes ententes traditionnelles d’édition demandent souvent une cession des droits exclusifs à l’éditeur\n\nMAIS les auteur.e.s négocient de plus en plus afin de conserver une partie de leurs droits.\nUn outil pour négocier : l’addenda de l’auteur de l’ABRC. Permet de conserver certains droits sur votre article/chapitre. Addenda et guide.\n\n\n\n\n41.3.1.6.2 Dépôt institutionnel dans Papyrus\n\nLes bibliothèques peuvent vous aider. Contactez-nous.\nDéposer la version postprint dans un dépôt institutionnel (comme Papyrus à l’UdeM).\n\nGuide d’aide.\nPour vous faire aider à n’importe quelle étape : N’hésitez pas à contacter votre bibliothécaire disciplinaire ou à l’équipe Papyrus depot@bib.umontreal.ca\nDéposez immédiatement après acceptation, c’est la bibliothèque qui gère l’embargo automatiquement pour vous et bonifient les métadonnées.\nUn membre de votre équipe peut faire le dépôt pour vous si vous êtes trop occupé.\nPas d’autres démarches.\n\nArchivage pérenne.\nMoissonnage par Google, Google Scholar, WorldCat, BaseSearch, etc.\nStatistiques de consultation.\n\nLa plupart du temps, il ne faut pas déposer la version finale mise en page par la revue (version pubprint) car cette mise en page contient des droits d’auteur que vous avez probablement cédé à la revue.\n\nImportant : Academia.edu et ResearchGate ne sont PAS des dépôts institutionnels mais des compagnies privées.\n\nY déposer des documents peut engendrer une poursuite de la part de la revue scientifique ou de la maison d’édition a qui vous avez cédé des droits d’auteur.\nCe ne sont pas des environnements pérennes de diffusion et de conservation.\nLes documents qui y sont déposés par les chercheurs sont peu/pas repérables à travers WorldCat, Sofia, BnF, BAnQ, etc.\n\n\n\n\n\n\n41.3.2 Livre ou chapitre de livre\n\n\n\n\n\n    graph TD\n        A(Je veux publier en libre accès...)\n        \n        C(... un livre \\n ou un chapitre de livre) \n        \n        C1(J'ai identifié la maison d'édition \\n où soumettre)\n        C11(Je vérifie la politique de libre accès \\n de la maison d'édition)\n        C111(Je publie en libre accès \\n avec la maison d'édition)\n        C112(Je publie avec la maison d'édition \\nen conservant des droits d'auteur \\npour faire un dépôt du postprint dans Papyrus)\n        \n        C2(Je cherche une maison d'édition \\n où soumettre)\n        C21(Chercher dans le répertoire DOAB)\n        C22(J'ai constitué \\n une liste personnelle)\n        \n        C3(Programme de financement \\n pour la publication de monographies savantes \\n en accès libre UdeM)\n\n        A--&gt;C\n        C--&gt;C1--&gt;C11--&gt;C111\n        C11--&gt;C112\n    \n        C--&gt;C2--&gt;C21\n        C2--&gt;C22\n        C--&gt;C3\n        \n\n\n\n\n\n\n\n\n41.3.3 Identifier les éditeurs prédateurs\nAvant de soumettre la version finale, l’auteur de correspondance (corresponding author) et ses collaborateurs doivent vérifier que la revue ou la maison d’édition n’est pas douteuse.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
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     "text": "« En publiant le résultat de nos recherches en libre accès, nous les rendons accessibles non seulement aux autres chercheurs et chercheuses, mais également aux fonctionnaires, aux personnes qui élaborent des politiques publiques, aux journalistes scientifiques, aux médecins, aux professeures et professeurs du collégial et du secondaire… L’abonnement aux revues savantes est cher et tous ces professionnels ne pourront pas en prendre connaissance autrement. Ils pourront en revanche consulter des articles en libre accès, dès lors qu’ils ont une connexion Internet. » Vincent Larrivière↩︎\nTriple coût illustré par la métaphore de Jon Tennant : « Two academics walk into a restaurant. They bring their own ingredients, cook their meal, and then are charged $40 each for a waiter to bring it to them on a plate. »↩︎",
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-    "title": "41  Éditeurs prédateurs",
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-    "text": "Votre directeur.trice de recherche est une personne-clé pour la prise de décision concernant les éditeurs prédateurs.\n\n\n41.0.1 Pourquoi ?\n\nDes maisons d’édition prétendent faussement fournir un service de publication de qualité.\nTout l’édifice de construction accumulatif de production scientifique est fragilisé.\n\nDes études frauduleuses ou erronées ou bâclées sont ensuite reprises et citées dans d’autres études qui n’ont pas bien évalué leurs sources. Entraînant des erreurs en cascade.\n\nCiter des sources provenant d’éditeurs prédateurs montre que vos fondations de recherche ne sont pas solides.\n\n\nOn les retrouve principalement pour :\n\nLes revues universitaires,\nLes maisons d’édition de livres,\nLes conférences universitaires.\n\nSoumettre et accepter leurs démarches commerciales agressives peut endommager durablement votre carrière universitaire en envoyant les signaux suivants :\n\n« Je n’ai aucune pensée critique. Je suis naïf. On peut me tromper facilement. »\n« J’ai payé pour mériter d’être publié. Mon travail n’est pas passé par un processus de sélection et d’amélioration rigoureux. »\n« J’ai commis une fraude intentionnelle. »\n\nLeur envoyer un document, c’est déjà perdre son droit d’auteur car les éditeurs prédateurs vont vous faire payer le retrait si vous vous rendez compte trop tard de la supercherie.\nDynamiques actuelles :\n\nDes maisons d’édition établies incorporent des techniques commerciales proches de celle des éditeurs prédateurs.\nLes éditeurs prédateurs ont une apparence de moins en moins artisanales et de plus en plus professionnelle.\nLes listes d’exclusion sont utiles mais elles ne suffisent pas.\nIl y a un spectre et une gradation de la prédation (par exemple: peu, pauvre ou pas de révision par les pairs ou de contrôle éditorial).\n\n\n\n\n41.0.2 Les revues universitaires prédatrices\n\nPour votre carrière universitaire, c’est le type de prédation :\n\nle plus grave,\nle plus visible,\net le plus dommageable.\n\nComment ça marche ?\n\nEnvoi massif de courriel promotionnel.\nPeu/pas de révision par les pairs.\nEncaissement de frais de publication (APC)\n\nModus operandi : vous recevez un courriel flatteur vous invitant à soumettre un article sur vos recherches.\n\nCela ne devrait pas arriver : dans la recherche, c’est à vous d’aller démarcher les revues scientifiques pour les supplier de vous publier. C’est dans ce sens que ça fonctionne.\nParfois le nom de la revue est très très proche (au caractère près) du nom de la revue légitime. L’apparence du site web aussi. Dans le cas d’une contrefaçon reconnue, on parle alors de hijacked journal (journal piraté).\nAutres arguments de vente et indices :\n\npublication garantie,\ndélais de publication très courts,\nmanque de transparence (processus, facturation, coordonnées, éditeurs, etc.),\npublications non-régulières.\n\n\nAttention à vos collaborateurs : dorénavant peut-être que vous êtes alerte vis-à-vis des prédateurs mais il est possible que vos collaborateurs de vos recherches connaissent mal ces problèmes.\n\nComme vous êtes un co-auteur, vous aurez aussi à subir les conséquences de leurs mauvaises décisions.\nDonc faites attention aux maillons faibles dans votre équipe et parlez-en, souvent.\n\nDepuis 2008, la Beall’s list a tenté de référencer ces revues prédatrices.\n\nElle est en accès libre.\nSelon les époques, elle fut retirée ou remise en ligne au gré des attaques juridiques en diffamation.\nLa présente instance liste :\n\nles maisons d’édition de revues (publishers),\nles revues sans maison d’édition (standalone journals),\net les maisons d’édition de livres en autopublication (vanity press).\n\n\nUn outil payant de liste d’exclusion existe (Cabell list). Non testé. Actualité de sa mise à jour : inconnue.\nListes de revues valides ?\n\nDOAJ : attention, des revues prédatrices s’y glissent régulièrement.\nWeb of Science master journal list : tri rigoureux, mais on se sait jamais…\n\nLes revues prédatrices sont une conséquence de la pression à la publication dans le monde universitaire (expression Publish or Perish) pour l’avancement de carrière, pour recevoir des financements ou rendre des comptes à un comité de financement. D’autres conséquences sont : la publication de beaucoup de petites études plutôt qu’une significative ou le fait de publier vite et mal (avec risques de rétractions voir p. ).\n\n\n\n41.0.3 Les maisons d’édition de livres douteuses\n\nModèle principal : les publication à compte d’auteur (vanity publishing) et/ou maisons d’édition de mémoires et de thèses :\n\nVous êtes sollicités, vous payez, vous cédez vos droits d’auteur, votre document est publié en 1 ou quelques exemplaires. Fin. Aucune visibilité de vos travaux. Perte de votre droit d’auteur (impossible de faire autre chose avec votre document).\n\nAutre modèle : des livres à des prix exorbitants avec peu de travail éditorial et que peu de bibliothèques achètent (Rogue book publishers / write-only publishers) Eriksson, Stefan, et Gert Helgesson. « The False Academy: Predatory Publishing in Science and Bioethics ». Medicine, Health Care and Philosophy 20, no 2 (2017): 163‑70. https://doi.org/10.1007/s11019-016-9740-3. .\n\nCe sont surtout des prédateurs de bibliothèques mal avisées. Peu de visibilité de vos travaux. Perte de votre droit d’auteur (impossible de faire autre chose avec votre document).\nImportant : Dans un dépôt institutionnel comme Papyrus (UdeM), vous gardez un droit d’auteur complet sur tout ce que vous mettez . En fait, en y déposant des documents, vous ne faites qu’accorder un droit de diffusion non-exclusif à l’Université de Montréal. Vous pouvez même demander un embargo de quelques années sur une thèse pour négocier plus facilement des droits de publication auprès d’une vraie maison d’édition.\n\nDès que vous aurez déposé votre thèse ou autre dans Papyrus, attendez-vous à recevoir ce type de sollicitation automatique « Il ne s’agit cependant pas d’éditeurs reconnus, il n’y a ni processus de sélection de titres, ni révision scientifique du contenu, ni mise en page ou graphisme avant publication. De plus, le contrat d’édition proposé peut priver l’auteur de la possibilité de publier ultérieurement chez un éditeur sérieux dans son domaine. »\n\n\n\n41.0.4 Les conférences prédatrices\n\nRisque principal : perte financière si on vous demande de rendre des comptes et de rembourser une conférence illégitime.\nModèle économique des conférences prédatrices :\n\nTenir une conférence dans un lieu attractif.\nNe fournir aucun support de recherche (sélection, communauté, etc.).\n\nTrès souvent : chercheurs de tous les domaines pour ratisser large.\nAucun comité scientifique de sélection.\n\nEncaisser des frais d’inscription et d’hébergement. Pas de remboursement possible.\n\nVous présentez votre recherche mais vous ne recevez aucune rétroaction de qualité ni pouvez faire de réseautage de recherche puisque les participants proviennent de disciplines sans aucun lien.\n\n\n\n41.0.5 Autres prédations universitaires\n\nOn utilise votre nom à votre insu pour des comités scientifiques, ou éditoriaux ou autres.\n\nFaites une veille régulière sur votre nom : Pascal Martinolli OR Martinolli, Pascal\n\nAjouter des faux co-auteurs (qui existent mais qui n’ont pas contribué) ou ajouter des faux-faux co-auteurs (qui n’existent pas mais appartiennent faussement à des institutions reconnues), pour augmenter les chances d’être publié.\nCréer des fausses identités qui publient des faux textes, dans des dépôts douteux ou mal avisés, mais qui vous citent, pour booster votre h-index.\nDes articles légitimes qui sont recyclés, renommés et republié par des revues prédatrices. Ou des revues prédatrices qui changent de noms (rebranding) Siler, K., Vincent-Lamarre, P., Sugimoto, C. R., & Larivière, V. (2021). Predatory publishers’ latest scam : Bootlegged and rebranded papers. Nature, 598(7882), 563-565. https://doi.org/10.1038/d41586-021-02906-8 .\nUn éditeur traditionnel et renommé qui vous propose plusieurs formules de « publications accélérées » (fast-track), est-ce de la prédation ?\nDes intermédiaires frauduleux se proposent d’être vos agents et de démarcher les revues pour vous. Cela n’est pas une pratique de la recherche. Certaines sociétés semblent parfois proposer des services aux auteurs : aide au ciblage des revues, traduction, relecture, mise en forme, etc.\nUne définition qui semble communément admise par la communauté des chercheurs dans Nature en 2019 Grudniewicz, Agnes, et al. « Predatory Journals: No Definition, No Defence ». Nature 576, no 7786 (2019): 210‑12. https://doi.org/10.1038/d41586-019-03759-y. .\nPour aller plus loin : lire le rapport complet en anglais ou résumé en français Combatting Predatory Academic Journals and Conferences 2022.\nIl est possible que vous receviez des courriels légitimes de revues ou de conférences, mais ce sont des courriels génériques pour un appel à communications (Call for Papers). À vous d’exercer votre jugement et d’en parler avec votre direction de recherche et vos pairs.",
+    "text": "Votre directeur.trice de recherche est une personne-clé pour la prise de décision concernant les éditeurs prédateurs.\n\n\n42.0.1 Pourquoi ?\n\nDes maisons d’édition prétendent faussement fournir un service de publication de qualité.\nTout l’édifice de construction accumulatif de production scientifique est fragilisé.\n\nDes études frauduleuses ou erronées ou bâclées sont ensuite reprises et citées dans d’autres études qui n’ont pas bien évalué leurs sources. Entraînant des erreurs en cascade.\n\nCiter des sources provenant d’éditeurs prédateurs montre que vos fondations de recherche ne sont pas solides.\n\n\nOn les retrouve principalement pour :\n\nLes revues universitaires,\nLes maisons d’édition de livres,\nLes conférences universitaires.\n\nSoumettre et accepter leurs démarches commerciales agressives peut endommager durablement votre carrière universitaire en envoyant les signaux suivants :\n\n« Je n’ai aucune pensée critique. Je suis naïf. On peut me tromper facilement. »\n« J’ai payé pour mériter d’être publié. Mon travail n’est pas passé par un processus de sélection et d’amélioration rigoureux. »\n« J’ai commis une fraude intentionnelle. »\n\nLeur envoyer un document, c’est déjà perdre son droit d’auteur car les éditeurs prédateurs vont vous faire payer le retrait si vous vous rendez compte trop tard de la supercherie.\nDynamiques actuelles :\n\nDes maisons d’édition établies incorporent des techniques commerciales proches de celle des éditeurs prédateurs.\nLes éditeurs prédateurs ont une apparence de moins en moins artisanales et de plus en plus professionnelle.\nLes listes d’exclusion sont utiles mais elles ne suffisent pas.\nIl y a un spectre et une gradation de la prédation (par exemple: peu, pauvre ou pas de révision par les pairs ou de contrôle éditorial).\n\n\n\n\n42.0.2 Les revues universitaires prédatrices\n\nPour votre carrière universitaire, c’est le type de prédation :\n\nle plus grave,\nle plus visible,\net le plus dommageable.\n\nComment ça marche ?\n\nEnvoi massif de courriel promotionnel.\nPeu/pas de révision par les pairs.\nEncaissement de frais de publication (APC)\n\nModus operandi : vous recevez un courriel flatteur vous invitant à soumettre un article sur vos recherches.\n\nCela ne devrait pas arriver : dans la recherche, c’est à vous d’aller démarcher les revues scientifiques pour les supplier de vous publier. C’est dans ce sens que ça fonctionne.\nParfois le nom de la revue est très très proche (au caractère près) du nom de la revue légitime. L’apparence du site web aussi. Dans le cas d’une contrefaçon reconnue, on parle alors de hijacked journal (journal piraté).\nAutres arguments de vente et indices :\n\npublication garantie,\ndélais de publication très courts,\nmanque de transparence (processus, facturation, coordonnées, éditeurs, etc.),\npublications non-régulières.\n\n\nAttention à vos collaborateurs : dorénavant peut-être que vous êtes alerte vis-à-vis des prédateurs mais il est possible que vos collaborateurs de vos recherches connaissent mal ces problèmes.\n\nComme vous êtes un co-auteur, vous aurez aussi à subir les conséquences de leurs mauvaises décisions.\nDonc faites attention aux maillons faibles dans votre équipe et parlez-en, souvent.\n\nDepuis 2008, la Beall’s list a tenté de référencer ces revues prédatrices.\n\nElle est en accès libre.\nSelon les époques, elle fut retirée ou remise en ligne au gré des attaques juridiques en diffamation.\nLa présente instance liste :\n\nles maisons d’édition de revues (publishers),\nles revues sans maison d’édition (standalone journals),\net les maisons d’édition de livres en autopublication (vanity press).\n\n\nUn outil payant de liste d’exclusion existe (Cabell list). Non testé. Actualité de sa mise à jour : inconnue.\nListes de revues valides ?\n\nDOAJ : attention, des revues prédatrices s’y glissent régulièrement.\nWeb of Science master journal list : tri rigoureux, mais on se sait jamais…\n\nLes revues prédatrices sont une conséquence de la pression à la publication dans le monde universitaire (expression Publish or Perish) pour l’avancement de carrière, pour recevoir des financements ou rendre des comptes à un comité de financement. D’autres conséquences sont : la publication de beaucoup de petites études plutôt qu’une significative ou le fait de publier vite et mal (avec risques de rétractions voir p. ).\n\n\n\n42.0.3 Les maisons d’édition de livres douteuses\n\nModèle principal : les publication à compte d’auteur (vanity publishing) et/ou maisons d’édition de mémoires et de thèses :\n\nVous êtes sollicités, vous payez, vous cédez vos droits d’auteur, votre document est publié en 1 ou quelques exemplaires. Fin. Aucune visibilité de vos travaux. Perte de votre droit d’auteur (impossible de faire autre chose avec votre document).\n\nAutre modèle : des livres à des prix exorbitants avec peu de travail éditorial et que peu de bibliothèques achètent (Rogue book publishers / write-only publishers) Eriksson, Stefan, et Gert Helgesson. « The False Academy: Predatory Publishing in Science and Bioethics ». Medicine, Health Care and Philosophy 20, no 2 (2017): 163‑70. https://doi.org/10.1007/s11019-016-9740-3. .\n\nCe sont surtout des prédateurs de bibliothèques mal avisées. Peu de visibilité de vos travaux. Perte de votre droit d’auteur (impossible de faire autre chose avec votre document).\nImportant : Dans un dépôt institutionnel comme Papyrus (UdeM), vous gardez un droit d’auteur complet sur tout ce que vous mettez . En fait, en y déposant des documents, vous ne faites qu’accorder un droit de diffusion non-exclusif à l’Université de Montréal. Vous pouvez même demander un embargo de quelques années sur une thèse pour négocier plus facilement des droits de publication auprès d’une vraie maison d’édition.\n\nDès que vous aurez déposé votre thèse ou autre dans Papyrus, attendez-vous à recevoir ce type de sollicitation automatique « Il ne s’agit cependant pas d’éditeurs reconnus, il n’y a ni processus de sélection de titres, ni révision scientifique du contenu, ni mise en page ou graphisme avant publication. De plus, le contrat d’édition proposé peut priver l’auteur de la possibilité de publier ultérieurement chez un éditeur sérieux dans son domaine. »\n\n\n\n42.0.4 Les conférences prédatrices\n\nRisque principal : perte financière si on vous demande de rendre des comptes et de rembourser une conférence illégitime.\nModèle économique des conférences prédatrices :\n\nTenir une conférence dans un lieu attractif.\nNe fournir aucun support de recherche (sélection, communauté, etc.).\n\nTrès souvent : chercheurs de tous les domaines pour ratisser large.\nAucun comité scientifique de sélection.\n\nEncaisser des frais d’inscription et d’hébergement. Pas de remboursement possible.\n\nVous présentez votre recherche mais vous ne recevez aucune rétroaction de qualité ni pouvez faire de réseautage de recherche puisque les participants proviennent de disciplines sans aucun lien.\n\n\n\n42.0.5 Autres prédations universitaires\n\nOn utilise votre nom à votre insu pour des comités scientifiques, ou éditoriaux ou autres.\n\nFaites une veille régulière sur votre nom : Pascal Martinolli OR Martinolli, Pascal\n\nAjouter des faux co-auteurs (qui existent mais qui n’ont pas contribué) ou ajouter des faux-faux co-auteurs (qui n’existent pas mais appartiennent faussement à des institutions reconnues), pour augmenter les chances d’être publié.\nCréer des fausses identités qui publient des faux textes, dans des dépôts douteux ou mal avisés, mais qui vous citent, pour booster votre h-index.\nDes articles légitimes qui sont recyclés, renommés et republié par des revues prédatrices. Ou des revues prédatrices qui changent de noms (rebranding) Siler, K., Vincent-Lamarre, P., Sugimoto, C. R., & Larivière, V. (2021). Predatory publishers’ latest scam : Bootlegged and rebranded papers. Nature, 598(7882), 563-565. https://doi.org/10.1038/d41586-021-02906-8 .\nUn éditeur traditionnel et renommé qui vous propose plusieurs formules de « publications accélérées » (fast-track), est-ce de la prédation ?\nDes intermédiaires frauduleux se proposent d’être vos agents et de démarcher les revues pour vous. Cela n’est pas une pratique de la recherche. Certaines sociétés semblent parfois proposer des services aux auteurs : aide au ciblage des revues, traduction, relecture, mise en forme, etc.\nUne définition qui semble communément admise par la communauté des chercheurs dans Nature en 2019 Grudniewicz, Agnes, et al. « Predatory Journals: No Definition, No Defence ». Nature 576, no 7786 (2019): 210‑12. https://doi.org/10.1038/d41586-019-03759-y. .\nPour aller plus loin : lire le rapport complet en anglais ou résumé en français Combatting Predatory Academic Journals and Conferences 2022.\nIl est possible que vous receviez des courriels légitimes de revues ou de conférences, mais ce sont des courriels génériques pour un appel à communications (Call for Papers). À vous d’exercer votre jugement et d’en parler avec votre direction de recherche et vos pairs.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>41</span>  <span class='chapter-title'>Éditeurs prédateurs</span>"
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-    "title": "42  Publications rétractées ou retirées",
+    "title": "43  Publications rétractées ou retirées",
     "section": "",
-    "text": "Ce chapitre est basé sur un atelier conçu par Thien Sa Hoang et Pascal Martinolli pour la Faculté de médecine vétérinaire de l’UdeM en 2022.\n\n42.0.1 Qu’est-ce qu’une publication retirée ?\n\nUne étude retirée de la diffusion\nAprès sa publication\n\npar une revue à comité de lecture ou par un dépôt de prépublication\net après le jugement des éditeurs de la revue ou du dépôt.\n\nEn raison d’une ou plusieures causes majeures de dysfonctionnement :\n\nDonnées erronées, fabriquées, etc.\nErreurs honnêtes dans les données ou leur traitement.\nPlagiat, duplication d’études, etc.\nRévision frauduleuse, conflits d’intérêts non-déclarés, manquements éthiques, etc. …\n\nC’est un mécanisme important pour maintenir l’intégrité, l’exactitude et la crédibilité de la publication scientifique.\n\nCela permet de corriger des erreurs ou des méconduites et éviter la propagation d’informations erronnées et/ou frauduleuses.\nBien que négativement perçue, cela permet aux auteurs de prendre leurs responsabilités pour leurs travaux et maintenir leur crédibilité.\n\n\n\n42.0.1.1 Quelques faits :\n\nOn dit aussi rétractation de publication, ou rétraction ou retrait (retraction en anglais)\n36 000 rétractations indexées dans la base de données Retraction Watch.\nMais dans les faits, il y en a plus et beaucoup ne sont pas encore jugées comme retirées.\nAugmentation croissante annuelle.\nVariations selon les disciplines.\nPression à la publication de résultats significatifs.\nLent processus de retrait.\nRétractations encore trop peu visibles\n\n\n\n42.0.1.2 Quelques conséquences de s’appuyer sur une étude rétractée :\n\nJugements de vos pairs pour manquer d’esprit critique, de précision, de vérification, voire d’honnêteté.\nDégradation de l’intégrité de la littérature scientifique en général, ou du contenu des revues de littératures en particuliers (revues systématiques, méta analyses, etc.).\nDésinformation des politiques de santé, des institutions, des médias, de la population.\nFragilisation de la confiance dans la science, dans la discipline ou envers les chercheurs impliqués.\nBlocages, entraves ou modifications erronées d’études pertinentes, en cours ou en projet.\n\n\n\n42.0.1.3 Processus habituel de rétraction\n\nUne personne alerte les éditeurs.\nSi les éditeurs jugent l’alerte recevable, une mention « Expression of concern » est apposée sur l’étude et une enquête débute.\nSi l’enquête confirme les faits relevés par l’alerte, alors les éditeurs de la revue retirent l’article (retracted). Idéalement (mais pas toujours), une ou toutes les actions ci-dessous sont prises :\n\nUne notice de rétractation est diffusée par la revue, détaillant le cas et sa résolution.\nLe document électronique est retiré de la diffusion en ligne, ou bien une mention Retracted barre chaque page.\nLes métadonnées décrivant l’article sont modifiées.\n\nLe statut du document devient : Retracted publication (au lieu de Article).\nLe titre est changé. «RETRACTED : » est ajouté en majuscule devant l’ancien titre.\n\nUne mise à jour est envoyée aux institutions gérant les métadonnées des articles (ex: CrossRef).\nUne déclaration est faite à la base de données de Retraction Watch (maintenant leurs données sont intégrées automatiquement dans CrossRef).\nNB: le Committee on Publication Ethics (COPE) a émis des recommandations de bonnes pratiques.\n\n\n\n\n\n42.0.2 Comment ne pas citer des études rétractées ?\n\n42.0.2.1 Automatiquement\n\nDans Zotero, une alerte devrait automatiquement vous avertir qu’un article est rétracté.\n\nL’alerte se base sur le DOI ou le Pubmed ID et interroge la base de données Retraction Watch. Donc, un article rétracté, mais sans DOI ni Pubmed ID, ou absent de la base de données Retraction Watch, ne sera pas marqué.\n\nUne fonction similaire est automatiquement incluse dans Endnote, LibKey et Papers (non testé).\n\n\n\n42.0.2.2 Semi-automatiquement\n\nInstallation des extensions PubPeer et Scite dans votre navigateur pour repérer les commentaires, expressions of concern et rétractations qui existeraient dans ces outils.\nNB: À ce jour, il n’y a pas d’extension Retraction Watch pour navigateur.\n\n\n\n42.0.2.3 Manuellement\n\nEn consultant manuellement la base de données Retraction Watch. Désormais, leurs données sont versées dans CrossRef.\n\n36 000 rétractions recensées en 2022 (mais « c’est insuffisant » dit son co-fondateur).\n\nEn allant vérifier chacune de vos références sur le site de leurs revues et dans les bases de données PubPeer, PubMed ou Web of Science.\nOn peut filtrer les résultats dans\n\nPubMed : en ajoutant (Retracted Publication [Publication Type] OR Retraction of Publication [Publication Type] OR Expression of Concern [Publication Type])\nWeb of Science : en cochant Document Type = (Retraction ou Retracted Publication ou Expression Of Concern)\n\nQuand ?\n\nAu moment où la référence est intégrée à votre travail et\njuste avant votre première soumission.",
+    "text": "Ce chapitre est basé sur un atelier conçu par Thien Sa Hoang et Pascal Martinolli pour la Faculté de médecine vétérinaire de l’UdeM en 2022.\n\n43.0.1 Qu’est-ce qu’une publication retirée ?\n\nUne étude retirée de la diffusion\nAprès sa publication\n\npar une revue à comité de lecture ou par un dépôt de prépublication\net après le jugement des éditeurs de la revue ou du dépôt.\n\nEn raison d’une ou plusieures causes majeures de dysfonctionnement :\n\nDonnées erronées, fabriquées, etc.\nErreurs honnêtes dans les données ou leur traitement.\nPlagiat, duplication d’études, etc.\nRévision frauduleuse, conflits d’intérêts non-déclarés, manquements éthiques, etc. …\n\nC’est un mécanisme important pour maintenir l’intégrité, l’exactitude et la crédibilité de la publication scientifique.\n\nCela permet de corriger des erreurs ou des méconduites et éviter la propagation d’informations erronnées et/ou frauduleuses.\nBien que négativement perçue, cela permet aux auteurs de prendre leurs responsabilités pour leurs travaux et maintenir leur crédibilité.\n\n\n\n43.0.1.1 Quelques faits :\n\nOn dit aussi rétractation de publication, ou rétraction ou retrait (retraction en anglais)\n36 000 rétractations indexées dans la base de données Retraction Watch.\nMais dans les faits, il y en a plus et beaucoup ne sont pas encore jugées comme retirées.\nAugmentation croissante annuelle.\nVariations selon les disciplines.\nPression à la publication de résultats significatifs.\nLent processus de retrait.\nRétractations encore trop peu visibles\n\n\n\n43.0.1.2 Quelques conséquences de s’appuyer sur une étude rétractée :\n\nJugements de vos pairs pour manquer d’esprit critique, de précision, de vérification, voire d’honnêteté.\nDégradation de l’intégrité de la littérature scientifique en général, ou du contenu des revues de littératures en particuliers (revues systématiques, méta analyses, etc.).\nDésinformation des politiques de santé, des institutions, des médias, de la population.\nFragilisation de la confiance dans la science, dans la discipline ou envers les chercheurs impliqués.\nBlocages, entraves ou modifications erronées d’études pertinentes, en cours ou en projet.\n\n\n\n43.0.1.3 Processus habituel de rétraction\n\nUne personne alerte les éditeurs.\nSi les éditeurs jugent l’alerte recevable, une mention « Expression of concern » est apposée sur l’étude et une enquête débute.\nSi l’enquête confirme les faits relevés par l’alerte, alors les éditeurs de la revue retirent l’article (retracted). Idéalement (mais pas toujours), une ou toutes les actions ci-dessous sont prises :\n\nUne notice de rétractation est diffusée par la revue, détaillant le cas et sa résolution.\nLe document électronique est retiré de la diffusion en ligne, ou bien une mention Retracted barre chaque page.\nLes métadonnées décrivant l’article sont modifiées.\n\nLe statut du document devient : Retracted publication (au lieu de Article).\nLe titre est changé. «RETRACTED : » est ajouté en majuscule devant l’ancien titre.\n\nUne mise à jour est envoyée aux institutions gérant les métadonnées des articles (ex: CrossRef).\nUne déclaration est faite à la base de données de Retraction Watch (maintenant leurs données sont intégrées automatiquement dans CrossRef).\nNB: le Committee on Publication Ethics (COPE) a émis des recommandations de bonnes pratiques.\n\n\n\n\n\n43.0.2 Comment ne pas citer des études rétractées ?\n\n43.0.2.1 Automatiquement\n\nDans Zotero, une alerte devrait automatiquement vous avertir qu’un article est rétracté.\n\nL’alerte se base sur le DOI ou le Pubmed ID et interroge la base de données Retraction Watch. Donc, un article rétracté, mais sans DOI ni Pubmed ID, ou absent de la base de données Retraction Watch, ne sera pas marqué.\n\nUne fonction similaire est automatiquement incluse dans Endnote, LibKey et Papers (non testé).\n\n\n\n43.0.2.2 Semi-automatiquement\n\nInstallation des extensions PubPeer et Scite dans votre navigateur pour repérer les commentaires, expressions of concern et rétractations qui existeraient dans ces outils.\nNB: À ce jour, il n’y a pas d’extension Retraction Watch pour navigateur.\n\n\n\n43.0.2.3 Manuellement\n\nEn consultant manuellement la base de données Retraction Watch. Désormais, leurs données sont versées dans CrossRef.\n\n36 000 rétractions recensées en 2022 (mais « c’est insuffisant » dit son co-fondateur).\n\nEn allant vérifier chacune de vos références sur le site de leurs revues et dans les bases de données PubPeer, PubMed ou Web of Science.\nOn peut filtrer les résultats dans\n\nPubMed : en ajoutant (Retracted Publication [Publication Type] OR Retraction of Publication [Publication Type] OR Expression of Concern [Publication Type])\nWeb of Science : en cochant Document Type = (Retraction ou Retracted Publication ou Expression Of Concern)\n\nQuand ?\n\nAu moment où la référence est intégrée à votre travail et\njuste avant votre première soumission.",
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-    "text": "43.1.1 Définition\n\nLa bibliométrie (bibliometrics) c’est un ensemble de méthodes quantitatives, selon des indicateurs de publication, pour évaluer la recherche.\n\nElle est incluse dans des notions plus larges de scientométrie (scientometrics) et d’infométrie (infometrics).\nUne notion parallèle s’est développée : les altmetrics (alternative metrics) qui sont aussi des méthodes quantitatives mais qui sont basées surtout sur la visibilité médiatique des publications de la recherche.\n\nIndicateurs principaux (facile à obtenir avec les outils habituels disponibles (Web of Science, JCR, etc.) :\n\nNombre de publications : Exemple : combien d’articles révisés par les pairs sont acceptés par ce département ou cette chercheuse ?\nNombre de citations. Exemple : combien de fois cette revue a-t-elle reçue de citations d’autres revues (c’est le Facteur d’impact, voir plus loin) ?\n\nIndicateurs secondaires (plus difficile à obtenir, il faut des outils spécialisés non accessibles au commun des mortels) :\n\nSpécialisation : Exemple : à quel point telle institution étudie ce champ de recherche par rapport à telle autre ?\nCollaboration : Exemple : est-ce que ce département collabore plus avec cette université ou celle-ci ?\nInterdisciplinarité : Exemple : dans cette revue de cette discipline, quelles sont les autres disciplines des auteurs ?\n\nLa Déclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche (DoRA) que l’UdeM a signé se positionne contre le facteur d’impact classique et veut faire reconnaître la recherche dans toutes ses dimensions (hors articles révisés par les pairs cités).\n\n\n\n43.1.2 Pourquoi ?\n\nPlusieurs utilisations et méthodes d’analyse bibliométrique sont sujettes à polémique.\nIl y a eu un détournement de son intention originelle.\n\nExemple : D’abord utilisé pour orienter les abonnements des bibliothèques, puis utilisé pour évaluer la performance individuelle des chercheuses et des chercheurs.\nEn Italie, le Facteur d’impact a servi d’« outils de justice » pour pousser plus de valeurs méritocratiques au lieu de pratiques clientélistes au sein du monde de la recherche. Les indicateurs bibliométriques sont parfois utilisés dans la presse grand public comme un « sceau de qualité ».\n\nSouvent, elle sert à faire des généralités abusives basées sur des raccourcis de pensée.\n\nExemple : Un article scientifique nul peut être publié dans une revue scientifique avec un haut score.\n\nLes indicateurs de publication sont des critères d’autorité externes à un document. A priori, ils ne disent rien de la qualité du contenu du document.\n\nExemple : un document peut être beaucoup cité parce que tout le monde tape dessus tellement il est nul.\n\nPour le meilleur ou pour le pire, les résultats des méthodes bibliométriques servent à prendre des décisions critiques pour la recherche :\n\nPour valider des titularisations de professeurs, pour leur promotion, pour leurs subventions, pour leurs reconnaissance, etc.\nPour faire des raccourcis de jugement (heuristiques) qui sauvent du temps aux évaluateurs.\nPour donner un semblant d’objectivité lors de prises de décisions hors expertise.\n\n\n\n\n43.1.3 Limites\n\nQuantitatif et non qualitatif.\nBiais disciplinaires :\n\nCouverture variable selon les disciplines.\nOn ne peut pas comparer deux disciplines car leurs pratiques de recherche (durée par exemple), de citation (nombre de références citées par exemple), de publication (durée d’acceptation par exemple), de collaboration (nombre de co-auteurs par exemple),… sont différents.\nLes arts et les sciences humaines sont vraiment sous-représentés par rapport aux sciences naturelles, de la santé et aux sciences sociales.\nTentatives de « normalisation » pour comparer des disciplines différentes mais peu concluant.\n\nAutres biais :\n\nNe tient compte que des articles (pas des livres ou des chapitres, très importants dans certaines disciplines).\nLes sujets peu populaires sont mal représentés.\nLes thématiques locales sont sous-représentées.\nLes femmes sont sous-représentées (sous-valorisées, moins de publications, moins première autrice, moins de collaboration, moins citées, etc.).\nLes langues autres que l’anglais sont sous-représentées.\nCertains types de documents sont plus cités que d’autres : les Review articles par exemple.\nDes sources peuvent être citées négativement (« on est en désaccord » ou « on contredit ») : Très rare (moins de 1%).\nBiais de citation : les résultats positifs sont plus cités.\nNon adapté pour des petits ensembles : évaluation de jeunes chercheurs par exemple. Mieux adapté pour de très grands ensembles : au niveau institutionnel ou national par exemple.\n\nErreurs dans les données publiées (erreurs de citation) ou collectées (erreurs d’attribution, problème d’ambigüité sur les noms D’où l’importance d’indicateurs pérennes de chercheurs comme ORCID.).\nFraudes :\n\nPratiques frauduleuses pour booster le rang d’une revue.\n\nAuto-citations.\nAjout de citations.\n\nBannissements temporaires de revues par Web of Science.",
+    "text": "44.1.1 Définition\n\nLa bibliométrie (bibliometrics) c’est un ensemble de méthodes quantitatives, selon des indicateurs de publication, pour évaluer la recherche.\n\nElle est incluse dans des notions plus larges de scientométrie (scientometrics) et d’infométrie (infometrics).\nUne notion parallèle s’est développée : les altmetrics (alternative metrics) qui sont aussi des méthodes quantitatives mais qui sont basées surtout sur la visibilité médiatique des publications de la recherche.\n\nIndicateurs principaux (facile à obtenir avec les outils habituels disponibles (Web of Science, JCR, etc.) :\n\nNombre de publications : Exemple : combien d’articles révisés par les pairs sont acceptés par ce département ou cette chercheuse ?\nNombre de citations. Exemple : combien de fois cette revue a-t-elle reçue de citations d’autres revues (c’est le Facteur d’impact, voir plus loin) ?\n\nIndicateurs secondaires (plus difficile à obtenir, il faut des outils spécialisés non accessibles au commun des mortels) :\n\nSpécialisation : Exemple : à quel point telle institution étudie ce champ de recherche par rapport à telle autre ?\nCollaboration : Exemple : est-ce que ce département collabore plus avec cette université ou celle-ci ?\nInterdisciplinarité : Exemple : dans cette revue de cette discipline, quelles sont les autres disciplines des auteurs ?\n\nLa Déclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche (DoRA) que l’UdeM a signé se positionne contre le facteur d’impact classique et veut faire reconnaître la recherche dans toutes ses dimensions (hors articles révisés par les pairs cités).\n\n\n\n44.1.2 Pourquoi ?\n\nPlusieurs utilisations et méthodes d’analyse bibliométrique sont sujettes à polémique.\nIl y a eu un détournement de son intention originelle.\n\nExemple : D’abord utilisé pour orienter les abonnements des bibliothèques, puis utilisé pour évaluer la performance individuelle des chercheuses et des chercheurs.\nEn Italie, le Facteur d’impact a servi d’« outils de justice » pour pousser plus de valeurs méritocratiques au lieu de pratiques clientélistes au sein du monde de la recherche. Les indicateurs bibliométriques sont parfois utilisés dans la presse grand public comme un « sceau de qualité ».\n\nSouvent, elle sert à faire des généralités abusives basées sur des raccourcis de pensée.\n\nExemple : Un article scientifique nul peut être publié dans une revue scientifique avec un haut score.\n\nLes indicateurs de publication sont des critères d’autorité externes à un document. A priori, ils ne disent rien de la qualité du contenu du document.\n\nExemple : un document peut être beaucoup cité parce que tout le monde tape dessus tellement il est nul.\n\nPour le meilleur ou pour le pire, les résultats des méthodes bibliométriques servent à prendre des décisions critiques pour la recherche :\n\nPour valider des titularisations de professeurs, pour leur promotion, pour leurs subventions, pour leurs reconnaissance, etc.\nPour faire des raccourcis de jugement (heuristiques) qui sauvent du temps aux évaluateurs.\nPour donner un semblant d’objectivité lors de prises de décisions hors expertise.\n\n\n\n\n44.1.3 Limites\n\nQuantitatif et non qualitatif.\nBiais disciplinaires :\n\nCouverture variable selon les disciplines.\nOn ne peut pas comparer deux disciplines car leurs pratiques de recherche (durée par exemple), de citation (nombre de références citées par exemple), de publication (durée d’acceptation par exemple), de collaboration (nombre de co-auteurs par exemple),… sont différents.\nLes arts et les sciences humaines sont vraiment sous-représentés par rapport aux sciences naturelles, de la santé et aux sciences sociales.\nTentatives de « normalisation » pour comparer des disciplines différentes mais peu concluant.\n\nAutres biais :\n\nNe tient compte que des articles (pas des livres ou des chapitres, très importants dans certaines disciplines).\nLes sujets peu populaires sont mal représentés.\nLes thématiques locales sont sous-représentées.\nLes femmes sont sous-représentées (sous-valorisées, moins de publications, moins première autrice, moins de collaboration, moins citées, etc.).\nLes langues autres que l’anglais sont sous-représentées.\nCertains types de documents sont plus cités que d’autres : les Review articles par exemple.\nDes sources peuvent être citées négativement (« on est en désaccord » ou « on contredit ») : Très rare (moins de 1%).\nBiais de citation : les résultats positifs sont plus cités.\nNon adapté pour des petits ensembles : évaluation de jeunes chercheurs par exemple. Mieux adapté pour de très grands ensembles : au niveau institutionnel ou national par exemple.\n\nErreurs dans les données publiées (erreurs de citation) ou collectées (erreurs d’attribution, problème d’ambigüité sur les noms D’où l’importance d’indicateurs pérennes de chercheurs comme ORCID.).\nFraudes :\n\nPratiques frauduleuses pour booster le rang d’une revue.\n\nAuto-citations.\nAjout de citations.\n\nBannissements temporaires de revues par Web of Science.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>43</span>  <span class='chapter-title'>Bibliométrie</span>"
+      "<span class='chapter-number'>44</span>  <span class='chapter-title'>Bibliométrie</span>"
     ]
   },
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     "objectID": "chapters/bibliometrie.html#principaux-acteurs",
     "href": "chapters/bibliometrie.html#principaux-acteurs",
-    "title": "43  Bibliométrie",
-    "section": "43.2 Principaux acteurs",
-    "text": "43.2 Principaux acteurs\n\nWeb of Science / JCR (Clarivate) : acteur traditionnel historique.\nScopus (Elsevier).\nGoogle Scholar (Alphabet) : PageRank.\n\n\n43.2.1 Google PageRank\n\nC’est l’élément de l’algorithme de Google qui a le plus contribué au succès de ce moteur de recherche.\nIl est basé sur un calcul bibliométrique créé par Eugene Garfield (1955) qui dit que plus qu’un élément est cité par d’autres éléments et plus il a de valeur.\n\nAinsi, plus une page web est citée par d’autres pages web alors plus elle a de la valeur.\nIci « est citée » = un lien vers la page web existe sur d’autres pages web.\nPlus elle a de la valeur, alors plus elle arrive dans les premiers résultats de recherche de Google.\n\nPageRank est nommé d’après Larry Page, co-fondateur de Google.\n\n\n\n43.2.2 Web of Science et Facteur d’impact\n\n43.2.2.1 Cited References pour un auteur ou un article\n\nAvec l’option Cited References Search : calculer combien de citations pour un article ou un auteur. Demandez de l’aide à votre bibliothécaire.\n\n\n\n43.2.2.2 Analyze Results sur un sujet\n\nAvec la recherche d’articles de base + l’option Analyze Results.\n\nLancez une recherche simple (avec peu de mots-clés pour avoir un nombre significatif de résultats)\nDans la page de résultats, cliquez sur Analyze Results.\n\nAnalyser les résultats par auteurs (Authors) : quels chercheurs ont le plus publiés sur ce sujet ?\nPar institutions (Affiliations) : où aller chercher des collaborations, aller faire son post-doc, etc. ?\nPar revues (Publication Titles) : où soumettre ses recherches ?\nPar subventions de recherche (Funding agencies)\n\n\n\n\n\n43.2.2.3 Facteur d’impact d’une revue\n\nC’est le plus ancien indicateur et le plus connu.\nImpact Factor et Facteur d’impact sont des marques déposées par Clarivate (Web of Science, JCR,…).\nIl est calculé à partir des données de Web of Science.\nCalcul standard :\n\nFacteur d’impact d’une revue X en 2020 = \\(\\frac{Nombre\\ de\\ citations\\ reçues\\ par\\ la\\ revue X}{Nombre\\ de\\ publications\\ de\\ la\\ revue\\ X\\ en\\ 2018\\ et\\ 2019}\\).\nProblèmes dans la façon qu’il est calculé :\n\nAsymétrie numérateur / dénominateur. Le dénominateur inclut seulement les articles citables (par exemple, les éditoriaux ne sont pas inclus), mais les citations de tous les types d’articles sont inclus au nominateur -&gt; plus gros facteur d’impact. Les revues peuvent jouer avec ce qu’elles incluent au dénominateur.\nAsymétrie de la distribution (non paramétrique) : certains articles sont très cités et beaucoup très peu, donc la moyenne ne veut rien dire.\nDéclin du pouvoir prédictif : le facteur d’impact de la revue ne veut plus dire que l’article qui y est publié sera mieux lu et cité.\n\n\nCalcul sur 5 ans recommandé pour les sciences sociales (temps long de la citation).\nOn le trouve dans un outil nommé le JCR (Journal Citation Reports).\n\nAller dans la section du basSee full listings and refine your search&gt;Browse categories\nSélectionner votre domaine et un sous-domaine, puis cliquer sur le nombre dans la colonne # of journals du SCIE (sciences), du SSCI (sciences sociales) ou du AHCI (arts et humanités).\nTrier par facteur d’impact (JIF). ☐\n\n\n\n\n43.2.2.4 InCites\n\nBasé sur Web of Science Core Collection.\nSe créer un compte.\nPermet de calculer et comparer des indices de collaboration, de spécialisation et d’expertise :\n\nInstitutions de recherche.\nFonds et instituts de subvention de recherche.\nÉditeurs scientifiques.\n\n\n\n\n\n43.2.3 SCImago Journal Rank\n\nCréé par Scopus (Elsevier) en concurrence à Web of Science.\nAccès gratuit.\nSJR Indicator : Basé sur le principe du PageRank mais pour les publications scientifiques : si une citation est issue d’une revue très citée, alors elle compte plus.\n\nMesure dépendante de la taille du producteur d’information (plus il publie, plus le SJR monte). Contrairement au Facteur d’impact (indépendant).\n\nCites per Doc. (2y) : calcul équivalent au Facteur d’impact, mais calculé sur les données de Scopus (pas de WoS).\nConsulter le SCImago\n\nCliquer sur Journal ranking (en haut).\nSélectionner votre domaine et un sous-domaine (dérouler les cases All-subject area et all-subject categories).\nTrier par SJR ou Cites per doc. ☐\n\n\n\n\n43.2.4 h-index\n\nC’est un indicateur à la mode mais très controversé.\n\nSon créateur l’a renié avec horreur.\nSon principe même est douteux et confus : combiner un indicateur de nombre de citation et un indicateur de nombre de publications dans un seul indicateur.\nIdée simple : combien un nombre h d’articles ont été cité h fois ?\n\n« si h=4, alors j’ai écris au moins 4 articles qui ont été cité 4 fois chacun. »\n\nCalculé pour les individus, les groupes de personnes, les institutions, les pays, etc. (sic).\n\nIl a connu un grand succès grâce à Google Scholar, puis grâce au logiciel Publish or Perish.\n\n\n\n43.2.5 Autres indicateurs\n\n43.2.5.1 JCI\n\nEn 2021, Clarivate (Web of Science, JCR,…) a proposé un indicateur qui permettrait de comparer entre les disciplines (grâce à la normalisation) et qui serait pertinent pour les arts et humanités : le Journal Citation Indicator (JCI).\n\nPour rester poli, on va dire que ça n’a pas convaincu grand monde en raison de très nombreux problèmes de méthodologie et de compréhension des disciplines.\n\n\n\n\n43.2.5.2 altmetrics\n\nLes altmetrics (alternative metrics), ou mesures d’impact immédiat ou mesures d’impact alternatives, sont des méthodes quantitatives.\nElles ont vu le jour en raison des nombreuses limites des indicateurs traditionnels.\nElles sont basées surtout sur la visibilité médiatique des publications de la recherche ou d’autres critères non-traditionnels.\n\nPermet de repérer la conversation scientifique après publication. Exemples :\n\nQui a twitté et commenté ?\nQui a utilisé la source dans une page Wikipédia ?\nQuels médias (news outlets) l’ont relayé ?\nQui l’a blogué ? etc.\n\nAutres critères : nombre de références importées dans Mendeley ou Zotero, combien de téléchargements de l’article en PDF, etc.\n\nLes altmetrics comportent eux-aussi plusieurs limites (section Mises en garde).\nOn peut s’en servir pour mesurer la « viralité » d’une publication de recherche.\n\n\n\n43.2.5.3 Faux indicateurs : Citefactor, Global Impact Factor\n\nVoir le chapitre sur les éditeurs prédateurs.",
+    "title": "44  Bibliométrie",
+    "section": "44.2 Principaux acteurs",
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Le dénominateur inclut seulement les articles citables (par exemple, les éditoriaux ne sont pas inclus), mais les citations de tous les types d’articles sont inclus au nominateur -&gt; plus gros facteur d’impact. Les revues peuvent jouer avec ce qu’elles incluent au dénominateur.\nAsymétrie de la distribution (non paramétrique) : certains articles sont très cités et beaucoup très peu, donc la moyenne ne veut rien dire.\nDéclin du pouvoir prédictif : le facteur d’impact de la revue ne veut plus dire que l’article qui y est publié sera mieux lu et cité.\n\n\nCalcul sur 5 ans recommandé pour les sciences sociales (temps long de la citation).\nOn le trouve dans un outil nommé le JCR (Journal Citation Reports).\n\nAller dans la section du basSee full listings and refine your search&gt;Browse categories\nSélectionner votre domaine et un sous-domaine, puis cliquer sur le nombre dans la colonne # of journals du SCIE (sciences), du SSCI (sciences sociales) ou du AHCI (arts et humanités).\nTrier par facteur d’impact (JIF). ☐\n\n\n\n\n44.2.2.4 InCites\n\nBasé sur Web of Science Core Collection.\nSe créer un compte.\nPermet de calculer et comparer des indices de collaboration, de spécialisation et d’expertise :\n\nInstitutions de recherche.\nFonds et instituts de subvention de recherche.\nÉditeurs scientifiques.\n\n\n\n\n\n44.2.3 SCImago Journal Rank\n\nCréé par Scopus (Elsevier) en concurrence à Web of Science.\nAccès gratuit.\nSJR Indicator : Basé sur le principe du PageRank mais pour les publications scientifiques : si une citation est issue d’une revue très citée, alors elle compte plus.\n\nMesure dépendante de la taille du producteur d’information (plus il publie, plus le SJR monte). Contrairement au Facteur d’impact (indépendant).\n\nCites per Doc. (2y) : calcul équivalent au Facteur d’impact, mais calculé sur les données de Scopus (pas de WoS).\nConsulter le SCImago\n\nCliquer sur Journal ranking (en haut).\nSélectionner votre domaine et un sous-domaine (dérouler les cases All-subject area et all-subject categories).\nTrier par SJR ou Cites per doc. ☐\n\n\n\n\n44.2.4 h-index\n\nC’est un indicateur à la mode mais très controversé.\n\nSon créateur l’a renié avec horreur.\nSon principe même est douteux et confus : combiner un indicateur de nombre de citation et un indicateur de nombre de publications dans un seul indicateur.\nIdée simple : combien un nombre h d’articles ont été cité h fois ?\n\n« si h=4, alors j’ai écris au moins 4 articles qui ont été cité 4 fois chacun. »\n\nCalculé pour les individus, les groupes de personnes, les institutions, les pays, etc. (sic).\n\nIl a connu un grand succès grâce à Google Scholar, puis grâce au logiciel Publish or Perish.\n\n\n\n44.2.5 Autres indicateurs\n\n44.2.5.1 JCI\n\nEn 2021, Clarivate (Web of Science, JCR,…) a proposé un indicateur qui permettrait de comparer entre les disciplines (grâce à la normalisation) et qui serait pertinent pour les arts et humanités : le Journal Citation Indicator (JCI).\n\nPour rester poli, on va dire que ça n’a pas convaincu grand monde en raison de très nombreux problèmes de méthodologie et de compréhension des disciplines.\n\n\n\n\n44.2.5.2 altmetrics\n\nLes altmetrics (alternative metrics), ou mesures d’impact immédiat ou mesures d’impact alternatives, sont des méthodes quantitatives.\nElles ont vu le jour en raison des nombreuses limites des indicateurs traditionnels.\nElles sont basées surtout sur la visibilité médiatique des publications de la recherche ou d’autres critères non-traditionnels.\n\nPermet de repérer la conversation scientifique après publication. Exemples :\n\nQui a twitté et commenté ?\nQui a utilisé la source dans une page Wikipédia ?\nQuels médias (news outlets) l’ont relayé ?\nQui l’a blogué ? etc.\n\nAutres critères : nombre de références importées dans Mendeley ou Zotero, combien de téléchargements de l’article en PDF, etc.\n\nLes altmetrics comportent eux-aussi plusieurs limites (section Mises en garde).\nOn peut s’en servir pour mesurer la « viralité » d’une publication de recherche.\n\n\n\n44.2.5.3 Faux indicateurs : Citefactor, Global Impact Factor\n\nVoir le chapitre sur les éditeurs prédateurs.",
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-    "title": "44  Dans quelle revue diffuser ma recherche ?",
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     "section": "",
-    "text": "Ce chapitre est une contribution égale de Valérie Rioux, Cynthia Gagné et Pascal Martinolli (Université de Montréal).\n\nEn bref :\n\nUne grille d’analyse à se constituer soi-même\nSelon sa discipline et selon ses recherches\nPour lister et comparer les principales revues où diffuser vos résultats de recherche\nDans le but de bonifier son CV de jeune chercheur.\n\n\n\n44.0.1 Créer un tableau\n\nCréer un document tabulé dans LibreOffice Calc ou MS Excel.\nNoms des colonnes Voir exemple de tableau pour publier dans une revue sur les jeux de rôle sur table :\n\nNom de la revue\nPairs: Y a-t-il un processus de révision par les pairs valide ? Est-il clair ?\nFocus: La revue a-t-elle un focus sur mon sujet de recherche ? Option : combien d’articles sur mon sujet ont-ils déjà été publiés ?\nSoumission: Types de soumission d’articles à la revue : permanent, sur appel, etc. Aussi les préférences de la revue sur le type de recherche et la longueur d’article à soumettre.\nLangues: de publication des articles\nFacteur d’Impact: Est-ce que la revue est indexée dans Web of Science Master Journal List ? Quel est son plus récent facteur d’impact (si pertinent pour votre discipline) ?\nMedline/PubMed: Est-ce que la revue est indexée dans Medline ou PubMed ? (si pertinent pour votre discipline)\nGoogle Scholar: Les articles de la revue sont-ils indexés dans Google Scholar ?\nDOI: La revue fournit-elle un DOI pour chaque article publié ?\nORCID: La revue demande-t-elle des ORCID pour les auteurs (encore peu courant en 2021) ?\nLibre accès: Y a-t-il une politique de libre accès Voir Sherpa Romeo ?\nFrais de publication/APC: Quels sont les frais de publication ou les sur-frais de libre accès ? Parfois difficile à trouver. Voir la fiche DOAJ.\nScore: MON propre jugement sur cette revue. 0 = rejeté. 1 = à considérer en priorité. 2 = peut-être. 3 = peu pertinent.\nNotes: MES notes personnelles sur mon score et mon jugement.\nURL: lien vers le site de la revue.\n\n\n\n\n44.0.2 Constituer une liste de revues pour ma recherche\n\nVoici quelques techniques pour vous constituer des listes de revues où vous pourriez diffuser votre recherche.\n\n\n44.0.2.1 Techniques A : jumelages sujets/revues (recommandés)\n\nCes techniques consistent à apparier votre sujet de recherche avec des revues qui ont déjà publié des articles sur ce sujet. Ce sont les techniques recommandées. Car il est possible que pour deux articles sur des sujets différents, vous ayez à produire deux tableaux (un peu ou très différents).\nA1 : Zotero/Endnote\n\nÀ partir de sa collection de références bibliographiques sur son sujet de recherche. Astuce Zotero pour l’extraction.\nFonctionne bien si : vous avez déjà une bonne revue de littérature sur votre sujet dans votre base Zotero/Endnote.\n\nA2 : Web of Science - Analyze Results\n\nÀ partir d’une liste de résultats de recherche sur des mots-clés de votre sujet.\nFonctionne bien si : il y a des résultats pertinents.\nSe connecter à Web of Science. Lancer une recherche pertinente. En parcourant manuellement la liste des résultats. repérer les noms de revue des résultats les plus pertinents. Puis, dans cette liste des résultats cliquer sur Analyze Results et Source Titles. Vous obtiendrez les sources qui reviennent le plus souvent dans la liste de résultats. Note: Book Series Titles (pour les livres) ou Meeting Titles (pour les actes de congrès) peuvent être intéressants.\n\nA3 : Autres jumelages\n\nConsultez la section Outils de jumelage manuscrit/revue.\n\nL’outil B!SON https://service.tib.eu/bison/semble intéressant pour certaines disciplines (basé sur DOAJ pour le titre et le résumé et sur OpenCitation pour la bibliographie).\nNotez que ces outils ne sont pas neutres car ils servent à faire la promotion des revues des éditeurs qui les proposent.\n\n\n\n\n\n44.0.2.2 Techniques B : Listes par disciplines\n\nCes techniques consistent à repérer des listes de revues par disciplines ou grands domaines. Elles sont plus générales que la technique précédente par appariement. Elles servent surtout à identifier les principales revues d’un domaine.\nB1 : Journal Citation Reports\n\nLa base de données JCR est construite à partir des données de citation de Web of Science et permet de classer et repérer les revues les plus citées.\nFonctionne bien si : le JCR a une catégorie de revues pour votre sujet ou votre discipline (par exemple, des catégories multidisciplinaires sont absentes et les revues en arts et sciences humaines y sont très peu représentées).\nConsulter le Journal Citation Reports. Dans la colonne de droite, cliquer sur Select Categories. Sélectionner votre domaine, tout en bas de la colonne cliquer sur Submit. Trier par facteur d’impact (Journal Impact Factor).\n\nB2 : SCImago\n\nLa base de données SCImago est construite à partir des données de Scopus et permet de classer et repérer les revues les plus citées.\nFonctionne bien si : SCImago a une catégorie de revues pour votre sujet ou votre discipline (par exemple, des catégories multidisciplinaires sont absentes).\nConsulter le SCImago. Cliquer sur Journal ranking (en haut), puis sélectionner votre domaine et un sous-domaine (dérouler les cases All-subject area et all-subject categories). Puis trier par SJR ou Cites per doc.\n\nB3 : Ulrich’s Periodical Directory\n\nLister des revues par domaines et vérifier si vos revues ont un comité de lecture.\nFonctionne bien si : Ulrich est à jour (parfois les données n’ont pas été actualisées).\nConsulter Ulrich’s Periodical Directory. Recherche avancée. Rechercher par Sujet (mot-clé) : Filtrer en ne gardant que les revues “Arbitrées” ou “Refereed /Peer-reviewed”.\n\nB4 : Listes par des institutions\n\nDans Oxford Bibliographies, dans des livres, dans des articles de revue, dans des plans de cours, dans des guides en ligne de bibliothèques, etc.\n\n\n\n\n\n44.0.3 Notes importantes\n\nAttention aux revues prédatrices !\n\nCe sont des revues qui prétendent conduire une évaluation par les pairs de qualité alors qu’elles ne font que recevoir vos frais de publications sans travailler sur votre article.\nPublier dans une revue prédatrice est très négatif pour votre carrière universitaire p. .\n\nArticle ou chapitre ?\n\nNotez que de manière générale, un article révisé par les pairs aura un peu plus de visibilité qu’un chapitre de livre.\n\nLibre accès ?\n\nNotez que de manière générale, un article publié en libre accès aura un peu plus de chance d’être lu et donc d’être cité.\nNous vous recommandons d’utiliser Sherpa Romeo pour vous permettre de vérifier les politiques de libre accès des revues.\nN’oubliez pas que pour certaines options de libre accès avec une revue, vous pouvez déposer la version postprint de votre article dans le dépôt institutionnel de votre université (ex: Papyrus pour l’UdeM). NB: ResearchGate, Academia et votre site personnel ne sont pas considérés comme valables dans la majorité des options de libre accès.\n\nDemandez conseil à :\n\nVotre directeur de recherche ;\nVotre bibliothécaire disciplinaire ;\nVos pairs.",
+    "text": "Ce chapitre est une contribution égale de Valérie Rioux, Cynthia Gagné et Pascal Martinolli (Université de Montréal).\n\nEn bref :\n\nUne grille d’analyse à se constituer soi-même\nSelon sa discipline et selon ses recherches\nPour lister et comparer les principales revues où diffuser vos résultats de recherche\nDans le but de bonifier son CV de jeune chercheur.\n\n\n\n45.0.1 Créer un tableau\n\nCréer un document tabulé dans LibreOffice Calc ou MS Excel.\nNoms des colonnes Voir exemple de tableau pour publier dans une revue sur les jeux de rôle sur table :\n\nNom de la revue\nPairs: Y a-t-il un processus de révision par les pairs valide ? Est-il clair ?\nFocus: La revue a-t-elle un focus sur mon sujet de recherche ? Option : combien d’articles sur mon sujet ont-ils déjà été publiés ?\nSoumission: Types de soumission d’articles à la revue : permanent, sur appel, etc. Aussi les préférences de la revue sur le type de recherche et la longueur d’article à soumettre.\nLangues: de publication des articles\nFacteur d’Impact: Est-ce que la revue est indexée dans Web of Science Master Journal List ? Quel est son plus récent facteur d’impact (si pertinent pour votre discipline) ?\nMedline/PubMed: Est-ce que la revue est indexée dans Medline ou PubMed ? (si pertinent pour votre discipline)\nGoogle Scholar: Les articles de la revue sont-ils indexés dans Google Scholar ?\nDOI: La revue fournit-elle un DOI pour chaque article publié ?\nORCID: La revue demande-t-elle des ORCID pour les auteurs (encore peu courant en 2021) ?\nLibre accès: Y a-t-il une politique de libre accès Voir Sherpa Romeo ?\nFrais de publication/APC: Quels sont les frais de publication ou les sur-frais de libre accès ? Parfois difficile à trouver. Voir la fiche DOAJ.\nScore: MON propre jugement sur cette revue. 0 = rejeté. 1 = à considérer en priorité. 2 = peut-être. 3 = peu pertinent.\nNotes: MES notes personnelles sur mon score et mon jugement.\nURL: lien vers le site de la revue.\n\n\n\n\n45.0.2 Constituer une liste de revues pour ma recherche\n\nVoici quelques techniques pour vous constituer des listes de revues où vous pourriez diffuser votre recherche.\n\n\n45.0.2.1 Techniques A : jumelages sujets/revues (recommandés)\n\nCes techniques consistent à apparier votre sujet de recherche avec des revues qui ont déjà publié des articles sur ce sujet. Ce sont les techniques recommandées. Car il est possible que pour deux articles sur des sujets différents, vous ayez à produire deux tableaux (un peu ou très différents).\nA1 : Zotero/Endnote\n\nÀ partir de sa collection de références bibliographiques sur son sujet de recherche. Astuce Zotero pour l’extraction.\nFonctionne bien si : vous avez déjà une bonne revue de littérature sur votre sujet dans votre base Zotero/Endnote.\n\nA2 : Web of Science - Analyze Results\n\nÀ partir d’une liste de résultats de recherche sur des mots-clés de votre sujet.\nFonctionne bien si : il y a des résultats pertinents.\nSe connecter à Web of Science. Lancer une recherche pertinente. En parcourant manuellement la liste des résultats. repérer les noms de revue des résultats les plus pertinents. Puis, dans cette liste des résultats cliquer sur Analyze Results et Source Titles. Vous obtiendrez les sources qui reviennent le plus souvent dans la liste de résultats. Note: Book Series Titles (pour les livres) ou Meeting Titles (pour les actes de congrès) peuvent être intéressants.\n\nA3 : Autres jumelages\n\nConsultez la section Outils de jumelage manuscrit/revue.\n\nL’outil B!SON https://service.tib.eu/bison/semble intéressant pour certaines disciplines (basé sur DOAJ pour le titre et le résumé et sur OpenCitation pour la bibliographie).\nNotez que ces outils ne sont pas neutres car ils servent à faire la promotion des revues des éditeurs qui les proposent.\n\n\n\n\n\n45.0.2.2 Techniques B : Listes par disciplines\n\nCes techniques consistent à repérer des listes de revues par disciplines ou grands domaines. Elles sont plus générales que la technique précédente par appariement. Elles servent surtout à identifier les principales revues d’un domaine.\nB1 : Journal Citation Reports\n\nLa base de données JCR est construite à partir des données de citation de Web of Science et permet de classer et repérer les revues les plus citées.\nFonctionne bien si : le JCR a une catégorie de revues pour votre sujet ou votre discipline (par exemple, des catégories multidisciplinaires sont absentes et les revues en arts et sciences humaines y sont très peu représentées).\nConsulter le Journal Citation Reports. Dans la colonne de droite, cliquer sur Select Categories. Sélectionner votre domaine, tout en bas de la colonne cliquer sur Submit. Trier par facteur d’impact (Journal Impact Factor).\n\nB2 : SCImago\n\nLa base de données SCImago est construite à partir des données de Scopus et permet de classer et repérer les revues les plus citées.\nFonctionne bien si : SCImago a une catégorie de revues pour votre sujet ou votre discipline (par exemple, des catégories multidisciplinaires sont absentes).\nConsulter le SCImago. Cliquer sur Journal ranking (en haut), puis sélectionner votre domaine et un sous-domaine (dérouler les cases All-subject area et all-subject categories). Puis trier par SJR ou Cites per doc.\n\nB3 : Ulrich’s Periodical Directory\n\nLister des revues par domaines et vérifier si vos revues ont un comité de lecture.\nFonctionne bien si : Ulrich est à jour (parfois les données n’ont pas été actualisées).\nConsulter Ulrich’s Periodical Directory. Recherche avancée. Rechercher par Sujet (mot-clé) : Filtrer en ne gardant que les revues “Arbitrées” ou “Refereed /Peer-reviewed”.\n\nB4 : Listes par des institutions\n\nDans Oxford Bibliographies, dans des livres, dans des articles de revue, dans des plans de cours, dans des guides en ligne de bibliothèques, etc.\n\n\n\n\n\n45.0.3 Notes importantes\n\nAttention aux revues prédatrices !\n\nCe sont des revues qui prétendent conduire une évaluation par les pairs de qualité alors qu’elles ne font que recevoir vos frais de publications sans travailler sur votre article.\nPublier dans une revue prédatrice est très négatif pour votre carrière universitaire p. .\n\nArticle ou chapitre ?\n\nNotez que de manière générale, un article révisé par les pairs aura un peu plus de visibilité qu’un chapitre de livre.\n\nLibre accès ?\n\nNotez que de manière générale, un article publié en libre accès aura un peu plus de chance d’être lu et donc d’être cité.\nNous vous recommandons d’utiliser Sherpa Romeo pour vous permettre de vérifier les politiques de libre accès des revues.\nN’oubliez pas que pour certaines options de libre accès avec une revue, vous pouvez déposer la version postprint de votre article dans le dépôt institutionnel de votre université (ex: Papyrus pour l’UdeM). NB: ResearchGate, Academia et votre site personnel ne sont pas considérés comme valables dans la majorité des options de libre accès.\n\nDemandez conseil à :\n\nVotre directeur de recherche ;\nVotre bibliothécaire disciplinaire ;\nVos pairs.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>44</span>  <span class='chapter-title'>Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span>"
+      "<span class='chapter-number'>45</span>  <span class='chapter-title'>Dans quelle revue diffuser ma recherche ?</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/promouvoir.html",
     "href": "chapters/promouvoir.html",
-    "title": "45  Promouvoir votre recherche",
+    "title": "46  Promouvoir votre recherche",
     "section": "",
-    "text": "45.0.1 Pourquoi promouvoir votre recherche ?\n\nPour avoir un effet à la marge en cas de candidature égale (carrière, financement, etc.), ou pour se démarquer d’une masse de candidats.\nPour faciliter l’investigation que d’autres pourraient faire sur votre nom.\nPour lever l’ambiguïté sur votre nom si plusieurs le partagent.\nPour prolonger vos démarches de vulgarisation scientifique.\n\n\n\n45.0.2 Comment promouvoir sa recherche\n\nDéfinir ses objectifs.\n\nÊtre capable de changer d’objectifs (modifier, annuler, etc.). Exemples :\n\nCommencer avec un pseudonyme, puis révéler son nom quand on est sûr de soi.\nCommencer à bloguer pour ses pairs et ensuite décider de bloguer plutôt pour le grand public.\nCommencer à micro-bloguer, puis arrêter ou mettre en pause.\n\n\nDocumenter sa démarche.\n\nConsigner ses login/ mots de passe dans un carnet de recherche.\nSouligner les éléments importants.\n\nExemples : tel billet de blogue, nombre de tweets de veille rediffusés dans l’année, telle affiche à telle conférence vue par tant de personnes, etc.\nPeut-être les valoriser en les ajoutant à son CV ? ou à une demande de financement ?\n\n\nMesurer ses objectifs de temps en temps :\n\nCoût (temps, finance, etc.)\nBénéfices (capital symbolique, plaisir, etc.)\nRisques (voir section Risques).\n\n\n\n\n45.0.3 Prendre soin de son identité numérique\nVoir\n\n\n45.0.4 Bloguer sur sa recherche\nVoir\n\n\n45.0.5 Relayer sa recherche sur Twitter ou Mastodon\nVoir\n\n\n45.0.6 Communiquer par affiche dans un événement\nVoir\n\n\n45.0.7 Créer une série de baladodiffusion\n\nLes Bibliothèques UdeM offrent des formations Créez votre première baladodiffusion.\nGuides et CreanUM.\n\n\n\n45.0.8 Créer des capsules vidéo\n\nLes Bibliothèques UdeM offrent des formations en montage et des studios d’enregistrement et de montage.\n\n\n\n45.0.9 Rédiger un article de vulgarisation dans la revue DIRE de l’UdeM\n\nLe FICSUM propose aux étudiants de cycles supérieurs inscrits à l’UdeM de publier des articles de vulgarisation scientifique dans la revue DIRE.\nIl n’y a pas de révision par les pairs, mais c’est un bon moyen de diffusion relativement accessible à tous et toutes.\nLa rédaction offre des prix aux auteurs.trices.\n\n\n\n45.0.10 Faire des micro-publications ou des prépublications\nVoir",
+    "text": "46.0.1 Pourquoi promouvoir votre recherche ?\n\nPour avoir un effet à la marge en cas de candidature égale (carrière, financement, etc.), ou pour se démarquer d’une masse de candidats.\nPour faciliter l’investigation que d’autres pourraient faire sur votre nom.\nPour lever l’ambiguïté sur votre nom si plusieurs le partagent.\nPour prolonger vos démarches de vulgarisation scientifique.\n\n\n\n46.0.2 Comment promouvoir sa recherche\n\nDéfinir ses objectifs.\n\nÊtre capable de changer d’objectifs (modifier, annuler, etc.). Exemples :\n\nCommencer avec un pseudonyme, puis révéler son nom quand on est sûr de soi.\nCommencer à bloguer pour ses pairs et ensuite décider de bloguer plutôt pour le grand public.\nCommencer à micro-bloguer, puis arrêter ou mettre en pause.\n\n\nDocumenter sa démarche.\n\nConsigner ses login/ mots de passe dans un carnet de recherche.\nSouligner les éléments importants.\n\nExemples : tel billet de blogue, nombre de tweets de veille rediffusés dans l’année, telle affiche à telle conférence vue par tant de personnes, etc.\nPeut-être les valoriser en les ajoutant à son CV ? ou à une demande de financement ?\n\n\nMesurer ses objectifs de temps en temps :\n\nCoût (temps, finance, etc.)\nBénéfices (capital symbolique, plaisir, etc.)\nRisques (voir section Risques).\n\n\n\n\n46.0.3 Prendre soin de son identité numérique\nVoir\n\n\n46.0.4 Bloguer sur sa recherche\nVoir\n\n\n46.0.5 Relayer sa recherche sur Twitter ou Mastodon\nVoir\n\n\n46.0.6 Communiquer par affiche dans un événement\nVoir\n\n\n46.0.7 Créer une série de baladodiffusion\n\nLes Bibliothèques UdeM offrent des formations Créez votre première baladodiffusion.\nGuides et CreanUM.\n\n\n\n46.0.8 Créer des capsules vidéo\n\nLes Bibliothèques UdeM offrent des formations en montage et des studios d’enregistrement et de montage.\n\n\n\n46.0.9 Rédiger un article de vulgarisation dans la revue DIRE de l’UdeM\n\nLe FICSUM propose aux étudiants de cycles supérieurs inscrits à l’UdeM de publier des articles de vulgarisation scientifique dans la revue DIRE.\nIl n’y a pas de révision par les pairs, mais c’est un bon moyen de diffusion relativement accessible à tous et toutes.\nLa rédaction offre des prix aux auteurs.trices.\n\n\n\n46.0.10 Faire des micro-publications ou des prépublications\nVoir",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>45</span>  <span class='chapter-title'>Promouvoir votre recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>46</span>  <span class='chapter-title'>Promouvoir votre recherche</span>"
     ]
   },
   {
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-    "title": "46  Gestion des données de recherche",
+    "title": "47  Gestion des données de recherche",
     "section": "",
-    "text": "46.1 Pourquoi gérer des données de recherche ?",
+    "text": "47.1 Pourquoi gérer des données de recherche ?",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>46</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>47</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/gestiondonneesrecherche.html#pourquoi-gérer-des-données-de-recherche",
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-    "title": "46  Gestion des données de recherche",
+    "title": "47  Gestion des données de recherche",
     "section": "",
-    "text": "46.1.0.1 Exigences éthiques\n\nPour répondre aux exigences de certains fonds de recherche, de vos publications, de votre diplôme, etc.\n\nPour le moment (en 2024),\n\nCertains organismes de financement ne demandent que les PGDs seulement, pas les jeux de données (dataset) ;\nCertaines revues ne demandent que les jeux de données, après soumission d’un article à réviser par les pairs utilisant ces données.\n\n\nPour donner plus de chance à une demande de financement.\nPour montrer le sérieux et la robustesse de votre démarche.\nPour garantir un suivi ou une transmission à d’autres si vous abandonnez votre recherche.\n\n\n\n46.1.0.2 Bien planifier\n\nPour bien distinguer toutes les phases de la gestion des données :\n\nLa conception d’un PGD, au début et au cours de la recherche.\nLa gestion des données actives, pendant la recherche.\nL’archivage complet ou partiel des données dans un dépôt\n\n(avec une dimension de réutilisation, et avec peut être une dimension de préservation)\nou l’archivage d’un document de métadonnées (metadata paper).\n\nLa rédaction d’un article de données (data paper).\n\n\n\n\n46.1.0.3 Bien travailler\n\nPour faciliter l’utilisation des données pendant vos recherches par les équipes qui travaillent dessus.\nPour rendre votre recherche plus reproductible, vérifiable, robuste et fiable.\nExpliciter et établir les lignes directrices de la gestion de vos données et documenter le projet au fur et à mesure.\nAugmenter votre efficacité, réduire la redondance des données, repérer les problèmes en avance, expliciter votre processus de recherche, …\nDéfinir les rôles de tous les collaborateurs et contributeurs.\nRéduire les risques de perte de données; ou de non-respect des règles légales, éthiques, ou des politiques (confidentialité, droit d’auteur,…).\nÉtablir en avance quelles données seront versées lors de l’archivage final, une fois la recherche terminée (voire peut-être établir des processus de versement des données pendant que la recherche se fait).\n\n\n\n46.1.0.4 Rayonner\n\nPour montrer sa productivité scientifique :\n\nVos investigations, votre réseau, vos méthodes, votre organisation, …\nLa quantité et la qualité de votre travail des sources.\n\nPour rendre vos données mieux découvrables, et mieux réutilisables.\n\nCar tout jeu de données devrait être : « Intelligible pour les humains (donc bien documenté), lisible par les machines (donc bien séquencé), visible dans les systèmes (donc bien lié). » Source\n\nLa gestion des données de recherche est encore peu valorisée comparée aux diffusions « classiques » de la science (articles révisés par les pairs, monographies,…) :\n\nPeu de droit d’auteur ou d’attribution à faire valoir ;\nPeu de reconnaissance de publication.\nUn data paper peut être une manière de valoriser ses données.\n\nPour mettre en action votre adhésion aux valeurs du bien commun ou des « communs » (des ressources partagées et gérées collectivement par une communauté).",
+    "text": "47.1.0.1 Exigences éthiques\n\nPour répondre aux exigences de certains fonds de recherche, de vos publications, de votre diplôme, etc.\n\nPour le moment (en 2024),\n\nCertains organismes de financement ne demandent que les PGDs seulement, pas les jeux de données (dataset) ;\nCertaines revues ne demandent que les jeux de données, après soumission d’un article à réviser par les pairs utilisant ces données.\n\n\nPour donner plus de chance à une demande de financement.\nPour montrer le sérieux et la robustesse de votre démarche.\nPour garantir un suivi ou une transmission à d’autres si vous abandonnez votre recherche.\n\n\n\n47.1.0.2 Bien planifier\n\nPour bien distinguer toutes les phases de la gestion des données :\n\nLa conception d’un PGD, au début et au cours de la recherche.\nLa gestion des données actives, pendant la recherche.\nL’archivage complet ou partiel des données dans un dépôt\n\n(avec une dimension de réutilisation, et avec peut être une dimension de préservation)\nou l’archivage d’un document de métadonnées (metadata paper).\n\nLa rédaction d’un article de données (data paper).\n\n\n\n\n47.1.0.3 Bien travailler\n\nPour faciliter l’utilisation des données pendant vos recherches par les équipes qui travaillent dessus.\nPour rendre votre recherche plus reproductible, vérifiable, robuste et fiable.\nExpliciter et établir les lignes directrices de la gestion de vos données et documenter le projet au fur et à mesure.\nAugmenter votre efficacité, réduire la redondance des données, repérer les problèmes en avance, expliciter votre processus de recherche, …\nDéfinir les rôles de tous les collaborateurs et contributeurs.\nRéduire les risques de perte de données; ou de non-respect des règles légales, éthiques, ou des politiques (confidentialité, droit d’auteur,…).\nÉtablir en avance quelles données seront versées lors de l’archivage final, une fois la recherche terminée (voire peut-être établir des processus de versement des données pendant que la recherche se fait).\n\n\n\n47.1.0.4 Rayonner\n\nPour montrer sa productivité scientifique :\n\nVos investigations, votre réseau, vos méthodes, votre organisation, …\nLa quantité et la qualité de votre travail des sources.\n\nPour rendre vos données mieux découvrables, et mieux réutilisables.\n\nCar tout jeu de données devrait être : « Intelligible pour les humains (donc bien documenté), lisible par les machines (donc bien séquencé), visible dans les systèmes (donc bien lié). » Source\n\nLa gestion des données de recherche est encore peu valorisée comparée aux diffusions « classiques » de la science (articles révisés par les pairs, monographies,…) :\n\nPeu de droit d’auteur ou d’attribution à faire valoir ;\nPeu de reconnaissance de publication.\nUn data paper peut être une manière de valoriser ses données.\n\nPour mettre en action votre adhésion aux valeurs du bien commun ou des « communs » (des ressources partagées et gérées collectivement par une communauté).",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>46</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>47</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
     ]
   },
   {
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     "href": "chapters/gestiondonneesrecherche.html#comment-gérer-ses-données",
-    "title": "46  Gestion des données de recherche",
-    "section": "46.2 Comment gérer ses données ?",
-    "text": "46.2 Comment gérer ses données ?\n\n46.2.0.1 Surtout\n\nEn élaborant un outil dédié : un plan de gestion de données de recherche (ou PGD, ou Data management plan, DMP)\n\nConfidentiel : il n’est connu que de vous, de vos collaborateurs, et (souvent) des institutions qui vous soutiennent ou vous financent.\nIl devrait être conçu dès le début du projet de recherche et il faudrait le mettre à jour au cours de la recherche.\nIl vous permet de vous poser les bonnes questions\n\nméthodologiques, légales et éthiques\npertinentes à la collecte, à l’archivage et peut être à la diffusion vos données.\nle plus tôt possible et le plus systématiquement possible.\n\nEt il vous permet d’expliciter le mieux possible : les rôles, les budgets, les limites, les processus, les étapes, les décisions, etc.\nVoir le Guide des bibliothèques sur le PGD.\nVoir plus loin des exemples de réponses pour l’Assistant PGD de Portage.\n\n\n\n\n46.2.0.2 Peut-être\n\nEn déposant vos données de recherche selon ce PGD :\n\nen libre accès ou en diffusion restreinte (autorisations, embargos, etc.) ;\nen totalité ou en partie ;\ndans une plateforme choisie, car adaptée ;\navec des descriptions et des métadonnées pertinentes et riches ;\nsécurisées (anonymisées, etc.) ;\navec une accessibilité pérenne (utilisation d’identifiants pérennes, d’ontologies compréhensibles, de documentations précises, de formats ouverts, etc.).\n\nOU en déposant les données quelque part ET en déposant un « document de métadonnées » (metadata paper) dans un dépôt de données (ex: Borealis).\n\nC’est une mise en forme finale du PGD.\nIl contient la description du jeu de données, plus ou moins détaillée.\nAide au repérage des données.\n\nET/OU en rédigeant un article de données (data paper).\n\n\n\n46.2.0.3 En travaillant en équipe :\n\nDirecteur de recherche, pairs, bibliothécaire disciplinaire, bibliothécaire GDR, bibliothécaires du traitement des métadonnées, archivistes, informaticiens, conseillers en éthique ou en droit d’auteur, …\nEn n’hésitant pas à solliciter l’aide spécifique de chacun.\nEn reconnaissant la contribution de chacun.",
+    "title": "47  Gestion des données de recherche",
+    "section": "47.2 Comment gérer ses données ?",
+    "text": "47.2 Comment gérer ses données ?\n\n47.2.0.1 Surtout\n\nEn élaborant un outil dédié : un plan de gestion de données de recherche (ou PGD, ou Data management plan, DMP)\n\nConfidentiel : il n’est connu que de vous, de vos collaborateurs, et (souvent) des institutions qui vous soutiennent ou vous financent.\nIl devrait être conçu dès le début du projet de recherche et il faudrait le mettre à jour au cours de la recherche.\nIl vous permet de vous poser les bonnes questions\n\nméthodologiques, légales et éthiques\npertinentes à la collecte, à l’archivage et peut être à la diffusion vos données.\nle plus tôt possible et le plus systématiquement possible.\n\nEt il vous permet d’expliciter le mieux possible : les rôles, les budgets, les limites, les processus, les étapes, les décisions, etc.\nVoir le Guide des bibliothèques sur le PGD.\nVoir plus loin des exemples de réponses pour l’Assistant PGD de Portage.\n\n\n\n\n47.2.0.2 Peut-être\n\nEn déposant vos données de recherche selon ce PGD :\n\nen libre accès ou en diffusion restreinte (autorisations, embargos, etc.) ;\nen totalité ou en partie ;\ndans une plateforme choisie, car adaptée ;\navec des descriptions et des métadonnées pertinentes et riches ;\nsécurisées (anonymisées, etc.) ;\navec une accessibilité pérenne (utilisation d’identifiants pérennes, d’ontologies compréhensibles, de documentations précises, de formats ouverts, etc.).\n\nOU en déposant les données quelque part ET en déposant un « document de métadonnées » (metadata paper) dans un dépôt de données (ex: Borealis).\n\nC’est une mise en forme finale du PGD.\nIl contient la description du jeu de données, plus ou moins détaillée.\nAide au repérage des données.\n\nET/OU en rédigeant un article de données (data paper).\n\n\n\n47.2.0.3 En travaillant en équipe :\n\nDirecteur de recherche, pairs, bibliothécaire disciplinaire, bibliothécaire GDR, bibliothécaires du traitement des métadonnées, archivistes, informaticiens, conseillers en éthique ou en droit d’auteur, …\nEn n’hésitant pas à solliciter l’aide spécifique de chacun.\nEn reconnaissant la contribution de chacun.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>46</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
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     ]
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   {
     "objectID": "chapters/gestiondonneesrecherche.html#grille-des-questions-essentielles-du-pgd",
     "href": "chapters/gestiondonneesrecherche.html#grille-des-questions-essentielles-du-pgd",
-    "title": "46  Gestion des données de recherche",
-    "section": "46.3 Grille des questions essentielles du PGD",
-    "text": "46.3 Grille des questions essentielles du PGD\nVoir plus loin, des modèles de suggestion de réponses à l’Assistant PGD. Voir aussi le guide Bib/UdeM.\n\n46.3.1 Quelques questions avancées\n\nDistinguer :\n\nDonnées brutes : données issues d’une expérience, d’une enquête, d’un rassemblement inédit de documents, etc.\nDonnées construites, ou agrégée : constituée à partir de données brutes.\nDonnées personnelles : données liées à une personne qui peut être identifiée, directement ou indirectement.\nDonnées sensibles : information réglementée et protégée en raison de risques (naturels, national, personnels, communautaires, commercial, etc.).\n…\n\nStockage et sauvegarde\nPréservation\nPersonne-contact du jeu de données ?\n\nUtiliser des identifiants pérennes pour chaque chercheur (ORCID par exemple).\nLister les institutions d’attaches et les institutions participantes.\nDéfinir ses rôles (taxonomie CRediT).\n\nListe de tous les contributeurs de la recherche et leurs rôles ?\n\nIdentifiants pérennes et institutions et rôles (taxonomie Credit).\n\nDescription avancées des participants de l’étude ?\nMéthodologie, instruments/unités de mesure, protocoles, logiciels utilisés.\nOrganisation des différentes versions avec un nommage de fichiers avec date.\nStructure logique de dossiers et de sous-dossiers.\nQuels documents supplémentaires pourraient être ajoutés pour comprendre les données ? Sans avoir à vous demander ?\nAvez-vous suffisamment anonymisé les données ?\nEst-ce qu’il y a un exemplaire du formulaire de consentement ou du certificat d’éthique ?\nEst-ce que les données sont considérées comme sensibles ou ultra-sensible ?\nDoivent-elles être anonymisées ou dépersonnalisées ?\nLes documents d’archives sont généralement examinés par un archiviste pour des raisons de protection des renseignements personnels avant d’être mis à la disposition des chercheurs. Dans les cas où les informations seront collectées directement par le chercheur principal, vous devez éviter de divulguer toute information permettant l’identification d’une personne vivante comme son origine ethnique, ses croyances personnelles, son orientation personnelle, son état de santé, etc. sans permission ou pouvant nuire à la réputation des proches dans le cas d’une personne décédée. Pour d’autres conseils, voir la Matrice de risque lié aux données de recherche avec des êtres humains.\nEst-ce que vous avez les droits de diffusion des données ?\nEst-ce que les valeurs saisies de vos données sont conformes (même formattage, même unité, etc.) ?\nEst-ce que vous avez normalisé le titre du jeu de données ?\n\nDonner un nom complet et descriptif à votre projet (qui, quoi, où, comment, pourquoi).\nDonner un nom court (ou un acronyme) qui peut servir pour nommer les fichiers.\nPar exemple, il est recommandé d’ajouter par exemple [``2021, Canada``] si aucune mention de portée temporelle ou géographique dans votre titre.\nIl est aussi recommandé d’ajouter un 2e titre en français ou en anglais.\nPas trop long (15 mots / 175 caractères maximum ?) sinon : risque d’être coupé/ tronqué dans un catalogue ou un moteur de recherche.\n\nUtilisez vous des identifiants pérennes ?\n\nDOI : pour les données et la documentation liée. Bon pour citer/ être cité. Versionnage possible.\nHandle : pour les données. Métadonnées riches possibles.\nORCID : pour les contributeurs de la recherche.\n\nUtilisez-vous un vocabulaire contrôlé ?\n\nMeSH en santé par exemple.\nÉléments Wikidata. Exemple : la sélection de 65000 concepts, classés en 5 niveaux, de OpenAlex.\n\nPour résumer : plus généralement, avez-vous appliqué les principes FAIR ? Pour que d’autres puissent trouver vos données, les identifier, les interpréter et les réutiliser.\n\nAu Canada, on insiste plus pour des données FAIR. C’est à dire pas forcément complètement ouverte à tous (il faut demander l’autorisation pour y accéder).\nIl semble qu’en Europe, ils ont plus un principe d’open data, c’est à dire a priori ouvert sans restriction.\n\nUn fichier Readme\n\nPour les humains.\nFichier de texte brut qui décrit sommairement vos données de recherche, leurs types, comment elles ont été organisées, si elles ont des restrictions, etc.\nPermet de comprendre rapidement vos données pour faciliter leur réutilisation.\nQuelques modèles : UCornell et UQTR. Quelques guides : UNIGE et Zenodo.\n\nUn fichier de dictionnaire de données :\n\nPour les humains et les machines.\nNoms des variables normalisés\nCompréhensif et court, pas trop abrégé, sans accents ni caractère spécial, pas de chiffres au début, remplacer les espaces par des _ ou des combinaisons majusulesMinuscules.\nDéfinitions précises des variables : bien décrire vos données. N’économisez pas vos mots.\nTypes de données ou : textuelles (balisées ou non), tabulaires, images, code informatique, etc.\n\nDonnées tabulaires : Types d’information codés dans les variables : numérique, date, texte, etc.\n\nTypes d’acquisition : recueillies et crées par le chercheur, liées, acquises, enregistrées, etc.\nExplication de l’analyse et de la codification des données réalisées (y compris les fichiers de syntaxe)\nType de format : format propriétaire ou format ouvert ? format conforme aux normes de l’industrie/ la discipline de recherche ?\n\nCes formats permettront-ils la réutilisation des données, le partage et l’accès à long terme aux données?\nEst-ce que des conversions de format sont prévues? Avec un script automatique? Dans un dossier dédié?\nExemples : OSF, ULouvain\n\n\nDes fichier(s) de données :\n\nPour les machines\n\nFormat normalisé des données.\nDonnées disponibles dans un format ouvert ? Exemple : au format *.csv",
+    "title": "47  Gestion des données de recherche",
+    "section": "47.3 Grille des questions essentielles du PGD",
+    "text": "47.3 Grille des questions essentielles du PGD\nVoir plus loin, des modèles de suggestion de réponses à l’Assistant PGD. Voir aussi le guide Bib/UdeM.\n\n47.3.1 Quelques questions avancées\n\nDistinguer :\n\nDonnées brutes : données issues d’une expérience, d’une enquête, d’un rassemblement inédit de documents, etc.\nDonnées construites, ou agrégée : constituée à partir de données brutes.\nDonnées personnelles : données liées à une personne qui peut être identifiée, directement ou indirectement.\nDonnées sensibles : information réglementée et protégée en raison de risques (naturels, national, personnels, communautaires, commercial, etc.).\n…\n\nStockage et sauvegarde\nPréservation\nPersonne-contact du jeu de données ?\n\nUtiliser des identifiants pérennes pour chaque chercheur (ORCID par exemple).\nLister les institutions d’attaches et les institutions participantes.\nDéfinir ses rôles (taxonomie CRediT).\n\nListe de tous les contributeurs de la recherche et leurs rôles ?\n\nIdentifiants pérennes et institutions et rôles (taxonomie Credit).\n\nDescription avancées des participants de l’étude ?\nMéthodologie, instruments/unités de mesure, protocoles, logiciels utilisés.\nOrganisation des différentes versions avec un nommage de fichiers avec date.\nStructure logique de dossiers et de sous-dossiers.\nQuels documents supplémentaires pourraient être ajoutés pour comprendre les données ? Sans avoir à vous demander ?\nAvez-vous suffisamment anonymisé les données ?\nEst-ce qu’il y a un exemplaire du formulaire de consentement ou du certificat d’éthique ?\nEst-ce que les données sont considérées comme sensibles ou ultra-sensible ?\nDoivent-elles être anonymisées ou dépersonnalisées ?\nLes documents d’archives sont généralement examinés par un archiviste pour des raisons de protection des renseignements personnels avant d’être mis à la disposition des chercheurs. Dans les cas où les informations seront collectées directement par le chercheur principal, vous devez éviter de divulguer toute information permettant l’identification d’une personne vivante comme son origine ethnique, ses croyances personnelles, son orientation personnelle, son état de santé, etc. sans permission ou pouvant nuire à la réputation des proches dans le cas d’une personne décédée. Pour d’autres conseils, voir la Matrice de risque lié aux données de recherche avec des êtres humains.\nEst-ce que vous avez les droits de diffusion des données ?\nEst-ce que les valeurs saisies de vos données sont conformes (même formattage, même unité, etc.) ?\nEst-ce que vous avez normalisé le titre du jeu de données ?\n\nDonner un nom complet et descriptif à votre projet (qui, quoi, où, comment, pourquoi).\nDonner un nom court (ou un acronyme) qui peut servir pour nommer les fichiers.\nPar exemple, il est recommandé d’ajouter par exemple [``2021, Canada``] si aucune mention de portée temporelle ou géographique dans votre titre.\nIl est aussi recommandé d’ajouter un 2e titre en français ou en anglais.\nPas trop long (15 mots / 175 caractères maximum ?) sinon : risque d’être coupé/ tronqué dans un catalogue ou un moteur de recherche.\n\nUtilisez vous des identifiants pérennes ?\n\nDOI : pour les données et la documentation liée. Bon pour citer/ être cité. Versionnage possible.\nHandle : pour les données. Métadonnées riches possibles.\nORCID : pour les contributeurs de la recherche.\n\nUtilisez-vous un vocabulaire contrôlé ?\n\nMeSH en santé par exemple.\nÉléments Wikidata. Exemple : la sélection de 65000 concepts, classés en 5 niveaux, de OpenAlex.\n\nPour résumer : plus généralement, avez-vous appliqué les principes FAIR ? Pour que d’autres puissent trouver vos données, les identifier, les interpréter et les réutiliser.\n\nAu Canada, on insiste plus pour des données FAIR. C’est à dire pas forcément complètement ouverte à tous (il faut demander l’autorisation pour y accéder).\nIl semble qu’en Europe, ils ont plus un principe d’open data, c’est à dire a priori ouvert sans restriction.\n\nUn fichier Readme\n\nPour les humains.\nFichier de texte brut qui décrit sommairement vos données de recherche, leurs types, comment elles ont été organisées, si elles ont des restrictions, etc.\nPermet de comprendre rapidement vos données pour faciliter leur réutilisation.\nQuelques modèles : UCornell et UQTR. Quelques guides : UNIGE et Zenodo.\n\nUn fichier de dictionnaire de données :\n\nPour les humains et les machines.\nNoms des variables normalisés\nCompréhensif et court, pas trop abrégé, sans accents ni caractère spécial, pas de chiffres au début, remplacer les espaces par des _ ou des combinaisons majusulesMinuscules.\nDéfinitions précises des variables : bien décrire vos données. N’économisez pas vos mots.\nTypes de données ou : textuelles (balisées ou non), tabulaires, images, code informatique, etc.\n\nDonnées tabulaires : Types d’information codés dans les variables : numérique, date, texte, etc.\n\nTypes d’acquisition : recueillies et crées par le chercheur, liées, acquises, enregistrées, etc.\nExplication de l’analyse et de la codification des données réalisées (y compris les fichiers de syntaxe)\nType de format : format propriétaire ou format ouvert ? format conforme aux normes de l’industrie/ la discipline de recherche ?\n\nCes formats permettront-ils la réutilisation des données, le partage et l’accès à long terme aux données?\nEst-ce que des conversions de format sont prévues? Avec un script automatique? Dans un dossier dédié?\nExemples : OSF, ULouvain\n\n\nDes fichier(s) de données :\n\nPour les machines\n\nFormat normalisé des données.\nDonnées disponibles dans un format ouvert ? Exemple : au format *.csv",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>46</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
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     ]
   },
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     "href": "chapters/gestiondonneesrecherche.html#quelques-suggestions-de-dépôts",
-    "title": "46  Gestion des données de recherche",
-    "section": "46.4 Quelques suggestions de dépôts",
-    "text": "46.4 Quelques suggestions de dépôts\n\nDonnées actives : Calcul Québec\nDépôt officiel de l’UdeM : Borealis (Dataverse)\n\nNB: pas de données sensibles (ni ultra-sensibles!) dans Borealis.\n\nRépertoire de dépôts disciplinaires (peut améliorer la visibilité) : re3data\nAutres dépôts universitaires reconnus :\n\nOpen Science Framework (OSF):\nZenodo\n\nDépôts non-institutionnel et/ou pour le grand public :\n\nArchive.org\nWikimedia Commons pour les données, de pairs avec Wikidata pour les métadonnées (Exemple : 100 ans de données météorologiques du Canada)\nSoftware Heritage : entrepôt d’archive logicielle ouvert destiné à la collecte et à la préservation du code source des logiciel soutenu par l’UNESCO.",
+    "title": "47  Gestion des données de recherche",
+    "section": "47.4 Quelques suggestions de dépôts",
+    "text": "47.4 Quelques suggestions de dépôts\n\nDonnées actives : Calcul Québec\nDépôt officiel de l’UdeM : Borealis (Dataverse)\n\nNB: pas de données sensibles (ni ultra-sensibles!) dans Borealis.\n\nRépertoire de dépôts disciplinaires (peut améliorer la visibilité) : re3data\nAutres dépôts universitaires reconnus :\n\nOpen Science Framework (OSF):\nZenodo\n\nDépôts non-institutionnel et/ou pour le grand public :\n\nArchive.org\nWikimedia Commons pour les données, de pairs avec Wikidata pour les métadonnées (Exemple : 100 ans de données météorologiques du Canada)\nSoftware Heritage : entrepôt d’archive logicielle ouvert destiné à la collecte et à la préservation du code source des logiciel soutenu par l’UNESCO.",
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-    "section": "46.5 Vous n’êtes pas seul",
-    "text": "46.5 Vous n’êtes pas seul\n\nContactez les bibliothécaires pour recevoir du conseil et de la formation sur les données de recherche.\n\nPour du soutien à la rédaction du PGD.\nPour du soutien à l’organisation de vos données (conventions, ontologies, nommages, etc.).\nPour identifier les bonnes ressources à l’université selon vos besoins.",
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-    "title": "46  Gestion des données de recherche",
-    "section": "46.6 Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)",
-    "text": "46.6 Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)\nL’assistant PGD est un outil pour aider les chercheurs à rédiger leur plan de gestion de données de recherche. Cette section est un accompagnement à cet outil pour le domaine de l’histoire. Seules les informations ambigües ou nécessitant des suggestions de formulation sont indiquées ci-dessous en couleur pourpre.\n\nAller à Assistant PGD &gt; créez-vous un compte. Puis Créer des plans &gt; Créer un nouveau plan.\n\nQuel projet de recherche planifiez-vous? Indiquez le titre de votre recherche\nIndiquer l’organisme de recherche principal : Sélectionner « Université de Montréal »\nQuel modèle de PGD souhaitez-vous utiliser? (au choix)\n\n*Modèle Université de Montréal* (je préfére car le formulaire, bien que généraliste, est plus structuré)\nModèle de Portage pour la recherche en histoire et en humanité (plusieurs dimensions pertinentes pour l’histoire. La plupart ont été récupérées et données en exemple dans cette section)\n\n\n\n\n46.6.1 Onglet 1 : Détails du projet\n\nIgnorer « projet simulé aux fins d’essai, d’exercice ou d’enseignement »\nRésumé du projet\n\nSuggestion de contenu\n\nDomaine de recherche : Sélectionner « Histoire et archéologie »\nIdentifier : identifiant de votre projet, donné par l’organisme de financement ou votre institution\nNuméro de subvention/url : URL vers la bourse, ou numéro identifiant de la bourse/ subvention.\n\n\n\n46.6.2 Onglet 2 : Contributeurs &gt; Ajouter un contributeur\n\nORCID : il est recommandé de vous créer un identifiant ORCID.\nRôles : Habituellement, on s’attend à ce que le chercheur sélectionne au moins Gestionnaire de données et Chercheur principal. Si vous gérez le financement, l’embauche, etc. cochez aussi Administrateur de projet.\nIl est toujours possible de revenir à la liste des contributeur pour modifier/supprimer un contributeur.\n\n\n\n46.6.3 Onglets 3 et 4 : Aperçu du plan &gt; Rédiger un plan\n\n46.6.3.1 Collecte de données :\n\n46.6.3.1.1 Quels types de données allez-vous recueillir, créer, lier, acquérir ou enregistrer?\n\nSource des données : les données de recherche proviennent de [nom de l’institution ou autre]. Expliquer sommairement en quoi consiste ce fond.\n\nOU *Source des données** : les données seront produites dans le cadre du projet. La méthode employée pour la création des données consiste en une série d’entrevues qualitatives et des groupes de discussion. Ces données sont crées par le chercheur principal. Par la suite, c’est le chercheur principal qui crée une couche analytique additionnelle au matériel existant.\n\nLes données brutes collectées sont des livres imprimés numérisés, associé à un fichier de retranscription par reconnaissance optique de caractère. Ce sont aussi des carnets de notes manuscrites numérisés associé à un fichier de retranscription par reconnaissance de l’écriture manuscrite.\nÀ partir de ces données brutes, des extractions et des réorganisations sont rassemblées dans des données raffinées.\n\nUne partie des données raffinées consiste en une série d’illustrations de couverture, numérisées en images.\nUne partie des données raffinées consiste en une série de capture de textes imprimés (des paragraphes, des épigraphes et des sections bibliographiques), numérisées en images et retranscrits avec reconnaissance optique de caractère dans un fichier de retranscription.\nCertaines données raffinées sont colligées dans plusieurs fichiers tabulés, manipulés dans un tableur.\nD’autres données raffinées sont colligées dans un système de notes liées.\n\nUne importante partie des données annexes consiste en une revue de littérature collectée, organisée et annotée dans une bibliothèque Zotero.\nUn historique du projet (research log) accompagne les données produites. Il détaille et date de manière consécutive toutes les étapes, les rencontres, les décisions, etc. depuis la création, jusqu’à l’archivage final et la fermeture du projet.\n\n\n\n46.6.3.1.2 Dans quels formats de fichier vos données seront-elles recueillies? Ces formats permettront-ils la réutilisation des données, le partage et l’accès à long terme aux données?\n\nLes documents numérisés sont au format PDF ou PDF/A.\nLes retranscriptions sont au format texte.\nLes données tabulées sont au format .xlsx de MS Excel. Pour garantir la pérennité, la réutilisation, le partage et l’accès, elles sont exportées régulièrement au format CSV.\nLes notes sont au format texte, avec un balisage léger Markdown utilisant la variante Markdown d’Obsidian.md.\nLa bibliothèque de références bibliographiques dans Zotero est au format sqlite. Pour garantir la pérennité, la réutilisation, le partage et l’accès, elles sont exportées régulièrement au format Zotero RDF (avec ontologie et annotations) et au format BibTeX.\n\n\n\n46.6.3.1.3 Quelles conventions et procédures utiliserez-vous pour structurer et nommer vos fichiers et en contrôler les versions afin de vous aider, ainsi que les utilisateurs potentiels, à mieux comprendre la façon dont vos données sont organisées?\n\nTous les fichiers du projet de recherche sont rassemblé dans un dossier maître sur l’ordinateur du chercheur principal. Chaque dossier et sous-dossier est rédigé sans accent, ni espace ni caractère problématique.\nUne convention d’écriture des noms de fichiers et de dossier est utilisée.\n\nChaque nom de fichier commence par une description ou un acronyme synthétisant son contenu, suivi de la date de création et la version.\nL’acronyme du projet (ou nom court) et les initiales des chercheurs sont systématiquement utilisés dans les noms des fichiers et des dossiers.\nLes noms de fichiers sont rédigés sans accent, ni espace ni caractère problématique.\nLes fichiers qui sont modifiés contiennent la date de modification à la fin du nom du fichier.\nLes fichiers désuets sont conservés dans un sous-dossier _archive présent dans tous les sous-dossiers où il est nécessaire. Aucun fichier n’est supprimé du projet de recherche.\n\nTous les fichiers de données textuels (texte, Markdown, CSV) sont aussi synchronisés avec git.\n\n\nUn fichier Readme, déposé à la racine du dossier maître, contient les métadonnées du projet ; l’explication de l’organisation du projet de recherche en sous-dossier ; les conventions d’écriture ; les règles d’exportation régulières ; le dictionnaire des données ;\nLes notes liées contiennent des métadonnées au format YAML en entête pour une meilleure réutilisation (principalement pour produire une pseudo-base de données dans le système de notes avec dataview).\n\n\n\n\n46.6.3.2 Documentation et métadonnées :\n\n46.6.3.2.1 Quels documents seront nécessaires pour que les données soient lues et interprétées correctement dans le futur?\n\nCe plan de données de recherche sera joint au projet de recherche. Une version 1.0 sera comparée à la version finale quand le projet sera terminé. Les deux plans de données de recherche sont diffusés en ligne dans un but pédagogique et de reproductibilité.\nUn fichier README contiendra les métadonnées bilingues français et anglais du projet : le titre du jeu de données ; le titre normalisé ; le DOI du projet de recherche ; les rôles des chercheurs principaux, avec leurs affiliations et leurs identifiants pérennes ; la sommaire description des données ; les objectifs du projet de recherche, dont les hypothèses formulées, les méthodes de collecte des données et les méthodes de recherche utilisées ; les conditions de réutilisation des données\nOptionnel : des informations spécifiques aux données ; un aperçu des données et des fichiers inclus ; des liens vers les publications ou diffusion des résultats de la recherche\nUn fichier de dictionnaire des données contiendra les ontologies des données raffinées.\n\nLes noms des variables, leurs types et des explications sur leurs codages sont décrits.\nUn glossaire de définitions spécifiques au projet.\nDes listes d’autorité de personnes, d’institutions et de lieux.\nUne liste contrôlée de mots-clés spécifiques au projet (pour la bibliothèque Zotero, pour les données tabulées et pour le système de notes liées).\n\n\n\n\n46.6.3.2.2 Comment vous assurerez-vous de documenter le projet de façon systématique tout au long du processus?\n\nUn carnet de recherche sous la forme d’un journal de bord journalier est rédigé chaque jour de recherche. Il documente les protocoles de recherche ; les décisions prises ; les hypothèses et les questions soulevées et les conditions pour y répondre; les hypothèses et les questions écartées ; ainsi que les résultats obtenus.\nUne partie de ces informations d’avancement est bloguée régulièrement sur le blogue du projet de recherche dans un but de vulgarisation, de pédagogie et de documentation d’avancement du projet pour les chercheurs intéressés (collaborateurs, sponsors, etc.).\nLe fichier Readme est documenté selon les modifications faites au projet.\nUn système de tags spécifiques dans la bibliothéque de références et dans le système de notes liées permet de rajouter une couche d’organisation pour repérer rapidement toutes les questions méthodologiques ou thématiques par rapport à un point précis.\nLe questionnaire et les lettres de consentement informé sont conservés.\n\n\n\n46.6.3.2.3 Si vous utilisez une norme de métadonnées ou des outils pour documenter et décrire vos données, veuillez les énumérer ici.\n\nLes listes d’autorité et les mots-clés seront enrichies d’identifiants Wikidata pour permettre l’enrichissement des données raffinées, pour lier les données à d’autres données, et pour une meilleure robustesse sémantique.\nLes rôles des contributeurs sont codés selon la taxonomie CRediT.\nLes chercheurs collaborant au projet de recherche sont indexés avec leurs identifiants ORCID.\nDans la mesure du possible, les institutions mentionnées utilisent les identifiants ROR.\n\n\n\n\n46.6.3.3 Stockage et sauvegarde :\n\n46.6.3.3.1 Quels sont les besoins de stockage anticipés pour votre projet en matière d’espace (en mégaoctets, gigaoctets, téraoctets, etc.) et de durée de stockage?\n\nLe volume de stockage représente environ 2 Go.\nLe stockage actif du projet de recherche sur l’ordinateur du chercheur principal, de ses comptes infonuagiques et de ses clés USB devrait durer 2 ans.\nUne sélection des données de recherche pour une diffusion dans un dépôt de données de recherche nécessitera un stockage d’une durée indéfinie de 1 Go environ (ou de 2 Go en cas de stockage de l’intégralité des données).\n\n\n\n46.6.3.3.2 Comment vos données seront-elles stockées et sauvegardées pendant votre projet de recherche et à quel endroit le seront-elles?\n\nLe stockage principal se trouve sur le disque dur de l’ordinateur du chercheur principal. L’ordinateur est protégé par mot de passe.\nLes stockages de sauvegarde se trouvent sur des serveurs distants qui ne sont que des dépôts passifs de données. Les serveurs de stockage sont protégés par mot de passe.\n\nLa totalité du projet est archivée en miroir avec l’application de synchronisation Windows sur OneDrive de l’UdeM.\nLes données textuelles sont archivées avec git sur GitHub.\nSur l’ordinateur du chercheur principal, tous les fichiers du projet de recherche sont stockés dans un seul dossier maître. Chaque semaine, une notification prévient le chercheur principal de créer une archive ZIP de ce dossier maître et de la déposer dans le service OneDrive UdeM du chercheur principal. Ce service est protégé par un mot de passe.\nAvant chaque rencontre avec la directrice de recherche, la totalité du projet est copié sur une clé USB qui est remit à la directrice. La directrice remet alors la clé USB déposée lors de la rencontre précédente. Ce système à deux clés USB garantit une sauvegarde non-nuagique et un contrat de confiance.\n\n\n\n\n46.6.3.3.3 Comment l’équipe de recherche et d’autres collaborateurs pourront-ils accéder aux données, modifier celles-ci ou en ajouter de nouvelles tout au long du projet?\n\nLe chercheur principal accède et modifie les données directement sur son ordinateur personnel.\nLorsqu’il souhaite recevoir la révision ou la rétroaction ou la collaboration d’un autre chercheur, il dépose une copie des données dans un dossier partagé et protégé par mot de passe de OneDrive. Il intègre ensuite manuellement les modifications choisies dans son projet principal.\n\n\n\n\n46.6.3.4 Préservation :\n\n46.6.3.4.1 Où déposerez-vous vos données en vue de l’accès et de la préservation à long terme à la fin de votre projet de recherche?\n\nLes données de recherche de ce projet on une valeur patrimoniale et/ou une valeur pour une ou plusieurs communautés de recherche et/ou encore pour l’intérêt public.\nUne sélection des données de recherche sera déposé dans Dataverse UdeM.\n\n\n\n46.6.3.4.2 Indiquez comment vous assurerez que vos données sont prêtes pour la conservation. À prendre en considération: formats de fichier appropriés pour la conservation mais qui préservent l’intégrité des données; anonymisation et dépersonnalisation des fichiers, y compris les fichiers de documentation.\n\nLes données sont partagées en format texte. Plusieurs balisages sont choisis en fonctions des type de données :\n\ncsv pour les données tabulées ;\njson pour les données hiérarchiques ;\ntxt ou markdown pour les textes rédigés ;\nyaml pour certaines métadonnées.\n\nLes graphes produits sont convertis au format svg et png pour une préservation sur le long terme.\n\n\n\n\n46.6.3.5 Partage et réutilisation :\n\n46.6.3.5.1 Quelles données partagerez-vous et sous quelle forme? (p. ex. données brutes, traitées, analysées, définitives)?\n\nLes données de recherche analysées seront partagées pour le public universitaire sous la forme de présentation dans des colloques et des congrès, ou sous la forme de publication dans des revues révisées par les pairs, ou sous la forme de chapitre de livre collectifs.\nUne partie des résultats sera partagée au grand public sous la forme de billets de blogues, d’articles de magazines et d’entretiens dans les médias.\n\n\n\n46.6.3.5.2 Avez-vous examiné quel type de licence d’utilisation inclure avec vos données?\n\nLes données de recherche seront partagées avec la licence Creative Commons BY-SA-NC 4.0.\n\n\n\n46.6.3.5.3 Quelles mesures seront prises pour faire connaître l’existence de vos données au milieu de la recherche?\n\nNous créérons des liens vers les données de recherche à partir de toutes les présentations ou publications qui seront produites de cette recherche.\nUn DOI sera associé à ce jeu de données, assurant un identifiant permanent et persistant vers le dépôt Dataverse UdeM.\n\n\n\n\n46.6.3.6 Responsabilités et ressources :\n\n46.6.3.6.1 Identifiez qui sera responsable de la gestion des données de ce projet pendant et après le projet ainsi que les principales tâches associées à ces responsabilités.\n\nLe chercheur principal est responsable de la gestion des données de recherche pendant toute la durée du projet. Les décisions d’accès, de partage et d’utilisation seront faites collaborativement avec l’équipe de recherche.\nUne fois une projet terminé, le chercheur principal et son équipe décideront collaborativement quelles données seront archivées et quelles données seront détruites. Les décisions seront prises en accord avec les obligations des organismes de subventions, des comités d’éthique et des sujets de recherche.\n\n\n\n46.6.3.6.2 De quelle façon les responsabilités relatives à la gestion des données seront-elles gérées si des changements importants surviennent au sein du personnel qui supervise les données du projet, y compris un changement de chercheur principal?\n\nNous ne pensons pas qu’il y aura de changements importants. Il y a plusieurs chercheurs dans l’équipe qui savent comment sont gérées les données selon ce plan de gestion des données de recherche. Si nécessaire, nous demanderons de l’aide et du conseil auprès d’experts de notre institution de recherche.\n\n\n\n46.6.3.6.3 De quelles ressources aurez-vous besoin pour mettre en œuvre votre plan de gestion des données? À combien évaluez-vous le coût total de la gestion des données?\n\nCe projet devrait mettre en oeuvre des ressources et des compétences déjà disponibles pour tous les membres de l’équipe et aucun coût supplémentaire n’est prévu tout au long de sa durée. Le chercheur principal partagera toutes les données nécessaires avec les membres de son équipe. L’équipe prévoit d’utiliser le service Dataverse UdeM pour le dépôt à long terme, sans frais supplémentaires.\n\n\n\n\n46.6.3.7 Conformité aux lois et à l’éthique :\n\n46.6.3.7.1 Si votre projet comprend des données sensibles, comment vous assurerez-vous qu’il est géré de manière sécuritaire et que les données sont accessibles uniquement aux membres approuvés du projet?\n\nLe projet ne contient pas de données sensibles.\nLe projet contient des données sensibles avec des personnes vivantes, dont les méthodes et le traitement a été validé par le comité éthique de l’UdeM. Toutes les données sensibles du projet sont stockées sur les serveurs sécurisés du réseau de l’UdeM, répondant aux besoins de ce type de données. Seul le chercheur principal a accès aux données brutes, non anonymisées. Si un chercheur collaborateur veut avoir accès aux données anonymisées, il peut les télécharger via OneDrive (avec mot de passe) sur son ordinateur personnel protégé par mot de passe.\n\n\n\n46.6.3.7.2 Le cas échéant, quelles stratégies adopterez-vous pour traiter les utilisations secondaires des données sensibles?\n\nNous ne prevoyons pas de partager des données sensibles identifiables pour une utilisation secondaire.\n\n\n\n46.6.3.7.3 Comment traiterez-vous les questions d’ordre juridique, éthique et de propriété intellectuelle?\n\nSelon les règles du comité d’éthique, le chercheur principal collecte et archive tous les formulaires de consentement.\nLe statut de droits d’auteur des documents primaires est indiqué dans les métadonnées de ceux-ci. Les documents primaires qui ne permettent pas une rediffusion libre ne sont pas diffusés avec les données de recherche.",
+    "title": "47  Gestion des données de recherche",
+    "section": "47.6 Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)",
+    "text": "47.6 Modèles de réponses suggérées pour l’Assistant PGD (adapté pour les chercheurs en histoire)\nL’assistant PGD est un outil pour aider les chercheurs à rédiger leur plan de gestion de données de recherche. Cette section est un accompagnement à cet outil pour le domaine de l’histoire. Seules les informations ambigües ou nécessitant des suggestions de formulation sont indiquées ci-dessous en couleur pourpre.\n\nAller à Assistant PGD &gt; créez-vous un compte. Puis Créer des plans &gt; Créer un nouveau plan.\n\nQuel projet de recherche planifiez-vous? Indiquez le titre de votre recherche\nIndiquer l’organisme de recherche principal : Sélectionner « Université de Montréal »\nQuel modèle de PGD souhaitez-vous utiliser? (au choix)\n\n*Modèle Université de Montréal* (je préfére car le formulaire, bien que généraliste, est plus structuré)\nModèle de Portage pour la recherche en histoire et en humanité (plusieurs dimensions pertinentes pour l’histoire. La plupart ont été récupérées et données en exemple dans cette section)\n\n\n\n\n47.6.1 Onglet 1 : Détails du projet\n\nIgnorer « projet simulé aux fins d’essai, d’exercice ou d’enseignement »\nRésumé du projet\n\nSuggestion de contenu\n\nDomaine de recherche : Sélectionner « Histoire et archéologie »\nIdentifier : identifiant de votre projet, donné par l’organisme de financement ou votre institution\nNuméro de subvention/url : URL vers la bourse, ou numéro identifiant de la bourse/ subvention.\n\n\n\n47.6.2 Onglet 2 : Contributeurs &gt; Ajouter un contributeur\n\nORCID : il est recommandé de vous créer un identifiant ORCID.\nRôles : Habituellement, on s’attend à ce que le chercheur sélectionne au moins Gestionnaire de données et Chercheur principal. Si vous gérez le financement, l’embauche, etc. cochez aussi Administrateur de projet.\nIl est toujours possible de revenir à la liste des contributeur pour modifier/supprimer un contributeur.\n\n\n\n47.6.3 Onglets 3 et 4 : Aperçu du plan &gt; Rédiger un plan\n\n47.6.3.1 Collecte de données :\n\n47.6.3.1.1 Quels types de données allez-vous recueillir, créer, lier, acquérir ou enregistrer?\n\nSource des données : les données de recherche proviennent de [nom de l’institution ou autre]. Expliquer sommairement en quoi consiste ce fond.\n\nOU *Source des données** : les données seront produites dans le cadre du projet. La méthode employée pour la création des données consiste en une série d’entrevues qualitatives et des groupes de discussion. Ces données sont crées par le chercheur principal. Par la suite, c’est le chercheur principal qui crée une couche analytique additionnelle au matériel existant.\n\nLes données brutes collectées sont des livres imprimés numérisés, associé à un fichier de retranscription par reconnaissance optique de caractère. Ce sont aussi des carnets de notes manuscrites numérisés associé à un fichier de retranscription par reconnaissance de l’écriture manuscrite.\nÀ partir de ces données brutes, des extractions et des réorganisations sont rassemblées dans des données raffinées.\n\nUne partie des données raffinées consiste en une série d’illustrations de couverture, numérisées en images.\nUne partie des données raffinées consiste en une série de capture de textes imprimés (des paragraphes, des épigraphes et des sections bibliographiques), numérisées en images et retranscrits avec reconnaissance optique de caractère dans un fichier de retranscription.\nCertaines données raffinées sont colligées dans plusieurs fichiers tabulés, manipulés dans un tableur.\nD’autres données raffinées sont colligées dans un système de notes liées.\n\nUne importante partie des données annexes consiste en une revue de littérature collectée, organisée et annotée dans une bibliothèque Zotero.\nUn historique du projet (research log) accompagne les données produites. Il détaille et date de manière consécutive toutes les étapes, les rencontres, les décisions, etc. depuis la création, jusqu’à l’archivage final et la fermeture du projet.\n\n\n\n47.6.3.1.2 Dans quels formats de fichier vos données seront-elles recueillies? Ces formats permettront-ils la réutilisation des données, le partage et l’accès à long terme aux données?\n\nLes documents numérisés sont au format PDF ou PDF/A.\nLes retranscriptions sont au format texte.\nLes données tabulées sont au format .xlsx de MS Excel. Pour garantir la pérennité, la réutilisation, le partage et l’accès, elles sont exportées régulièrement au format CSV.\nLes notes sont au format texte, avec un balisage léger Markdown utilisant la variante Markdown d’Obsidian.md.\nLa bibliothèque de références bibliographiques dans Zotero est au format sqlite. Pour garantir la pérennité, la réutilisation, le partage et l’accès, elles sont exportées régulièrement au format Zotero RDF (avec ontologie et annotations) et au format BibTeX.\n\n\n\n47.6.3.1.3 Quelles conventions et procédures utiliserez-vous pour structurer et nommer vos fichiers et en contrôler les versions afin de vous aider, ainsi que les utilisateurs potentiels, à mieux comprendre la façon dont vos données sont organisées?\n\nTous les fichiers du projet de recherche sont rassemblé dans un dossier maître sur l’ordinateur du chercheur principal. Chaque dossier et sous-dossier est rédigé sans accent, ni espace ni caractère problématique.\nUne convention d’écriture des noms de fichiers et de dossier est utilisée.\n\nChaque nom de fichier commence par une description ou un acronyme synthétisant son contenu, suivi de la date de création et la version.\nL’acronyme du projet (ou nom court) et les initiales des chercheurs sont systématiquement utilisés dans les noms des fichiers et des dossiers.\nLes noms de fichiers sont rédigés sans accent, ni espace ni caractère problématique.\nLes fichiers qui sont modifiés contiennent la date de modification à la fin du nom du fichier.\nLes fichiers désuets sont conservés dans un sous-dossier _archive présent dans tous les sous-dossiers où il est nécessaire. Aucun fichier n’est supprimé du projet de recherche.\n\nTous les fichiers de données textuels (texte, Markdown, CSV) sont aussi synchronisés avec git.\n\n\nUn fichier Readme, déposé à la racine du dossier maître, contient les métadonnées du projet ; l’explication de l’organisation du projet de recherche en sous-dossier ; les conventions d’écriture ; les règles d’exportation régulières ; le dictionnaire des données ;\nLes notes liées contiennent des métadonnées au format YAML en entête pour une meilleure réutilisation (principalement pour produire une pseudo-base de données dans le système de notes avec dataview).\n\n\n\n\n47.6.3.2 Documentation et métadonnées :\n\n47.6.3.2.1 Quels documents seront nécessaires pour que les données soient lues et interprétées correctement dans le futur?\n\nCe plan de données de recherche sera joint au projet de recherche. Une version 1.0 sera comparée à la version finale quand le projet sera terminé. Les deux plans de données de recherche sont diffusés en ligne dans un but pédagogique et de reproductibilité.\nUn fichier README contiendra les métadonnées bilingues français et anglais du projet : le titre du jeu de données ; le titre normalisé ; le DOI du projet de recherche ; les rôles des chercheurs principaux, avec leurs affiliations et leurs identifiants pérennes ; la sommaire description des données ; les objectifs du projet de recherche, dont les hypothèses formulées, les méthodes de collecte des données et les méthodes de recherche utilisées ; les conditions de réutilisation des données\nOptionnel : des informations spécifiques aux données ; un aperçu des données et des fichiers inclus ; des liens vers les publications ou diffusion des résultats de la recherche\nUn fichier de dictionnaire des données contiendra les ontologies des données raffinées.\n\nLes noms des variables, leurs types et des explications sur leurs codages sont décrits.\nUn glossaire de définitions spécifiques au projet.\nDes listes d’autorité de personnes, d’institutions et de lieux.\nUne liste contrôlée de mots-clés spécifiques au projet (pour la bibliothèque Zotero, pour les données tabulées et pour le système de notes liées).\n\n\n\n\n47.6.3.2.2 Comment vous assurerez-vous de documenter le projet de façon systématique tout au long du processus?\n\nUn carnet de recherche sous la forme d’un journal de bord journalier est rédigé chaque jour de recherche. Il documente les protocoles de recherche ; les décisions prises ; les hypothèses et les questions soulevées et les conditions pour y répondre; les hypothèses et les questions écartées ; ainsi que les résultats obtenus.\nUne partie de ces informations d’avancement est bloguée régulièrement sur le blogue du projet de recherche dans un but de vulgarisation, de pédagogie et de documentation d’avancement du projet pour les chercheurs intéressés (collaborateurs, sponsors, etc.).\nLe fichier Readme est documenté selon les modifications faites au projet.\nUn système de tags spécifiques dans la bibliothéque de références et dans le système de notes liées permet de rajouter une couche d’organisation pour repérer rapidement toutes les questions méthodologiques ou thématiques par rapport à un point précis.\nLe questionnaire et les lettres de consentement informé sont conservés.\n\n\n\n47.6.3.2.3 Si vous utilisez une norme de métadonnées ou des outils pour documenter et décrire vos données, veuillez les énumérer ici.\n\nLes listes d’autorité et les mots-clés seront enrichies d’identifiants Wikidata pour permettre l’enrichissement des données raffinées, pour lier les données à d’autres données, et pour une meilleure robustesse sémantique.\nLes rôles des contributeurs sont codés selon la taxonomie CRediT.\nLes chercheurs collaborant au projet de recherche sont indexés avec leurs identifiants ORCID.\nDans la mesure du possible, les institutions mentionnées utilisent les identifiants ROR.\n\n\n\n\n47.6.3.3 Stockage et sauvegarde :\n\n47.6.3.3.1 Quels sont les besoins de stockage anticipés pour votre projet en matière d’espace (en mégaoctets, gigaoctets, téraoctets, etc.) et de durée de stockage?\n\nLe volume de stockage représente environ 2 Go.\nLe stockage actif du projet de recherche sur l’ordinateur du chercheur principal, de ses comptes infonuagiques et de ses clés USB devrait durer 2 ans.\nUne sélection des données de recherche pour une diffusion dans un dépôt de données de recherche nécessitera un stockage d’une durée indéfinie de 1 Go environ (ou de 2 Go en cas de stockage de l’intégralité des données).\n\n\n\n47.6.3.3.2 Comment vos données seront-elles stockées et sauvegardées pendant votre projet de recherche et à quel endroit le seront-elles?\n\nLe stockage principal se trouve sur le disque dur de l’ordinateur du chercheur principal. L’ordinateur est protégé par mot de passe.\nLes stockages de sauvegarde se trouvent sur des serveurs distants qui ne sont que des dépôts passifs de données. Les serveurs de stockage sont protégés par mot de passe.\n\nLa totalité du projet est archivée en miroir avec l’application de synchronisation Windows sur OneDrive de l’UdeM.\nLes données textuelles sont archivées avec git sur GitHub.\nSur l’ordinateur du chercheur principal, tous les fichiers du projet de recherche sont stockés dans un seul dossier maître. Chaque semaine, une notification prévient le chercheur principal de créer une archive ZIP de ce dossier maître et de la déposer dans le service OneDrive UdeM du chercheur principal. Ce service est protégé par un mot de passe.\nAvant chaque rencontre avec la directrice de recherche, la totalité du projet est copié sur une clé USB qui est remit à la directrice. La directrice remet alors la clé USB déposée lors de la rencontre précédente. Ce système à deux clés USB garantit une sauvegarde non-nuagique et un contrat de confiance.\n\n\n\n\n47.6.3.3.3 Comment l’équipe de recherche et d’autres collaborateurs pourront-ils accéder aux données, modifier celles-ci ou en ajouter de nouvelles tout au long du projet?\n\nLe chercheur principal accède et modifie les données directement sur son ordinateur personnel.\nLorsqu’il souhaite recevoir la révision ou la rétroaction ou la collaboration d’un autre chercheur, il dépose une copie des données dans un dossier partagé et protégé par mot de passe de OneDrive. Il intègre ensuite manuellement les modifications choisies dans son projet principal.\n\n\n\n\n47.6.3.4 Préservation :\n\n47.6.3.4.1 Où déposerez-vous vos données en vue de l’accès et de la préservation à long terme à la fin de votre projet de recherche?\n\nLes données de recherche de ce projet on une valeur patrimoniale et/ou une valeur pour une ou plusieurs communautés de recherche et/ou encore pour l’intérêt public.\nUne sélection des données de recherche sera déposé dans Dataverse UdeM.\n\n\n\n47.6.3.4.2 Indiquez comment vous assurerez que vos données sont prêtes pour la conservation. À prendre en considération: formats de fichier appropriés pour la conservation mais qui préservent l’intégrité des données; anonymisation et dépersonnalisation des fichiers, y compris les fichiers de documentation.\n\nLes données sont partagées en format texte. Plusieurs balisages sont choisis en fonctions des type de données :\n\ncsv pour les données tabulées ;\njson pour les données hiérarchiques ;\ntxt ou markdown pour les textes rédigés ;\nyaml pour certaines métadonnées.\n\nLes graphes produits sont convertis au format svg et png pour une préservation sur le long terme.\n\n\n\n\n47.6.3.5 Partage et réutilisation :\n\n47.6.3.5.1 Quelles données partagerez-vous et sous quelle forme? (p. ex. données brutes, traitées, analysées, définitives)?\n\nLes données de recherche analysées seront partagées pour le public universitaire sous la forme de présentation dans des colloques et des congrès, ou sous la forme de publication dans des revues révisées par les pairs, ou sous la forme de chapitre de livre collectifs.\nUne partie des résultats sera partagée au grand public sous la forme de billets de blogues, d’articles de magazines et d’entretiens dans les médias.\n\n\n\n47.6.3.5.2 Avez-vous examiné quel type de licence d’utilisation inclure avec vos données?\n\nLes données de recherche seront partagées avec la licence Creative Commons BY-SA-NC 4.0.\n\n\n\n47.6.3.5.3 Quelles mesures seront prises pour faire connaître l’existence de vos données au milieu de la recherche?\n\nNous créérons des liens vers les données de recherche à partir de toutes les présentations ou publications qui seront produites de cette recherche.\nUn DOI sera associé à ce jeu de données, assurant un identifiant permanent et persistant vers le dépôt Dataverse UdeM.\n\n\n\n\n47.6.3.6 Responsabilités et ressources :\n\n47.6.3.6.1 Identifiez qui sera responsable de la gestion des données de ce projet pendant et après le projet ainsi que les principales tâches associées à ces responsabilités.\n\nLe chercheur principal est responsable de la gestion des données de recherche pendant toute la durée du projet. Les décisions d’accès, de partage et d’utilisation seront faites collaborativement avec l’équipe de recherche.\nUne fois une projet terminé, le chercheur principal et son équipe décideront collaborativement quelles données seront archivées et quelles données seront détruites. Les décisions seront prises en accord avec les obligations des organismes de subventions, des comités d’éthique et des sujets de recherche.\n\n\n\n47.6.3.6.2 De quelle façon les responsabilités relatives à la gestion des données seront-elles gérées si des changements importants surviennent au sein du personnel qui supervise les données du projet, y compris un changement de chercheur principal?\n\nNous ne pensons pas qu’il y aura de changements importants. Il y a plusieurs chercheurs dans l’équipe qui savent comment sont gérées les données selon ce plan de gestion des données de recherche. Si nécessaire, nous demanderons de l’aide et du conseil auprès d’experts de notre institution de recherche.\n\n\n\n47.6.3.6.3 De quelles ressources aurez-vous besoin pour mettre en œuvre votre plan de gestion des données? À combien évaluez-vous le coût total de la gestion des données?\n\nCe projet devrait mettre en oeuvre des ressources et des compétences déjà disponibles pour tous les membres de l’équipe et aucun coût supplémentaire n’est prévu tout au long de sa durée. Le chercheur principal partagera toutes les données nécessaires avec les membres de son équipe. L’équipe prévoit d’utiliser le service Dataverse UdeM pour le dépôt à long terme, sans frais supplémentaires.\n\n\n\n\n47.6.3.7 Conformité aux lois et à l’éthique :\n\n47.6.3.7.1 Si votre projet comprend des données sensibles, comment vous assurerez-vous qu’il est géré de manière sécuritaire et que les données sont accessibles uniquement aux membres approuvés du projet?\n\nLe projet ne contient pas de données sensibles.\nLe projet contient des données sensibles avec des personnes vivantes, dont les méthodes et le traitement a été validé par le comité éthique de l’UdeM. Toutes les données sensibles du projet sont stockées sur les serveurs sécurisés du réseau de l’UdeM, répondant aux besoins de ce type de données. Seul le chercheur principal a accès aux données brutes, non anonymisées. Si un chercheur collaborateur veut avoir accès aux données anonymisées, il peut les télécharger via OneDrive (avec mot de passe) sur son ordinateur personnel protégé par mot de passe.\n\n\n\n47.6.3.7.2 Le cas échéant, quelles stratégies adopterez-vous pour traiter les utilisations secondaires des données sensibles?\n\nNous ne prevoyons pas de partager des données sensibles identifiables pour une utilisation secondaire.\n\n\n\n47.6.3.7.3 Comment traiterez-vous les questions d’ordre juridique, éthique et de propriété intellectuelle?\n\nSelon les règles du comité d’éthique, le chercheur principal collecte et archive tous les formulaires de consentement.\nLe statut de droits d’auteur des documents primaires est indiqué dans les métadonnées de ceux-ci. Les documents primaires qui ne permettent pas une rediffusion libre ne sont pas diffusés avec les données de recherche.",
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       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>46</span>  <span class='chapter-title'>Gestion des données de recherche</span>"
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-    "title": "47  Wikipédia & Wikidata pour la recherche",
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-    "text": "47.0.1 Évaluer une page Wikipédia\n\nDeux écueils principaux :\n\nUne page Wikipédia peut comporter des erreurs, il va falloir que vous vérifiez vous-même chaque information que vous y trouvez.\nUne page Wikipédia peut lister des informations vraies MAIS ne traiter que très partiellement d’un sujet ou de faire un contresens en ordonnant mal les informations présentées.\n\nAttention à l’impression de « consensus » trompeur et d’exhaustivité trompeuse qui semblent se dégager d’une page Wikipédia.\nIl peut manquer ce qui est le plus important à savoir sur un sujet, ou avoir un traitement biaisé de la question (intentionnel ou incompétent).\nIl n’y a pas d’autorité sur laquelle s’appuyer.\nExemple au 21 février 2022, sur le Wikipédia en français, la page Bushido laisse à penser qu’il y avait réellement un « code d’honneur » des samourais dans le japon pré-moderne, or ce n’est pas le cas car c’est principalement une invention littéraire et romantique du XIXe siècle avec une très faible réalité historique. Pourtant sur la page Wikipédia, toutes les informations sont vraies et sourcées mais leur quantité et leur présentation biaisée en faveur de la valeur littéraire induisent un contresens.\n\n\nQuelques critères simples :\n\nLa page a-t-elle beaucoup de contenu ? Est-elle bien rédigée ?\nLes informations sont-elles bien sourcées ? Les sources sont-elles de qualité ?\nLes pages du même sujet dans d’autres langues sont-elles intéressantes ? Y a-t-il des différences significatives ?\nExiste-t-il d’autres pages liées intéressantes (liens dans le texte, dans les catégories en bas de page, etc.) ?\n\nQuelques critères avancés :\n\nOnglet Discussion &gt;\n\nQuel est le statut de la page selon la communauté Wikipédia ? Le meilleur statut estArticle de qualité(featured article), puis Bon article (good article) et ainsi de suite jusqu’à Ébauche (stub).\nLe sujet de la page est-il considéré comme important selon communauté Wikipédia ? Importance : maximum, élevée, moyenne ou faible.\n\nMenu de gauche &gt; Informations sur la page &gt;\n\nNombre de contributeurs ayant la page dans leur liste de suivi.\nVues de la page dans les 30 derniers jours.\nNombre total de modifications.\n\nMenu de gauche &gt; Pages liées : tous les pages qui mênent à l’article en cours.\nOnglet Voir l’historique &gt; Regarder qui a contribué à la page.\n\nConsidérer Wikipédia comme un simple portail de liens et de références pour débuter une recherche d’informations.\n\nNe pas s’en contenter.\nVérifier et aller plus loin.\nSurtout : Ne pas de baser sur son contenu pour des décisions critiques de vie (finance, santé, loi) https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Avertissements_g%C3%A9n%C3%A9raux.\n\n\n\n\n47.0.2 Citer une page Wikipédia ?\n\nIl n’est pas recommandé de citer une page Wikipédia car ces trois piliers de l’évaluation sont absents ou fragiles :\n\nAuteur : anonymat complet. Il n’est pas possible de vérifier l’identité d’un.e contributeur.trice. Donc pas d’expertise non plus, les contributeurs ont peut-être oublié une ou toutes les notions essentielles à connaître sur le sujet.\nÉditeur : aucune responsabilité. Wikipédia est un hébergeur de pages web et non un éditeur. Dans leur page d’avertissement, il est dit explicitement de ne pas baser ses prises de décision (santé, juridiques, financières) sur les informations dans Wikipédia mais sur des professionnels agréés.\nContenu : intéressant souvent, accessible et synthétique, … mais instable. La mention d’une page Wikipédia devrait toujours être datée car une page peut complètement être remaniée en l’espace de quelques semaines.\n\nVoir l’historique &gt; Cliquer sur la date heure la plus récente. Dans la boîte jaune : « Ceci est la version actuelle de cette page… ». Récupérer l’URL sous la forme ?title=__&oldid=___\n\n\n\n\n47.0.2.1 Creative Commons\n\nWikipédia est sous licence CC-BY-SA 3.0\n\nVous devez légalement citer Wikipédia correctement si vous réutilisez ou adaptez du contenu (copie, vente, remix, transformation).\nPour l’éthique de la recherche vous devez AUSSI citer Wikipédia.\n\n\n\n\n\n47.0.3 Contribuer à Wikipédia\n\n\nVotre adresse IP n’est pas rendue publique quand vous contribuez.\nVotre compte va accumuler et lister toutes vos contributions.\nEspace personnel (page personnelle, messagerie interne, alertes de suivi).\nPossibilité de modifier des pages semi-protégées.\nPossibilité de participer aux votes communautaires.\n\nContribuer progressivement : commencer simplement et augmenter en complexité au fur et à mesure Un parcours ludifié en 5 niveaux : https://github.com/pmartinolli/TM-Wikipedibus.\n\nCréer des liens entre les pages.\nAjouter une source.\nAjouter des catégories. Ajouter un bandeau à une page problématique / critiquer dans Discussion\nRédiger un paragraphe avec une ou deux sources.\nTraduire une page vers le français.\nRédiger une nouvelle page avec une quizaine de sources.\nRestructurer les informations d’une page existante (le plus difficile selon moi car il faut prendre en compte la réaction de la communauté).\n\nFaire valoriser ses contributions :\n\nQuantitativement : lister le nombre de vos contributions\nQualitativement : avoir créé une nouvelle page ou avoir significativement amélioré ou enrichi une page existante. en\nDans l’espace personnel Wikipédia : créer une mini-page vers vos contributions et des liens vers compteurs de contributions Exemple : https://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Pmartinolli.\nDans votre CV : indiquer votre identifiant avec quelques-unes de vos importantes contributions).\n\n\n\n\n47.0.4 Utiliser les données de Wikidata\n\nWikidata https://www.wikidata.org/ est une immense base de connaissances (une base de données avec des informations hétérogènes mais toutes reliées entre elles).\n\nElle incomplète mais elle peut être intérrogée pour repérer de l’information et l’exporter dans des formats exploitables.\n\nPeut servir pour vos données de recherche :\n\nEn support partiel ou complet.\n\nComplet ? Plusieurs chercheurs mentionnent que l’ontologie (l’organisation des informations) de Wikidata est trop sommaire pour décrire toutes les données de certains projets de recherche.\nPartiel ? Pour compléter vos données ou pour les aligner sur des identifiants externes.\n\nEn phase exploratoire, ou en phase d’éxécution ou en phase de diffusion Pascal Martinolli « Wikidata : un outil pour vous, les chercheurs » ACFAS Magazine, 4 juin 2020. .\n\nListe normalisée de concepts / thèmes disciplinaires : sélection de 65000 concepts, classés en 5 niveaux, de OpenAlex.\n\n\n\n\n47.0.4.1 Creative Commons\n\nLes données dans Wikidata sont sous licence CC0.\n\nDonc vous n’avez pas d’obligation légale de citer l’origine des données.\nMAIS pour l’éthique de la recherche, il faut citer l’origine des données.\n\n\n\n\n47.0.4.2 SPARQL\n\nLa manière la plus intéressante d’interroger Wikidata est de lancer des requêtes SPARQL.\n\nC’est comme des requêtes avec des mots et des opérateurs booléens, mais en beaucoup plus compliqué.\nQuelques exemples ici : https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:SPARQL_query_service/queries/examples\nMes exemples ici : https://www.wikidata.org/wiki/User:Pmartinolli\n\n\n\n\n\n47.0.5 Contribuer à Wikidata\n\nUn excellent MOOC vous permettra de comprendre comment fonctionne et comment contribuer à Wikidata : https://formations.wikimedia.fr\n\n\n\n47.0.6 Indexer son profil de chercheur dans Wikidata\n\nPourquoi ?\n\nWikidata est devenu le principal outil fédérateur des identifiants ouverts. On devrait l’appeler « Wikimetadata ». Il est aussi utilisé par les moteurs de recherche sémantiques (comme Google) pour améliorer leurs résultats de recherche. Indirectement, avoir un identifiant Wikidata bien indexé et bien aligné avec vos différents profils peut améliorer votre présence dans les résultats de recherche de Google J’avais tenté de vérifier l’impact mais il est insignifiant pour des personnes ayant déjà une page sur le site de l’UdeM (une institution qui a un grand poids dans le PageRank). Il est possible que l’impact soit plus fort pour une personne n’ayant pas de présence sur le site de l’UdeM. https://www.wikidata.org/wiki/User:Pmartinolli/Curation_chercheurs_UdeM/Impact_on_PageRank.\n\nComment ? [1h]\n\nÉligibilité : En juin 2019, le consensus social sur la notoriété des éléments de Wikidata dit qu’il est possible de créer un élément Wikidata au nom d’un.e chercheur.se si :\n\nla personne a publié au moins un article dans une revue universitaire avec comité de lecture;\nou un livre publié dont elle est l’autrice ou l’auteur.\n\nTutoriel et suggestions pour créer ou améliorer son identifiant Wikidata\nAvertissement : Il est recommandé de se créer un compte Wikimedia et d’ajouter la page de votre élément Q à votre liste de suivi (watchlist) pour être alerté de toutes modifications sur celui-ci. Si vous avez une page Wikipédia à votre nom, faîtes de même. En effet, il est possible que des personnes mal informées ou mal intentionnées indexent des déclarations (statements) privées ou diffamatoires. Si c’est le cas, envoyer un courriel immédiatement au Wikidata Oversight pour masquer les déclarations concernées et leurs historiques de modification. Exemples de déclarations à surveiller :Place of birth(P19), Date of birth(P569), Located at street address(P6375), Phone number(P1329), E-mail address(P968), Sexual orientation(P91), Political ideology(P1142), Religion(P140), Medical condition(P1050), Cause of death(P509),…\nUtiliser Author-disambiguator pour réclamer vos publications.\n\nConnectez-vous avec votre login/mot de passe Wikimedia.\nLancez une recherche avec votre nom.\nCochez vos publications. Décochez celles qui ne sont pas de vous.\nAssociez avec votre QID.",
+    "text": "48.0.1 Évaluer une page Wikipédia\n\nDeux écueils principaux :\n\nUne page Wikipédia peut comporter des erreurs, il va falloir que vous vérifiez vous-même chaque information que vous y trouvez.\nUne page Wikipédia peut lister des informations vraies MAIS ne traiter que très partiellement d’un sujet ou de faire un contresens en ordonnant mal les informations présentées.\n\nAttention à l’impression de « consensus » trompeur et d’exhaustivité trompeuse qui semblent se dégager d’une page Wikipédia.\nIl peut manquer ce qui est le plus important à savoir sur un sujet, ou avoir un traitement biaisé de la question (intentionnel ou incompétent).\nIl n’y a pas d’autorité sur laquelle s’appuyer.\nExemple au 21 février 2022, sur le Wikipédia en français, la page Bushido laisse à penser qu’il y avait réellement un « code d’honneur » des samourais dans le japon pré-moderne, or ce n’est pas le cas car c’est principalement une invention littéraire et romantique du XIXe siècle avec une très faible réalité historique. Pourtant sur la page Wikipédia, toutes les informations sont vraies et sourcées mais leur quantité et leur présentation biaisée en faveur de la valeur littéraire induisent un contresens.\n\n\nQuelques critères simples :\n\nLa page a-t-elle beaucoup de contenu ? Est-elle bien rédigée ?\nLes informations sont-elles bien sourcées ? Les sources sont-elles de qualité ?\nLes pages du même sujet dans d’autres langues sont-elles intéressantes ? Y a-t-il des différences significatives ?\nExiste-t-il d’autres pages liées intéressantes (liens dans le texte, dans les catégories en bas de page, etc.) ?\n\nQuelques critères avancés :\n\nOnglet Discussion &gt;\n\nQuel est le statut de la page selon la communauté Wikipédia ? Le meilleur statut estArticle de qualité(featured article), puis Bon article (good article) et ainsi de suite jusqu’à Ébauche (stub).\nLe sujet de la page est-il considéré comme important selon communauté Wikipédia ? Importance : maximum, élevée, moyenne ou faible.\n\nMenu de gauche &gt; Informations sur la page &gt;\n\nNombre de contributeurs ayant la page dans leur liste de suivi.\nVues de la page dans les 30 derniers jours.\nNombre total de modifications.\n\nMenu de gauche &gt; Pages liées : tous les pages qui mênent à l’article en cours.\nOnglet Voir l’historique &gt; Regarder qui a contribué à la page.\n\nConsidérer Wikipédia comme un simple portail de liens et de références pour débuter une recherche d’informations.\n\nNe pas s’en contenter.\nVérifier et aller plus loin.\nSurtout : Ne pas de baser sur son contenu pour des décisions critiques de vie (finance, santé, loi) https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Avertissements_g%C3%A9n%C3%A9raux.\n\n\n\n\n48.0.2 Citer une page Wikipédia ?\n\nIl n’est pas recommandé de citer une page Wikipédia car ces trois piliers de l’évaluation sont absents ou fragiles :\n\nAuteur : anonymat complet. Il n’est pas possible de vérifier l’identité d’un.e contributeur.trice. Donc pas d’expertise non plus, les contributeurs ont peut-être oublié une ou toutes les notions essentielles à connaître sur le sujet.\nÉditeur : aucune responsabilité. Wikipédia est un hébergeur de pages web et non un éditeur. Dans leur page d’avertissement, il est dit explicitement de ne pas baser ses prises de décision (santé, juridiques, financières) sur les informations dans Wikipédia mais sur des professionnels agréés.\nContenu : intéressant souvent, accessible et synthétique, … mais instable. La mention d’une page Wikipédia devrait toujours être datée car une page peut complètement être remaniée en l’espace de quelques semaines.\n\nVoir l’historique &gt; Cliquer sur la date heure la plus récente. Dans la boîte jaune : « Ceci est la version actuelle de cette page… ». Récupérer l’URL sous la forme ?title=__&oldid=___\n\n\n\n\n48.0.2.1 Creative Commons\n\nWikipédia est sous licence CC-BY-SA 3.0\n\nVous devez légalement citer Wikipédia correctement si vous réutilisez ou adaptez du contenu (copie, vente, remix, transformation).\nPour l’éthique de la recherche vous devez AUSSI citer Wikipédia.\n\n\n\n\n\n48.0.3 Contribuer à Wikipédia\n\n\nVotre adresse IP n’est pas rendue publique quand vous contribuez.\nVotre compte va accumuler et lister toutes vos contributions.\nEspace personnel (page personnelle, messagerie interne, alertes de suivi).\nPossibilité de modifier des pages semi-protégées.\nPossibilité de participer aux votes communautaires.\n\nContribuer progressivement : commencer simplement et augmenter en complexité au fur et à mesure Un parcours ludifié en 5 niveaux : https://github.com/pmartinolli/TM-Wikipedibus.\n\nCréer des liens entre les pages.\nAjouter une source.\nAjouter des catégories. Ajouter un bandeau à une page problématique / critiquer dans Discussion\nRédiger un paragraphe avec une ou deux sources.\nTraduire une page vers le français.\nRédiger une nouvelle page avec une quizaine de sources.\nRestructurer les informations d’une page existante (le plus difficile selon moi car il faut prendre en compte la réaction de la communauté).\n\nFaire valoriser ses contributions :\n\nQuantitativement : lister le nombre de vos contributions\nQualitativement : avoir créé une nouvelle page ou avoir significativement amélioré ou enrichi une page existante. en\nDans l’espace personnel Wikipédia : créer une mini-page vers vos contributions et des liens vers compteurs de contributions Exemple : https://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Pmartinolli.\nDans votre CV : indiquer votre identifiant avec quelques-unes de vos importantes contributions).\n\n\n\n\n48.0.4 Utiliser les données de Wikidata\n\nWikidata https://www.wikidata.org/ est une immense base de connaissances (une base de données avec des informations hétérogènes mais toutes reliées entre elles).\n\nElle incomplète mais elle peut être intérrogée pour repérer de l’information et l’exporter dans des formats exploitables.\n\nPeut servir pour vos données de recherche :\n\nEn support partiel ou complet.\n\nComplet ? Plusieurs chercheurs mentionnent que l’ontologie (l’organisation des informations) de Wikidata est trop sommaire pour décrire toutes les données de certains projets de recherche.\nPartiel ? Pour compléter vos données ou pour les aligner sur des identifiants externes.\n\nEn phase exploratoire, ou en phase d’éxécution ou en phase de diffusion Pascal Martinolli « Wikidata : un outil pour vous, les chercheurs » ACFAS Magazine, 4 juin 2020. .\n\nListe normalisée de concepts / thèmes disciplinaires : sélection de 65000 concepts, classés en 5 niveaux, de OpenAlex.\n\n\n\n\n48.0.4.1 Creative Commons\n\nLes données dans Wikidata sont sous licence CC0.\n\nDonc vous n’avez pas d’obligation légale de citer l’origine des données.\nMAIS pour l’éthique de la recherche, il faut citer l’origine des données.\n\n\n\n\n48.0.4.2 SPARQL\n\nLa manière la plus intéressante d’interroger Wikidata est de lancer des requêtes SPARQL.\n\nC’est comme des requêtes avec des mots et des opérateurs booléens, mais en beaucoup plus compliqué.\nQuelques exemples ici : https://www.wikidata.org/wiki/Wikidata:SPARQL_query_service/queries/examples\nMes exemples ici : https://www.wikidata.org/wiki/User:Pmartinolli\n\n\n\n\n\n48.0.5 Contribuer à Wikidata\n\nUn excellent MOOC vous permettra de comprendre comment fonctionne et comment contribuer à Wikidata : https://formations.wikimedia.fr\n\n\n\n48.0.6 Indexer son profil de chercheur dans Wikidata\n\nPourquoi ?\n\nWikidata est devenu le principal outil fédérateur des identifiants ouverts. On devrait l’appeler « Wikimetadata ». Il est aussi utilisé par les moteurs de recherche sémantiques (comme Google) pour améliorer leurs résultats de recherche. Indirectement, avoir un identifiant Wikidata bien indexé et bien aligné avec vos différents profils peut améliorer votre présence dans les résultats de recherche de Google J’avais tenté de vérifier l’impact mais il est insignifiant pour des personnes ayant déjà une page sur le site de l’UdeM (une institution qui a un grand poids dans le PageRank). Il est possible que l’impact soit plus fort pour une personne n’ayant pas de présence sur le site de l’UdeM. https://www.wikidata.org/wiki/User:Pmartinolli/Curation_chercheurs_UdeM/Impact_on_PageRank.\n\nComment ? [1h]\n\nÉligibilité : En juin 2019, le consensus social sur la notoriété des éléments de Wikidata dit qu’il est possible de créer un élément Wikidata au nom d’un.e chercheur.se si :\n\nla personne a publié au moins un article dans une revue universitaire avec comité de lecture;\nou un livre publié dont elle est l’autrice ou l’auteur.\n\nTutoriel et suggestions pour créer ou améliorer son identifiant Wikidata\nAvertissement : Il est recommandé de se créer un compte Wikimedia et d’ajouter la page de votre élément Q à votre liste de suivi (watchlist) pour être alerté de toutes modifications sur celui-ci. Si vous avez une page Wikipédia à votre nom, faîtes de même. En effet, il est possible que des personnes mal informées ou mal intentionnées indexent des déclarations (statements) privées ou diffamatoires. Si c’est le cas, envoyer un courriel immédiatement au Wikidata Oversight pour masquer les déclarations concernées et leurs historiques de modification. Exemples de déclarations à surveiller :Place of birth(P19), Date of birth(P569), Located at street address(P6375), Phone number(P1329), E-mail address(P968), Sexual orientation(P91), Political ideology(P1142), Religion(P140), Medical condition(P1050), Cause of death(P509),…\nUtiliser Author-disambiguator pour réclamer vos publications.\n\nConnectez-vous avec votre login/mot de passe Wikimedia.\nLancez une recherche avec votre nom.\nCochez vos publications. Décochez celles qui ne sont pas de vous.\nAssociez avec votre QID.",
     "crumbs": [
       "Au-delà de votre recherche : diffusion",
-      "<span class='chapter-number'>47</span>  <span class='chapter-title'>Wikipédia & Wikidata pour la recherche</span>"
+      "<span class='chapter-number'>48</span>  <span class='chapter-title'>Wikipédia & Wikidata pour la recherche</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/notehistorique.html",
     "href": "chapters/notehistorique.html",
-    "title": "48  Conception du manuel",
+    "title": "49  Conception du manuel",
     "section": "",
-    "text": "48.1 Commentaires généraux",
+    "text": "49.1 Commentaires généraux",
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       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>48</span>  <span class='chapter-title'>Conception du manuel</span>"
+      "<span class='chapter-number'>49</span>  <span class='chapter-title'>Conception du manuel</span>"
     ]
   },
   {
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     "href": "chapters/notehistorique.html#commentaires-généraux",
-    "title": "48  Conception du manuel",
+    "title": "49  Conception du manuel",
     "section": "",
     "text": "Ce manuel a été rédigé de manière inclusive selon des formes variées et adaptées selon les cas. Des formes masculines peuvent demeurer par-ci par-là. Parfois, la forme masculine demeure volontairement pour une meilleure lisibilité (ex: le terme auteur dans des expression comme « droit d’auteur » ou « auteur-date »).\nOriginellement, ce manuel a été conçu pour des étudiant.es en cycle supérieurs de sciences sociales et de sciences humaines. Un effort multidisciplinaire a été fait mais ce biais originel demeure, merci de l’adapter à vos besoins.\nQuand la première personne du singulier est utilisée dans le document ( « je », « moi », etc.), il s’agit de Pascal Martinolli, le contributeur principal.\n\nDepuis 2010, je suis bibliothécaire en charge de la formation à la BLSH de l’Université de Montréal.\nJe n’ai pas conçu ce manuel tout seul. Voir la section des contributions ainsi que la bibliographie.\nLes notions présentées ont été testées dans les cadres de plus d’un millier de formations pour tous les cycles (environ 50% disciplinaires dans le cadre d’un cours crédité et 50% d’ateliers libres) Estimations en date du 1er janvier 2023..\n\nJ’utilise un ordinateur avec un système d’exploitation Windows 10. Il est possible que quelques éléments soient différents si vous utilisez MacOS ou Linux.\nJe n’ai pas de conflit d’intérêt avec les produits commerciaux ou non-commerciaux présentés ou suggérés dans ce guide.\nJ’ai un lien d’intérêt et un biais en faveur des valeurs du bien commun en général, ainsi que du libre accès, de l’utilisation libre et de la transparence en particulier.\nUtilisation de l’humour dans ce manuel. Les méthodes sont une excellente manière de compresser le temps et de travailler de manière rigoureuse. Cependant, je pense que lister ou décrire des méthodes est souvent fortement ennuyeux. Donc, j’utilise l’humour, la légèreté ou la familiarité tout le long de ce document. Dans ce cadre, mes objectifs sont Voir la vidéo de Viviane sur Sci+ sur L’intérêt d’utiliser l’humour dans la vulgarisation scientifique :\n\nbriser la monotonie pour garder votre attention;\nmieux mémoriser des points-clés parce qu’ils vont être associés à une émotion;\ncréer une petite pause et casser le sérieux des listes méthodologiques;\ndissocier la forme et le fond. Une apparence formelle sérieuse ne garantit pas la pertinence ou l’exactitude d’une information.\n\nLes informations contenues dans ce manuel sont rendues disponibles à des fins d’information uniquement et ne constituent d’aucune manière un avis juridique.",
     "crumbs": [
       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>48</span>  <span class='chapter-title'>Conception du manuel</span>"
+      "<span class='chapter-number'>49</span>  <span class='chapter-title'>Conception du manuel</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/notehistorique.html#historique",
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-    "title": "48  Conception du manuel",
-    "section": "48.2 Historique",
-    "text": "48.2 Historique\n\n2013 : Conception d’un portfolio documentaire (versions 1 et 2) dans le cadre du séminaire PLU6058 pour documenter les démarches de recherche d’information par rapport à un sujet de thèse ou mémoire.\n2016 : Transposition partielle de la fonction « journal de bord » en tant que collection partagée pour Zotero (« ZotLog »).\n2017 : Transposition partielle de la fonction « parcours de formation » sous la forme d’une feuille de personnage du chercheur.\n2020 : Transposition partielle et simplifiée (pour étudiant.es de 1er cycle) de la fonction « parcours de formation » sous la forme d’un MOOC en 8 modules pour mettre à jour ses compétences informationnelles de base.\n2021 : Transposition partielle de la fonction « parcours de formation » sous la forme d’un poster et d’un index en ligne.\n2022 : Mise à jour du portfolio original sous la forme d’un manuel (version 3), un document plus ambitieux pour synthétiser l’ensemble des éléments que j’enseigne dans les Bibliothèques de l’UdeM. Utilisation dans le séminaire PLU6058 comme document d’accompagnement.\n2023 : Projet de création d’un cahier séparé pour renseigner les informations, notes et étapes de l’étudiant.\n2024 : Version 4. Transformation du manuel en projet Quarto utilisant Markdown.",
+    "title": "49  Conception du manuel",
+    "section": "49.2 Historique",
+    "text": "49.2 Historique\n\n2013 : Conception d’un portfolio documentaire (versions 1 et 2) dans le cadre du séminaire PLU6058 pour documenter les démarches de recherche d’information par rapport à un sujet de thèse ou mémoire.\n2016 : Transposition partielle de la fonction « journal de bord » en tant que collection partagée pour Zotero (« ZotLog »).\n2017 : Transposition partielle de la fonction « parcours de formation » sous la forme d’une feuille de personnage du chercheur.\n2020 : Transposition partielle et simplifiée (pour étudiant.es de 1er cycle) de la fonction « parcours de formation » sous la forme d’un MOOC en 8 modules pour mettre à jour ses compétences informationnelles de base.\n2021 : Transposition partielle de la fonction « parcours de formation » sous la forme d’un poster et d’un index en ligne.\n2022 : Mise à jour du portfolio original sous la forme d’un manuel (version 3), un document plus ambitieux pour synthétiser l’ensemble des éléments que j’enseigne dans les Bibliothèques de l’UdeM. Utilisation dans le séminaire PLU6058 comme document d’accompagnement.\n2023 : Projet de création d’un cahier séparé pour renseigner les informations, notes et étapes de l’étudiant.\n2024 : Version 4. Transformation du manuel en projet Quarto utilisant Markdown.",
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       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>48</span>  <span class='chapter-title'>Conception du manuel</span>"
+      "<span class='chapter-number'>49</span>  <span class='chapter-title'>Conception du manuel</span>"
     ]
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   {
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-    "title": "49  Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque",
+    "title": "50  Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque",
     "section": "",
     "text": "Ce manuel peut être utilisé comme feuille de route ou document de base pour monter une formation ou un cycle de formations.\nRecommandation pour vous approprier le contenu : choisissez-vous un sujet de recherche Exemples : un thème de vos disciplines qui vous est cher ou émergent, ou un hobby qui vous passionne, ou un engagement associatif que vous aimeriez prendre, etc. Ce thème sera votre sujet d’exercice pratique pour toutes les parties de ce guide.\n\nEffets émergents potentiels :\n\nExplorer à fond les méthodes et les outils\n\nComme si vous êtiez revenu sur les bancs de l’université et ainsi comprendre les écueils rencontrés par les étudiant.es.\nExercer régulièrement ces méthodes avec plus de motivation.\n\nExplorer à fond votre sujet André-Georges Haudricourt disait « N’importe quel objet, si vous l’étudiez correctement, toute la société vient avec. ». En effet, je pense qu’il est bénéfique d’étudier en profondeur n’importe quel sujet…\n\n\nMerci de contribuer en nous envoyant vos expériences, commentaires et critiques.",
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       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>49</span>  <span class='chapter-title'>Si vous êtes enseignant.e en bibliothèque</span>"
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     ]
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-    "title": "50  Contributions significatives à ce manuel",
+    "title": "51  Contributions significatives à ce manuel",
     "section": "",
     "text": "Selon la taxonomie CRediT. Un petit outil très simple pour générer des blocs de citation CRediT pour attribuer les bons rôles à tous les collaborateurs d’une étude. Il serait aussi possible de lister les contributions selon les rôles.\nPascal Martinolli - Roles : Conceptualisation (principale), Méthodologie (principale), Visualisation, Rédaction - version originelle, Rédaction - révision et correction. - Auteur de correspondance : pascal.martinolli @ umontreal.ca - Affiliation : Bibliothèques de l’Université de Montréal. - ORCID : 0000-0003-0122-5300\nCynthia Gagné - Roles : Rédaction - révision et correction (égale). Version 3.25. - Affiliation : Bibliothèques de l’Université de Montréal. - ORCID : 0000-0003-0251-3136\nMathieu Thomas - Roles : Rédaction - révision et correction (égale). Version 3.25. - Affiliation : Bibliothèques de l’Université de Montréal. - ORCID : 0000-0003-0251-3136\nCertains chapitres ont des contributions spécifiques :\n\nParamétrages informatiques et Kit de départ de l’Université de Montréal (Eric Romano, validation principale) ;\nBibliométrie (Cynthia Gagné, contributrice principale) ;\nRevue exhaustive de la littérature et revue systématiques (Cynthia Gagné, contributrice principale) ;\nDans quelle revue diffuser ma recherche ? (Valérie Rioux, Cynthia Gagné et Pascal Martinolli, contributrices et contributeurs égaux).\n\nRemerciements à mes collègues des Bibliothèques UdeM pour leurs apports et leurs retours d’expérience depuis 2007.\nRemerciements à Benjamin Constantineau pour son expertise LaTeX.\nRemerciement aux étudiantes et étudiants du séminaire PLU6058 qui ont utilisé ce manuel sous ses différentes formes et qui ont contribué à son amélioration depuis 2013. Spécialement à Thiago Cruzeiro Rocha, Samantha Vila, Naziha Sabri, Edgar Schnepp et Adolphe Yemtim.\nRemerciements aux conseillers pédagogiques du Centre de pédagogie universitaire de l’Université de Montréal pour leurs conseils et suggestions.\nVoir les sources spécifiques indiquées dans les notes de bas de page.\nVoir la Bibliographie voir p. . pour une liste des ressources génériques les plus significatives.",
     "crumbs": [
       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>50</span>  <span class='chapter-title'>Contributions significatives à ce manuel</span>"
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-    "title": "51  Bibliographie",
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-    "text": "51.1 Inspirations générales",
+    "text": "52.1 Inspirations générales",
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       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>51</span>  <span class='chapter-title'>Bibliographie</span>"
+      "<span class='chapter-number'>52</span>  <span class='chapter-title'>Bibliographie</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/bibliographie.html#inspirations-générales",
     "href": "chapters/bibliographie.html#inspirations-générales",
-    "title": "51  Bibliographie",
+    "title": "52  Bibliographie",
     "section": "",
     "text": "Pour la fonction de documentation du cheminement des recherches d’information, pour assurer la traçabilité et la reproductibilité des démarches documentaires, pour les annotations personnelles : les méthodes de lab notebooking en sciences naturelles, les journaux de voyage (travelogue), les journaux de bord (log) des capitaines de navire et le manuel Advanced Potion-Making lourdement annoté par le Prince de sang-mêlé Cité dans Harry Potter and the Half-Blood Prince, par J.K. Rowling (2005)..\nPour la fonction de gestion du temps et des priorités : la mode du bullet journal.\nPour le séquençage de notions complexes en plusieurs tâches et notions simples : le Discours de la Méthode de René Descartes (1637) et les manuels de construction de meuble.\nPour l’idéal rêvé d’un outil pédagogique autonome qui s’adapterait à l’apprenant : Le « Manuel » dans l’œuvre de science-fiction The Diamond Age: or, A Young Lady’s Illustrated Primer de Neal Stephenson (1995). Le Manuel y est une intelligence artificielle que plusieurs factions se disputent et dont la fonction est d’accompagner l’éducation intégrale de l’apprenante qui le possède. Le Manuel s’adapte à l’apprenante mais aussi au contexte et aux événements autour de l’apprenante. C’est le Graal de tout ingénieur pédagogique.\nPour l’auto-réflexion documentée et systématique de son parcours de recherche : le Luck diary de Richard Wiseman (2003) Discuté sur son blogue et dans son livre The Luck Factor. où il est recommandé de tenir un journal des « bons coups » car cela peut créer une spirale virtueuses d’autres bonnes pratiques; et les Exercices spirituels de Saint Ignace de Loyola (1548) où le discernement est inclus dans une démarche progressive de clarifications et de répétitions.\nParce que c’est okay de faire des erreurs, parce qu’il faut suivre le recette, parce que tout le monde peut faire ça dans sa cuisine et pour la coopération fructueuse France-Amérique du Nord : Mastering The Art Of French Cooking de Julia Child, Louisette Bertholle et Simone Beck (1961).\nPour le concept de document vivant : les Adages (1500) de Érasme qui commença à compiler 820 proverbes dans la première édition pour finir à 4151 proverbes dans la 16e édition, 36 ans plus tard.",
     "crumbs": [
       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>51</span>  <span class='chapter-title'>Bibliographie</span>"
+      "<span class='chapter-number'>52</span>  <span class='chapter-title'>Bibliographie</span>"
     ]
   },
   {
     "objectID": "chapters/bibliographie.html#inspirations-spécifiques",
     "href": "chapters/bibliographie.html#inspirations-spécifiques",
-    "title": "51  Bibliographie",
-    "section": "51.2 Inspirations spécifiques",
-    "text": "51.2 Inspirations spécifiques\nDans le style Chicago notes de bas de page (fullnotes), 17e édition.\n\n51.2.0.1 Généralités\nBibliothèques de l’UdeM. « Guides en ligne », 2010-… https://bib.umontreal.ca/.\nCirad, « Ressources de CoopIST, Coopérer en information scientifique et technique », 2012- https://coop-ist.cirad.fr/\n\n\n51.2.0.2 Bibliométrie\nLarivière, Vincent, et Cassidy R. Sugimoto. Mesurer la science. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal, 2018. https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/mesurer-la-science.\nBibliothèques de l’UQ. « Carrefour bibliométrie », 2022. https://uquebec.libguides.com/bibliometrie/.\n\n\n51.2.0.3 Humanités numériques\nDelannay, Roch, Antoine Fauchié, Giulia Ferretti, Lena Krause, et Marcello Vitali-Rosati. « Débugue tes humanités », 2021-2023. https://debugue.ecrituresnumeriques.ca/.\n\n\n51.2.0.4 Prédateurs\nInterAcademy Partnership. « Combatting Predatory Academic Journals and Conferences ». InterAcademy Partnership, 2022. https://www.interacademies.org/project/predatorypublishing.\nPromotion du développement des compétences informationnelles (PDCI). 2019. Éditeurs prédateurs [Réseau de l’Université du Québec]. http://ptc.uquebec.ca/pdci/editeurs-predateurs\n\n\n51.2.0.5 Publication scientifique\nScience AAAS. « List of Letters to a Young Scientist », 2022. https://www.science.org/topic/careers-overline/letters-young-scientists.\nDufour, Christine. « S’afficher? Pourquoi pas! L’ABC de la présentation par affiche ». EBSI, UdeM, 2022.\nRéjane, Gélinas. « La vulgarisation scientifique par l’affiche ». Polytechnique Montréal, 2007. http://accros.etsmtl.ca/affiche_scientifique/guide.pdf.\n\n\n51.2.0.6 Revue de littérature\nHemingway, Pippa, et Nic Brereton. « What Is a Systematic Review? », 2009. http://www.bandolier.org.uk/painres/download/whatis/Syst-review.pdf.\nTay, Aaron. « 3 Ways to Find Review Papers, Systematic Reviews, Meta-Analysis, and Other Rich Sources of References to Kick Start Your Literature Review ». Singapore Management University (SMU), 30 septembre 2021. https://library.smu.edu.sg/topics-insights/3-ways-find-review-papers-systematic-reviews-meta-analysis-and-other-rich-sources.\n\n\n51.2.0.7 Propriété intellectuelle\nRessource éducative libre sur le droit d’auteur de l’ABRC à l’intention du corps professoral et du personnel des universités. (2020). Association des bibliothèques de recherche du Canada. https://www.carl-abrc.ca/fr/influencer-les-politiques/droit-dauteur/rel-droit-dauteur/\nUQAM, Infosphère. Écrire et paraphraser. Consulté le 28 juin 2022. http://www.infosphere.uqam.ca/rediger-un-travail/ecrire-paraphraser.\nBrennecke, Patricia. « Academic Integrity at MIT: A Handbook for Students ». Édité par Anna Babbi Klein. MIT Office of the Vice Chancellor, 2020. https://integrity.mit.edu/handbook/academic-integrity-handbook.\n\n\n51.2.0.8 Réputation numérique du chercheur\nBouchard, Aline. « Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur ». URFIST de Paris, 2022. https://urfist.chartes.psl.eu/ressources/veille-visibilite-et-communication-les-atouts-des-reseaux-sociaux-pour-le-chercheur.\n\n\n51.2.0.9 Format de fichier\nMarcello Vitali-Rosati et Michaël Eberle-Sinatra, Pratiques de l’édition numérique, Montréal, Presses de l’Université de Montréal, mars 2014 https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/pratiques-de-ledition-numerique\n\n\n51.2.0.10 Twitter\nMichel, Alain. « Les opérateurs de recherche avancée sur Twitter ». Atelier Canopé de l’Aude, 2021. https://alain-michel.canoprof.fr/eleve/tutoriels/twitter/operateurs-recherche-avancee-twitter/#/.\nQuintana, Daniel S. Twitter for Scientists, 2020. https://t4scientists.com/.\n\n\n51.2.0.11 Wikimédia\nVilleneuve, Simon. « Wikipédia en éducation : Guide pour une utilisation optimale de l’encyclopédie libre par les étudiants, enseignants et autres intervenants en éducation », 2017. http://classiques.uqac.ca/contemporains/villeneuve_simon/Wikipedia_en_education/Wikipedia_en_education.pdf.\n\n\n51.2.0.12 Zotero\nMartinolli, Pascal. « Optimiser l’organisation de sa bibliothèque ». Le blog Zotero francophone, 26 février 2020. https://zotero.hypotheses.org/3298.\n\n\n51.2.0.13 Données de recherche\nMesguich, Véronique. Les bibliothèques face au monde des données. Villeurbanne : Presses de l’ENSSIB, 2023. https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17655.",
+    "title": "52  Bibliographie",
+    "section": "52.2 Inspirations spécifiques",
+    "text": "52.2 Inspirations spécifiques\nDans le style Chicago notes de bas de page (fullnotes), 17e édition.\n\n52.2.0.1 Généralités\nBibliothèques de l’UdeM. « Guides en ligne », 2010-… https://bib.umontreal.ca/.\nCirad, « Ressources de CoopIST, Coopérer en information scientifique et technique », 2012- https://coop-ist.cirad.fr/\n\n\n52.2.0.2 Bibliométrie\nLarivière, Vincent, et Cassidy R. Sugimoto. Mesurer la science. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal, 2018. https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/mesurer-la-science.\nBibliothèques de l’UQ. « Carrefour bibliométrie », 2022. https://uquebec.libguides.com/bibliometrie/.\n\n\n52.2.0.3 Humanités numériques\nDelannay, Roch, Antoine Fauchié, Giulia Ferretti, Lena Krause, et Marcello Vitali-Rosati. « Débugue tes humanités », 2021-2023. https://debugue.ecrituresnumeriques.ca/.\n\n\n52.2.0.4 Prédateurs\nInterAcademy Partnership. « Combatting Predatory Academic Journals and Conferences ». InterAcademy Partnership, 2022. https://www.interacademies.org/project/predatorypublishing.\nPromotion du développement des compétences informationnelles (PDCI). 2019. Éditeurs prédateurs [Réseau de l’Université du Québec]. http://ptc.uquebec.ca/pdci/editeurs-predateurs\n\n\n52.2.0.5 Publication scientifique\nScience AAAS. « List of Letters to a Young Scientist », 2022. https://www.science.org/topic/careers-overline/letters-young-scientists.\nDufour, Christine. « S’afficher? Pourquoi pas! L’ABC de la présentation par affiche ». EBSI, UdeM, 2022.\nRéjane, Gélinas. « La vulgarisation scientifique par l’affiche ». Polytechnique Montréal, 2007. http://accros.etsmtl.ca/affiche_scientifique/guide.pdf.\n\n\n52.2.0.6 Revue de littérature\nHemingway, Pippa, et Nic Brereton. « What Is a Systematic Review? », 2009. http://www.bandolier.org.uk/painres/download/whatis/Syst-review.pdf.\nTay, Aaron. « 3 Ways to Find Review Papers, Systematic Reviews, Meta-Analysis, and Other Rich Sources of References to Kick Start Your Literature Review ». Singapore Management University (SMU), 30 septembre 2021. https://library.smu.edu.sg/topics-insights/3-ways-find-review-papers-systematic-reviews-meta-analysis-and-other-rich-sources.\n\n\n52.2.0.7 Propriété intellectuelle\nRessource éducative libre sur le droit d’auteur de l’ABRC à l’intention du corps professoral et du personnel des universités. (2020). Association des bibliothèques de recherche du Canada. https://www.carl-abrc.ca/fr/influencer-les-politiques/droit-dauteur/rel-droit-dauteur/\nUQAM, Infosphère. Écrire et paraphraser. Consulté le 28 juin 2022. http://www.infosphere.uqam.ca/rediger-un-travail/ecrire-paraphraser.\nBrennecke, Patricia. « Academic Integrity at MIT: A Handbook for Students ». Édité par Anna Babbi Klein. MIT Office of the Vice Chancellor, 2020. https://integrity.mit.edu/handbook/academic-integrity-handbook.\n\n\n52.2.0.8 Réputation numérique du chercheur\nBouchard, Aline. « Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur ». URFIST de Paris, 2022. https://urfist.chartes.psl.eu/ressources/veille-visibilite-et-communication-les-atouts-des-reseaux-sociaux-pour-le-chercheur.\n\n\n52.2.0.9 Format de fichier\nMarcello Vitali-Rosati et Michaël Eberle-Sinatra, Pratiques de l’édition numérique, Montréal, Presses de l’Université de Montréal, mars 2014 https://www.pum.umontreal.ca/catalogue/pratiques-de-ledition-numerique\n\n\n52.2.0.10 Twitter\nMichel, Alain. « Les opérateurs de recherche avancée sur Twitter ». Atelier Canopé de l’Aude, 2021. https://alain-michel.canoprof.fr/eleve/tutoriels/twitter/operateurs-recherche-avancee-twitter/#/.\nQuintana, Daniel S. Twitter for Scientists, 2020. https://t4scientists.com/.\n\n\n52.2.0.11 Wikimédia\nVilleneuve, Simon. « Wikipédia en éducation : Guide pour une utilisation optimale de l’encyclopédie libre par les étudiants, enseignants et autres intervenants en éducation », 2017. http://classiques.uqac.ca/contemporains/villeneuve_simon/Wikipedia_en_education/Wikipedia_en_education.pdf.\n\n\n52.2.0.12 Zotero\nMartinolli, Pascal. « Optimiser l’organisation de sa bibliothèque ». Le blog Zotero francophone, 26 février 2020. https://zotero.hypotheses.org/3298.\n\n\n52.2.0.13 Données de recherche\nMesguich, Véronique. Les bibliothèques face au monde des données. Villeurbanne : Presses de l’ENSSIB, 2023. https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17655.",
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       "Annexes",
-      "<span class='chapter-number'>51</span>  <span class='chapter-title'>Bibliographie</span>"
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-    "text": "51.3 Veille sur Twitter ou Mastodon\nLe contenu de ce manuel ne serait pas aussi à jour ou pertinent sans les informations micro-bloguées par les comptes suivants.\n\nPublication scientifique :\n\nVincent Larivière @lariviev\nRichard Poynder @RickyPo @rickypo@activism.openworlds.info\nRetraction Watch @RetractionWatch : rétraction et al.\nAaron Tay @aarontay @aarontay@mastodon.cloud\nHerve Maisonneuve @hervemaison : médecine\nMarin Dacos @marindacos @marind@qoto.org : science ouverte\nPeter Suber @petersuber@fediscience.org\n\nHumanités numériques ;\n\nÉcritures numériques @ENumeriques @ENumeriques@mamot.fr\nJ.R. @UjuBib @UjuBib@mamot.fr\n\nPropriété intellectuelle :\n\nJonathan Bailey @plagiarismtoday : plagiat\nS.I.Lex @Calimaq @Calimaq@mamot.fr\nCharles Oppenheim @CharlesOppenh : Copyrights\n\nPensée critique :\n\nSebastian Dieguez @twieguez @Dieguez@nerdculture.de : croyance et adhésion\nNicholas J.L. Brown @sTeamTraen : data anomalist\nPDCI de l’UQ @pdci14\nHygiène Mentale @HygieneMentale@oc.todon.fr\n\nZotero :\n\nRaphael Grolimund @grolimur @grolimur@mamot.fr\nAlain Marois @amarois@mamot.fr\nBlog Z Francophone @zfrancophone\nZotero @zotero\n\nWikimedia :\n\nWikiCite @Wikicite\nWikidata @wikidata @wikidata@wikis.world\n\nLes bibliothèques :\n\nMarie d. Martel @bibliomancienne @mariedmartel@jasette.facil.services\nIsabelle Laplante @cyberthecaireQC @cyberthecaire@mastodon.top\nJean-Michel Lapointe @lapointejm\n\nDivers :\n\nJustine Lamoureux @veillebiblio : veille\nBibliothèques UdeM @bibUdeM : mon employeur et le possesseur des droits d’auteur de ce manuel.\nPascal Martinolli @pascaliensis @pascaliensis@mastodon.social : moi, auteur principal de ce manuel. Suivre aussi https://tinyurl.com/lefiltre.",
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-    "text": "Actes de colloque ou de congrès : monographie publiant les présentations faites lors d’un colloque ou d’un congrès.\nAgrégateur de fil RSS : outils sous la forme de logiciel ou de service en ligne permettant de collecter des alertes au format RSS.\nAlerte (alert) : requête automatique envoyant une information ciblée à la personne qui l’a créé pour faire de la veille sur un sujet.\nAnonymiser : Traiter des données pour rendre impossible l’identification d’éléments. Plus fort que « dépersonnaliser » (un traitement plus léger).\nAPC (Authors processing charges) : souvent les revues universitaires demandent des frais de publication. Les revues prédatrices aussi.\nArchéologie numérique : techniques et méthodes pour exploiter des formats et des supports désuets (diskettes, etc.). Important pour les données longitudinales sur le très long terme.\nArticle de données (data paper) : article principalement constitué de données de recherche.\nArticle de revue de littérature : voir revue de littérature.\nAuteur de correspondance (Corresponding author) : Contributeur d’une étude à contacter. Souvent l’auteur principal ou le reponsable.\nAuto-plagiat ou autoplagiat (autoplagiarism) : faire un travail et recevoir deux récompenses.\nBase de connaissance (knowledge base, knowledge graph) : base de données dont les éléments sont liés les uns aux autres. Wikidata est un exemple.\nBase de données (database) : outil informatique contenant des enregistrements structurés en champs. Interrogeable avec un moteur de recherche plus ou moins sophistiqué.\nBase de données bibliographiques (bibliographic database) : base de données qui contient des enregistrements de description de documents. Elles contiennent rarement le texte intégral du document (ce qui les opposent aux bases de données de texte intégral).\nBase de données de texte intégral : base de données qui contient des enregistrements de description de document ET le texte intégral de ces documents. Les bases de données d’articles de journaux quotidiens sont ce type.\nBe visible or vanish (« être visible ou disparaître ») : expression (parfois mise en parallèle au Publish or perish) dénonçant le fait qu’un chercheur doive promouvoir sa recherche dans les médias.\nBibliodiversité : valeur promouvant une recherche et une dissémination de la recherche en plusieurs langues et selon plusieurs formats.\nBibliographie (bibliography) : ensemble des documents ayant servi à produire une recherche sur un sujet.\nBlogue (blog) : site web publiant des informations consécutives sur un sujet ou plusieurs sujets. Parfois utilisé par les chercheurs pour documenter leurs recherches et leurs parcours sous la forme d’un journal en ligne.\nBLSH : Bibliothèque des lettres et sciences humaines (et des sciences sociales) de l’Université de Montréal. On y trouve la tanière de l’auteur de ce manuel.\nBullshit (en français : balivernes?) : affirmer quelque chose sans se soucier si c’est vrai ou si c’est faux. Différent de mensonge.\nCatalogue : liste des éléments (des documents le plus souvent) possédés par une institution.\nChamp (field) : case ou zone d’information contenant un seul type de contenu (ex: titre, résumé, mots-clés, auteur, URL, etc.).\nCitation exacte (quotation) : morceau de texte extrait d’un document et encadré de guillemets.\nCitation abrégée (ou appel de citation, ou in-text citation) : mention d’une source dans le texte, sous la forme (auteur-date) ou note de bas de page ou numéro.\nCommuns : ressources partagées et gérées collectivement par une communauté. Issus du concept de bien commun.\nConsensus scientifique : S’il existe, c’est l’ensemble des plus hauts degrés de certitude scientifique sur un sujet précis. Parfois explicite dans des documents (comme les rapports du GIEC), parfois plus difficile à repérer. C’est une notion à utiliser avec précaution car elle peut renvoyer l’idée implicite et simplicatrice d’une vérité unique, unanime, homogène et stable. Il vaut mieux la remplacer par « les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet », ou bien « les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ».\nContract cheating : faire exécuter son travail par quelqu’un d’autre. Forme de plagiat.\nColloque ou congrès ou conférence (colloquium, congress, conference) : événement où se rencontrent des chercheuses et des chercheurs pour partager leurs recherches en cours et recevoir de la rétroaction de leurs collègues. Les présentations sont parfois publiées sous la forme d’actes de colloque ou d’actes de congrès).\nData paper : voir article de données.\nDéclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche : The San Francisco Declaration on Research Assessment (DoRA ou DoRAssessment).\nDésherbage (weeding) : terme de bibliothécaire indiquant une élimination régulière et raisonnée d’une collection de livre (principalement pour faire de la place aux nouveaux livres).\nDésinformation (disinformation) : Fausse information dont l’intention est de causer de manipuler, causer du tort et induire les gens à prendre de mauvaises décisions. Différent de mésinformation et malinformation.\nDocument de métadonnées : Document déposé dans un dépôt institutionnel de données de recherche comme Boréalis et décrivant un jeu de données ainsi que son emplacement ailleurs.\nDocument vivant, ou document dynamique (living document) : document souvent en ligne, en constante modification, selon des règles, par une personne ou une institution ou une communauté. Voir Record of versions. Ce manuel est un document vivant.\nÉditeur (editor) : personne responsable d’une publication, travaillant pour une maison d’édition ou une revue.\nÉpirevue (overlay journal) : revue à comité de lecture sélectionnant et diffusant des recherches prépubliées ailleurs (souvent dans des dépôts de preprints).\nÉquation de recherche (search query) : combinaison de mots-clés et d’opérateurs booléens, appliquée dans un moteur de recherche d’une base de données. Quasi-synonyme de requête documentaire.\nÉtude de la portée (scoping review) : Type de revue de littérature. Synthèse de l’ensemble des concepts associés à un sujet, souvent préparatoire à une revue systématique.\nÉtat des connaissances : Type de revue de littérature.\nFacette : catégorie affichée dans une liste de résultats permettant de filtrer les résultats selon cette catégorie (année de publication, type de document, etc.)\nFAIR : Acronyme pour Facile à trouver, Accessible, Interopérable et que les informations peuvent être facilement exportées et Réutilisées.\nGlossaire (glossary) : Vous êtes dedans.\nHallucination : terme anthropomorphisant les LLMs pour décrire leur faculté à inventer des faits et rédiger des balivernes.\nHelsinki (initiative de) (Helsinki Initiative) : Recommandations pour une recherche plus multilingue et bibliodiversifiée. Réaction au Facteur d’impact.\nIndex : liste contrôlée d’éléments avec indication de leur emplacement.\nIdentifiant pérenne (ou identifiant persistant, ou persistent identifier, ou PID) : identifiant unique, un code numérique ou alphanumérique utilisé par une institution stable pour définir une entité. Ex: DOI, ORCID, ISBN, ISSN, ROR, etc.\nIntelligence articifielle (IA, artificial intelligence, AI) : raccourci et mot-étiquette pour signaler qu’un programme informatique est gros et puissant, c’est-à-dire capable d’accomplir des tâches normalement réservées aux humains (reconnaître des formes, apprendre par expérience, tirer des conclusions, faire des prédictions, etc. L’expression est inventée en 1956 par le professeur John McCarthy comme terme promotionnel pour recruter des chercheurs et obtenir des financements, et peut-être pour se distinguer des études en automatisation.\nISBN : numéro d’identifiant unique de livre (en fait un par édition, donc un livre pourrait avoir plusieurs ISBN). Codé en ISBN-13 ou ISBN-10.\nISSN : numéro d’identifiant unique de périodique (il peut y en avoir un pour l’imprimé et un différent pour l’électronique).\nJeu de données (data set) : ensemble de données de recherche, avec fichiers d’accompagnement (fichier readme et dictionnaire des données).\nJournal (revue de type universitaire). Voir revue universitaire.\nJournée d’étude : série de présentations, moins gros et ambitieux qu’un colloque ou un congrès.\nLarge language model : voir modèle de langage.\nListe de références (reference list) : bibliographie finale ne sélectionnant que les références citées dans le texte qui la précéde.\nLivre (book) : Un document sur un sujet, rédigé par un ou plusieurs auteur.es et publié par une maison d’édition. Peut être réimprimé. Peut être réédité en plusieurs éditions (2e édition, 3e édition, etc.) en cas de révisions majeures.\nLLM : voir modèle de langage.\nMagazine : périodique de périodicité hebdomadaire ou mensuelle ou autre. Souvent avec un objectif professionnel ou de vulgarisation ou de divertissement.\nMaison d’édition (publisher) : institution en charge de publier des documents. Son éditeur est le responsable de ce qui est publié.\nMalinformation : Qui est issue d’une information vraie mais qui est souvent exagéré ou déformé d’une manière qui trompe ou cause du tort. Différent de désinformation et mésinformation.\nMapping tool : (ou citation mapping tool) dit « outil de cartographie ». Permet de repérer, de collecter et d’afficher un ensemble d’articles liés par des citations.\nMarkdown : Format (.md) de balisage léger de fichier texte pour les rendre plus lisible (niveaux de titres, listes, liens, notes de bas de pages, etc.).\nMarqueur (tag) : voir mot-clé.\nMéta analyse (meta-analysis) : Synthèse raisonnée et méthodique de plusieurs études sélectionnées pour répondre à une question de recherche ciblée. Produit un très haut niveau de certitude scientifique sur un sujet.\nMetadata paper : voir Document de métadonnées.\nMésinformation (misinformation) : Fausse information qui n’a pas nécessairement l’intention de causer du tort. Différent de désinformation et malinformation.\nMoteur (métamoteur) de recherche du web (search engine) : un moteur de recherche qui référence un grand nombre de pages web mondiales. Exemples : Google, Bing, Duckduckgo, etc.\nMicropublication : type de diffusion de recherche qui (habituellement) ne compte pas dans la carrière d’un chercheur. Cela comprend : les billets de blogue, les travaux étudiants, les codes source partagés, les résultats préliminaires, les manuels ou les guides méthodologiques, etc.\nModèle de langage (Large Language Model, LLM) : ensemble de données textuelles, de poids statistiques et de procédures permettant de prédire un enchaînement de mots.\nMoissonné : Un moteur de recherche envoie des robots parcourir des pages web pour les indexer et les incorporer à sa propre base de données pour faire des recherches.\nMonographie (monograph) : synonyme de livre ou de de rapport, ou de thèse, ou de mémoire, etc. Bref, ce sont tous les documents qui traitent d’un sujet en un seul document. Il peut y avoir plusieurs volumes si le document est très gros.\nMot-clé (keyword) : mot ou groupe de mots qui sert à lancer une recherche ou qui sert à décrire un contenu.\nMoteur de recherche (search engine) : outil informatique utilisant une équation de recherche plus ou moins avancée pour l’appliquer à une base de données et afficher des résultats pertinents.\nMS : abréviation pour la compagnie Microsoft. Exemple : MS Word pour Microsoft Word.\nObsidian.md : logiciel non libre (mais gratuit pour une utilisation personnelle) de prise de notes liées.\nOpérateur booléen (boolean operator) : clé pour combiner des mots-clés dans une requête documentaire : AND OR NOT\nOpérateur logique : voir opérateur booléen.\nORCID : identifiant unique de chercheuse ou de chercheur.\nOutil de cartographie de l’information : voir Mapping tool.\nPageRank de Google: Plus une page web est citée, plus elle a de poids. De plus, elle reçoit un poids supplémentaire si les pages qui la citent sont beaucoup citées. Créé par Larry Page (d’où le nom) pour améliorer les résultats de Google avec un succès colossal.\nParaplagiarisme (paraplagiarism) : faire une paraphrase sans citer la source.\nPairs [révision par les] (peer) : une chercheuse ou un chercheur qui est expert.e du sujet\nPériodique (periodical) : document qui contient des articles et qui paraît selon une certaine périodicité : journal ou quotidien, revue scientifique, magazine, bulletin professionnel, données statistiques mensuelles ou annuelles, etc.\nPearl growing (aka snowballing): méthode de recherche de document en utilisant les bibliographies et les citations.\nPID : Persistent Identifier. Voir identifiant pérenne.\nPlagiat (plagiarism) : voir p. .\nPlan de gestion de données de recherche (PGD, data research management plan, DRMP) : un outil pour penser et expliciter comment ses jeux de données sont utilisés et diffusés.\nPlateforme : service en ligne comme une base de données, un répertoire d’identifiants, un dépôt de documents, etc.\nPostprint : version d’une étude, révisée par les pairs et acceptée après modifications. Cette version suit la version preprint.\nPoster : Affiche de grand format exposée dans un événement.\nPrépublication (preprint) : version d’une étude non révisée par les pairs ou en cours de révision. L’étape suivante est postprint.\nPrompt : commande d’un utilisateur pour soumettre des informations à un outil de LLM comme ChatGPT.\nProxy : Passerelle informatique pour vous authentifier quand vous êtes connecté hors campus et que vous voulez bénéficier des abonnements aux bases de données, libres et revues électroniques souscrits par l’UdeM.\nPubPeer : plateforme permettant de commenter (anonymement ou pas) des articles publiés, souvent pour relever leurs limites, leurs erreurs, leurs fraudes.\nPubprint : version finale de l’article après révision par les pairs et mise en page par l’éditeur.\nPublish or perish (« publier ou périr ») : expression du milieu de la recherche universitaire dénonçant la pression à la publication pour débuter une carrière ou la construire.\nQuotidien, ou journal (newspaper) : périodique dont l’objectif est d’informer sur l’actualité.\nRéconciliation (reconciling) : aligner des données existantes avec des identifiants d’une autre base de données. Wikidata est un outil-phare pour cette méthode.\nRecord of versions : comprendre un travail comme une continuité de versions différentes, d’éditions, d’additions et de corrections. Proche de document vivant.\nReproductible (reproductibility) : valeur attribuée à une recherche qui est suffisamment détaillée (méthode, résultats) pour qu’elle soit reproductible. Signale une qualité des résultats d’une recherche.\nRequête documentaire (query) : une recherche informatique avec des mots-clés et des opérateurs (équation de recherche), plus des limites, des filtres, des tris, etc.\nRessource éducative libre (REL) (open educational ressource, OER): document ou ensemble de documents pédagogiques, avec une licence de libre accès et de libre réutilisation.\nRévision par les pairs, ou revue arbitrée (peer-review, ou refereeing) : processus de sélection, de critique et d’amélioration avant la publication d’un article dit « scientifique ». Implique l’éditeur de la revue scientifique ainsi qu’un groupe de réviseurs, aussi appelés les « pairs » (traduction de peer-review).\nRevue systématique, ou revue systématique de littéature (systematic review) : Type de revue de littérature très avancée et ambitieuse dans le volume de travail et de méthodes rigoureuses investies.\nRevue de la littérature, ou revue critique de la littérature (review article, literature review) : Article révisé par les pairs qui contient une sélection et une synthèse d’autres articles et d’études.\nRevue universitaire (revue académique, revue scientifique, journal) : périodique dont quelques numéros sont publiés chaque années, souvent chaque année forme un volume. Très souvent, l’éditeur de la revue décide publier un article après un processus de révision par les pairs.\nROR : fournisseur d’identifiant unique d’institutions.\nRSS : Technique d’abonnement à des fils d’information sur certains site web qui la propose. Doit être collecté dans un agrégateur de fil RSS.\nSeminal paper (papier ou article fondateur, séminal, ou précurseur) : étude qui a fait date dans un domaine. Souvent beaucoup citée.\nSnowballing : voir pearl growing.\nStyle bibliographique (bibliographic style) : manière de mettre en forme votre texte, vos citations exactes, vos citations abrégées et votre bibliographie ou liste de références finale.\nSyllabus : plan de cours.\nTable des matières (table of contents) : liste des chapitres ou des parties d’une monographie, habituellement au tout début ou à la toute fin du document.\nThésaurus (thesaurus) : liste contrôlée de mots-clés pour indexer des documents dans une base de données. Remplace presque le travail sur les synonymes puisque si on trouve le mot qui correspond à notre sujet de recherche on est quasiment garanti de repérer presque tous les documents sur ce sujet.\nVeille : Action de créer, de collecter, de traiter et de redistribuer des alertes sur des sujets ciblés.\nVersion of record (pubprint) : version finale diffusée. Notion débattue car opposée au document vivant ou d’éditions multiples (record of versions).\nVoie diamant (diamond OA, platinium OA) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous ne payez rien, c’est une institution qui paye la note.\nVoie dorée (gold OA) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez un supplément pour être diffusé immédiatement en libre accès. Attention aux prédateurs.\nVoie hybride (hybrid OA) : une publication qui contient des articles en accès libre et des articles en accès abonné.\nVoie verte (green OA): publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez et dont vous pouvez déposer une version acceptée (postprint) dans un dépôt institutionnel pour y donner gratuitement un libre accès.\nWikidata : base de connaissances d’éléments liés. Très utile pour aligner des données existantes avec des identifiants pérennes.\nZotero : logiciel de gestion bibliographique pour automatiquement créer des citations abrégées et des bibliographies / listes de références selon un style bibliographique choisi. Permet aussi de trier, classer et annoter ses lectures.",
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Important pour les données longitudinales sur le très long terme.\nArticle de données (data paper) : article principalement constitué de données de recherche.\nArticle de revue de littérature : voir revue de littérature.\nAuteur de correspondance (Corresponding author) : Contributeur d’une étude à contacter. Souvent l’auteur principal ou le reponsable.\nAuto-plagiat ou autoplagiat (autoplagiarism) : faire un travail et recevoir deux récompenses.\nBase de connaissance (knowledge base, knowledge graph) : base de données dont les éléments sont liés les uns aux autres. Wikidata est un exemple.\nBase de données (database) : outil informatique contenant des enregistrements structurés en champs. Interrogeable avec un moteur de recherche plus ou moins sophistiqué.\nBase de données bibliographiques (bibliographic database) : base de données qui contient des enregistrements de description de documents. Elles contiennent rarement le texte intégral du document (ce qui les opposent aux bases de données de texte intégral).\nBase de données de texte intégral : base de données qui contient des enregistrements de description de document ET le texte intégral de ces documents. Les bases de données d’articles de journaux quotidiens sont ce type.\nBe visible or vanish (« être visible ou disparaître ») : expression (parfois mise en parallèle au Publish or perish) dénonçant le fait qu’un chercheur doive promouvoir sa recherche dans les médias.\nBibliodiversité : valeur promouvant une recherche et une dissémination de la recherche en plusieurs langues et selon plusieurs formats.\nBibliographie (bibliography) : ensemble des documents ayant servi à produire une recherche sur un sujet.\nBlogue (blog) : site web publiant des informations consécutives sur un sujet ou plusieurs sujets. Parfois utilisé par les chercheurs pour documenter leurs recherches et leurs parcours sous la forme d’un journal en ligne.\nBLSH : Bibliothèque des lettres et sciences humaines (et des sciences sociales) de l’Université de Montréal. On y trouve la tanière de l’auteur de ce manuel.\nBullshit (en français : balivernes?) : affirmer quelque chose sans se soucier si c’est vrai ou si c’est faux. Différent de mensonge.\nCatalogue : liste des éléments (des documents le plus souvent) possédés par une institution.\nChamp (field) : case ou zone d’information contenant un seul type de contenu (ex: titre, résumé, mots-clés, auteur, URL, etc.).\nCitation exacte (quotation) : morceau de texte extrait d’un document et encadré de guillemets.\nCitation abrégée (ou appel de citation, ou in-text citation) : mention d’une source dans le texte, sous la forme (auteur-date) ou note de bas de page ou numéro.\nCommuns : ressources partagées et gérées collectivement par une communauté. Issus du concept de bien commun.\nConsensus scientifique : S’il existe, c’est l’ensemble des plus hauts degrés de certitude scientifique sur un sujet précis. Parfois explicite dans des documents (comme les rapports du GIEC), parfois plus difficile à repérer. C’est une notion à utiliser avec précaution car elle peut renvoyer l’idée implicite et simplicatrice d’une vérité unique, unanime, homogène et stable. Il vaut mieux la remplacer par « les courants de pensées dominants dans une discipline ou sur un sujet », ou bien « les résultats de la recherche communément admis par la communauté des chercheurs sur ce sujet ».\nContract cheating : faire exécuter son travail par quelqu’un d’autre. Forme de plagiat.\nColloque ou congrès ou conférence (colloquium, congress, conference) : événement où se rencontrent des chercheuses et des chercheurs pour partager leurs recherches en cours et recevoir de la rétroaction de leurs collègues. Les présentations sont parfois publiées sous la forme d’actes de colloque ou d’actes de congrès).\nData paper : voir article de données.\nDéclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche : The San Francisco Declaration on Research Assessment (DoRA ou DoRAssessment).\nDésherbage (weeding) : terme de bibliothécaire indiquant une élimination régulière et raisonnée d’une collection de livre (principalement pour faire de la place aux nouveaux livres).\nDésinformation (disinformation) : Fausse information dont l’intention est de causer de manipuler, causer du tort et induire les gens à prendre de mauvaises décisions. Différent de mésinformation et malinformation.\nDocument de métadonnées : Document déposé dans un dépôt institutionnel de données de recherche comme Boréalis et décrivant un jeu de données ainsi que son emplacement ailleurs.\nDocument vivant, ou document dynamique (living document) : document souvent en ligne, en constante modification, selon des règles, par une personne ou une institution ou une communauté. Voir Record of versions. Ce manuel est un document vivant.\nÉditeur (editor) : personne responsable d’une publication, travaillant pour une maison d’édition ou une revue.\nÉpirevue (overlay journal) : revue à comité de lecture sélectionnant et diffusant des recherches prépubliées ailleurs (souvent dans des dépôts de preprints).\nÉquation de recherche (search query) : combinaison de mots-clés et d’opérateurs booléens, appliquée dans un moteur de recherche d’une base de données. Quasi-synonyme de requête documentaire.\nÉtude de la portée (scoping review) : Type de revue de littérature. Synthèse de l’ensemble des concepts associés à un sujet, souvent préparatoire à une revue systématique.\nÉtat des connaissances : Type de revue de littérature.\nFacette : catégorie affichée dans une liste de résultats permettant de filtrer les résultats selon cette catégorie (année de publication, type de document, etc.)\nFAIR : Acronyme pour Facile à trouver, Accessible, Interopérable et que les informations peuvent être facilement exportées et Réutilisées.\nGlossaire (glossary) : Vous êtes dedans.\nHallucination : terme anthropomorphisant les LLMs pour décrire leur faculté à inventer des faits et rédiger des balivernes.\nHelsinki (initiative de) (Helsinki Initiative) : Recommandations pour une recherche plus multilingue et bibliodiversifiée. Réaction au Facteur d’impact.\nIndex : liste contrôlée d’éléments avec indication de leur emplacement.\nIdentifiant pérenne (ou identifiant persistant, ou persistent identifier, ou PID) : identifiant unique, un code numérique ou alphanumérique utilisé par une institution stable pour définir une entité. Ex: DOI, ORCID, ISBN, ISSN, ROR, etc.\nIntelligence articifielle (IA, artificial intelligence, AI) : raccourci et mot-étiquette pour signaler qu’un programme informatique est gros et puissant, c’est-à-dire capable d’accomplir des tâches normalement réservées aux humains (reconnaître des formes, apprendre par expérience, tirer des conclusions, faire des prédictions, etc. L’expression est inventée en 1956 par le professeur John McCarthy comme terme promotionnel pour recruter des chercheurs et obtenir des financements, et peut-être pour se distinguer des études en automatisation.\nISBN : numéro d’identifiant unique de livre (en fait un par édition, donc un livre pourrait avoir plusieurs ISBN). Codé en ISBN-13 ou ISBN-10.\nISSN : numéro d’identifiant unique de périodique (il peut y en avoir un pour l’imprimé et un différent pour l’électronique).\nJeu de données (data set) : ensemble de données de recherche, avec fichiers d’accompagnement (fichier readme et dictionnaire des données).\nJournal (revue de type universitaire). Voir revue universitaire.\nJournée d’étude : série de présentations, moins gros et ambitieux qu’un colloque ou un congrès.\nLarge language model : voir modèle de langage.\nListe de références (reference list) : bibliographie finale ne sélectionnant que les références citées dans le texte qui la précéde.\nLivre (book) : Un document sur un sujet, rédigé par un ou plusieurs auteur.es et publié par une maison d’édition. Peut être réimprimé. Peut être réédité en plusieurs éditions (2e édition, 3e édition, etc.) en cas de révisions majeures.\nLLM : voir modèle de langage.\nMagazine : périodique de périodicité hebdomadaire ou mensuelle ou autre. Souvent avec un objectif professionnel ou de vulgarisation ou de divertissement.\nMaison d’édition (publisher) : institution en charge de publier des documents. Son éditeur est le responsable de ce qui est publié.\nMalinformation : Qui est issue d’une information vraie mais qui est souvent exagéré ou déformé d’une manière qui trompe ou cause du tort. Différent de désinformation et mésinformation.\nMapping tool : (ou citation mapping tool) dit « outil de cartographie ». Permet de repérer, de collecter et d’afficher un ensemble d’articles liés par des citations.\nMarkdown : Format (.md) de balisage léger de fichier texte pour les rendre plus lisible (niveaux de titres, listes, liens, notes de bas de pages, etc.).\nMarqueur (tag) : voir mot-clé.\nMéta analyse (meta-analysis) : Synthèse raisonnée et méthodique de plusieurs études sélectionnées pour répondre à une question de recherche ciblée. Produit un très haut niveau de certitude scientifique sur un sujet.\nMetadata paper : voir Document de métadonnées.\nMésinformation (misinformation) : Fausse information qui n’a pas nécessairement l’intention de causer du tort. Différent de désinformation et malinformation.\nMoteur (métamoteur) de recherche du web (search engine) : un moteur de recherche qui référence un grand nombre de pages web mondiales. Exemples : Google, Bing, Duckduckgo, etc.\nMicropublication : type de diffusion de recherche qui (habituellement) ne compte pas dans la carrière d’un chercheur. Cela comprend : les billets de blogue, les travaux étudiants, les codes source partagés, les résultats préliminaires, les manuels ou les guides méthodologiques, etc.\nModèle de langage (Large Language Model, LLM) : ensemble de données textuelles, de poids statistiques et de procédures permettant de prédire un enchaînement de mots.\nMoissonné : Un moteur de recherche envoie des robots parcourir des pages web pour les indexer et les incorporer à sa propre base de données pour faire des recherches.\nMonographie (monograph) : synonyme de livre ou de de rapport, ou de thèse, ou de mémoire, etc. Bref, ce sont tous les documents qui traitent d’un sujet en un seul document. Il peut y avoir plusieurs volumes si le document est très gros.\nMot-clé (keyword) : mot ou groupe de mots qui sert à lancer une recherche ou qui sert à décrire un contenu.\nMoteur de recherche (search engine) : outil informatique utilisant une équation de recherche plus ou moins avancée pour l’appliquer à une base de données et afficher des résultats pertinents.\nMS : abréviation pour la compagnie Microsoft. Exemple : MS Word pour Microsoft Word.\nObsidian.md : logiciel non libre (mais gratuit pour une utilisation personnelle) de prise de notes liées.\nOpérateur booléen (boolean operator) : clé pour combiner des mots-clés dans une requête documentaire : AND OR NOT\nOpérateur logique : voir opérateur booléen.\nORCID : identifiant unique de chercheuse ou de chercheur.\nOutil de cartographie de l’information : voir Mapping tool.\nPageRank de Google: Plus une page web est citée, plus elle a de poids. De plus, elle reçoit un poids supplémentaire si les pages qui la citent sont beaucoup citées. Créé par Larry Page (d’où le nom) pour améliorer les résultats de Google avec un succès colossal.\nParaplagiarisme (paraplagiarism) : faire une paraphrase sans citer la source.\nPairs [révision par les] (peer) : une chercheuse ou un chercheur qui est expert.e du sujet\nPériodique (periodical) : document qui contient des articles et qui paraît selon une certaine périodicité : journal ou quotidien, revue scientifique, magazine, bulletin professionnel, données statistiques mensuelles ou annuelles, etc.\nPearl growing (aka snowballing): méthode de recherche de document en utilisant les bibliographies et les citations.\nPID : Persistent Identifier. Voir identifiant pérenne.\nPlagiat (plagiarism) : voir p. .\nPlan de gestion de données de recherche (PGD, data research management plan, DRMP) : un outil pour penser et expliciter comment ses jeux de données sont utilisés et diffusés.\nPlateforme : service en ligne comme une base de données, un répertoire d’identifiants, un dépôt de documents, etc.\nPostprint : version d’une étude, révisée par les pairs et acceptée après modifications. Cette version suit la version preprint.\nPoster : Affiche de grand format exposée dans un événement.\nPrépublication (preprint) : version d’une étude non révisée par les pairs ou en cours de révision. L’étape suivante est postprint.\nPrompt : commande d’un utilisateur pour soumettre des informations à un outil de LLM comme ChatGPT.\nProxy : Passerelle informatique pour vous authentifier quand vous êtes connecté hors campus et que vous voulez bénéficier des abonnements aux bases de données, libres et revues électroniques souscrits par l’UdeM.\nPubPeer : plateforme permettant de commenter (anonymement ou pas) des articles publiés, souvent pour relever leurs limites, leurs erreurs, leurs fraudes.\nPubprint : version finale de l’article après révision par les pairs et mise en page par l’éditeur.\nPublish or perish (« publier ou périr ») : expression du milieu de la recherche universitaire dénonçant la pression à la publication pour débuter une carrière ou la construire.\nQuotidien, ou journal (newspaper) : périodique dont l’objectif est d’informer sur l’actualité.\nRéconciliation (reconciling) : aligner des données existantes avec des identifiants d’une autre base de données. Wikidata est un outil-phare pour cette méthode.\nRecord of versions : comprendre un travail comme une continuité de versions différentes, d’éditions, d’additions et de corrections. Proche de document vivant.\nReproductible (reproductibility) : valeur attribuée à une recherche qui est suffisamment détaillée (méthode, résultats) pour qu’elle soit reproductible. Signale une qualité des résultats d’une recherche.\nRequête documentaire (query) : une recherche informatique avec des mots-clés et des opérateurs (équation de recherche), plus des limites, des filtres, des tris, etc.\nRessource éducative libre (REL) (open educational ressource, OER): document ou ensemble de documents pédagogiques, avec une licence de libre accès et de libre réutilisation.\nRévision par les pairs, ou revue arbitrée (peer-review, ou refereeing) : processus de sélection, de critique et d’amélioration avant la publication d’un article dit « scientifique ». Implique l’éditeur de la revue scientifique ainsi qu’un groupe de réviseurs, aussi appelés les « pairs » (traduction de peer-review).\nRevue systématique, ou revue systématique de littéature (systematic review) : Type de revue de littérature très avancée et ambitieuse dans le volume de travail et de méthodes rigoureuses investies.\nRevue de la littérature, ou revue critique de la littérature (review article, literature review) : Article révisé par les pairs qui contient une sélection et une synthèse d’autres articles et d’études.\nRevue universitaire (revue académique, revue scientifique, journal) : périodique dont quelques numéros sont publiés chaque années, souvent chaque année forme un volume. Très souvent, l’éditeur de la revue décide publier un article après un processus de révision par les pairs.\nROR : fournisseur d’identifiant unique d’institutions.\nRSS : Technique d’abonnement à des fils d’information sur certains site web qui la propose. Doit être collecté dans un agrégateur de fil RSS.\nSeminal paper (papier ou article fondateur, séminal, ou précurseur) : étude qui a fait date dans un domaine. Souvent beaucoup citée.\nSnowballing : voir pearl growing.\nSources primaires (primary sources) : Ensemble de données brutes sur un sujet. Permet de vérifier et d’appuyer des arguments. Demande une expertise pour être bien comprise et utilisée.\nStyle bibliographique (bibliographic style) : manière de mettre en forme votre texte, vos citations exactes, vos citations abrégées et votre bibliographie ou liste de références finale.\nSyllabus : plan de cours.\nTable des matières (table of contents) : liste des chapitres ou des parties d’une monographie, habituellement au tout début ou à la toute fin du document.\nThésaurus (thesaurus) : liste contrôlée de mots-clés pour indexer des documents dans une base de données. Remplace presque le travail sur les synonymes puisque si on trouve le mot qui correspond à notre sujet de recherche on est quasiment garanti de repérer presque tous les documents sur ce sujet.\nVeille : Action de créer, de collecter, de traiter et de redistribuer des alertes sur des sujets ciblés.\nVersion of record (pubprint) : version finale diffusée. Notion débattue car opposée au document vivant ou d’éditions multiples (record of versions).\nVoie diamant (diamond OA, platinium OA) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous ne payez rien, c’est une institution qui paye la note.\nVoie dorée (gold OA) : publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez un supplément pour être diffusé immédiatement en libre accès. Attention aux prédateurs.\nVoie hybride (hybrid OA) : une publication qui contient des articles en accès libre et des articles en accès abonné.\nVoie verte (green OA): publication dans une revue à révision par les pairs pour laquelle vous payez et dont vous pouvez déposer une version acceptée (postprint) dans un dépôt institutionnel pour y donner gratuitement un libre accès.\nWikidata : base de connaissances d’éléments liés. Très utile pour aligner des données existantes avec des identifiants pérennes.\nZotero : logiciel de gestion bibliographique pour automatiquement créer des citations abrégées et des bibliographies / listes de références selon un style bibliographique choisi. Permet aussi de trier, classer et annoter ses lectures.",
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