Погружение в Python (семинары)

Урок 1. Основы Python

Треугольник существует только тогда, когда сумма любых двух его сторон больше третьей. Дано a, b, c - стороны предполагаемого треугольника. Требуется сравнить длину каждого отрезка-стороны с суммой двух других. Если хотя бы в одном случае отрезок окажется больше суммы двух других, то треугольника с такими сторонами не существует. Отдельно сообщить является ли треугольник разносторонним, равнобедренным или равносторонним.

Напишите код, который запрашивает число и сообщает является ли оно простым или составным. Используйте правило для проверки: “Число является простым, если делится нацело только на единицу и на себя”. Сделайте ограничение на ввод отрицательных чисел и чисел больше 100 тысяч.

Урок 2. Простые типы данных

Напишите программу, которая получает целое число и возвращает его шестнадцатеричное строковое представление. Функцию hex используйте для проверки своего результата.

Напишите программу, которая принимает две строки вида “a/b” - дробь с числителем и знаменателем. Программа должна возвращать сумму и произведение* дробей. Для проверки своего кода используйте модуль fractions.

Урок 3. Коллекции

Дан список повторяющихся элементов. Вернуть список с дублирующимися элементами. В результирующем списке не должно быть дубликатов.

В большой текстовой строке подсчитать количество встречаемых слов и вернуть 10 самых частых. Не учитывать знаки препинания и регистр символов. За основу возьмите любую статью из википедии или из документации к языку. Создайте словарь со списком вещей для похода в качестве ключа и их массой в качестве значения. Определите какие вещи влезут в рюкзак передав его максимальную грузоподъёмность. Достаточно вернуть один допустимый вариант. *Верните все возможные варианты комплектации рюкзака. Погружение в Python (семинары)

Урок 4. Функции

Дан список повторяющихся элементов. Вернуть список с дублирующимися элементами. В результирующем списке не должно быть дубликатов.

В большой текстовой строке подсчитать количество встречаемых слов и вернуть 10 самых частых. Не учитывать знаки препинания и регистр символов. За основу возьмите любую статью из википедии или из документации к языку. Создайте словарь со списком вещей для похода в качестве ключа и их массой в качестве значения. Определите какие вещи влезут в рюкзак передав его максимальную грузоподъёмность. Достаточно вернуть один допустимый вариант.

Урок 5. Интераторы и генераторы

1. Напишите функцию, которая принимает на вход строку — абсолютный путь до файла. Функция возвращает кортеж из трёх элементов: путь, имя файла, расширение файла.

2. Напишите однострочный генератор словаря, который принимает на вход три списка одинаковой длины: имена str, ставка int, премия str с указанием процентов вида «10.25%». В результате получаем словарь с именем в качестве ключа и суммой премии в качестве значения. Сумма рассчитывается как ставка умноженная на процент премии

3. Создайте функцию генератор чисел Фибоначчи (см. Википедию).

Урок 6. Модули

Здесь было задание другого урока, исправляю: 1.В модуль с проверкой даты добавьте возможность запуска в терминале с передачей даты на проверку. 2.Добавьте в пакет, созданный на семинаре шахматный модуль. Внутри него напишите код, решающий задачу о 8 ферзях. Известно, что на доске 8×8 можно расставить 8 ферзей так, чтобы они не били друг друга. Вам дана расстановка 8 ферзей на доске, определите, есть ли среди них пара бьющих друг друга. Программа получает на вход восемь пар чисел, каждое число от 1 до 8 - координаты 8 ферзей. Если ферзи не бьют друг друга верните истину, а если бьют - ложь. 3.Напишите функцию в шахматный модуль. Используйте генератор случайных чисел для случайной расстановки ферзей в задаче выше. Проверяйте различный случайные варианты и выведите 4 успешных расстановки.

Урок 7. Файлы и файловая система

Напишите функцию группового переименования файлов. Она должна:

• принимать параметр желаемое конечное имя файлов. При переименовании в конце имени добавляется порядковый номер.
• принимать параметр количество цифр в порядковом номере.
• принимать параметр расширение исходного файла. Переименование должно работать только для этих файлов внутри каталога.
• принимать параметр расширение конечного файла.
• принимать диапазон сохраняемого оригинального имени. Например для диапазона [3, 6] берутся буквы с 3 по 6 из исходного имени файла. К ним прибавляется желаемое конечное имя, если оно передано. Далее счётчик файлов и расширение.

Урок 8. Сериализация

Напишите функцию, которая получает на вход директорию и рекурсивно обходит её и все вложенные директории.

Результаты обхода сохраните в файлы json, csv и pickle.

• Для дочерних объектов указывайте родительскую директорию.
• Для каждого объекта укажите файл это или директория.
• Для файлов сохраните его размер в байтах, а для директорий размер файлов в ней с учётом всех вложенных файлов и директорий.

Урок 9. Декораторы

Напишите следующие функции:

• Нахождение корней квадратного уравнения
• Генерация csv файла с тремя случайными числами в каждой строке. 100-1000 строк.
• Декоратор, запускающий функцию нахождения корней квадратного уравнения с каждой тройкой чисел из csv файла.
• Декоратор, сохраняющий переданные параметры и результаты работы функции в json файл.

Урок 10. ООП. Начало

• Класс принимает тип животного (название одного из созданных классов) и параметры для этого типа.
• Внутри класса создайте экземпляр на основе переданного типа и верните его из класса-фабрики. Возьмите 1-3 любые задачи из прошлых семинаров (например сериализация данных), которые вы уже решали. Превратите функции в методы класса, а параметры в свойства. Задачи должны решаться через вызов методов экземпляра.

Урок 11. ООП. Особенности Python

Добавьте ко всем задачам с семинара строки документации и методы вывода информации на печать.

Создайте класс Матрица. Добавьте методы для:

• вывода на печать,
• сравнения,
• сложения,
• *умножения матриц

Урок 12. ООП. Финал

Создайте класс студента.

• Используя дескрипторы проверяйте ФИО на первую заглавную букву и наличие только букв.
• Названия предметов должны загружаться из файла CSV при создании экземпляра. Другие предметы в экземпляре недопустимы.
• Для каждого предмета можно хранить оценки (от 2 до 5) и результаты тестов (от 0 до 100).
• Также экземпляр должен сообщать средний балл по тестам для каждого предмета и по оценкам всех предметов вместе взятых.

Урок 13. Исключения

Возьмите 1-3 задачи из тех, что были на прошлых семинарах или в домашних заданиях.

Напишите к ним классы исключения с выводом подробной информации. Поднимайте исключения внутри основного кода. Например нельзя создавать прямоугольник со сторонами отрицательной длины.

Урок 14. Основы тестирования

Возьмите 1-3 задачи из тех, что были на прошлых семинарах или в домашних заданиях. Напишите к ним тесты. 2-5 тестов на задачу в трёх вариантах:

• doctest,
• unittest,
• pytest.

Урок 15. Обзор стандартной библиотеки Python

Возьмите любые 1-3 задачи из прошлых домашних заданий. Добавьте к ним логирование ошибок и полезной информации. Также реализуйте возможность запуска из командной строки с передачей параметров.