《共产党宣言》

我们为什么想了解共产党宣言？
共产党宣言为什么难懂？
为什么有的文章简单到不想看？
为什么有的文章晦涩到看不进？
什么是知识？
我们为什么要获取知识？
我们如何获取知识？
为什么老师在黑板上讲解很简单，自己却怎么也不会做？
知识是否有结构？
我们的知识结构是更接近于整齐有序还是一团乱麻？
我们如何把新知识整合到自己的知识结构上？
一个新知识距离自己的知识结构有多远？
我们距离那个想要掌握的知识之间隔着那些尚未掌握的知识？
什么是自己的知识储备？
我们是否知道自己知识储备的深浅？
什么是认知水平？
我们是否知道自己的认知水平的层次？
我们如何提高自己的认知水平？
知识储备与认知水平之间是否有关联？
学识渊博的人是否一定更不容易被骗？
目不认丁的人是否一定更愚钝？
内化的知识储备如何外显为认知水平？
什么是实践能力？
我们如何提高自己的实践能力？
假设一般情况下知识储备能决定一个人的认知水平，那认知水平与实践能力之间是否有关联？
小学没毕业的人是否一定不善经营企业？
干部学校毕业的人是否一定能胜任公职？
假设一些情况下知识储备、认知水平和实践能力三者呈正相关，可以体现为一个人的综合能力，那道德如何一个人的能力？
为什么一定要借助道德标尺，才能评价一个人的功过？
什么是道德？
道德如何产生？
道德是亘古不变的，还是随着社会发展而变化？
什么是社会？
我们为什么需要社会？
社会是人类独有的，还是其他动植物种群中同样存在社会组织？
社会如何形成？
是什么力量在维持社会的稳定？
你会用一个什么几何体代表我们的社会？
在这个几何体中，我们是否清楚自己的位置？
这个几何体是亘古不变的，还是受一股力量支配？
根据我们现有的知识储备，我们认为它接下来会变成什么样？（记作几何体A）
我们希望它变成什么样？（记作几何体B）
A和B是否一致？
如果不一致，我们是否愿意通过努力，使其一致？
我们愿意为此牺牲什么？
贯穿人类发展始终的矛盾是什么？
什么是需求？
什么是环境？
环境如何限制需求？
人类最基础的需求是什么？（记作需求A）
人类的终极需求是什么？（记作需求B）
我们此时此刻的需求是什么？
这个需求是更靠近A还是B？
在可预见的将来里，我们需求靠近A的多还是靠近B的多？
假设清楚自己在社会中的位置，我们是否想改变当下的位置？
怎么改变？
我们为什么要谋生？
我们以什么谋生？
我们的谋生手段是否承载着自己的需求？
是否承载着我们的全部需求？
如果是，为什么这一谋生手段能承载它们？
如果不是，我们是否知道该怎样将其实现？
我们的报酬是否主要是货币？
如果还有其他的，那些是否能用货币买到？
我们如何安排我们的货币？
什么是储蓄？
消费有哪些类型？
什么是基础资料消费？
什么是发展资料消费？
什么是享乐资料消费？
我们的道德提倡什么消费？
我们的道德反对什么消费？
我们自己喜欢什么消费？
我们喜欢的，与道德提倡的是否冲突？
什么是投资？
投资的基础是什么？
投资对社会发展有哪些影响？
我们自己能进行哪些投资？
我们是否知道自己投资的是什么？
我们为什么不知道？
我们是否在乎我们不知道？
投资的收益从何而来？
是什么决定投资的收益？
什么是市场？
什么是市场规律？
市场规律如何体现？
商品为什么有价格？
商品价格为什么会波动？
是什么决定价格的波动？
商人是否能决定价格？
如果能，为什么？
如果不能，为什么？
政府是否能决定价格？
如果能，为什么？
如果不能，为什么？
什么是消费？
消费的基础是什么？
我们是否能决定自己的消费？
如果能，为什么？
如果不能，为什么？
政府为什么要刺激人们去消费？
消费是否能拉动经济？
如果能，为什么？
如果不能，为什么？